初中英語考試反思

1、初中英語考試反思初中英語考試反思反思(一)輪考試結(jié)束了，成績在意料之中，有點(diǎn)不理想，有一些應(yīng)該能考的很好的學(xué)生，也沒有考好，思其原因，也找不到合理的解釋，所以我讓學(xué)生自己反思總結(jié)找出原因和不足之處，以下是幾個有代表性的幾個學(xué)生的總結(jié)。魏潔說：“一輪考試的試卷的分?jǐn)?shù)下來，我很吃驚，但我細(xì)細(xì)想起來，也并不是沒有道理。這些天，我并不是沒有認(rèn)真學(xué)，只是這些天來，我沒有深入其中，沒有真正的領(lǐng)悟，以致于考試成績?nèi)绱说牟睿屛倚闹凶载?zé)的很。不過我想說的是對于英語我會盡自己最大的努力，不為別的就為自己，為了自己的水平，為了自己的付出，做最好的自己。邵云說：“通過這次英語一?？荚?，我覺得主要失分在有關(guān)單詞及時態(tài)

2、的把握方面，是基礎(chǔ)知識沒有掌握好的原因，一些單詞明知道是什么，卻不會寫，一些選擇粗心大意也錯了，各方面因素結(jié)合起來以致英語成績不理想。王玉霞說：“本次考試，由于自己粗心大意和對課本知識掌握的不牢固，一些不應(yīng)該錯的題卻錯了，而作文失分最不應(yīng)該，我沒有按其要求寫作，寫離題了，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)太低，影響成績。在今后的復(fù)習(xí)過程中，課本內(nèi)容應(yīng)該更加牢固反思(二)九年級一輪模擬考試已經(jīng)結(jié)束，試卷下發(fā)后，我認(rèn)真分析了本次考試。試題難易適中，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，但學(xué)生成績并不理想，許多講過多遍的題目都做錯了，說明學(xué)生平時聽課不夠認(rèn)真，需要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生聽進(jìn)去，短文填空和書面表達(dá)學(xué)生普遍失分較重，這也是學(xué)生最頭

3、痛的題目，在二輪考試前需要加強(qiáng)這一方面題型的訓(xùn)練。四班學(xué)生無尖子學(xué)生，后面尾巴太長，課堂上學(xué)生無反應(yīng)，與老師互動較差，在以后的教學(xué)過程中加強(qiáng)與學(xué)生的交流，希望在二輪考試前能取得一定的進(jìn)步反思(三)我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自

4、己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英

5、語的好方法。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的。反思(四)這次英語期中考試我沒有考好，沒有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文

6、只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在期中考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。 經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我 在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。 在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心

7、想去學(xué)更多的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。、反思(五)幾天前進(jìn)行的英語小測驗(yàn)緩緩落下帷幕，當(dāng)那份沉甸甸的試卷落在課桌上時，我急忙翻看分?jǐn)?shù)好似饑餓已久的人看到可以挽救自己生命的面包。但當(dāng)我看到那鮮紅的紅筆字跡時，我感覺仿佛這個世界都靜止了。偏低的分?jǐn)?shù)猶如一把利劍深深刺痛了我爭強(qiáng)好勝的內(nèi)心，也如冰冷的水倒在我的臉上，使我更加清醒。試分析主要原因主要有以下兩點(diǎn)：一、聽力部分失分過于嚴(yán)重。關(guān)于造成這一缺點(diǎn)的原因我是非常清楚的，因?yàn)殚_學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]有怎么聽過磁帶，每天都為自己的不練習(xí)聽力找理由，所以導(dǎo)致聽力部分的失分嚴(yán)重。聽力，對于好的英語者來說是不能丟分的項(xiàng)目，但次卻出現(xiàn)了不小的小題

8、。經(jīng)過這次的打擊我已經(jīng)下定決心一定要練習(xí)聽力，不論每天學(xué)到多晚，都要抽出時間來練習(xí)。我相信，經(jīng)過我的努力聽力會不再是拉低英語成績的部分。二、基礎(chǔ)知識仍不過關(guān)。這次測驗(yàn)出現(xiàn)了一個比較奇怪的問題。我的基礎(chǔ)部分雖然失分嚴(yán)重，但后面的主觀能力題幾乎能完整答對，幾乎沒有丟分。這就反映我英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)的一個本末倒置的大問題，回憶近期的英語學(xué)習(xí)，仿佛把重心過多地放在了做難時題上而忽略了課本上最核心的知識點(diǎn)，歸根到底就是對課本極不熟悉。以且一定要以課本為主以其它難題為輔，重新重視起基本語法的理解和掌握。從另一個角度講，基礎(chǔ)知識的成績上來了，在學(xué)習(xí)課文拔高難題也會較輕松。總之，基礎(chǔ)部分要爭取做到一分不丟。第一篇：

9、2009年高考英語試題(全國卷2)完形填空解析及教學(xué)反思解讀2009年高考英語試題（全國卷2）完形填空解析及教學(xué)反思臨澤一中高三英語組 劉發(fā)崢一完形填空題題型分析完形填空是中高考常見的一種，也是中學(xué)生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求在給出的對應(yīng)的備選答案中，選出一個正確的或最佳的答案，使文章恢復(fù)完整。它既考查對語法,詞匯,習(xí)語,句型,搭配等基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用能力，又考查對短文的閱讀理解能力。其中包括在具體的語境中靈活運(yùn)用語言知識的能力，根據(jù)試題內(nèi)容進(jìn)行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。完形填空題的兩空之間一般相隔710個詞， 短

10、文第一個句子一般不設(shè)填空題，具有如下的特點(diǎn)：1）本題型設(shè)空以考查文意為主，信息詞匯（或通常所說的實(shí)詞名詞、動詞、形容詞和副詞等）比重極大，且有逐年增加的趨勢。2）降低對單詞本身詞意的考查要求， 以突出本題的主要測試目的：理解全文，通篇考慮，掌握大意，注 重關(guān)聯(lián)。3）增加了考查連詞的題， 涉及考生對于行文邏輯的掌握及文句之間關(guān)聯(lián)的理解，恰到好處。4）注意結(jié)合文意考查對詞語用法的掌握。 主要涉及兩個方面：詞義辨析與慣用搭配。同義與近義詞的比 較分辨應(yīng)當(dāng)放到一定的語境之中才有意義。如果只是一一對應(yīng)地背記單詞的中文意思，不注意具體語境中單詞 的確切含意，是難以分辨一些詞匯的細(xì)微差異的。5）題目的類型可

11、分為：語言知識型，如各種語法規(guī)則、 句型、句式等；還包括詞匯型，測試單詞在一 定語境下的基本用法、習(xí)慣用法、常用搭配以及對其詞義的記憶或其特定意義的理解和靈活運(yùn)用。判斷推理型，考查對篇章的整體理解、上下文段落的銜接、邏輯思維與判斷推理能力。綜合型，即對知識和能力綜合 運(yùn)用的考查。完形填空所選的短文長度在250個詞以內(nèi)，難度并不大，但涉及的范圍很廣，包括社會、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普知識、歷史、地理、日常生活以及人物故事。文體多以記敘文為主，但近年的考題有向議論文發(fā)展的趨勢；考查內(nèi)容集中在大家對名詞、動詞、形容詞和副詞等實(shí)詞的理解上。二2009年高考英語試題（全國卷2）完形填空解析 最近幾年來的完

12、形填空試題材料選材上，都力圖選取一篇有教育意義的文章，通常來講，這樣的文章均會是一篇記敘文或者一個與生活有關(guān)的一些經(jīng)歷描述。這篇文章就是屬于此類。這是一篇勵志文章：通過描述自己對父親喜愛的“try it!”（嘗試！）來影響自己對選擇職業(yè)、工作目標(biāo)和生活斗志方面思想的形成。作者描述了一些有趣的事實(shí)：在嘗試中，自己的本不具有的一些生活技能居然在通過各種經(jīng)歷后養(yǎng)成了。所以連作者本人都發(fā)出感嘆：“Ive also discovered that if I believe in what Im doing and work hard at achieving my goal, I will succee

13、d. ”(我同時也發(fā)現(xiàn)，如果我認(rèn)為我正在做的事情有益并且我為之而努力去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)的話，我就會取得成功。)這樣的勵志思想，也正是這篇完形材料在高考中要達(dá)到的教育目的。 附文： 第三節(jié) 完形填空 （共20小題；每小題1. 5分，滿分30分） 閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑?！痉治觥慨?dāng)然以上規(guī)則在通常情況下是有效的，但此句不屬通常用法。此題的最佳答案應(yīng)是B，something 在此的意思不是“某種東西”，而是指“那種東西”或“這種東西”，即心中最想要的那種東西(相當(dāng)于 the thing)。 【22】此題選A。no

14、tuntil結(jié)構(gòu)，意義為“直到我嘗試了之后，我才會說我不喜歡這種事情”?！?4】此題選C。acceptas 把接受為。我把我的成功歸結(jié)為接受父親的話語作為我的價值取向之一?！?5】此題選D。my first job 【26】此題選A。determine sth. “決定、確定某事”，而本文最后一句be determined to do sth. “下決心做某事”?！?7】此題選A。副詞意義的辨析。actually 實(shí)際上，gradually 漸漸地，finally 最后，usually通常?！?8】此題選D。動詞辨析。matter 要緊，有重要性，require 要求，express表達(dá)。意義

15、為“我認(rèn)為從事的工作不重要，那我就大錯特錯了”。對英語期中考試的反思1在這次期中考試中，三年級英語試卷難度不算高，但是學(xué)生很容易由于疏于檢查和不細(xì)心導(dǎo)致錯誤。在試卷題目的設(shè)置上，老師挖了很多個“陷阱”，考場上的浮躁和平時基本功不扎實(shí)的學(xué)生不會取得滿分。本次考試基本上反映出了學(xué)生近期的學(xué)業(yè)水平，對課本前三單元的掌握情況。聽力部分失分高于筆試部分。筆試部分錯誤集中在第四大題和第八大題。從試卷情況來看，有部分學(xué)困生對知識點(diǎn)掌握不好而失分，其他絕大多數(shù)孩子是因?yàn)榈诙?jié)課考試造成的精神放松和懈怠，檢查不認(rèn)真所造成的失分。本試卷共十二大題。聽力部分四大題，40分。筆試八大題，80分?？疾榱饲叭龁卧闹仉y點(diǎn)

16、句型和單詞。難易程度適中。如筆試第二大題，找出不同類的一項(xiàng)，單詞均出自課本70頁單詞表的黑體詞，此題既考查了單詞的認(rèn)讀和中文釋義，還需要學(xué)生從詞性和類別上進(jìn)行分類。聽力第四大題，考查了26個字母中學(xué)生書寫經(jīng)常出錯的字母的手寫體的大小寫，如Y的小寫，在聽辨的時候G和J的發(fā)音需要特別注意。本試卷中有少量牛津二年級的單詞，icecream，cat，fish，本意是給學(xué)生傳遞一種思想，不能學(xué)了后面的忘了前面的，語言是一個積累的過程而非更新。但另一方面，忽視了轉(zhuǎn)學(xué)生有的之前對著幾個單詞還是有陌生的。本次考試及時有效地反饋了三個月來學(xué)生的英語學(xué)業(yè)水平和平日積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這次考試，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教學(xué)

17、上仍要保持的地方：在以后的課堂教學(xué)中，給學(xué)生指導(dǎo)單詞中元音字母的發(fā)音，練習(xí)聽辨單詞的能力。對單詞的書寫反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教師范寫和學(xué)生的課堂練習(xí)反復(fù)鞏固。平時課堂的及時評價和同桌評價效果較好。對作業(yè)的書寫和正確率的評價以后繼續(xù)使用。在單詞課的新授時，在時間允許下，增加口頭評價。一次考試，總結(jié)一次。希望我以后的工作能夠更細(xì)致。對英語期中考試的反思2時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已經(jīng)結(jié)束了，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。六年級下冊的第一次英語期中考試開始了這次考試已成為我學(xué)習(xí)生涯中最低分的一次考試。在這次英語考試，我竟然考了73分，從三年級開始，到六年級，

18、我從未考過如此低的分?jǐn)?shù)，于是，我開始自我檢查。一到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我總結(jié)了我沒考好的原因：1、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2、在做閱讀理解的時候，我根本看都看不懂，這個腦袋都是暈乎乎的，就隨便亂蒙了一下，這都是因?yàn)閱卧~沒有記熟，看到認(rèn)識的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。3、在考試的前一個晚上沒有復(fù)習(xí)，以前每次英語考試我都會在前天晚上復(fù)習(xí)好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學(xué)校才想起來要考試，但我以為這次考試也會像以前考試一樣很容易，在考試前10

19、多分鐘也不復(fù)習(xí)，從而導(dǎo)致了考得很不理想。4、平時回到家的時候，不復(fù)習(xí)一下英語，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復(fù)習(xí)一下，只顧看電視、玩電腦。5、在平時聽單詞的時候，總是死記硬背，就在聽的時候默得出來，蒙混過關(guān)，到了第二天，就全不記得了，導(dǎo)致了在做選出不同類的單詞這一題的時候，扣了6分。時間仿佛過的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過半。我仔細(xì)的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時光的流淌，生命的流逝。對英語期中考試的反思3這次英語期中考試我沒有考好，沒有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我

20、也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語作文只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在期中考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。 經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我 在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語知識，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。對英語期中考試的反思4期中考試已經(jīng)結(jié)束，我任教五年級英語課程，本次英語考試總分為3094分，平均分85.9分，及格率為94%，優(yōu)秀率為67%。本次考試所出的試題都依據(jù)教材,覆蓋面較廣，