小學(xué) 六年級 英語小學(xué)英語六年級第四模塊第十二單元第二課時 6AU12P2 教案設(shè)計

1、6AU12P2第二課時課時話題：The Earth教學(xué)內(nèi)容：The Earth gets sick教學(xué)目標(biāo)：語言知識目標(biāo)：能夠流利標(biāo)準(zhǔn)地讀出文章，并理解文章大意。能夠聽懂、會讀、會說、會運用本節(jié)課的核心詞匯與短語：recycle, plastic bags, pick up the rubbish。2.語言技能目標(biāo)：（1）能夠在問題引導(dǎo)和圖片提示下理解文章內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。（2）通過整體閱讀與細(xì)節(jié)閱讀，能夠提升歸納總結(jié)與捕捉細(xì)節(jié)的能力，培養(yǎng)閱讀思維能力。3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：（1）通過引導(dǎo)學(xué)生對地球污染問題和解決方案展開深入討論，學(xué)生學(xué)會積極運用所學(xué)英語表達(dá)和交流。（2）學(xué)會利用視頻、圖片和聲

2、音等方式理解主題。4. 情感態(tài)度目標(biāo)：（1）培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境意識，知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)從個人做起，激發(fā)爭做地球小公民社會責(zé)任感。5. 文化意識目標(biāo)：（1）能通過感知文本，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、爭做地球小公民社會責(zé)任感。教學(xué)重點：（1）幫助學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)，熟練掌握文章中出現(xiàn)的詞匯以及短語。教學(xué)難點：（明確難點所在、因何而難、解難策略）難點所在：（1）學(xué)會從文章中搜索信息，找出地球生病的原因，并進(jìn)行歸納總結(jié)。（2）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識，讓他們知道保護(hù)地球要從自身做起。因何而難：從文章中搜索信息以及概括的能力還有待提升。解難策略：（1）采取閱讀策略來提升學(xué)生的閱讀能力。比如：整體略讀，分段精讀，聽音填詞，提取信息完

3、成表格，概括總結(jié)等。（2）通過呈現(xiàn)地球有關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到地球的變化，從而喚起他們保護(hù)地球環(huán)境的意識。（3）通過設(shè)置招募“環(huán)保小衛(wèi)士”的情境，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)過程：步驟目的師生活動 組 織 教 學(xué) 及 復(fù) 習(xí) 讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)內(nèi)容。以學(xué)生學(xué)習(xí)過的內(nèi)容開篇，建立新知與舊知間的聯(lián)系。 創(chuàng)設(shè)情境，介紹本節(jié)課活動背景。展示地球的圖片，通過下面兩個問題來討論地球，復(fù)習(xí)第一課時的內(nèi)容。（1）What are the green, brown and blue parts on the Earth?（2）How to save the Earth？ 新 知 呈 現(xiàn) 與 歸 納創(chuàng)

4、設(shè)情境，使學(xué)生在情境中明晰任務(wù)，接受任務(wù)。掌握文章主旨大意，使學(xué)生對文章有整體的把握。同時，掌握閱讀技能，提升閱讀能力。3. 引導(dǎo)學(xué)生自主分段，幫助他們理清文章結(jié)構(gòu)。4.通過設(shè)置問題引導(dǎo)與幫助學(xué)生深入理解文章。5. 細(xì)節(jié)閱讀，通過聽音填空，完成表格等方式，把握文章中的細(xì)節(jié)部分，處理文章中出現(xiàn)的重難點詞組。同時，學(xué)會從文章中搜索信息，培養(yǎng)閱讀技巧。6. 鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，引發(fā)思考。1. Set a situation. 創(chuàng)設(shè)情境. 環(huán)保組織Earth Club又發(fā)來了一封郵件，同學(xué)們來到了第二關(guān)，今天的任務(wù)是找出地球被污染的原因，只有闖關(guān)成功，才可以成為Earth Defender.2.Watc

5、h for main idea. 觀看視頻，了解文章大意。T: What is the video about?S: The Earth gets sick because we didnt take good care of her.3. Read for structure. 略讀全文，根據(jù)三個關(guān)鍵詞beautiful, sick, clean，引導(dǎo)學(xué)生把文章劃分出三個部分。 4. Read and think. 根據(jù)劃分的三個段落，提出三個問題引領(lǐng)學(xué)生思考。What makes the Earth beautiful?Why is the Earth sick now?How can w

6、e make the Earth clean?5. Read for details. 分段閱讀。Part 1：Listen and write. 聽音填空。播放第一段文章的聽力，完成填空。 Part 2：Read and fill in the chart. 搜索信息，完成表格。閱讀第二段，找出地球生病的原因。2) Read and comprehend. 完成表格后，補(bǔ)充學(xué)習(xí)環(huán)境污染的種類。Part 3: Read and fill in the chart. 搜索信息，完成表格。閱讀第三段，引導(dǎo)學(xué)生找出相對應(yīng)污染的解決措施，并解決文章中出現(xiàn)的重難點詞組。Watch a video. 觀看關(guān)于如何減少空氣污染的視頻，繼續(xù)完成表格。 新 知 鞏 固 與 活 用結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。Read and test。閱讀文章第三段，完成1-3小題。檢測學(xué)生對課本文章的了解程度。完成4-6題，結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生如何從自身做起來保護(hù)地球。 小 結(jié)呼吁學(xué)生，增強(qiáng)環(huán)保意識，學(xué)會從身邊小事做起，保護(hù)地球環(huán)境。1. Sum up：環(huán)保組織發(fā)來郵件：祝賀同學(xué)們完成第二關(guān)，鼓勵他們進(jìn)入第三關(guān)的學(xué)習(xí)。