大班主題教案保護自然環(huán)境教案

1、Word - 8 -大班主題教案保護自然環(huán)境教案 1、大班主題教案愛護自然環(huán)境教案 主題目標： 1、培育幼兒從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護好自然環(huán)境的良好情感。 2、培育幼兒從小有良好的文明行為習慣，有樂觀參加環(huán)保的初步意識。 3、通過幼兒向社會進行宣揚教育，促使幼兒知道愛護環(huán)境，人人有責，懂得地球只有一個，人類要愛護好她的道理。 4、進展幼兒的觀看比較力量。 5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 活動內(nèi)容： 1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護樹木資源的重要性，并體會到愛護環(huán)境的重要性。 2、我的樹伴侶情愿

2、找一棵樹跟它做好伴侶，來愛護自己的樹伴侶，不讓小伴侶去搖它，每天去看它，看它長高了嗎?關心它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快?初步知道樹與人類的關系，萌發(fā)小伴侶愛惜樹的情感，引發(fā)小伴侶喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。 3、給樹掛名信片知道每棵樹都出名字，熟悉各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。 4、綠色行動將主題教育活動向社區(qū)延長，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以環(huán)保小衛(wèi)士的身份利用宣揚牌、海報等形式向社區(qū)進行宣揚、呼吁。如請給我喝水、請勿搖我、請愛惜我、我怕疼，請不要踩我、小草有生命，我們愛惜它、地球只有一個等。從小培育幼兒樂觀參加環(huán)保宣揚活動，強化幼兒環(huán)保意識。

3、2、大班主題活動教案：愛護小動物教案 活動目標： 1、激發(fā)幼兒關愛小動物的情感。 2、教育幼兒愛惜小動物，愛護它們的家。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 1、掛圖2幅 2、音樂磁帶森林的早晨、動物世界VCD 活動過程： 一、導入 播放音樂森林的早晨，請幼兒觀賞。 二、綻開 1、提問： 從剛才播放的音樂中，你聽到了誰的聲音?(各種鳥的叫聲、小伴侶的嬉鬧聲、流水聲等) 2、(依次出示圖1、圖2)請幼兒觀看掛圖上的小鳥怎樣了?寶寶是怎樣做的?誰對誰錯?并引導幼兒敘述畫面內(nèi)容。 爸爸捉到一只小鳥，把它關在

4、籠子里，送給寶寶。寶寶雖然很喜愛小鳥，但他想到小鳥被關在籠中回不了家，多想媽媽呀!再說老師也講過鳥是人類的伴侶，就把小鳥放飛了。 3、提問： 你們喜愛小動物嗎?為什么? 怎樣愛護動物? 4、老師小結 由于動物是我們的伴侶，比如：狗能幫人們看家;啄木鳥是大樹的醫(yī)生;貓頭鷹能捉田鼠等等，所以，我們不能隨便捕獲小動物，也不能損害小動物，更不能破壞小動物的家。 活動結束 播放動物世界VCD，請幼兒觀賞，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。 活動延長 請幼兒做個“宣揚員”，將愛護小動物的學問講給四周的人。 3、大班主題活動教案：漂亮的大自然教案教案(附教學反思) 設計意圖： 當人類開頭留意生態(tài)環(huán)境的時候，喜愛自然、

5、探究自然是我們必需深植于心中的觀念，環(huán)境教學可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，老師還需要引導幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同觀賞、發(fā)覺、敬重和關懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境愛護的觀念。 活動一：奇妙的大自然 活動目標： 1、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。 2、引導幼兒運用感官探求自然之謎。 3、鼓舞幼兒用語言大膽表達自己的感受。 4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。 5、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 活動預備： 與家長共同為幼兒預備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。 活動過程： 這組活動可支配在春季或初秋

6、季節(jié)進行，應盡可能制造條件到野外去露營。 一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。 1、找一塊平安地帶，幼兒自由結伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的;是硬的還是軟的，(當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色，分組爭論觸摸大自然時體會到什么?請幼兒用語言來表達自己的感受。 2、在較清靜的地方，老師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心漸漸靜下來，讓幼兒認真聽四周有什么聲音，用語言表達個人感受。(風聲、鳥鳴、水聲)老師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，預備回去聽。 活動

7、二：印下大自然的痕跡 活動目標： 1、進一步激發(fā)幼兒喜愛自然的情感。 2、在活動中進展幼兒的感知覺。 3、在嬉戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。 活動預備： 彩筆、紙等 活動過程： 一、印下大自然的痕跡 1、帶幼兒查找各自喜愛的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。老師可以鼓舞他們來查找不同種類的樹干或樹葉來拓印。 2、找一棵大樹。老師可以讓幼兒爭論，一共要多少人才能把樹圍住?還可以認真找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達觀看這棵樹的感想：大樹有多大年紀了?身旁可能發(fā)生什么故事?最終，老師

8、讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結起來，向幼兒展現(xiàn)樹的圓周長度。 二、呼吸樹的嬉戲 1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒爭論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供應人們食物，也是很多動物的家;樹根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清爽?！昂粑鼧洹钡逆覒?，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。 2、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿態(tài)站立;另一部分幼兒扮演各種動物，老師則當砍樹的樵夫。 3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸

9、(由于每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當幼兒在大樹之間移動時，老師開頭“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。 4、嬉戲過程中，樹漸漸削減，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不簡單，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。 5、嬉戲結束后，老師可讓幼兒說說自己的感覺。 活動反思： 漂亮的大自然從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中愛好很高，整個過程都是在詳細好玩的活動中實現(xiàn)的。 幼兒在活動中觀看力量、思維表達力量、表現(xiàn)力量、合作力量都得到了進展，激發(fā)了幼兒喜愛大自然的情感。孩子們在活動中的

10、體驗是歡樂而滿意的! 4、大班主題活動教案：愛護自然環(huán)境教案 主題目標： 1、培育幼兒從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護好自然環(huán)境的良好情感。 2、培育幼兒從小有良好的文明行為習慣，有樂觀參加環(huán)保的初步意識。 3、通過幼兒向社會進行宣揚教育，促使幼兒知道愛護環(huán)境，人人有責，懂得地球只有一個，人類要愛護好她的道理。 4、進展幼兒的觀看比較力量。 5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 活動內(nèi)容： 1、種小樹苗以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護樹木資源的重要性，并體會到愛護環(huán)境的重要性。 2、我的樹伴侶情愿找一棵樹跟它做好伴侶，來愛護自己的樹伴侶，不讓小伴侶去搖它，每天去看它，看它長高了嗎?關心它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快?初步知道樹與人類的關系，萌發(fā)小伴侶愛惜樹的情感，引發(fā)小伴侶喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。 3、給樹掛名信片知道每棵樹都出名字，熟悉各種樹的名稱，并情愿為每