2022年工程地質(zhì)專業(yè)的心得體會(huì)

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年工程地質(zhì)專業(yè)的心得體會(huì)為了讓我們土木專業(yè)的學(xué)生多了解一些當(dāng)前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問，勤思，勤學(xué)的習(xí)慣，把我們從理論的殿堂帶入實(shí)踐的前線，為了讓我們下學(xué)期更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在小學(xué)期學(xué)院_我專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了五天的土木專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。(一)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”第一次，親身感受到土木工程是一門大學(xué)問，有很多很多的知識(shí)。我還是個(gè)連土木工程門都沒進(jìn)的無知學(xué)生，要學(xué)的很多，要做的很多，今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。(二)從理論到實(shí)踐還有一段路要走。在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場(chǎng)，謝老師

2、問?！斑@座橋的拱是雙曲線，還是拋物線?！庇浀卯?dāng)時(shí)我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒有馬上反應(yīng)過來，_呢。沒有意識(shí)，沒有將從課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的意識(shí)。以后，要多加努力，大學(xué)不是高中，要學(xué)真本事，能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學(xué)會(huì)了，才是真正的本事。(三)要想學(xué)好，先要“三勤”。在許多工地，特別是橋東開發(fā)區(qū)房建工地，工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對(duì)各工地、工程，要多留心看，施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問，問技術(shù)人員，問工人師傅，總之，要在最

3、短的時(shí)間內(nèi)，把問題解決好，搞清楚;對(duì)于任何問題、任何方法等，都要經(jīng)過自己的認(rèn)真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡(jiǎn)單的照搬別人的方法，思考是進(jìn)步的捷徑。(四)學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)。這次老師和工地技術(shù)人員，讓我記憶最深的話就是“學(xué)真本事，有自己的一技之長(zhǎng)”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯(lián)系實(shí)際，要把本事真正學(xué)到手，學(xué)過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領(lǐng)。要有自己的特長(zhǎng)，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地.(五)搞工程要能吃苦，要有耐力。一個(gè)連陽(yáng)光都見不得的人，會(huì)有什么作為呢。一個(gè)一遇到困難，就退縮的人更不會(huì)有什么作為.這次實(shí)習(xí)

4、我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了一定的鍛煉，為將來更好的走上工作崗位，準(zhǔn)備了一份適應(yīng)力.工程地質(zhì)專業(yè)的心得體會(huì)篇2在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質(zhì)和組成。其中一些巖石是具有礫狀結(jié)構(gòu)的礫巖。其成分相對(duì)復(fù)雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結(jié)物有硅質(zhì)、泥質(zhì)、鈣質(zhì)及鐵質(zhì)等。硅質(zhì)礫巖抗壓強(qiáng)度高，泥質(zhì)礫巖膠結(jié)不牢固，而鐵質(zhì)礫巖易風(fēng)化。在這條道路上，一些巖體產(chǎn)生了節(jié)理裂隙(圖2)，巖質(zhì)變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關(guān);還有一些巖體沿破裂面兩側(cè)發(fā)生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構(gòu)造對(duì)巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大，也常對(duì)建筑物地基的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)和規(guī)劃選址、

5、設(shè)計(jì)施工方案的選擇起控制作用。在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀(jì)上統(tǒng)時(shí)代。這些紅砂巖為砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，層狀構(gòu)造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數(shù)強(qiáng)度較高，耐風(fēng)化，是工程上廣泛采用的建筑石料。參觀完飛鷹古道后，我們來到了_巖。此_巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。_巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構(gòu)造明顯。接下來我們跟著老師來到了_巖。_巖為一巖石群，板狀形態(tài)不一，但錯(cuò)落有致，層理構(gòu)造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風(fēng)化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質(zhì)性質(zhì)極差，這種風(fēng)化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎(chǔ)持力層。我們來到燕子巖了。燕子巖是古采

6、石場(chǎng)的精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場(chǎng)了，這個(gè)采石場(chǎng)具有兩千多年的歷史，古采石場(chǎng)的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。古采石場(chǎng)巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長(zhǎng)度長(zhǎng)，采石場(chǎng)底下由于地勢(shì)低而形成洼地，長(zhǎng)年積累地表水而形成水湖。進(jìn)過老師幾小時(shí)的介紹和講解，讓我們對(duì)蓮花山的地質(zhì)形成有了更深的了解。在午飯過后，我們開始了自由活動(dòng)。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個(gè)遍，欣賞到了蓮花山的風(fēng)景名勝，一睹了蓮花山的風(fēng)采。下午兩點(diǎn)，我們結(jié)束蓮花山的地質(zhì)實(shí)習(xí)任務(wù)還回學(xué)校。通過今天對(duì)蓮花山

7、的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，我深刻的了解了場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，認(rèn)識(shí)了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。同時(shí)，也使我對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門課有了更深一層的認(rèn)識(shí)。這周的工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)，讓我們將書本上的一些理論知識(shí)與實(shí)際情況聯(lián)系起來，進(jìn)一步理解和鞏固了理論課上所學(xué)的知識(shí);在基本技能方面的到初步訓(xùn)練，提高了我們的分析解決問題的能力。2022年工程地質(zhì)專業(yè)的心得體會(huì)（二）工程地質(zhì)論文經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)工程地質(zhì)初步的認(rèn)識(shí)與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)中的基本知識(shí)，老師在課堂上已經(jīng)向我們介紹了很多有關(guān)地質(zhì)的知識(shí)，但這些知識(shí)是平面的、抽象的我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，親自去觀察這些現(xiàn)象，更好點(diǎn)的認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加

8、深對(duì)其了解通過實(shí)踐，知識(shí)才變得具體了.我覺得，在這學(xué)期我們所學(xué)的課程中，工程地質(zhì)這門課程應(yīng)該是最接近實(shí)際的。工程地質(zhì)就在在我們周圍，我們觸手可得的石頭、水都在地質(zhì)的范圍之內(nèi)，工程地質(zhì)是天天都在我們身邊的不論何時(shí)，不論何地，我們總是與她親密接觸的。只要我們能認(rèn)真觀察，吧我們所看到的與書上的聯(lián)系起來，我們總會(huì)有一些發(fā)現(xiàn)的，這也會(huì)讓我們有一種成就感，一種收獲感，一種滿足感。這學(xué)期的工程地質(zhì)課程我感覺收獲還是挺大的。至少讓我知道了什么是工程地質(zhì)學(xué)，工程地質(zhì)學(xué)的一些主要任務(wù)，基本要求；工程地質(zhì)的主要任務(wù)等。了解到地殼及其物質(zhì)組成，礦物，巖石的基本概念，成分地質(zhì)年代的發(fā)展。還有褶皺，節(jié)理和斷層是最基本的地

9、質(zhì)構(gòu)造；和褶皺，節(jié)理斷層的一些基本概念，要素等。地下水的基本概念，類型，補(bǔ)給，徑流與排泄。風(fēng)化作用，河流的侵蝕、搬運(yùn)與沉積作用，巖溶作用，斜坡與邊坡地質(zhì)作用等。地質(zhì)災(zāi)害有滑坡，崩塌，泥石流等。巖土的地質(zhì)分級(jí)比較多，而且各自的參照也不同。總之，學(xué)了工程地質(zhì)這門課程，我還是有很大的收獲的。工程地質(zhì)學(xué)是研究與工程建設(shè)有關(guān)的地址問題的科學(xué)，把地址科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到工程實(shí)踐中，通過勘察手段獲得各種地質(zhì)數(shù)據(jù)，為各類工程建筑的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工提供科學(xué)依據(jù)，從而在安全、質(zhì)量及功能方面保證工程建筑在安全可靠、保證質(zhì)量的人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，實(shí)際上又是一部人與自然相互協(xié)調(diào)和相互影響的壯麗史詩(shī)。以前我們把人與自然

10、的關(guān)系當(dāng)成是與天斗與地斗的斗爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)踐證明，人與大自然斗爭(zhēng)的結(jié)果，雖然取得了一些局部性的小勝利，而大自然反過來對(duì)人類的懲罰卻是災(zāi)難性的。人類的每一次產(chǎn)業(yè)革_，無不與工程建設(shè)有直接關(guān)系，與地質(zhì)環(huán)境有直接或間接關(guān)系。建國(guó)以來，我國(guó)的基本建設(shè)此起彼伏，新一輪的建設(shè)_正在興起。盡管工程地質(zhì)學(xué)科正在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，工程地質(zhì)工作也存在著這樣那樣的問題和難題，然而這更是機(jī)遇。抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，順應(yīng)自然，保護(hù)環(huán)境，防止災(zāi)害，造福人類。它是一門研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題，為工程建設(shè)服務(wù)的地質(zhì)學(xué)科。工程地質(zhì)學(xué)研究?jī)?nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動(dòng)力地質(zhì)作用、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計(jì)理論或方法

11、、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。地球是人類賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)所，地球的表層稱為地殼。我們的礦產(chǎn)資源、工程建設(shè)的所在地、建設(shè)材料的主要來源地都是地殼。所以研究工程地質(zhì)學(xué)首先要對(duì)地殼有一個(gè)系統(tǒng)成熟的了解，也要對(duì)我們的地球內(nèi)外結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)有較深的了解。本書簡(jiǎn)單的介紹了地球概況和詳細(xì)介紹地殼的有關(guān)知識(shí)，給我們一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。本書也系統(tǒng)地介紹了工程地質(zhì)有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)在土體的工程地質(zhì)特征、巖體的工程特性、地下水等，還介紹了常見地質(zhì)災(zāi)害，對(duì)我們有實(shí)踐指導(dǎo)意義的是最后兩章，工程地質(zhì)環(huán)境和巖土工程勘察。工程地質(zhì)學(xué)研究?jī)?nèi)容是多方面的，主要包括巖土的工程地質(zhì)性質(zhì)、動(dòng)力地質(zhì)作用

12、、工程穩(wěn)定性、巖土工程設(shè)計(jì)理論或方法、區(qū)域工程地質(zhì)、環(huán)境工程地質(zhì)、工程地質(zhì)勘查理論和技術(shù)等。工程地質(zhì)考慮的三個(gè)因素為：安全、經(jīng)濟(jì)、正常使用。安全主要是指工程地質(zhì)條件方面，工程地質(zhì)條件是指與工程建設(shè)與有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合。_二因素包括沿途的工程地質(zhì)特征、地質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、不良地質(zhì)現(xiàn)象和天然建設(shè)材料等方面，它是一個(gè)綜合概念。它直接影響到工程的安全、經(jīng)濟(jì)和正常使用。安全的主要地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題。我們生活離不開工程建設(shè)，而工程地質(zhì)學(xué)是工程建設(shè)的專門研究學(xué)科，所以工程地質(zhì)學(xué)與我們生活息息相關(guān)。從工程地質(zhì)的角度上講，工程包括三種類型。第一類是將工程巖土作為地基利用的工程，如各種工業(yè)與民

13、用建筑工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題是地基承載力和變形問題；第二類是將邊坡巖土作為利用對(duì)象的工程，如露天采礦工程、港口工程、壩體工程等，保證該類工程的施工使用過程中的安全所需要解決的主要工程地質(zhì)問題是邊坡巖土的重力穩(wěn)定性問題；第三類是將地下洞是作為利用對(duì)象的工程，如人防工程、交通隧道工程等，保證該類工程的施工和使用過程中的安全所要解決的主要工程地質(zhì)問題則是整個(gè)洞室環(huán)境的穩(wěn)定性問題。所以，工程地質(zhì)問題是復(fù)雜多樣的，在工程建設(shè)過程中一定要根據(jù)工程地質(zhì)條件和具體工程的建設(shè)要求兩個(gè)方面緊密的聯(lián)系起來，有針對(duì)性的開展工程地質(zhì)工作，切不可在未查清建設(shè)場(chǎng)區(qū)的工程地質(zhì)條件或?qū)こ痰刭|(zhì)問題分析、評(píng)價(jià)不充分的情況下進(jìn)行工程建設(shè)活動(dòng)，以免造成不良影響或嚴(yán)重后果。這門課程我們的周圍相息，主要是土體、巖體的工程特性，地下水在水文地質(zhì)學(xué)又有詳細(xì)介紹，地質(zhì)災(zāi)害等等，總體上雖內(nèi)容廣泛但內(nèi)容豐富，但個(gè)別內(nèi)容比較難懂。但它對(duì)我們知識(shí)的聯(lián)接，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)很有幫助，還讓我們了解工程建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好它很重要。還有老師講解得很好，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，對(duì)我們生活的工程問題也有很多涉及，提高了學(xué)習(xí)興趣，用增加了它的實(shí)用性。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)習(xí)的方法也有很多，主要有