2022年白板使用培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、第5頁共5頁2022年白板使用培訓(xùn)心得體會(huì)范文希望小學(xué)蔣婷在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，_年春期我們希望小學(xué)的每個(gè)教室都裝上了電子白板。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，特意對(duì)所有的老師進(jìn)行了培訓(xùn)。通過一年的學(xué)習(xí)與使用，我覺得電子白板已經(jīng)成為了我上課必不可少的教學(xué)工具。下面我對(duì)電子白板給我們一線教師上課帶來的一些便捷與好處談?wù)勎易约旱囊恍└惺堋Ｒ?、最直觀的感受電子白板可以讓師生徹底告別粉塵污染；它可以完全替代黑板。通過電子白板軟件可實(shí)現(xiàn)板書書寫、畫圖、擦除等。利用電子白板教學(xué)，可以調(diào)節(jié)學(xué)生大腦興奮、減少疲勞煥發(fā)精神，讓他們利用自己的無意注意愉快的接受知識(shí)。提高課堂的實(shí)際利用率，讓老師告別繁雜的畫圖程序，老師可根據(jù)需

2、要調(diào)用圖形，原來需要幾分鐘才能完成的圖形，現(xiàn)在不到三秒鐘就呈現(xiàn)出來了。二、使抽象的問題形象化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，最令數(shù)學(xué)教師頭痛的就是學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的抽象問題很難真正理解和學(xué)會(huì)應(yīng)用，而借助于電子白板就能解決這一難題。比如上六年級(jí)圖形的放大與縮小，以前一般都是老師憑空講解，學(xué)生憑空想象來進(jìn)行教與學(xué)，最好的時(shí)候也不過是有幾張圖片做參考。采用電子白板教學(xué)，老師就可以讓變化過程形象的展示出來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使教師講課言之有物、具體實(shí)在，學(xué)生聽課也不會(huì)云里霧里聽不懂，課堂效果極佳。三、能夠提升課堂教學(xué)氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)能力首先是課件的使用，在電子白板教學(xué)中利用_課件效果很好，傳統(tǒng)_的應(yīng)用

3、是演示式教學(xué)，它有強(qiáng)大的演示功能，卻無法面對(duì)復(fù)雜多變的課堂。而電子白板最大的特點(diǎn)是可以直接在課堂上修改課件，如課件中的填空題可以由學(xué)生來填寫。老師可以讓不同的學(xué)生輪流進(jìn)行_操作，老師還可以在答題的過程中進(jìn)行指導(dǎo)、講解對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正，利用感應(yīng)筆在白板上進(jìn)行即時(shí)標(biāo)注，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂氣氛，增強(qiáng)師生互動(dòng)。例如我在數(shù)學(xué)課中教一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)用減法解決問題的教學(xué)中，我利用多媒體電子白板設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)購物活動(dòng)：媽媽給小紅_元錢，讓他上街去買小吃，要求學(xué)生想一想，如果自己是小紅，會(huì)怎樣買。課件中，只要_喜歡的小吃，服務(wù)員就會(huì)把小吃送上來。這是一個(gè)開放的問題，也是學(xué)生熟悉的活動(dòng)，學(xué)生

4、的思維不會(huì)被框死。他們可以根據(jù)所提供小吃品種和自己的個(gè)性化要求，再結(jié)合“_元錢”這一條件形成多種選擇，制定出不同的購買方案。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的問題與我準(zhǔn)備的內(nèi)容不同時(shí)，可直接將學(xué)生的問題通過白板的書寫功能融入教學(xué)課件中，使學(xué)生隨機(jī)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)靈感成為課件的有機(jī)組成部分。這樣的學(xué)習(xí)過程，不僅活躍了課堂氣氛，增大了學(xué)生的參與面，而且使學(xué)生提高了自主解決問題的能力。其次是圖片的使用，老師可以將生活中的一些場(chǎng)景圖片展示給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際生活的結(jié)合。利用電子白板設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)課圖文并茂，能最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)。我使用得最多的是課本圖片(就在我們教參書的光盤里拷貝)，課本上的

5、每一頁都可以變成一幅教學(xué)掛圖展示在白板上，白板上的書寫功能，構(gòu)畫功能，拉屏功能，聚焦功能。每一個(gè)功能都時(shí)刻吸引著學(xué)生的眼球。四、應(yīng)用白板增加課堂容量提高課堂效率數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶建立在理解與運(yùn)用的基礎(chǔ)上，尤其針對(duì)記得快，忘得也快的小學(xué)生而言，在每節(jié)新課后，都需要設(shè)計(jì)較大量的練習(xí)加強(qiáng)鞏固。如果每次練習(xí)的設(shè)計(jì)都簡(jiǎn)單地依靠小黑板、卷子、書本等單一、呆板的呈現(xiàn)形式，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生會(huì)厭倦乏味。因此，這時(shí)利用電子白板發(fā)揮其圖、文、聲、像并茂的眾多特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，能使練習(xí)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)也輕松、愉快，能使學(xué)生在做題過程中始終保持愉悅、渴求上進(jìn)的心理狀態(tài)，使他們覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事。利用白板可以進(jìn)行不同形式的練習(xí)，如：游戲

6、、選擇、填充、拼圖等，也可以進(jìn)行一題多變，一題多解的訓(xùn)練。解決了傳統(tǒng)教學(xué)中練習(xí)題型單一、枯燥的問題，使學(xué)生厭煩練習(xí)的現(xiàn)象得以改變。例如：在教學(xué)完“除法的初步認(rèn)識(shí)”后，我設(shè)計(jì)了學(xué)生喜歡的闖關(guān)游戲，其中第一關(guān)的游戲也是一道鞏固練習(xí)題：根據(jù)總數(shù)平均分出的份數(shù)，想每份分得多少個(gè)。給下面的圖形涂色。學(xué)生利用電子白板中的噴桶，對(duì)空白的圖形涂上了喜歡的顏色，學(xué)生既鞏固了所學(xué)的新知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、電子白板教學(xué)過程有痕跡電子白板上課的過程通過視頻記錄器能直接保存下來，這也是電子白板的一個(gè)特點(diǎn)，便于形成個(gè)性化的授課紀(jì)錄，成為教師的重要課程資源，幫助分析學(xué)生的

7、思維過程，為今后的授課、反思提供參考。2022年白板使用培訓(xùn)心得體會(huì)范文（二）在今天的學(xué)習(xí)中，我們主要講兩個(gè)板塊的內(nèi)容，第一是由葉世-_老師大致介紹我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的白板使用情況，第二是由王悅老師比較詳細(xì)地講解了白板軟件如何使用。這次培訓(xùn)讓我感到非常地震撼，培訓(xùn)間老師們的驚嘆聲也是不絕于耳。這些高科技教學(xué)的內(nèi)容，讓我們感到信息化教學(xué)的日新月異，也深深覺得自己必須不斷學(xué)習(xí)充電，否則即使是剛畢業(yè)的本科生，也會(huì)將很快落伍。尤其是看到許多的老教師，那種孜孜不倦認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我感觸頗深。我看到坐在我后排的一位老師，整整做了四頁的筆記，每一頁都寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，從如何開機(jī)，如何打開軟件開始，到具體操作都寫的很

8、詳細(xì)，甚至畫出了使用時(shí)應(yīng)該_的圖標(biāo)。他們也許是知道自己在信息技術(shù)方面有所欠缺，所以他們比我們更加認(rèn)真。這也給了我們一個(gè)警告，我們的前輩尚且這樣努力，我們又怎么能懈怠自己的工作呢。通過葉世-_老師介紹我們學(xué)校白板的使用情況，主要是分四五六年紀(jì)使用的為交互式液晶多媒體和幼兒園、一二三年紀(jì)使用的交互式白板多媒體。這個(gè)科技教學(xué)的裝備，即使是在_也是很少見的。更難能可貴的是，居然連幼兒園也有_。在我實(shí)習(xí)的南充蓮池幼兒園，作為南充最好的一個(gè)幼兒園，也只是_了普通液晶電視。而在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園，連小班也_了交互式白板，可見學(xué)校對(duì)學(xué)前教育的重視程度。這也讓我感受到了龍泉驛發(fā)展教育的決心，也對(duì)自己的未來充

9、滿了希望。王悅老師對(duì)白板軟件的講解令我大開眼界，多媒體在教學(xué)中的使用，可以改變以往老師教學(xué)方式單一，兒童覺得無聊的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成兒童學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的_者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及孩子組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使孩子的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。老師和孩子可以一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，也能給老師更好的反饋。在整個(gè)教學(xué)過程中，兒童的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍更有利于孩子集中注意力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。同時(shí)，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助讓兒童更愉快的學(xué)習(xí)，進(jìn)而讓他們愛上學(xué)習(xí)。在交互式白板的反襯下，傳統(tǒng)的教學(xué)手段顯得有些單調(diào)，黑板加粉筆，還有老師的一些教具。由于有些時(shí)候課堂自身的特點(diǎn)，沒有那么形象、生動(dòng)、具體，孩子聽起來有點(diǎn)枯燥無味，就會(huì)演變成課堂紀(jì)律混亂。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了更多的生機(jī)和活力，白板教學(xué)可以把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等結(jié)合在一起，形成一堂全新的、圖文并茂的、豐富多彩的課程，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足。同時(shí)，白板教學(xué)化抽象為具體，更加直觀和具體地將知識(shí)傳達(dá)給孩子，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，尤其是在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，可以極大提高數(shù)字認(rèn)識(shí)、單雙數(shù)等的學(xué)習(xí)效率。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定要將這些先進(jìn)的信息技