育新小學中心校語文教研工作計劃

1、第 第 頁育新小學中心校語文教研工作計劃 育新學校中心校語文教研工作計劃 本學期中心校語文教研組計劃以“人”為本、以“學”首，以“研”為主深入開展教研，大力開發(fā)課程資源, 不斷拓展教學空間，全面提高老師教學水平，加強師資隊伍建設，努力提高教學質量，為同學創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的語文教育，進而創(chuàng)建我校語文教研品牌。 一、工作重點與措施 為了厚積薄發(fā)提升老師群體素養(yǎng)，有的放矢高效落實教學常規(guī)，百花齊放推動課改試驗進程，語文教研組將采用以下措施： 一轉變教研形式，激活語文老師討論熱忱。 本學期的教研活動要在“實”字上下功夫，在“新”字上做文章，轉變過去接受式的教研模式，嘗

2、試驗索參加式，體驗式教研活動形式，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長結合起來。激發(fā)全體語文老師參加教研的主體意識和制造熱忱。 二加強語文教研組建設。 集體的聰慧高于個人，在團隊中個人往往能獲得更快的成長速度。因此，語文教研組將成立1-6班級6個語文教研小組。使組員之間樹立合作意識，學習意識，互幫意識。從而潛心討論，共同解決教育教學中的問題。 1、班級教研組長職責： 各班級教研組長是教研工作的骨干，應在中心校領導下發(fā)揮核心作用，引領與組織本組老師開展教研活動。 1制訂工作計劃，作好工作總結，計劃與總結交語文教研組處。 2主持的教研活動,一要目的、內容明確；

3、二要聯(lián)系實際，既突出指導性，又要具有普遍性；三要強調效果。 3要仔細安排好每次教研活動。每次活動要有預備、有中心、有中心發(fā)言人，有教研組活動記錄。 4團結本組老師，調動全員工作積極性，共同搞好教研工作。 5收集各種資料。依據(jù)紀律、發(fā)言、研修記錄等狀況對組員進行量化考核。 2、教研組員職責： 1遵守教研組紀律，不得無故缺席、遲到、早退。 2尊敬其他老師勞動成果，教研時認真聽講，積極發(fā)言，勤于思索、仔細記錄。 3積極協(xié)作教研組活動，仔細完成教研組安排的任務。 4與組內老師互幫互助，誠摯溝通，努力成長為一名有專業(yè)尊嚴的語文老師。 三推出行者“明星老師” 教研活動需要以“人”為本，才能促進老師專業(yè)成長

4、。而好的榜樣，尤其是身邊的榜樣能營造良好的教學教研氛圍，語文教研組計劃推出行者“明星老師”。詳細做法是： 1、一至六班級6個教研小組各推選一節(jié)觀摩課，時間、地點組內自定。要求同學科的老師需要自行調課前往觀摩，聽完課后評課。 2、講課老師上完課后，經過大家的點撥和指導，結合自己的理解和反思，進行修改，力求有所提高。 3、由班級教研組推舉，為全中心校老師上示范課。 4、活動后，講課老師上交說課稿、教學設計、反思等。 5、中心教研組將資料匯編成冊，以備推廣。 這樣不但為教學技能強，教學閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的老師提供了展示的舞臺，而且可以發(fā)揮這些老師的引領與輻射作用，把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學閱歷在

5、我校老師中推廣，實時幫助其他老師成長，使他們的教學更上一個臺階。 四“同研一節(jié)課” “同研一節(jié)課”， 深化“研”課內涵，充分發(fā)揮全體老師作用，使學習和討論成為全體老師的生活方式。 模式：采納“定內容，分頭預備 個人鉆研備課- 一人主講，集體爭論 深化汲取，形成共識”的操作模式進行研課。 1、備課 主備老師輪番當，教研組長提前安排好備課順次。負責主備的老師預先備好課，寫出教學設計，教學設計內容的要求為“教材分析、教學目標、教學重難點、教學過程與步驟設計意圖”。 2、說課 由主備老師說課，大家集體爭論，主備的老師記錄建議，之后修改并形成統(tǒng)一教案。 3、定稿 這樣集思廣益，形成的統(tǒng)一教案可進行資源共

6、享。 (五、看精品錄像課。 “他山之石，可以攻玉”，組織老師觀看錄像，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，出現(xiàn)思維的火花。課后，鼓舞老師把從中得到的教學閱歷、教學感悟加以梳理，撰寫一份有觀點的評課。 六、加強網絡研修。 積極推動網上教研，建立學校語文網絡教研團隊。通過網絡溝通方式，逐步實現(xiàn)資源共建，成果共享。 1、開設教育博客。 2、建立小語學科群。 3、博網絡資源之長為我所用。 4、學會自己制作課件。 5、積極參加教育局“老師風采展示”。 網絡教研正漸漸成為提高老師專業(yè)水平的橋梁，老師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞，這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平

7、臺。語文老師應當積極參與網絡教研。利用遠教資源、網絡資源，但絕不是簡約的“拿來主義”。教研組計劃對語文老師從簡約的的計算機技術、ppt制作、網絡資源利用等方面進行培訓。 二、教研成果目標 切實有效的教研活動才能真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“四個一”： 1、一份說課稿。 2、一份課堂實錄教學案例。 3、一份自制課件。 4、一篇有質量的論文教學隨筆。 三、詳細安排 三月份： 1、教研組長完成上交教研計劃班級教研組組長 2、開展備課組研討活動“同研一節(jié)課” 班級教研組 四月份 1、遠教資源、網絡資源利用培訓。語文教研組 2、組織老師觀看優(yōu)質課光盤，觀課議課。語文教研組 3、“每人一課”說課活動。班級教研組 4、“每人一課”說課活動及行者“明星老師”推選。班級教研組 五月份 1、開展學校語文老師美文誦讀活動。語文教研組 2、“明星老師”上示范課。語文教研組