關(guān)系型作文的審題立意與構(gòu)思

1、關(guān)系型話題作文的審題立意與構(gòu)思 所謂關(guān)系型作文話題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種作文形式，在具體操作上必須兼顧話題構(gòu)成的各個要素，清楚地點(diǎn)明其間關(guān)系，不可顧此失彼。 一、關(guān)系型作文的特點(diǎn)作文材料中有二元乃至三元關(guān)系型（兩、三個關(guān)鍵詞語），話題富有思辨性，思維含量高。要求考生辨證地、立體地分析二者、三者關(guān)系，找出它們的有機(jī)聯(lián)系，提升了高考作文的檢測功能。命題形式1.直接亮出主題，如“距離與聯(lián)系”。2.由具體材料引出題目，如“憂”與“愛”、“人品”與“文品”等。3.從材料中來，提取部分關(guān)鍵詞，分析后選擇立意閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：強(qiáng)者意味著成功，文學(xué)家

2、雨果曾說“應(yīng)該相信自己就是生活的強(qiáng)者”，要成為強(qiáng)者，就應(yīng)該先有強(qiáng)者的心態(tài)。材料二：2019年6月23日，在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院2019屆畢業(yè)典禮上，葉敬忠院長在致辭中提出：“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界！”讀了上述材料，你有怎樣的認(rèn)識和思考？請綜合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；除詩歌外，文體自選，特征鮮明；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、關(guān)系型作文話題類型有：1對立統(tǒng)一關(guān)系 ：（無此無彼式 ）就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。在寫作時不能只顧及其對立面，更要

3、分析其不可分割的另一面,我們要顧及到兩方。 如“自由與紀(jì)律”：沒有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀(jì)律約束。 如“平凡與偉大”：沒有平凡，也就沒有偉大；平凡蘊(yùn)育偉大；偉大源于平凡；只有從小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。 像這樣的關(guān)系的還有如“協(xié)作與競爭”、“貧與富”、“對手與朋友”、“沉穩(wěn)與靈動”等。 2是非取舍關(guān)系：（有此無彼式）指關(guān)系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關(guān)系，對它們只能有所取舍選擇。不是只要“是”，不分析“非”，而是揚(yáng)“是”，辟“非”，正確認(rèn)識、對待、處理其人或其事。 如“偏見與關(guān)愛”：要消除偏見，勇于關(guān)愛。 如“向前看與向錢看”：要一切向前看，決不

4、能一切向錢看。 如“自信自滿自負(fù)”：我們可以理解為“要自信，不能自滿，更不能自負(fù)”。 還有“熱情與冷漠”、“頑固與執(zhí)著”等也是這樣的關(guān)系。 3、并非絕對關(guān)系：指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的，也可稱之為有此未必有彼式。寫作時不能走向絕對化，造成觀點(diǎn)走向極端，經(jīng)不起推敲。 如“名師與高徒”可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”，或“高徒未必出自名師”。 如“痛苦與成功”：成功來自痛苦的磨礪，但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。4并列共存關(guān)系： （有此有彼式 ）指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個要素可以同時共存。 如“和而不同

5、”：“既要做到和，又要做到不同”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時又要有不同于別人的獨(dú)立見解，不能隨風(fēng)倒、隨大流”。 如“謙虛與表現(xiàn)”：既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己。 如“成人與成才”：既要成人，也要成才。5條件關(guān)系：（有此就有彼式 ）指構(gòu)成話題的諸要素之間存在著一種條件關(guān)系，也有可能幾個要素間互為條件。 如“人文素養(yǎng)與發(fā)展”“立業(yè)與做人”。三、關(guān)系型作文常見的審題立意的誤區(qū)、解決方法誤區(qū)一：抓住一點(diǎn)，不及其余。造成偏題、離題。 如“人文素養(yǎng)與發(fā)展”誤區(qū)二：泛論關(guān)系，不見重點(diǎn)。如“遭遇挫折和放大痛苦”誤區(qū)三：另起爐灶或偷換話題。如“語言與溝通” 解決方法：1.不能一條腿走路，也不

6、能兩條腿同時著力2.站好隊(duì)，把其他兩個層面放在比較中突出自己的角度。3.注意篇章比例。自己的角度維護(hù)好，大比例。四、關(guān)系型作文如何審題立意二元關(guān)系型分論點(diǎn)打開模式：1.兩方面需要同時做好，從材料挖掘做好的具體內(nèi)涵（一般從條件角度思考），比如銘記與忘記；2.側(cè)重一方面，分論點(diǎn)從一方打開，但不能脫離另一方論證，比如自由與紀(jì)律，側(cè)重在紀(jì)律3.設(shè)置情景打開（相容關(guān)系或取舍關(guān)系皆可），比如屈與直；4.從對象打開（個人、社會、民族等），比如謙虛與表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)：分論點(diǎn)打開是綜合型思維（對象+情景+條件+效果等），分開說意在容易掌握。訓(xùn)練1：閱讀下面材料，按要求作文。（2014江蘇） 有人說，沒有什么是不朽的，

7、只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地抱有像自然一樣不朽的信念。 閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。 相容并存、條件關(guān)系 融合、融通這兩句話，評議青春既“不朽”也“易逝”，能寫出“易逝”與“不朽”的轉(zhuǎn)化。參考立意：（1）青春作為一段時光是無法挽留的，但青春的心態(tài)、青春的激情、青春的創(chuàng)造卻是可以永恒的。（2）青春里有陽光、有雨露、有憧憬、有夢想、有生長，但也有感傷、煩憂、無奈、叛逆乃至頹廢。面對匆匆而過的青春，只有意志堅(jiān)定，樂觀向上，不斷追求，才能經(jīng)營好她；只有依靠“真理、友誼、愛情、書籍”等經(jīng)得起時間

8、腐蝕的東西，才能讓自己獲得一段新生，變得心馳神往，出神入定，從而得到永生。訓(xùn)練2：閱讀下面材料，按要求作文。（2016全國卷二）語文學(xué)習(xí)關(guān)系到每個人的終身發(fā)展，社會的整體語文素養(yǎng)，關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信，對于我們中學(xué)生來說，語文素養(yǎng)的提升主要有三個途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實(shí)踐。 請根據(jù)上述材料，從自己語文學(xué)習(xí)體會出發(fā)，比較上述三途徑，闡述你的看法和理由。題目自擬，角度自選，除詩歌外，文體不限。不少于800字。明確關(guān)系：相容并存在比較中確立角度不是單純的二元，而是多元比較課內(nèi)有效教學(xué)：精讀，優(yōu)點(diǎn)是深度，缺點(diǎn)是廣度不夠。課外大量閱讀：泛讀，有廣度，但深度不夠。社會生活實(shí)踐：

9、前兩者學(xué)識層面，這個是具體的實(shí)踐，更有利于自身語文素養(yǎng)的提高和創(chuàng)造實(shí)力。 五、立意練習(xí) A.王國維在人間詞話中寫道：詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣；出乎其外，故有高致。請根據(jù)你對這則文字的感悟，以入與出為題，寫一篇文章。 一、對做文而言，既要深入生活，又要跳出生活。深入，方能觀察細(xì)節(jié)，體驗(yàn)過程。跳出，才可高處著眼大處入手。只深入不跳出，可能辭章華麗，而意境難高；只跳出而不深入,恐會思想高遠(yuǎn),卻又“霧里看花”。二、對做人而言，既要有入世的執(zhí)著，又要有出世的超然。入世，才能感受人生的奧妙，追求生命的燦爛；出世，才能達(dá)到理想的境界

10、，彰顯品格和修為。五、聯(lián)系哲學(xué)觀點(diǎn)，看事須看全面，即要體驗(yàn)生活的個中滋味，又不要為一時的境況情緒所迷惑，要有一種細(xì)致而豁達(dá)的生命觀。三、既要胸懷遠(yuǎn)大，又不能好高騖遠(yuǎn)；既要腳踏實(shí)地，又不能鼠目寸光。四、以積極的姿態(tài)入世，改善自身和周圍環(huán)境而以如水的心境包容一切，在紛擾中保持一種出世的高致。這就是入世存身，出世在心。第一：繁指豐富多樣,簡指簡約；第二：繁指充實(shí),簡指簡潔明了；第三：繁指熱鬧,簡指恬淡；B.陽春三月，花繁似錦；清秋之木，去繁就簡。寫文章，用繁筆窮形盡相，酣暢淋漓；用簡筆則言簡意賅，以少勝多。人際交往，“座上客常滿，杯中酒不空”是為“繁”，“君子之交淡如水”則為“簡”。以繁與簡為題2.

11、人生無需太多的榮譽(yù)來裝飾自我，但卻需要有深厚內(nèi)涵來成就人生。立意參考：1.做要繁，說要簡。3.思想要繁，心境要簡。繁華落盡是真淳。繁是簡的過程，簡是繁的結(jié)果。繁后才見簡。4.簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。當(dāng)簡則簡，當(dāng)繁則繁，“簡而淡，繁而冗”都不好。5.怎樣化繁為簡：整體考慮，心境平和，方法要對路，底蘊(yùn)要深厚。（一）藏與露 “藏與露”是一個關(guān)系型話題，它們之間相克相生、相反相成，是對立統(tǒng)一的。立意時可以偏重“藏”，也可偏重“露”，但一定要揭示出兩者的辯證關(guān)系。 話題解讀：自問自答打開思維：“藏”是 “躲藏、隱藏”、“收存”；“露”是“顯露、表現(xiàn)”。 藏，表現(xiàn)出含蓄和內(nèi)在的力量；露，表現(xiàn)出勁健

12、和剛強(qiáng)之美。 1.藏是什么？露是什么？（“是什么”的角度）自問自答打開思維： 高貴的品質(zhì)常常隱藏于平凡小事中；（主張“藏”） 才能只有顯露出來方能顯其功用；（主張“露”） 競爭需要顯露才能。（主張“露”）2.為什么藏？為什么露？（“為什么”的角度） 也藏也露彰顯人生智慧?！安亍笔且环N態(tài)度，“露”是一種深度，“藏”是為了更好地“露”。 藏與露應(yīng)適可而止3.如何藏?如何露?如何處理“藏與露”的關(guān)系?(從兩者關(guān)系處理角度打開思維)1.深藏不露是一種謀略，忍辱負(fù)重，隨機(jī)應(yīng)變，不讓對手識破其圖謀，以避開敵人的鋒芒，積蓄力量，是為韜晦之計(jì)。反之，有些人心氣浮躁，張揚(yáng)招搖，這種人露得快，也消失得快。 “藏與

13、露”立意： 歌頌?zāi)切┠缓蟮挠⑿勰瞰I(xiàn)的精神和重“實(shí)”輕“名”的品質(zhì)。他們埋頭苦干，不事張揚(yáng)，不為名利所累，而終有所成，如石破天驚，把埋在地下的碩果獻(xiàn)給世人。這是藏和露最完美的統(tǒng)一。2.著名作家海明威形象地把自己的寫作比做海上漂浮的冰山，用文字表達(dá)出來的只是海面上露出的八分之一,而八分之七是藏在海面以下的。 許地山的落花生有一段話：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。 5.藏要有深度，露要不輕浮。 4.高調(diào)做事，傾盡智慧；低調(diào)做人，不恃才傲物。3.藏是一種睿智，如韜光養(yǎng)晦；露是一種策略，如寶劍出鞘。

14、該隱藏時絕不班門弄斧，張揚(yáng)賣弄；該顯露才華時，應(yīng)盡情揮灑，絕不無原則地自謙或沒有自尊地隱忍。（二）“快與慢” “快與慢”這個話題很寬泛，快可寫快速發(fā)展給人帶來的種種好處，也可以寫快節(jié)奏的生活給人帶來的方方面面的心理壓力；慢可寫“一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌钡某练€(wěn)，也可寫“水流心不競，云在俱意遲”的從容。但，“快與慢”是關(guān)系型的話題，一定要圍繞其關(guān)系展開，全面分析：快的優(yōu)劣，慢的好壞，以及何時應(yīng)該快，何時應(yīng)該慢，什么情況下快，什么情況下慢等等。立意示例：1.追求快沒有錯，關(guān)鍵是要以不急不躁、不急功近利的“慢”的心態(tài)把持自己，一步一步扎實(shí)地“快”，這樣才能做到又快又好。2.快在于

15、迅雷不及掩耳，速戰(zhàn)速決，短時間內(nèi)幾招便置敵于死地。痛快淋漓，不著痕跡；慢則在于控制大局，避其鋒芒，冷靜觀察對手的弱點(diǎn)與不足，從而抓住戰(zhàn)機(jī)克敵制勝。5.快和慢，是兩種速度、兩種節(jié)奏，它們并不沖突。我們當(dāng)然得有效率地辦好事情，正如搭乘地鐵的速度；我們有時也應(yīng)該騎騎腳踏車，慢慢看周圍的風(fēng)景，才不會迷失在速度的快感里。3.那種擁有天生的“快”的稟賦的人畢竟不多見，絕大多數(shù)還是靠后天訓(xùn)練、不斷摸索，是辛勤耕耘、反復(fù)磨練的結(jié)果，是“慢”的結(jié)果。4.生活不僅需要鼠標(biāo)輕點(diǎn)、車輪飛馳的方便快捷，也需要等信與看信時的無限韻味、“星垂平野闊”的古典意境。6.快使人活潑、反映敏捷、做事迅速，不拖泥帶水，但往往還會使人

16、毛躁、粗心，失誤連連。慢使人沉穩(wěn)、細(xì)心，做事有條不紊，但會使人死板、拖拉，錯失時機(jī)。所以我們應(yīng)該懂得控制節(jié)奏，該慢的時候就要慢，該快時一定要快，這樣才能在人生中游刃有余，獲取更多的成功。（三）走與停立意示例：1.過程是必然，而成功是非必然的，付出了努力，但不一定會成功。在這時，我們就應(yīng)當(dāng)“?！毕聛?，別怨天尤人，該靜吾神，安吾心，認(rèn)真思考自己的缺失之處。當(dāng)走則走，當(dāng)停則停。走是奮斗不止的過程，而停是一種歷經(jīng)大風(fēng)大浪后的心境。走是停的前提，而停是走累了時的慰藉。2.人生并不一定要走到最輝煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過程。3.“走”是為了前進(jìn)，為了接近目標(biāo)，“停”是為了更好地前進(jìn)，更快地接近目標(biāo)?！巴?/p>

17、”是為了積蓄力量，是為了下一次的行走攢勁、蓄勢，而“走”又是“?！钡哪康暮徒Y(jié)局。（四）光與影 人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。列夫托爾斯泰 返影入深林，復(fù)照青苔上。王維 光和影相互并存，互為條件。 生活中的一切，無非是光和影，當(dāng)你看到一束光線從窗戶射進(jìn)，你要立即想到其陰影，兩者不是獨(dú)立存在的。 某外國攝像家立意： 1.冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨，光明和陰影的輝映才組成最美麗的風(fēng)景。痛并快樂著的人生，才是完美人生。2.人生的路上，有對光明的追索，也有孤獨(dú)、創(chuàng)傷、痛苦為伴，心中光明的火一定要把陰影照亮。3.光是順境，平坦的道路。光為奮斗者創(chuàng)造良好的環(huán)境，是成功者的成功基石。影是逆境，曲折的道路。影磨礪奮斗者的意志，鍛造成功者的堅(jiān)強(qiáng)心靈。立意： 4.愛使人懂得憂傷和痛苦，也能使人擺脫憂傷和痛苦。有了愛，縱使?jié)M眼陰云，你也會對世界充滿迷戀。 5.經(jīng)歷陰影的艱辛才更能領(lǐng)略光明的幸福滋味。6.有