幼兒園中班冬春季預(yù)防傳染病說課稿（通用三篇）

1、Word - 42 -幼兒園中班冬春季預(yù)防傳染病說課稿（通用三篇）1、了解流行性的傳染病的相關(guān)學(xué)問。 2、能說出并把握預(yù)防傳染病的辦法。 3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。 教學(xué)PPT。 一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀察教學(xué)掛圖。 老師展示掛圖，并提問：小伴侶，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小伴侶在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀看并描述） 二、活動(dòng)綻開：研究什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 1、老師展示掛圖，請(qǐng)幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。 師：天氣慢慢溫暖了，病菌們也開頭出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對(duì)不對(duì)呢？我們一

2、起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？ 老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚(yáng)病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。 2、師：傳染病是利用什么方式舉行傳揚(yáng)的？ 3、師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天教師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病？它們是怎樣傳揚(yáng)的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查。（34名幼兒敘述） 4、了你們做了調(diào)查，戎教師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看： 調(diào)查到的第一個(gè)傳染病：手足口病其次個(gè)：水痘 剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小伴侶之間很簡(jiǎn)單傳染的。 還有哪些傳染病

3、在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎） 三、活動(dòng)綻開：研究預(yù)防傳染疾病的辦法。 1、師：傳染病會(huì)傳揚(yáng)病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳揚(yáng)，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小伴侶說一說，你覺得用什么樣的辦法可以預(yù)防傳染??？ 幼兒研究、敘述。 2、師：看看教師這有一些小伴侶，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充沛睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏） 3、老師小結(jié)：預(yù)防傳染病的辦法。 師：多吃蔬菜水果，可以提升身體反抗疾病的能力；勤洗手可以消退病菌；保證充沛的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用

4、手或手帕遮起來，避開對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)時(shí)節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。 幼兒園中班冬春季預(yù)防傳染病說課稿（篇二） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解傳染病的相關(guān)學(xué)問。 2、能說出并把握預(yù)防傳染病的辦法。 3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 幻燈片、白板、胸卡 活動(dòng)過程： 一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。 1、 老師展示幻燈片，并提問：請(qǐng)你們看一看，圖上的小伴侶是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？ 2、活動(dòng)綻開研究什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？ 二、了解傳染病的傳揚(yáng)方式及常見的傳染病有哪些？ 1、老師組織孩子們研究傳染病的傳揚(yáng)方式有哪些？ 2、老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它

5、能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚(yáng)病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。 3、老師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后老師總結(jié)小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 4、老師任憑說出一種病請(qǐng)孩子們推斷它是否是傳染病？加深孩子對(duì)傳染病的熟悉和理解。 三、研究總結(jié)傳染病的預(yù)防辦法。 1、老師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳揚(yáng)，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些辦法可以預(yù)防傳染病呢？ 2、孩子們研究后回答傳染病的預(yù)防辦法。 3、展示幻燈片掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的辦法：多吃蔬菜水果，可以提升身體反抗疾病的能力；勤洗手可以消退病菌；保證充

6、沛的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避開對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)時(shí)節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。 4、研究：還有哪些辦法可以預(yù)防傳染?。?四、玩嬉戲智力大闖關(guān)鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。 每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。 幼兒園中班冬春季預(yù)防傳染病說課稿（篇三） 教學(xué)目標(biāo): 1、利用班會(huì)課中的看錄像、看照片、學(xué)問比賽等，讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳揚(yáng)等有全面的了解;讓幼兒知道考究衛(wèi)生的重要意義。 2、激活幼兒考究衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)

7、慣，增進(jìn)幼兒的身心健康進(jìn)展，全面提升同學(xué)身體素養(yǎng)的決心。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 出示圖片，播放錄像 二、組織研究: 幼兒研究關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳揚(yáng)和預(yù)防。 老師總結(jié):預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病: 1、頭發(fā):頭發(fā)干凈無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。 2、臉:潔凈無污垢。 3、頸:脖頸、耳根整潔無污垢。 4、手:手整潔無污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。 5、衣服:衣服干凈，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢; 6、鞋襪:鞋子干凈，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。 7、書包:書包整潔干凈，書本擺放整齊。 8、桌兜:干凈無雜物。wwW. 9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋 10、盡量不要接觸豬

8、和鳥類。 三、預(yù)防措施: 1、加強(qiáng)體育熬煉，注重補(bǔ)充養(yǎng)分，保證充沛的睡眠和歇息，以增加反抗力。 2、盡可能削減與禽類不須要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注重用消毒液和清水徹底清潔雙手。 3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購(gòu)買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。 4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，天天12次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充沛的睡眠和歇息，均衡的飲食，注重多攝入一些富含維生素C等增加免疫力的食物。常常舉行體育熬煉，以增強(qiáng)機(jī)體對(duì)病毒的反抗能力。 5、小學(xué)及幼兒

9、園應(yīng)實(shí)行措施，教育兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立即徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避開接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥等。 6、不要輕蔑重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相像，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些狀況下，會(huì)引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若浮現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng)戴上口罩，盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告知醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等狀況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。 更多幼兒園教案編輯推舉 中班春季傳染病預(yù)防教案 亂花漸欲誘人眼，淺草才干沒馬蹄。時(shí)光過得很快，今

10、年的春天來的比往年早。為了增強(qiáng)幼兒的春季傳染病預(yù)防學(xué)問，教師們提前做好功課是老師基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。哪些幼兒園春季預(yù)防傳染病的活動(dòng)教案寫的不錯(cuò)呢？請(qǐng)您閱讀幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)輯為您編輯收拾的中班春季傳染病預(yù)防教案，信任能對(duì)大家有所協(xié)助。 中班春季傳染病預(yù)防教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo) 感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我庇護(hù)的意識(shí)。 知道春季簡(jiǎn)單得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。 把握預(yù)防傳染病的基本辦法，與伙伴共同制作春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的辦法。 課件預(yù)備：春季預(yù)防傳染病故事視頻；“喧鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。 紙面教具：宣揚(yáng)手冊(cè)模板

11、。 材料預(yù)備：畫筆。 活動(dòng)過程 展示圖片“喧鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第一段，引領(lǐng)幼兒了解春季易得傳染病。 1.展示圖片，請(qǐng)幼兒觀看，激活幼兒的奇怪心。 奇異小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真喧鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小伴侶都生病了） 生病的小伴侶看起來怎么樣？（很難受） 2.播放故事視頻第一段，引領(lǐng)幼兒了解春季易得傳染病。 他們生了什么??？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。 小結(jié)：本來這些小伴侶都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很簡(jiǎn)單被傳染生病。 展示圖片“看病”，播放故事視頻春季預(yù)防傳染病其次、三段，引領(lǐng)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。 1.展示圖片，播放故事視頻其次段，引

12、領(lǐng)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。 1）展示圖片，請(qǐng)幼兒觀看圖片中小同伴們的病征。 鹿鹿醫(yī)生要為小伴侶們看病了，這些小伴侶摘下口罩后你都看到了什么？（有些身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有些臉上腫了起來，還有些小伴侶好似發(fā)燒了） 2）播放故事視頻其次段，引領(lǐng)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。 來聽聽這些小伴侶是怎么說的吧。 2.師幼研究，鼓舞幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。 你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？ 你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？ 3.播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第三段，引領(lǐng)幼兒了解傳染病的傳染途徑。 為什么這些小伴侶會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告知我們吧。 小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的

13、傳染性，傳染病毒可能會(huì)利用病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。 展示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第四段，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的辦法，加強(qiáng)自我庇護(hù)的意識(shí)。 1.展示組圖“預(yù)防傳染病”，按照幼兒研究的預(yù)防辦法舉行展現(xiàn)。 本來這些小伴侶是由于不當(dāng)心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)老師可鼓舞幼兒先自由表述，再按照幼兒的回答展現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有提到，可以先不展現(xiàn)。 2.播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第四段，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的辦法。 小伴侶們提到了無數(shù)預(yù)防傳染病的方法，我

14、們?cè)賮砺犅犅孤贯t(yī)生的建議吧。 小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我庇護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤熬煉，增加體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。 發(fā)放紙面教具宣揚(yáng)手冊(cè)模板，材料“畫筆”，請(qǐng)幼兒分組制作春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)。 1.組織幼兒研究把預(yù)防傳染病的好辦法告知更多人的做法，激活幼兒制作宣揚(yáng)手冊(cè)的意愿。 怎樣才干把預(yù)防傳染病的好辦法告知更多小伴侶呢？ 小結(jié)：一起制作宣揚(yáng)手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣揚(yáng)吧。 2.發(fā)放紙面教具宣揚(yáng)手冊(cè)模板，材料“畫筆”，鼓舞幼兒按小組研究、制作春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)。 1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓舞幼兒舉行組內(nèi)研究。 教師給大家預(yù)備了宣揚(yáng)手

15、冊(cè)，請(qǐng)你和小同伴們一起研究想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好辦法，并在封底寫上名字哦。 2）幼兒制作春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)，老師巡回指導(dǎo)。 3）老師輔助制作好的.小組舉行裝訂、添字。 活動(dòng)延長(zhǎng) 日?；顒?dòng) 1.引領(lǐng)幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生，組織幼兒多參與體育熬煉，增加免疫力。 2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)到小班給弟弟妹妹宣揚(yáng)春季預(yù)防傳染病的辦法。 家園共育 請(qǐng)家長(zhǎng)注重室內(nèi)通風(fēng)，避開帶幼兒去人多的地方，提示幼兒外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。 中班春季傳染病預(yù)防教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的熟悉。 2、體悟感冒帶給人的不開心，樂意樂

16、觀預(yù)防感冒。 3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀，對(duì)發(fā)病緣由有粗淺的熟悉 2、難點(diǎn)：體悟感冒帶給人的不開心，樂意樂觀預(yù)防感冒 活動(dòng)預(yù)備： 相關(guān)情境、資料 活動(dòng)過程： (一)開頭部分 導(dǎo)入活動(dòng)：愉快碰碰碰 拍手入場(chǎng)，舉行愉快碰碰碰的嬉戲，感觸歡樂。 (二)基本部分 1、觀察情境表演，引入研究話題。 一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今日一起床我就特殊難受，頭很疼。這是怎么了? 2、研究感冒的癥狀、緣由和治療的辦法。 老師：你得過感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引領(lǐng)幼兒回憶

17、患感冒時(shí)的感覺。你因什么緣由感冒的? 老師：感冒了怎么辦? 3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。 常常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣變化等。 4、幼兒研究，老師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐盛幼兒的相關(guān)學(xué)問。 老師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場(chǎng)合。 (三)、結(jié)束部分 繪畫活動(dòng)，預(yù)防感冒的辦法 中班春季傳染病預(yù)防教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問。 2、能說出并把握預(yù)防傳染病的辦法。 3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。 活動(dòng)過程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀察教學(xué)掛圖。 老師展示掛圖，并提問：小伴侶，請(qǐng)你們

18、看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小伴侶在干什么？他們?cè)趺戳耍?幼兒觀看并描述)2、活動(dòng)綻開：研究什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 (1)老師展示掛圖，請(qǐng)幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。 老師：醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？(幼兒研究并回答)(2)老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚(yáng)病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 3、活動(dòng)綻開：閱讀幼兒用書，研究預(yù)防傳染疾病的辦法。 (1)老師：雖然傳染病很

19、簡(jiǎn)單傳揚(yáng)，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁，說一說圖中的小伴侶在做什么。 (2)幼兒自由回答。 (3)老師：小伴侶，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的辦法，你還知道預(yù)防傳染病的其他辦法嗎？(幼兒研究并回答) 4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的辦法。 老師：多吃蔬菜水果，可以提升身體反抗疾病的能力；勤洗手可以消退病菌；保證充沛的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避開對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)時(shí)節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。 5、活動(dòng)延長(zhǎng)：記錄預(yù)防傳染病的辦法。 (1)老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把剛才我們研究的內(nèi)容，用圖或

20、圖夾文的辦法記錄下來，每組展現(xiàn)3-4種辦法。 (2)幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。 (3)集體共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄出示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼 中班春季傳染病預(yù)防教案(篇四) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 健康對(duì)于幼兒成長(zhǎng)來說是最重要的。天氣冷了，我發(fā)覺本班有許多幼兒不肯多穿衣服，導(dǎo)致了感冒，天天帶藥來幼兒園吃的人數(shù)也多了，有的還很怕吃藥，因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓孩子知道感冒的有關(guān)學(xué)問，增進(jìn)幼兒的健康長(zhǎng)成。 活動(dòng)目標(biāo) 1了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知大人。 2初步了解一些預(yù)防感冒的辦法。 3知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個(gè)英勇的孩子。 4初步了解健康的小常識(shí)。 5初步了解預(yù)防疾

21、病的辦法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解一些預(yù)防感冒的辦法。 難點(diǎn)：了解感冒的癥狀。 活動(dòng)預(yù)備 預(yù)防感冒辦法的圖片（洗手、吃飯、熬煉等等）。 活動(dòng)過程 一、設(shè)置情景，引起幼兒的愛好。 園園媽媽打電話給教師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。 二、說一說：感冒的癥狀及緣由。 1園園怎么了？為什么會(huì)感冒？ 老師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡(jiǎn)單引起感冒。 2你們感冒過嗎？感冒了會(huì)有什么感覺？ 老師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒適的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)告知大人。 三、滲透情感，懂得要英勇，生病不怕打針吃藥。 研究：園園會(huì)到哪里

22、看病？她打針的時(shí)候哭了沒有？小伴侶打針的時(shí)候是怎么做的？哪個(gè)來學(xué)學(xué)打針的動(dòng)作是怎樣的？ 老師小結(jié)：小伴侶也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。 四、結(jié)合圖片綻開研究：初步了解預(yù)防感冒的辦法。 1研究：小伴侶想一想，怎么樣就不感冒了？ 2看圖片提高閱歷，了解預(yù)防感冒的辦法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了準(zhǔn)時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體 五、活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒舉行區(qū)域活動(dòng)寶寶醫(yī)院。 教學(xué)反思 活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的溝通比較多，利用溝通幼兒了解了感冒的一些癥狀，增加了幼兒預(yù)防感冒，打敗感冒的意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師都能真正地

23、把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的意見，收到了較好的效果。活動(dòng)假如能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來協(xié)作上課效果絕對(duì)會(huì)更好。 幼兒園春季傳染病預(yù)防教案 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。春姑娘邁著它那輕盈的步子向我們走來，為了科學(xué)地引領(lǐng)幼兒提升身體反抗力，教師們提前做好預(yù)防春季傳染病是很有須要的。關(guān)于幼兒園的春季預(yù)防傳染病的活動(dòng)教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)為大家收拾的幼兒園春季傳染病預(yù)防教案，希翼能為您提供更多的參考。 幼兒園春季傳染病預(yù)防教案(篇一) 設(shè)計(jì)背景 因?yàn)榇禾煊昙据^多，氣候發(fā)生了變化，氣溫濕潤(rùn)，細(xì)菌滋生，早晚溫差大，班上孩子小，免疫力和反抗力低下，導(dǎo)致班

24、上孩子浮現(xiàn)感冒現(xiàn)象嚴(yán)峻。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次健康教導(dǎo)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)和教師。 2、初步了解預(yù)防感冒的小常識(shí)。 3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的辦法。 活動(dòng)預(yù)備 1小叮當(dāng)手偶一個(gè)2自拍錄像小片段。 活動(dòng)過程 1設(shè)置情景啟發(fā)愛好，導(dǎo)入活動(dòng)。 展示小叮當(dāng)手偶小叮當(dāng)給小伴侶唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小伴侶表演節(jié)目了。 2組織研究了解感冒的癥狀及緣由。 問題一：小叮當(dāng)怎么了？為什么

25、會(huì)感冒？ 師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡(jiǎn)單引起感冒。 問題二：你們感冒過嗎？感冒了會(huì)有什么感覺？ 師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒當(dāng)身體不舒適的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)和教師。 3觀察錄像小片段滲透情感，懂得不怕打針吃藥。 研究：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?？他打針的時(shí)候哭了沒有？小伴侶打針的時(shí)候是怎么做的？ 師小結(jié)：小伴侶也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。 4結(jié)合圖片綻開研究初步了解預(yù)防感冒的辦法。 （1）研究：小伴侶想一想，怎么樣就不感冒了？ （2）看圖片提高閱歷，了解預(yù)防感冒的辦法：勤洗手、多喝水、

26、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了準(zhǔn)時(shí)增添衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體 5活動(dòng)延長(zhǎng)：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出熬煉身體。 幼兒園春季傳染病預(yù)防教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解傳染病的相關(guān)學(xué)問。 2、能說出并把握預(yù)防傳染病的辦法。 3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 幻燈片、白板、胸卡 活動(dòng)過程： 一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。 1、老師展示幻燈片，并提問：請(qǐng)你們看一看，圖上的小伴侶是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？ 2、活動(dòng)綻開研究什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？ 二、了解傳染病的傳揚(yáng)方式及常見的傳染病有哪些？ 1、老師組織孩子們研究傳染病的傳揚(yáng)方式有哪些？ 2、老師小結(jié)：傳染病是日常生活中

27、最常見的疾病之一，它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚(yáng)病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。 3、老師提問：常見的、傳染病有哪些？孩子們回答后老師總結(jié)小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 4、老師任憑說出一種病請(qǐng)孩子們推斷它是否是傳染?。考由詈⒆訉?duì)傳染病的熟悉和理解。 三、研究總結(jié)傳染病的預(yù)防辦法。 1、老師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳揚(yáng)，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些辦法可以預(yù)防傳染病呢？ 2、孩子們研究后回答傳染病的預(yù)防辦法。 3、展示幻燈片掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的辦法：多吃蔬菜水果，可以提升身體反抗疾病的能力；勤洗

28、手可以消退病菌；保證充沛的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避開對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)時(shí)節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。 4、研究：還有哪些辦法可以預(yù)防傳染病？ 四、玩嬉戲智力大闖關(guān)鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。 每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。 幼兒園春季傳染病預(yù)防教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、協(xié)助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。 2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，促進(jìn)健康的意識(shí)和行為。 3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。 4、初步了解

29、健康的小常識(shí)。 5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、預(yù)防傳染病的辦法。 2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。 3、紅眼咪咪的.故事。 活動(dòng)過程： 一、以故事引出活動(dòng)。 師：今日鐘教師帶來了一個(gè)好聽的故事，想和小伴侶們一起共享，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，聽完了故事，我還要你們往返答我的小問題呢？ 1、老師有表情的敘述故事。 2、講完故事后提問： 師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？ 老師小結(jié)：本來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！ 3、引領(lǐng)幼兒研究避

30、開傳染病的辦法。 師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？ 老師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用整潔的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應(yīng)在家歇息，避開和別人接觸，等病好了才干上幼兒園。得了紅眼病后要準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用整潔的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。 二、研究其他的傳染病。 1、研究其他的傳染病。 師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？ 2、研究該如何去撫養(yǎng)傳染病。 師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預(yù)防呢？ （老師播放一些圖片，引領(lǐng)幼兒認(rèn)真仔細(xì)

31、觀察） 老師小結(jié)：我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注重自己的衛(wèi)生。 三、老師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園春季傳染病預(yù)防教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，體悟身體健康的重要性，必需預(yù)防感冒。 2初步把握預(yù)防感冒的辦法，有自我庇護(hù)意識(shí)和能力。 3知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。 4初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.課件PPT 2.讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。 活動(dòng)過程： 1.幼兒觀賞童話故事感冒的歡樂小兔 1）孩子們，你們知道這童

32、話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？浮現(xiàn)了什么癥狀?。?2）小貓、小豬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見他們。 3）伴侶們用什么辦法關(guān)懷小兔的。 2.利用談話，歸納感冒的主要癥狀。 1）孩子們你感冒過嗎？你感冒浮現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？ 2）感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體十分不舒適。 3.師生共同研究感冒的緣由。 1）人為什么會(huì)感冒？ 2）感冒了怎么辦？（引領(lǐng)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照看自己的。） 3）師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注重歇息等。 4.幼兒容易了解預(yù)防感冒的學(xué)問。 1）

33、感冒時(shí)身體舒適嗎？我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢？ 2）幼兒互相溝通閱歷。 3）幼兒敘述預(yù)防感冒的辦法和措施。 4）師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要準(zhǔn)時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，常開窗通風(fēng)流行感冒期間不要去人多擁擠的地方，平常勤洗手，多吃水果蔬菜，增加反抗力，預(yù)防感冒。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 孩子們?yōu)榱诉h(yuǎn)離感冒，我們一起到戶外嬉戲，增加反抗力吧。 活動(dòng)反思： 每次時(shí)節(jié)變化時(shí)候感冒的幼兒就比較多。所以挑選這一活動(dòng)，一方面可以協(xié)助孩子回憶感冒時(shí)的疼痛癥狀，在回憶中，孩子們能夠感觸到感冒了會(huì)很不舒適。另一方面可以讓幼兒了解有效預(yù)防感冒的辦法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提升幼兒自我庇護(hù)意識(shí)。

34、不足方面：1.在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒未能用盡整的語言表述，今后還需加強(qiáng)熬煉幼兒的口語表述能力。 2.本課用時(shí)較短，今后在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)時(shí)光的把控。幼兒有的意猶未盡，假如能讓幼兒拿出健康書翻閱，結(jié)合本次活動(dòng)效果會(huì)更好。 在這個(gè)活動(dòng)中，通過故事導(dǎo)入，滲透了情感的教導(dǎo)，幼兒對(duì)生病有體味，也能綻開研究說出自己的主意，熬煉了幼兒的口語表述能力。同時(shí)，幼兒對(duì)如何預(yù)防感冒、自我庇護(hù)意識(shí)、熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提高。 幼兒園教案春季傳染病預(yù)防模板 不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。看，是春天，我們滿心歡喜的迎接它的到來。為了增加幼兒的自我防護(hù)和保健意識(shí)，幼兒園可以開展一些預(yù)防春季傳染病的主題活動(dòng)。最近你

35、是否在搜集幼兒園春季預(yù)防傳染病的活動(dòng)教案呢？下面的內(nèi)容是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)為大家收拾的幼兒園教案春季傳染病預(yù)防模板，希翼能對(duì)您有所協(xié)助，請(qǐng)保藏。 幼兒園教案春季傳染病預(yù)防模板 活動(dòng)目的： 為了增加全體同學(xué)對(duì)春季常見傳染病學(xué)問的了解和預(yù)防，以確保廣闊師生身心健康、維護(hù)小學(xué)正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序，對(duì)同學(xué)舉行春季傳染病主題班隊(duì)會(huì)。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入主題：預(yù)防春季傳染病 二、講解春季常見傳染病學(xué)問： 1、流行性腮腺炎 病人在腮腺顯然腫脹前67日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病12日后浮現(xiàn)顴骨弓或耳部痛苦，然后浮現(xiàn)唾液腺腫大，通常可見一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。

36、 2、流行性感冒 流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳揚(yáng)，亦可利用直接接觸病人的分泌物而傳揚(yáng)?；疾r(shí)浮現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可浮現(xiàn)腸胃不適。 3、水痘 病人從浮現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性。患病初期可有發(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)浮現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分狀況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。 4、手足口病 手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要利用消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳揚(yáng)。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰

37、疹，少數(shù)重病病例可浮現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。 三、預(yù)防春季傳染病措施 1、在人群聚攏場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要任意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。 2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。 3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立刻洗手或擦凈。 4、避開與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。 5、注重環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增強(qiáng)通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時(shí)要避開穿堂風(fēng)，注重保暖。衣物、被褥等要常常在陽光下暴曬。 6、多喝水，多吃蔬菜水果，增強(qiáng)機(jī)體的免疫能力。 7、盡量避開到人多擁擠的公共場(chǎng)所。 四、鼓舞同學(xué)舉行體育活動(dòng)

38、，熬煉身體。 五、同學(xué)談自己今后的決定。 1、同學(xué)分組研究、溝通。 2、集體溝通。 六、預(yù)防疾病諺語。 大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。 吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。 冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。 吃了蘿卜菜，啥病都不害。 管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。 魚生火，肉生痰，青菜豆腐保安全。 不干不凈，吃了得病。 干整潔凈，吃了沒病。 生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。 要想身體好，吃飯別太飽。 暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。 不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。 七、班主任小結(jié)。 希翼學(xué)生們?cè)谏钪锌季啃l(wèi)生，有效預(yù)防傳染病，健康成長(zhǎng)，歡樂學(xué)習(xí)，好好生活。增長(zhǎng)同學(xué)的衛(wèi)生學(xué)問，增加同學(xué)的自我保健意識(shí)。讓同學(xué)了

39、解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉，增加反抗力等等，使同學(xué)們懂得了惟獨(dú)好的、健康的身體才干更好的學(xué)習(xí)。 幼兒園教案春季傳染病預(yù)防模板 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些感冒的病癥以及傳揚(yáng)途徑。 2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，堆積一些健康生活的閱歷。 3、知道檢查身體的重要性。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)掛圖預(yù)防感冒。 活動(dòng)過程： 一、引出話題： 1、老師由年級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。 2、這些天，xx小伴侶為什麼沒來呀？3、幼兒互相溝通各自對(duì)感冒的感觸與體味。 4、你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺？5、老師

40、小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)浮現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。 二、了解感冒的傳揚(yáng)途徑： 1、老師介紹患感冒的緣由及感冒傳揚(yáng)的主要途徑。 2、人們普通是因?yàn)槭裁椿忌细忻暗?？除了著涼以外，感冒?huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？老師歸納3、不注重冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外，流行性感冒還可以利用吐沫、痰等傳揚(yáng)。 三、把握預(yù)防感冒的小常識(shí)： 1、老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的辦法。 2、我們應(yīng)當(dāng)怎么來庇護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？老師展示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)辦法，師生一起舉行歸納小結(jié)。 3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒

41、肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。 幼兒園教案春季傳染病預(yù)防模板 活動(dòng)目標(biāo) 1、容易了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳揚(yáng)途徑、預(yù)防辦法。 2、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。 3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。 活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：容易了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳揚(yáng)途徑、預(yù)防辦法。 難點(diǎn)：增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。 活動(dòng)預(yù)備1、大眼睛胸飾兩個(gè)；紅色顏料2、教學(xué)ppt。

42、活動(dòng)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入：展示課件圖片。 老師展示課件圖片，并提問：小伴侶，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小伴侶在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀看并描述）老師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。 2、活動(dòng)綻開：研究什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 （1）隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也靜靜的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒研究、回答)老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚(yáng)病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺

43、炎、手足口病等。 (2)師：傳染病是利用什么方式舉行傳揚(yáng)的? 以紅眼病為例，演示傳染。 請(qǐng)兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，老師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒），涂抹在A幼兒胸飾的眼睛中，以此假設(shè)A得了紅眼病，B幼兒眼睛健康；A用手揉眼睛將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上；A和B手拉手玩嬉戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到B的手上；B在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了眼睛，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到B的眼睛里，B被傳染得上了紅眼病。 小結(jié)：紅眼病主要是利用手的接觸來傳染的，所以小伴侶要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。（請(qǐng)幼兒A和B去洗手間洗手）。 引領(lǐng)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳揚(yáng)途

44、徑。 水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳揚(yáng)；皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚；患病期間，還會(huì)利用衣物、用具傳揚(yáng)。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳揚(yáng)。 手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳揚(yáng)。 （3）引領(lǐng)幼兒研究預(yù)防傳染病的辦法。 研究：得了傳染病的小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做才干不傳染給別人？怎樣才干快點(diǎn)好起來？ 小結(jié)：得了傳染病的小伴侶要回家隔離治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚伴侶家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂攔住口鼻，外出時(shí)戴口罩。 傳染病會(huì)傳揚(yáng)病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳揚(yáng)，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小伴侶說一說，你覺得用什么樣的辦法可以

45、預(yù)防傳染病? 幼兒研究、敘述。 老師：看看教師這有一些小伴侶，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充沛睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行時(shí)節(jié)，不去人多的公共場(chǎng)所，不去病人家里，避開與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參與戶外運(yùn)動(dòng)和體育熬煉，增加體質(zhì)；有些傳染病也可注射疫苗預(yù)防。 活動(dòng)延長(zhǎng)1.播放一些宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫，讓幼兒利用更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳揚(yáng)途徑以及預(yù)防傳染病的辦法。 2.家園同步，協(xié)助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。 活動(dòng)反思：

46、小伴侶又生活在集體生活中，十分有須要知道假如得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有的不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)靈越發(fā)靈便。 幼兒園春季傳染病預(yù)防預(yù)案 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小鳥嘰嘰喳喳的叫著，告知我們春天到了。春季傳染病的預(yù)防是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重點(diǎn)，教師們需要提前做好相關(guān)主題活動(dòng)的預(yù)備。怎么動(dòng)筆寫幼兒園春季預(yù)防傳染病的活動(dòng)教案呢？以下是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)為大家細(xì)心收拾的“幼兒園春季傳染病預(yù)防預(yù)案”，歡迎您參考，希翼對(duì)您有所助益！ 幼兒園春季傳染病預(yù)防預(yù)案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo) 感知傳染病的危害，

47、加強(qiáng)自我庇護(hù)的意識(shí)。 知道春季簡(jiǎn)單得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。 把握預(yù)防傳染病的基本辦法，與伙伴共同制作春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的辦法。 課件預(yù)備：春季預(yù)防傳染病故事視頻；“喧鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。 紙面教具：宣揚(yáng)手冊(cè)模板。 材料預(yù)備：畫筆。 活動(dòng)過程 展示圖片“喧鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第一段，引領(lǐng)幼兒了解春季易得傳染病。 1.展示圖片，請(qǐng)幼兒觀看，激活幼兒的奇怪心。 奇異小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真喧鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小伴侶都生病了） 生病的小伴侶看起來怎么樣？（很難受） 2.播放故

48、事視頻第一段，引領(lǐng)幼兒了解春季易得傳染病。 他們生了什么病？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。 小結(jié)：本來這些小伴侶都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很簡(jiǎn)單被傳染生病。 展示圖片“看病”，播放故事視頻春季預(yù)防傳染病其次、三段，引領(lǐng)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。 1.展示圖片，播放故事視頻其次段，引領(lǐng)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。 1）展示圖片，請(qǐng)幼兒觀看圖片中小同伴們的病征。 鹿鹿醫(yī)生要為小伴侶們看病了，這些小伴侶摘下口罩后你都看到了什么？（有些身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有些臉上腫了起來，還有些小伴侶好似發(fā)燒了） 2）播放故事視頻其次段，引領(lǐng)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。 來聽聽這

49、些小伴侶是怎么說的吧。 2.師幼研究，鼓舞幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。 你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？ 你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？ 3.播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第三段，引領(lǐng)幼兒了解傳染病的傳染途徑。 為什么這些小伴侶會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告知我們吧。 小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)利用病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。 展示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第四段，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的辦法，加強(qiáng)自我庇護(hù)的意識(shí)。 1.展示組圖“預(yù)防傳染病”，按照幼兒研究的預(yù)防辦法舉行展現(xiàn)。 本來這些小伴侶是由于不當(dāng)心接觸了得

50、了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)老師可鼓舞幼兒先自由表述，再按照幼兒的回答展現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有提到，可以先不展現(xiàn)。 2.播放故事視頻春季預(yù)防傳染病第四段，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的辦法。 小伴侶們提到了無數(shù)預(yù)防傳染病的方法，我們?cè)賮砺犅犅孤贯t(yī)生的建議吧。 小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我庇護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤熬煉，增加體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。 發(fā)放紙面教具宣揚(yáng)手冊(cè)模板，材料“畫筆”，請(qǐng)幼兒分組制作春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)。 1.組織幼兒研究把預(yù)防傳染病的好辦法

51、告知更多人的做法，激活幼兒制作宣揚(yáng)手冊(cè)的意愿。 怎樣才干把預(yù)防傳染病的好辦法告知更多小伴侶呢？ 小結(jié)：一起制作宣揚(yáng)手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣揚(yáng)吧。 2.發(fā)放紙面教具宣揚(yáng)手冊(cè)模板，材料“畫筆”，鼓舞幼兒按小組研究、制作春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)。 1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓舞幼兒舉行組內(nèi)研究。 教師給大家預(yù)備了宣揚(yáng)手冊(cè)，請(qǐng)你和小同伴們一起研究想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好辦法，并在封底寫上名字哦。 2）幼兒制作春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)，老師巡回指導(dǎo)。 3）老師輔助制作好的.小組舉行裝訂、添字。 活動(dòng)延長(zhǎng) 日常活動(dòng) 1.引領(lǐng)幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生，組織幼兒多參與體育熬煉，增加免疫力。 2.請(qǐng)

52、幼兒在餐前或餐后帶著制作好的春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)到小班給弟弟妹妹宣揚(yáng)春季預(yù)防傳染病的辦法。 家園共育 請(qǐng)家長(zhǎng)注重室內(nèi)通風(fēng)，避開帶幼兒去人多的地方，提示幼兒外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。 幼兒園春季傳染病預(yù)防預(yù)案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解流行性傳染病的相關(guān)學(xué)問。 2、能說出并把握預(yù)防傳染病的辦法。 3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識(shí)。 5、了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀察教學(xué)掛圖。 老師展示掛圖，并提問：小伴侶，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小伴侶在干什么？他們?cè)趺戳耍浚ㄓ變河^看并描

53、述） 2、活動(dòng)綻開：研究什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 (1)老師展示掛圖，請(qǐng)幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。 老師：天氣慢慢溫暖了，病菌們也開頭出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對(duì)不對(duì)呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？ 老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能利用呼吸、身體接觸等方式傳揚(yáng)病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。 （2）師：傳染病是利用什么方式舉行傳揚(yáng)的？ （3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天教師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳揚(yáng)的？都

54、有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查。 （4）除了你們做了調(diào)查，戎教師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看： 調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓∑浯蝹€(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小伴侶之間很簡(jiǎn)單傳染的。 還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活動(dòng)綻開：研究預(yù)防傳染疾病的辦法。 （1）老師：傳染病會(huì)傳揚(yáng)病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳揚(yáng)，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小伴侶說一說，你覺得用什么樣的辦法可以預(yù)防傳染?。?幼兒研究、敘述。 （2）老師：看看教師這有一些小伴侶，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充沛睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）老師小結(jié)：預(yù)防傳染病的辦法。