名師報(bào)告會主持詞

1、Word 名師報(bào)告會主持詞 名師報(bào)告會主持詞 名師報(bào)告會主持詞該如何擬寫呢?下面我為大家預(yù)備了相關(guān)范文，歡迎參考! 名師報(bào)告會主持詞(一) 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家下午好! 今日下午，我們特別榮幸地邀請到了XX高校貿(mào)易與行政學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師XXX教授，為大家作題為“XXXXXXXXXXXX”的講座。請?jiān)试S我代表XX高校XX學(xué)院國家委、行政及一萬多名師生員工對曾教授的到來表示熱鬧的歡迎! “名師講壇”作為學(xué)院的一個特色文化品牌，取意于XX文化與XX育人理念，盼望在這竹造暗香，茶添芳香的秀美環(huán)境中為廣闊學(xué)子營造良好的人文氛圍，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)院各級國家政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)懷下，我們

2、已勝利舉辦了十余場名師講座，涉及建筑藝術(shù)、法律文化、人生規(guī)劃、人際交往等等。今后,名師講壇將連續(xù)發(fā)揮其次課堂的功能，開展學(xué)術(shù)講座及相關(guān)活動，期盼著同學(xué)們的踴躍參加。凡樂觀參與名師講壇各種活動的同學(xué)，均可獲得相應(yīng)人文素養(yǎng)教育學(xué)分。 在講座開頭之前，請?jiān)试S我先向大家介紹xxx教授。xxx老師是xx高校xx學(xué)院教授,博士導(dǎo)師，國務(wù)院特別津貼專家，全國首屆百名“兩課”優(yōu)秀老師，xx高校首批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)骨干，xx市首屆理論經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)帶頭人，xx市經(jīng)濟(jì)學(xué)會副會長，xx市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)會副會長，“xx市十佳讀書人”、“影響xx經(jīng)濟(jì)風(fēng)云人物”。20 xx年和20 xx年，分別在央視百家講壇作“xxxx”和“xxx”的

3、演講。發(fā)表論文xx多篇，出版?zhèn)€人著作xx多部，在全國作經(jīng)濟(jì)、管理、勵志等方面的報(bào)告xxx多場，受到廣泛好評。 今日，xxx教授將向大家敘述什么叫xxxx，關(guān)心同學(xué)們理解如何xxxxxxxxxx，對人生發(fā)揮更大的作用。下面，就有請xxx教授為大家作精彩講座，大家掌聲歡迎! 名師報(bào)告會主持詞(二) 敬重的孫xx老師、各位校長、老師們： 今日，我們很榮幸的邀請到了泰山學(xué)院附中的孫xx老師來我校為我們做報(bào)告。首先，我代表xx中心學(xué)校的全體師生和各位駐校校長對孫老師的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝! 孫xx老師是泰山學(xué)院附屬中學(xué)的生物老師，教科所副所長，1995年被評為山東省教學(xué)能手。xx年xx年在北京

4、師范高校參與教育部組織的國家級骨干老師培訓(xùn);xxxx年自費(fèi)參與了華東師范高校討論生課程班培訓(xùn)，近年來，廣泛閱讀、學(xué)習(xí)，致力生命教育的探究，構(gòu)建生命課堂，在全國產(chǎn)生較大影響。xx年中國老師報(bào)頭版頭條以一個生物老師的詩意課堂為題對其課堂進(jìn)行了長篇報(bào)道;xx年新課程報(bào)大篇幅報(bào)道生命課堂和成長之路;當(dāng)代教育科學(xué)、福建論壇、老師博覽、老師月刊、教書育人、師道、教育時報(bào)等媒體也先后予以關(guān)注宣揚(yáng)。推舉為明日教育論壇年度老師，福建論壇新生代名師，老師月刊以明霞道路為題刊登探究生命化教育的專題;中國老師報(bào)和福建教育分別為其開設(shè)專欄明霞答問錄;當(dāng)代校內(nèi)從20 xx年起開設(shè)專欄師生之間。業(yè)余時間筆耕不輟，記錄教育隨

5、筆400多萬字，目前出版有用生命潤澤生命孫xx的生命化課堂和心與心的約會孫xx的生命化課堂兩本課堂著作，參加主編課堂因生成而精彩一書，今年1月又出版專著怎樣當(dāng)個好老師答一線老師36問;每年在各大報(bào)刊雜志發(fā)表文章百余篇，應(yīng)邀在全國各地為骨干老師培訓(xùn)、新老師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、家庭教育、班主任培訓(xùn)等活動供應(yīng)公開課、展現(xiàn)課，進(jìn)行專題講座200多場。 孫老師今日為我們做報(bào)告的題目是讓生命升值，下面我們用熱鬧的掌聲歡迎孫老師為我們做報(bào)告。 剛才，我們傾聽了孫老師精彩的報(bào)告，受益匪淺，使我茅塞頓開，從事教育工作二十幾年，從事學(xué)校管理工作也有十幾年了，我時常聽到、有時也感到老師職業(yè)的倦怠，有人總感覺不到老師職業(yè)

6、的幸福，甚至產(chǎn)生了強(qiáng)大的職業(yè)壓力，這已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，引起教育部門領(lǐng)導(dǎo)、教育學(xué)者的重視，為此，有許多聞名的教育家開頭討論、探討解決這一現(xiàn)象的策略，并做出了許多有益的嘗試，如朱永新教授的新教育試驗(yàn)就提出了過一種幸福完整的教育生活的理念，在去年暑期學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修時，我們的第一課就是打開老師職業(yè)幸福大門的鑰匙，今日給我們做報(bào)告的孫老師就是做幸福老師的提倡者、踐行者。我們常說：只有老師感到幸福了，同學(xué)才能感受到幸福。孫老師做生命教育的課題試驗(yàn)，以生命的顏色作為博客的名字，以用生命潤澤生命作為專著的題目，全部這些，都讓我們感覺到孫老師時時刻刻都在關(guān)注同學(xué)的成長，關(guān)注同學(xué)的生命質(zhì)量和生活的幸福。孫老師在報(bào)告中說：我們不能打算生命的長度，但我們能打算生命的寬度。讓生命活出精彩，讓老師生活使我們幸福無疑就是在拓寬我們生命的寬度，讀書、反思、寫作、溝通、學(xué)習(xí)也是拓寬我們生命寬度的途徑。我