歷史學(xué)科組備課計(jì)劃

1、第 頁歷史學(xué)科組備課計(jì)劃歷史學(xué)科組備課計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、歷史備課組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)新課程目標(biāo)的要求，以提高課堂效率為切入點(diǎn)，達(dá)到掌控基本歷史知識(shí)，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移技能，逐步形成獨(dú)立思索的技能；初步了解人類社會(huì)是從低級向高級不斷進(jìn)展的、歷史進(jìn)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評價(jià)歷史人物、歷史事項(xiàng)和歷史現(xiàn)象的目的。二、學(xué)情分析;同學(xué)思想上存在有副科不重要，不情愿進(jìn)行深入的討論，不情愿花時(shí)間進(jìn)行背誦，再加上甲流的影響，使大部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，更有部分同學(xué)基本只做選擇題，不做問答題。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的狀況來看，盡管同學(xué)的成果普遍不行，但我們也發(fā)

2、覺有些同學(xué)對歷史學(xué)科愛好較差，加上上學(xué)期慶國慶、防甲流的影響，同學(xué)對歷史沒有形成整體的清楚的認(rèn)識(shí)，夾生飯較多，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對交老師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，提高同學(xué)對歷史學(xué)科的愛好，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌控好新學(xué)的知識(shí)，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。三、工作目標(biāo)：1、做好同學(xué)思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)達(dá)到全區(qū)乃至全市一流水平。爭取保住全區(qū)總評前三名的位次。2、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。3、全方面討論中考探討歷史復(fù)習(xí)模式，努力提高歷史復(fù)習(xí)效率。4、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)

3、會(huì)答題應(yīng)試，提高考試成果。四、詳細(xì)工作：1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好中考復(fù)習(xí)。時(shí)間：每周一上午8：30-10：002、組織好兩次模擬考試，仔細(xì)閱卷、登統(tǒng)、講評及分析試卷。3、積極參與各級各類教研活動(dòng)，了解中考信息，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)為自己服務(wù)。4、加強(qiáng)中考討論，篩選各種資料，處理各種信息，指導(dǎo)中考。5、抓好臨界生，培育特優(yōu)生，為五中取得好成果做貢獻(xiàn)。6、堅(jiān)持備課組長簽字制度，每周五集體備課，時(shí)間為上午8：109：107、支持學(xué)校搞好2月23日的評估工作，預(yù)備好各種資料。做好做課工作。8、全面探討復(fù)習(xí)課新模式，提高課堂效率。9、參加班級管理，協(xié)作班主任搞好班級管理和同學(xué)思想工作，使同學(xué)盡快

4、適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱忱。10、搞好主題討論和說、講、評工作努力提高自身教育水平。11、聽課，不少于30節(jié)。12、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題討論。13、參與質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講、評工作。五、復(fù)習(xí)階段：第一階段：*年3月初4月中旬依托課標(biāo)和考試說明回來課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，使同學(xué)學(xué)會(huì)積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，拓展知識(shí)。第二階段：*年4月中旬5月中旬打破教材體系，強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)，落實(shí)主體知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第三階段：*年5月中旬中考模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，解題方法的指導(dǎo)。六、教學(xué)進(jìn)度:3月1日10日2周完成世界歷史下冊新授課教學(xué)以學(xué)歷水平為練習(xí)指導(dǎo)3月11日4月20日6

5、周完成專題復(fù)習(xí)以中考說明為資料4月21日5月20日4周專題復(fù)習(xí)階段以指南為復(fù)習(xí)資料5月20日中考4周熱點(diǎn)分析，查漏補(bǔ)缺，迎接中考各種測驗(yàn)，各種復(fù)習(xí)資料，各種相關(guān)練習(xí)歷史學(xué)科組備課計(jì)劃2為全面提高老師業(yè)務(wù)水平，打造“目標(biāo)評價(jià)教學(xué)全都性”的自主高效課堂，進(jìn)而為期中期末考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，依據(jù)古寨中學(xué)*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作配檔及歷史組工作計(jì)劃，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、常規(guī)工作方面1開放課堂：本學(xué)期，初一歷史團(tuán)隊(duì)由蘇海英、鄭建2位老師組成。兩位老師多年任教初一歷史，對于教材把握到位，駕馭課堂的技能強(qiáng)，所以計(jì)劃在本學(xué)期輪番開放課堂，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。在開放課堂的過程中，同備課組其他老師

6、都參加聽課，實(shí)時(shí)開展評課，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，提高團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。2教案：嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，堅(jiān)持手寫教案，表達(dá)歷史學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課及講評課各種課型的教學(xué)流程，同時(shí)仔細(xì)落實(shí)“目標(biāo)評價(jià)教學(xué)全都性”的要求，在環(huán)節(jié)處下功夫，如：三維目標(biāo)如何整合書寫，評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)等。課后實(shí)時(shí)敘寫教學(xué)反思，針對課堂教學(xué)中存在的問題積極研討解決方法，進(jìn)而提高課堂效率。3.備課：備課要做到“五備”，備課標(biāo)、備三維教學(xué)目標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教后記。充分發(fā)揮備課組能量，加強(qiáng)集體備課。利用每周一第1、2節(jié)課的集體備課時(shí)間，搞好老師個(gè)人的二次備課，分析教材、爭論教學(xué)中發(fā)覺的問題，集二人之力解決教學(xué)中存在的問題，溝通教學(xué)心得，實(shí)

7、時(shí)反思。兩位老師依照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測驗(yàn)。二、主題集體備課每周一上午為初一歷史備課組的集體備課時(shí)間，利用集備時(shí)間，對中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行充分解讀和討論，依據(jù)課標(biāo)及考試說明，集中2個(gè)人的聰慧確定重點(diǎn)，解決疑難問題，溝通各自的教學(xué)心得，打造高效課堂。三、青年老師培育暨幫帶工程初一備課組將積極參與兩位老師的展示課的聽評課活動(dòng)，實(shí)時(shí)指出存在的問題，促進(jìn)初一備課組的.整體提升。四、單元檢測初一歷史上冊共四個(gè)單元，24課時(shí)，4個(gè)單元拓展，由于歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)加上師資、課時(shí)所限，擬將單元檢測安排在期中、期末

8、考試前各一次，考試形式采納百分制，可安排在課堂上考完當(dāng)堂馬上閱卷、統(tǒng)分，考試內(nèi)容大致分為選擇題、填空題、材料解析題、簡答題四種題型，主要檢測同學(xué)對重點(diǎn)知識(shí)的掌控狀況以及生難字的寫法，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。單項(xiàng)競賽初步擬定為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提升同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的探究精神，初一歷史備課組決斷組織同學(xué)開展一次“歷史基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)”的競賽活動(dòng)。詳細(xì)要求如下：1競賽內(nèi)容：以教科書中涉及112課的歷史基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主。2參賽對象：初一級部全體同學(xué)。3參賽要求：參賽者要復(fù)習(xí)、掌控課本112課相關(guān)知識(shí)。留意1、字的寫法。2、重要的歷史人物、事項(xiàng)、重要的時(shí)間和地點(diǎn)。4競賽形式：采用筆

9、試形式，答題時(shí)間30分鐘，題型不限，總分值100分。5競賽日期：初步定于 10月13日 左右。6計(jì)分：由初一備課組老師閱卷出每位參賽者的個(gè)人得分，并統(tǒng)計(jì)出各班參賽者的總分、平均分，排出級部名次。7嘉獎(jiǎng)：嘉獎(jiǎng)班級總分前4名和個(gè)人優(yōu)勝者前14名其中一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。五、分層作業(yè)設(shè)計(jì)總體要求：作業(yè)量適當(dāng)，以“歷史伴你學(xué)”訓(xùn)練題目為主，力爭課內(nèi)完成，可全批細(xì)改、重點(diǎn)批改，對后進(jìn)生，可適當(dāng)面批面改，加強(qiáng)作業(yè)的講評，要求同學(xué)訂正后實(shí)時(shí)理解、記住相關(guān)答案。其中：1優(yōu)生A、B類：隨堂作業(yè)中選擇題、填空題、材料解析題、簡答題四種題型全做。2中等生C類：隨堂作業(yè)中選擇題、填空題、材料解析題三種題型全做。3待合格生D類：隨堂作業(yè)中只做選擇題、填空題，六、有效輔導(dǎo)1做好同學(xué)的思想工作，確定歷史考試目標(biāo)，做到“心中有目標(biāo)，課上有行動(dòng)”。2在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史考試題和教材的前提下，精講少講，進(jìn)一步提高課堂效率。3仔細(xì)