閱讀考點之修辭(比喻、擬人)

1、語言賞析一修辭手法（比喻、擬人）專項一、知識點解析比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問比喻：有本體、喻體、比喻詞，但是本體，比喻詞不一定出現(xiàn)，本體和喻體不能是同類。（1）明喻：本體、喻體、和比喻詞都有出現(xiàn)，并且比喻詞是“好像、如同、仿佛”這類明顯表示“兩者相像”含義的比 喻詞。（2）暗喻：當(dāng)比喻詞為“變成成為是”這類詞語時。（3）借喻：句子中只剩下喻體。擬人：是把事物當(dāng)成人來寫，使事物具有人的特點，例如人的感情、動作以及語言。二、考點解析這句話運用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？請從修辭手法的角度，賞析文中劃線句子。賞析文中劃線句子/說說文中劃線句子的作用 判定、分析、作用判定：判定文段運用的

2、修辭手法分析：分析文段內(nèi)容、結(jié)合修辭特點分析語言表現(xiàn)力作用：結(jié)合文段內(nèi)容和主旨，分析思想感情、心理活動、精神品質(zhì)、形態(tài)特點等三、例題講解十年前，我搬進(jìn)位于城郊的新宿舍時，門外的這片竹子剛栽上，長得干干巴巴的，既無生機(jī)，又少靈氣。我真擔(dān)心 栽不活。誰知道，僅幾年的工夫，這簇竹子瀟灑地長起來了。開春那竹竿由枯黃變成草綠，冒出淡黃稚嫩的芽尖。 盛夏撐一片翠綠，秋冬依然揮舞著生命的綠手掌. 清晨,我走在院內(nèi)的石徑小路上，竹林里傳出嗯嗯啾啾的鳥鳴聲 和麻雀的打鬧聲，真有幾分.采菊東籬下，悠然見南山”的雅趣。請從修辭手法的角度，賞析文中劃線句子。（解題思路）判定：擬人分析揮舞”一詞將竹子人格化運用擬人的修

3、辭手法可以使表達(dá)更加生動形象。作用：生動地寫出了竹子的茂盛和它的頑強(qiáng)生命力。答：文中劃線句子運用了（擬人）的修辭手法，將（竹子）人格化賦予人的（動作），生動形象的寫出了 （竹子的茂盛 和它頑強(qiáng)的生命力。）答題格式：運用擬人的修辭手法，將擬人化（賦予以人的意志/情態(tài)/情思/動作行為），生動形象地描寫（刻 畫）了的情景（或特點），抒發(fā)了的情感。一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！有時一本書我要分別 到幾家書店去讀完，比如當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜我再在這家書店站下去的話，我便要知趣地放下書，若無其 事地走出去，然后再走入另一家，我希望到顧客正多著的書店，

4、就是因為那樣可以把矮小的我擠進(jìn)去，而不致被人注意。偶然進(jìn)來看書的人雖然很 多，但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實在沒有。因此我要把自己隱藏起來，真是像個小偷似的。有時我貼 在一個大人的身邊，仿佛我是與他同來的小妹妹或者女兒。最令人開心的是下雨天，感謝雨水的灌溉，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。 好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你總不好意思趕走吧？我有時還要裝著皺著眉頭不時望著街心，好像說：.這 雨，害得我回不去了。”其實，我的心里是怎樣高興地喊著廠再大些！再大些L請從修辭的角度賞析第段劃線句的表達(dá)效果。（解題思路）判定比喻分析分析文段內(nèi)容把“我”比作“饑餓的瘦

5、狼”結(jié)合修辭特點分析語言表現(xiàn)力運用比喻的修辭手法可使事物生動形象具體可感,給 人以鮮明深刻的印象。作用“貪婪地作讀F去”生動形象地寫出了 “我”讀書時 的貪轉(zhuǎn)，同時體現(xiàn)出“我”對知識的渴求.答：這句話用了 （比喻）的修辭手法，把（竊讀時的.我”）比作（饑餓的瘦狼），生動形象地表現(xiàn)出（我”讀書時的 貪婪和對知識的渴望） 答題格式：運用比喻的修辭手法，將比作，生動形象地描繪了的情景（特點），抒發(fā)（表達(dá)/烘托）了人物 的心情（為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊）。鞏固練習(xí)1、森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻.上述這段文字運用了什么修辭方法？有何作用？酸橙金華的親戚送了我

6、家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙.手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔 干凈c村里沒有人種橙。父親說，這個橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來口第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色 的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花開時節(jié)，正是雨季，雨 滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃 豆大的橙子，結(jié)了出來。第段畫線句運用了)的修辭方法，其表達(dá)效果是第段畫線句運用了)的修辭方法，其表達(dá)效果是)O人

7、鳥相親幾年前，我搬至營區(qū)一隅的小樓二樓前是一片斜山坡.上面生著枝干道勁的老槐。這片槐林是鳥兒的天堂，麻雀、 野鴿、喜鵲、黃鵡、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥兒。晨哦初露時，鳥鳴聲便從槐林傳出，如含著露珠的輕音樂，柔潤地漾進(jìn)我的臥室。鳥兒天生就是音樂家。瞧那活潑俏麗的黃鵬，宛若樹冠中躍動的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，仿佛小溪的叮咚聲； 體羽順澤的斑鳩，伶俐的模樣招人愛，一連串重復(fù)的咕咕聲雖不高亢，卻好在干凈，節(jié)奏感十足；氣字軒昂、容貌 高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的嗚叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅。白天寫作，思路“打結(jié)”時，我就停下手，傾聽一會兒鳥鳴，腦中的靈感隨即就能在鍵盤上嗒嗒成行

8、。為了感激這些精靈每天都帶著美好的啼唱如約而至，一天，我在陽臺上的竹蔑盤里搬上米粒和干蝦米，再放上兩 個盛滿水的淺口杯，希望以此款待它們。從修辭角度賞析選文第段中劃線句子。瞧那活潑俏麗的黃鵡，宛若樹冠中躍動的鮮亮花朵，其聲輕快悅耳，仿佛小溪的叮咚聲。七八月的陜北真是陜北的模樣。好風(fēng)陣陣，每座山都像老虎似的肌肉涌動，莊稼像鳥兒意欲展開雙翅，青草 們扭起了綠色的秧歌，從寶塔山下扭起，向南.能一直扭到秦嶺山腳；向北，經(jīng)過子長、綏德、榆林，能一直扭到 毛烏素大沙漠的里面;而有時候.滾雷碾著滿天的云彩，戰(zhàn)車樣狂碾，有的云彩被碾破了，露出閃電巨大的眼睛， 那眼睛一眨一眨，白熾的光芒一耀千里。天上下的雨再不

9、是春雨一樣泛著綠光藍(lán)光紫光，它成了豪爽的老白雨。老 白雨每一滴都是一個小瀑布，無數(shù)的小瀑布灑下來，讓萬物都洗了個痛快澡;河流便浪濤洶涌地跑起了馬，你追我 趕，浩浩蕩蕩，鬃毛在艷陽下嘯成獵獵旗幟。趕路的人們喜笑顏開，頭上都戴著含有小麥香的新草帽;“嘿！桃兒下 來了！ ”這雖是一句普通話語，說的是桃兒熟了，上市了，然而在這時候說出來，就使人浮想聯(lián)翩， 請從修辭的角度賞析下列句子。青草們扭起了綠色的秧歌，從寶塔山下扭起，向南，能一直扭到秦嶺山腳。5、我忽然發(fā)現(xiàn)了一個奇跡，一棵芋頭！樓上的一側(cè)，一個很大的陽臺，陽臺上堆著一堆煤塊，煤塊里竟然長出一 棵芋頭！大概不知是誰把一個不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里，它竟然活了。沒有土壤.更沒有肥料.僅僅靠了一點 雨水，它，長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉,我心 里真是說不出的喜歡。這幾片綠葉使我欣慰，并且，并不夸張地說，使我獲得一點生活的勇氣。請從修辭的角度賞析下列句子。它，長出了幾片碧綠肥厚的大葉子，在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著。6、一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗 紅。找到了 !一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者 扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子