物理教學(xué)總結(jié)

1、物理授課總結(jié)物理授課總結(jié)PAGEPAGE10物理授課總結(jié)PAGE物理講課總結(jié)范文物理教師工作總結(jié)一學(xué)期立刻過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。整體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育講課工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極研究，改革講課，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂講課的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極研究，改革講課，收到很好的奏效。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂怎樣教物理,國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理的講課內(nèi)容，講課方式，講課評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了好多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必定重新思慮的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，嶄新的框架，清楚的目標(biāo)，

2、而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程推行建議有更深的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育講課工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂講課，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂講課的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂講課作為有利于學(xué)生主動(dòng)研究的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲取知識(shí)和技術(shù)的同時(shí)，在感情、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充發(fā)散展作為講課改革的基本指導(dǎo)思想，把物理講課看作是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫講課方案，積極利用各種講課資源，創(chuàng)立性地使用教材。較強(qiáng)的物理思想方法得于浸透。學(xué)生在觀察、

3、操作、實(shí)驗(yàn)、議論、溝通、猜想、剖析和的過程中，公式的形成、獲取、應(yīng)用了然于心。建議自主性“學(xué)生是講課活動(dòng)的主體，教師成為講課活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一看法的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。講課中突出的過程性，重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感覺和體驗(yàn)。這樣的研究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)研究的過程是研究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和路子。講課活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的友善一致，而這些都其實(shí)不是是一時(shí)半刻就能完完成的。需要每一位我不休學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境地，這將是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而特別有價(jià)

4、值的努力過程。商議反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于平時(shí)講課實(shí)踐我在總結(jié)自己講課的同時(shí)，不斷反思講課，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于平時(shí)講課實(shí)踐，把仍在迷惑這我的好多問題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力辦理好物理講課與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力辦理好應(yīng)企圖識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的研究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思慮，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育看法，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂講課模式的運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)講課高質(zhì)量，課堂高效率。三、創(chuàng)新議論，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣

5、提高學(xué)生成績(jī)，我把議論作為全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)講課的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)議論，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多激勵(lì)必定學(xué)生。堅(jiān)持以講課為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范講課行為，并力求常例與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師慎重、扎實(shí)、高效、科學(xué)的優(yōu)異教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的優(yōu)異學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過我一學(xué)期不斷的工作，我的物理講課工作獲取了很好的成績(jī)。一份

6、耕種，一份收獲。以上成績(jī)的獲取離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，講課工作苦樂相伴。今后我將本著“好學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，自始自終，再接再厲，把工作搞得更好。初二物理講課工作總結(jié)大坪中學(xué)謝亨湖本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)當(dāng)了初二1、2班的物理講課工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，盡責(zé)盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作獲取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期講課工作做出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使講課工作更上一層樓。一、講課工作備課：第一要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思慮。在物理課堂講

7、課中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理看法、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的講課，注意講清物理看法的定義、含義及特點(diǎn)等，依照需要經(jīng)過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過剖析、概括、概括等思想活動(dòng)。備課不但是是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)講課工作的順利張開。上課：充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在講課的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的講課目的，而且及時(shí)從學(xué)生那邊獲取反響。上課時(shí)，應(yīng)依照課堂情況采用不同樣樣講課方法，做到見機(jī)而作，

8、合時(shí)調(diào)整，更好的完成講課任務(wù)。其他，創(chuàng)立優(yōu)異的課堂氣氛也是十分必要的。在物理講課中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理看法的記憶，每講完一章都要修業(yè)生分小組進(jìn)行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟圓滿，推理嚴(yán)實(shí)。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。這樣才能積累講課經(jīng)驗(yàn)，講課水平才有改進(jìn)和提高。作業(yè)：部署作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的奏效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱及時(shí)、認(rèn)真，剖析

9、并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)講課方法，做到有的放矢。其他，在習(xí)題的講析中，選例除了要重視習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的合用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要修業(yè)生多看書加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)。二、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層講課。在課后，為不同樣樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不同樣樣層次的學(xué)生的需求，防備了一刀切的缺點(diǎn)。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種路子激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高

10、他們的技術(shù)。并認(rèn)真認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。三、在自己素質(zhì)方面：認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，經(jīng)過聽課能夠?qū)W習(xí)他人的講課經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，平時(shí)多和其他老師溝通，溝通，不斷提高、圓滿自已。四、加強(qiáng)反思反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能夠及時(shí)將一些講課想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；、在講課時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和激勵(lì)，并合適地講一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法、不能夠一味的訓(xùn)誡學(xué)生，而應(yīng)該多激勵(lì)。、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反響，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時(shí)恩賜

11、講解。、上課時(shí)要修業(yè)生多做筆錄，把概括的知識(shí)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用?？傊@學(xué)期有成功，也有失敗，在講課中還存在好多不足。我們只有把心思放在學(xué)生身上，各處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì)改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。物理學(xué)科講課工作總結(jié)織金縣馬場(chǎng)鄉(xiāng)中學(xué)胡江本學(xué)期任教八年級(jí)的物理課程，這一學(xué)期已過去，整體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育講課工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極研究，改變講課方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂講課的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極研究，改革講課，收到較好的奏效?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育講課工作總結(jié)以下：一、精心備課全面認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)課前認(rèn)真

12、熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，擬訂詳盡的講課方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫講課方案，做到講課中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料依照學(xué)生的的基礎(chǔ)擬訂講課計(jì)劃、方案、講課方案等。二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在講課中特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主若是這樣做的：講課中不生搬硬套，不搞灌輸式講課、不建議照本宣科，多讓學(xué)生參加課堂實(shí)驗(yàn)和課外研究，讓學(xué)生在研究中親身體驗(yàn)和感悟。其次張開課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作。其他在課堂上張開合適的情況講課

13、和課堂游戲，講課中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂再生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、重研究講課培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)研究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式研究能激發(fā)學(xué)生的思想能力，研究能培養(yǎng)學(xué)生的著手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)研究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)立研究情況，若器材不足或沒有器材，我就自制或講課生自制，開初研究課很難掌握課堂，感覺有些紛亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯加強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯加強(qiáng)今后的講課中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)奏效較好。四、多給學(xué)生激勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，開初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況_急于求成，更沒有拔苗滋生，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。合時(shí)給學(xué)生激勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行議論。用賞識(shí)的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不能夠那點(diǎn)行，今天不能夠明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的指導(dǎo)和幫助，激勵(lì)他們英勇的參加課堂。好