2021年ZJ版七上 期末復(fù)習(xí)（1－4章）助學(xué)練習(xí)卷(原卷+解析卷+答題卷)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年ZJ版七上 期末復(fù)習(xí)（14章）助學(xué)練習(xí)卷(原卷+解析卷+答題卷)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2021年ZJ版七上期末復(fù)習(xí)（14章）助學(xué)練習(xí)卷（解析卷）一、選擇題(每題2分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)是應(yīng)具有的基本技能之一。憑你的生活經(jīng)驗(yàn)下列估計(jì)不正確的是（ ）A. 一個(gè)茶杯的高度大約為10厘米B. 我們上課的教室內(nèi)空氣的體積約為20m3C. 一本初中科學(xué)書的質(zhì)量約為300gD. 杭州市今年夏天的最高氣溫接近40解析 A、中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右，茶杯的高度與此差不多，在10cm左右。故A符合實(shí)際；B、教室的長(zhǎng)、寬、

2、高分別在9m、8m、3.5m左右，教室中空氣的體積在V9m8m3.5m252m3左右。故B不符合實(shí)際；C、一個(gè)雞蛋質(zhì)量約為50g，一本初中科學(xué)書約為5-6個(gè)雞蛋的質(zhì)量，大約為300g。故C符合實(shí)際；D、杭州夏季高溫炎熱，今年夏天的最高氣溫接近40故D符合實(shí)際。答案B2、下列關(guān)于物態(tài)變化說(shuō)法正確的是（）A水的沸騰，屬于液化現(xiàn)象B冬天玻璃窗上的冰花，屬于凝固現(xiàn)象C早晨形成的露珠，屬于汽化現(xiàn)象D雪人沒(méi)有熔化卻變小，屬于升華現(xiàn)象解析 A、水的沸騰，由液態(tài)變成氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、冬天玻璃窗上的冰花，是由室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇冷變成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、早晨形

3、成的露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、雪人沒(méi)有熔化卻變小，由固態(tài)直接變成了氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。答案D3、地球是人類的家園，人類不斷探索了解地球。下列說(shuō)法符合人類對(duì)地球現(xiàn)有認(rèn)知的是（ ）A地球由外向內(nèi)可分為地核、地幔、地殼三層B. 地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，厚度最大的是地殼C. 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為巖石圈由七大板塊組成D巖石圈由地殼和地幔的頂部共同組成解析 A應(yīng)該是地球由內(nèi)向外可分為地核、地幔、地殼三層，所以A錯(cuò)誤；B. 地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，厚度最大的是地核，所以B錯(cuò)；C. 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為巖石圈由六大板塊組成，所以C錯(cuò)誤；D巖石圈由地殼和地幔的頂部共同

4、組成，正確。答案D4、下列選項(xiàng)中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與其對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）解析A中主要錯(cuò)誤是瓶塞沒(méi)有倒放，這會(huì)引起藥液被污染,還可能腐蝕桌面。答案A5、下列現(xiàn)象肯定不是由地殼變動(dòng)引起的是（ ）A. 臺(tái)灣海峽海底發(fā)現(xiàn)了森林遺跡和古河道B. 受暴風(fēng)雨襲擊，我國(guó)南方部分地區(qū)發(fā)生洪災(zāi)C. 菲律賓馬尼拉東南405公里處一座火山噴發(fā)D. 日本位于環(huán)太平洋地震帶解析受暴風(fēng)雨襲擊，發(fā)生洪災(zāi)是氣象災(zāi)害，不是由地殼變動(dòng)引起的。答案B6、實(shí)驗(yàn)室有一張標(biāo)簽已經(jīng)脫落的永久裝片，你可以借助顯微鏡判斷該裝片中的材料是取自植物體還是動(dòng)物體。你判斷的依據(jù)是（）A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D.細(xì)

5、胞質(zhì)解析 A、細(xì)胞壁動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞有；BCD、“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞核”、“細(xì)胞質(zhì)”，是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)。因此，如果有細(xì)胞壁說(shuō)明該裝片中的材料是取自植物體，如果沒(méi)有細(xì)胞壁則說(shuō)明該裝片中的材料是取自動(dòng)物體。所以，“借助顯微鏡判斷該裝片中的材料是取自植物體還是動(dòng)物體。所以判斷的依據(jù)是“細(xì)胞壁”。答案A7、某同學(xué)用量筒量取一定量液體的體積，先仰視讀數(shù)為10毫升，加入部分液體后，俯視讀書為20毫升，則實(shí)際該同學(xué)加入液體的體積為（）A. 大于10毫升 B. 小于10毫升C. 等于10毫升 D. 無(wú)法確定解析 使用量筒時(shí)不要仰視讀數(shù)，也不要俯視讀數(shù)，視線要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平。

6、若俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實(shí)際體積正好偏小，若俯視讀數(shù)為AmL，實(shí)際液體體積小于AmL；仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實(shí)際液體偏大，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)BmL，實(shí)際液體體積大于BmL，所以倒出的水的體積小于ABmL。答案B8、下列各點(diǎn)既位于東半球又位于北半球的是（ ）A.（10N ,165E） B.（50S,10W）C. （40S,165E） D. （30N,10W）解析 國(guó)際上習(xí)慣用20W和160E組成的經(jīng)線圈作為劃分東、西半球的界線，因?yàn)檫@一經(jīng)線圈基本在大洋上通過(guò)，避免了把非洲和歐洲的一些國(guó)家分在兩個(gè)半球上。根據(jù)經(jīng)度確定東西半球方法：不管東經(jīng)還是西經(jīng)，只要在160180之

7、間是西半球，020之間是東半球，20160E是東半球，而20160W則是西半球。答案D9、丁烷的化學(xué)式為C4H10，丁烷分子下列有關(guān)丁烷的組成和構(gòu)成說(shuō)法正確的是（ ）丁烷由碳元素和氫元素組成；丁烷分子有碳元素和氫元素組成；丁烷由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成；丁烷由丁烷分子構(gòu)成；丁烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成；丁烷是混合物A. B. C. D. 解析 丁烷是由碳元素和氫元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；分子是由原子構(gòu)成的，丁烷分子有碳原子素和氫原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；1個(gè)丁烷分子是由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；丁烷是由丁烷分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成

8、的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；丁烷是由一種物質(zhì)的組成的，屬于純凈物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故說(shuō)法正確。答案B10、下列對(duì)圖中四種植物的特點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）A. 有根莖葉的分化 B. 用孢子繁殖C. 有能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的根 D. 種子外有果皮包袱解析 A. 是海帶，屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根莖葉的分化；A錯(cuò)誤； B. 是腎蕨是蕨類植物，用孢子繁殖，B正確；C. 是葫蘆蘚，有莖和葉的分化但沒(méi)有根，C錯(cuò)；D. 是松樹，是裸子植物，種子外沒(méi)有果皮包袱，D錯(cuò)誤。答案B11、某同學(xué)利用普通光學(xué)顯微鏡觀察人的血涂片。在其它相關(guān)因素均相同的情況下，該同學(xué)用兩個(gè)不同的物鏡觀察同一張血涂片，結(jié)果觀察到乙視野比甲視野明

9、亮，下列相關(guān)敘述最合理的是（）A. 若玻片往右移，甲中的物像往右移而乙中的物像往左移B. 乙中所觀察到的細(xì)胞，在甲中均可觀察到C. 觀察到甲中的紅細(xì)胞比乙中的紅細(xì)胞大D. 若乙中的物像很模糊，則直接轉(zhuǎn)換成甲，物像就會(huì)變清晰解析 A、顯微鏡成的是倒像，若玻片往右移，則甲、乙的物像都應(yīng)向右移動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、放大倍數(shù)越大，觀察到是細(xì)胞體積就越大，細(xì)胞的數(shù)目就越少由于甲的放大倍數(shù)比乙大，在甲中觀察到的細(xì)胞數(shù)目要比乙少，所以乙中所觀察到的細(xì)胞，在甲中不一定觀察到，故B錯(cuò)誤；C、由于甲的放大倍數(shù)比乙的大，在甲中觀察到的細(xì)胞的體積就會(huì)比乙大，所以觀察到甲中的紅細(xì)胞比乙中的紅細(xì)胞大，故C正確；D、由于放大倍

10、數(shù)越大，物像越模糊，所以若乙中的物像很模糊，則直接轉(zhuǎn)換成甲，物像就會(huì)更加的模糊故D錯(cuò)誤。答案C12、從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 表示細(xì)胞分裂，表示細(xì)胞分化B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成C. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織D. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變解析 人體的組織主要有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織因此，圖中表示細(xì)胞分裂的過(guò)程；表示細(xì)胞分化的過(guò)程；人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織；細(xì)胞分化指在個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過(guò)程兩個(gè)過(guò)程細(xì)胞核中的

11、遺傳物質(zhì)不改變。答案D13、關(guān)于比熱，下列說(shuō)法中，正確的是（）A. 只要升高相同的溫度，比熱較大的物質(zhì)吸收的熱量一定多B. 溫度較低的物質(zhì)比熱較小C. 比熱是物質(zhì)的一種特性，它反映物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小D. 物體的質(zhì)量越大，它的比熱越大解析 A、由公式Q=cmt知：在質(zhì)量、溫度升高都相同時(shí)，比熱容大的物體吸收熱量一定大。故A錯(cuò)誤。BCD、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，它反映物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小，比熱容越大，吸熱或放熱的本領(lǐng)強(qiáng)；比熱容由物質(zhì)種類和狀態(tài)確定，與質(zhì)量、吸收熱量多少、溫度、溫度變化大小無(wú)關(guān)。選項(xiàng)B、D錯(cuò)誤，C正確。答案C14、如圖是小明和小華同學(xué)探究沙子與水吸熱升溫快慢的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)

12、計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是（ ）A取相同質(zhì)量的沙子和水 B盛放沙子和水的容器相同C采用完全相同的加熱方式 D酒精燈里所加的酒精量相同解析 用控制變量法進(jìn)行探究，因?yàn)橐饻囟茸兓囊蛩厥俏鼰岬亩嗌佟⑽镔|(zhì)的質(zhì)量、加熱時(shí)間和方式，與酒精的多少無(wú)關(guān)，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。答案D15、如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的m-V圖像。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A. 甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量 B. 甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度C. 甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系 D. 乙物質(zhì)的密度為0.5103kg/m3解析 質(zhì)量與物質(zhì)的密度和體積有關(guān)，由于不知物質(zhì)間的體積關(guān)系，無(wú)法比較物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，故A錯(cuò)誤

13、；由圖示圖象可知，物質(zhì)的密度：甲=m/v=40g/10cm3=4g/cm3，乙= m/v=10g/20cm3=0.5g/cm3=0.5103kg/m3，則：甲乙，故BD正確；由m=V可知，物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，故C正確。答案A二、問(wèn)答題(每空1分，共30分)16、看圖，按要求填空。（1）圖甲所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的 原理制成 的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是 。（2）圖乙用刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，則該物體的長(zhǎng)度為 cm。解析與答案 （1） 熱脹冷縮 37.8 (2) 2.812.8417、為應(yīng)對(duì)新冠疫情，我們要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，還可以用75%的酒精溶液對(duì)手進(jìn)行消毒。查閱資料發(fā)現(xiàn)

14、：酒精在常溫常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無(wú)色透明液體；具有略帶刺激性的特殊香味；能與水以任意比互溶；可用作燃料和消毒劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）屬于物理性質(zhì)的有 （回答一點(diǎn)即可）；（2）屬于用途的有 （回答一點(diǎn)即可）；（3）酒精燃燒屬于 （選填“物理”或“化學(xué)”）變化。解析（1）物理性質(zhì)指是不需要化學(xué)變化就能反映出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性、揮發(fā)性等，所以酒精的“易揮發(fā)的無(wú)色透明液體、具有略帶刺激性的特殊香味、能與水以任意比互溶”都屬于物理性質(zhì)；（2）根據(jù)其易燃可知可作燃料，能消毒可作消毒劑；易揮發(fā)還可用于降溫等；（3）酒精燃燒生成水、二氧化碳等，所以屬于化學(xué)變化。答案 （1）易揮發(fā)的無(wú)

15、色透明液體；具有略帶刺激性的特殊香味；能與水以任意比互溶；（回答一點(diǎn)即可）；（2）可用作燃料、消毒劑（回答一點(diǎn)即可）（3）化學(xué)18、實(shí)驗(yàn)室用排水法測(cè)量形狀不規(guī)則的小石塊體積時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)先要在量筒中加入“適量的水”。（1）“適量”是指能用排水法測(cè)量出小石塊體積的水量范圍，其中最多水量是指小石塊放入量筒后，會(huì)使液面上升到最大刻度線處的水量；最少水量是指小石塊放入量筒后，量筒內(nèi)的液面滿足 的水量。（2）現(xiàn)有 100 毫升的量筒，用排水法測(cè)出體積為 15 立方厘米的形狀不規(guī)則的小 石塊，需加入“適量的水”的體積合適是 。A5 毫升 B50 毫升 C80 毫升 D95 毫升（3）測(cè)量體積時(shí)，視線應(yīng)與

16、量筒內(nèi) 保持相平。解析與答案 （1） 石塊能全部浸沒(méi) (2) BC （3）凹液面最低處19、北京時(shí)間2020年12月18日12時(shí)21分，浙江寧波海曙區(qū)發(fā)生2.3級(jí)地震，震源深度為3公里。（1）地震發(fā)生后拯救生命是第一位的，為搜救埋在廢墟下的幸存者，搜救人員會(huì)調(diào)用許多搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析，搜救犬能夠發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 。A分子的質(zhì)量很小 B不同分子體積不同 C分子不斷運(yùn)動(dòng) D分子間有空隙（2）地震時(shí)，正確的逃生和自救措施非常重要，以下措施錯(cuò)誤的有 。乘電梯快速下樓；快速離開房間，跑到空曠的地方；從室外跑進(jìn)堅(jiān)固的樓內(nèi)躲避；室外避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，雙手護(hù)

17、頭蹲下；被埋壓在廢墟下， 不要急躁，想辦法維持生命，尋求救援。解析與答案 (1) C (2) 20、讀等高線地形圖，回答：（1）寫出圖中字母所代表的地形部位的名稱：C 。（2）A山位于E山的 方向。（3）圖中楊莊到柳莊的公路路線設(shè)計(jì)不合理，理由是 。（4）關(guān)于此圖，敘述正確的是 。AE山比A山高 B攀登E山，走D線比走C線省力CD是山谷解析 讀圖可知，（1）圖中字母C處等高線向海拔高處凸為山谷；根據(jù)指向標(biāo)，箭頭指向北方，可知，（2）A山位于E山的西方；（3）圖中楊莊到柳莊的公路路線設(shè)計(jì)不合理，理由是經(jīng)過(guò)陡崖，無(wú)法施工；（4）E山海拔在1200 1400米之間，A山海拔為1407米，C處等高線密

18、集表示坡陡，D處等高線稀疏表示坡緩，故攀登E山，走D線比走C線省力，D處等高線向海拔低處凸為山脊，圖中C處為河流。答案 （1）山谷；（2）西；（3）經(jīng)過(guò)陡崖，施工困難；（4）B21、某一農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的動(dòng)植物有葡萄、甘蔗、牛蛙、羊、魚、蚱蜢。用甘蔗葉喂羊，羊糞作為植物的肥料。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：（1）小科將牛蛙、羊、魚、蚱蜢四種動(dòng)物進(jìn)行分類，他把牛蛙、羊、魚分為一類，蚱蜢分為另一類。他的分類依據(jù)是 。其中魚用 呼吸，羊的生殖和哺育特點(diǎn)是 ；（2）甘蔗中榨出的糖分主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中。（3）小科同學(xué)為該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的四種生物P、Q、R、S編了一個(gè)檢索表。這些生物中有一個(gè)是羊則它是 （填P、Q、R、S）解

19、析 （1）蚱蜢本身屬于昆蟲，而昆蟲則是沒(méi)有脊柱的。魚終生用鰓呼吸，而羊是哺乳動(dòng)物，生殖和哺育特點(diǎn)是胎生、哺乳（2）植物細(xì)胞中，液泡的功能之一即是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）羊本身不是植物，終身用肺呼吸，且體表是毛而不是羽毛，所以此空填S 。答案 （1）有無(wú)脊柱；鰓；胎生哺乳（2）液泡；（2）（3）S22、如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖乙顯微鏡中所標(biāo)的b指 （填結(jié)構(gòu)名稱）。（2）使用甲圖中的鏡頭觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮時(shí)，視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是 （填鏡頭序號(hào)）。（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞后，迅速把顯微鏡移到同組同學(xué)面前

20、。結(jié)果，同學(xué)只觀察到一個(gè)圓形的白亮視野。導(dǎo)致這一結(jié)果的最可能原因是下列選項(xiàng)中的 。A裝片沒(méi)有壓上壓片夾 B反光鏡位置改變C物鏡轉(zhuǎn)換器發(fā)生偏轉(zhuǎn) D光圈大小發(fā)生變化（4）實(shí)驗(yàn)中，要使觀察到的效果由丙圖中的變成，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)。解析 （1）由圖可知，圖乙顯微鏡中b是物鏡；（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；所以使用甲圖中的鏡頭觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮時(shí)，視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡；（3）后面的同學(xué)只觀察到一個(gè)圓形的白亮視野，既然看到白亮視野說(shuō)明對(duì)光是成功的。而迅速移動(dòng)顯微鏡，壓片夾沒(méi)夾住玻片，玻片未

21、夾住的話，玻片會(huì)移動(dòng)，使物像不在視野中，所以該同學(xué)只觀察到一個(gè)圓形的白亮視野，故A符合題意；（4）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。題干中的物像位于視野中央偏右下方，要想把它變成，即移到視野中央，應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央。即由變成，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)。答案 （1）物鏡；（2）；（3）A；（4）右下方。23、玉米是重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1、B2、B3、B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程叫_；（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可

22、以推測(cè)，B2屬于_組織，此組織的作用是_；（3）玉米在結(jié)構(gòu)層次上沒(méi)有_，而動(dòng)物有。（4）若D表示植物個(gè)體，葉屬于它的 器官，花屬于 器官。解析 （1）細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，新形成的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大，慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開始分化，形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織由此可見(jiàn)a過(guò)程叫細(xì)胞分化；（2）有管狀的導(dǎo)管和篩管組成，因此是輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要分布在葉脈、根、莖和果柄中可見(jiàn)B2是輸導(dǎo)組織；（3）玉米屬于植物，植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是A細(xì)胞B組織C器官D植物體，植物體無(wú)系統(tǒng)；（4）一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根、莖

23、、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官花、果實(shí)和種子屬于生殖器官。答案 （1）細(xì)胞分化 （2）輸導(dǎo)組織；輸送物質(zhì)的功能；（3）系統(tǒng)；（4）營(yíng)養(yǎng)，生殖。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共30分）24、小李和小周分別買了一件厚度相同的毛料和棉料衣服，兩人討論“兩件衣服是否有保暖效果？哪件保暖效果更好？”為了探究這些問(wèn)題，他們決定設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境中用相同的燒瓶裝有相同質(zhì)量、初溫相同的水，用各自等面積的布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，冷卻，利用溫度計(jì)和手表測(cè)量?jī)蔁克档拖嗤瑴囟人ǖ臅r(shí)間。（1）他們的實(shí)驗(yàn)方案中存在的明顯問(wèn)題是 。（2）修改方案后測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示，則當(dāng)其他條件相同時(shí)， （選填“

24、毛料”或“棉料”）的保溫性能較好。（3）除了比較降低相同溫度所需的時(shí)間長(zhǎng)短之外，還可以通過(guò)比較 來(lái)判斷兩種布料的保溫性能。解析與答案 (1)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組 (2)棉料 (3)相同時(shí)間內(nèi)降低的溫度25、為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察下圖，回答問(wèn)題：（1）若在顯微鏡下看到圖甲所示的物像，可能是圖乙中 步驟的不規(guī)范操作引起的。A. 滴清水 B. 放口腔上皮細(xì)胞 C. 蓋上蓋玻片 D. 染色（2）通過(guò)顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體做順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則該物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向是 （填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）。解析與答案 （1）C （2）順時(shí)針26、某同學(xué)為了比較家

25、中某品牌的牛奶和豆?jié){吸熱本領(lǐng)的大小，做了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的牛奶和豆?jié){，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表。（1）除了天平，該實(shí)驗(yàn)中還需要用到的測(cè)量工具有 。（填寫兩個(gè)）（2）由表中數(shù)據(jù)可知：牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量_（選填“大于”、“等于”或“小于”）牛奶吸收的熱量。（3）該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。表示牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖像是 。解析 從題干和圖可知需要的測(cè)量溫度和時(shí)間，所以需要溫度計(jì)和秒表。由圖可知升高相同溫度時(shí)，豆?jié){所需加熱時(shí)間更短，所以吸收的熱量少，所以填小于。從圖可

26、知牛奶的比熱更大，所以曲線更平緩，所以選擇B。答案 （1）溫度計(jì)和秒表 （2）小于 （3）B27、小朱要測(cè)量食鹽的密度，但由于食鹽易溶于水，因此不能用排水法測(cè)量食鹽體積，于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）小朱用托盤天平稱取一定量的食鹽，當(dāng)天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼位置如甲所示。據(jù)圖甲可知，稱取的食鹽的質(zhì)量為_克。（2）按圖乙的方式直接測(cè)量（1）食鹽的體積。據(jù)乙方法測(cè)得的體積值_（選填“偏大”“偏小”或“等于真實(shí)值”）。（3）小濱查閱資料尋找更加精確的測(cè)量密度的方法：已知在20攝氏度時(shí)，20克水中最多只能溶解7.2克的食鹽。小濱在燒杯中用20克水和7.2克食鹽配置了食鹽水（室溫為20攝

27、氏度）；用量筒量取20毫升該食鹽水；向量筒中再加入4克食鹽，此時(shí)量筒的示數(shù)如圖丙所示。計(jì)算該食鹽的密度是_克/厘米3。（結(jié)果精確到0.01）解析 讀圖可知47.4g。顆粒之間有縫隙，故偏大。質(zhì)量4g，體積約3ml，故密度約為1.33克/厘米3。答案 47.4 偏大 1.3328、近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道。為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4 組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D。用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：組別 鎘濃度（mg/mL） 生理鹽水用量 24h死

28、亡率A 0 10mL 0B 0.015 10mL 2C 0.030 10mL 3D 0.045 10mL 6請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：（1）該同學(xué)設(shè)置A組的目的是 。（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了 ，避免出現(xiàn)偶然性。解析 （1）A組中不含鎘，在實(shí)驗(yàn)中起著對(duì)照的作用，該實(shí)驗(yàn)的變量是鎘濃度。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每組的樣品不能太少，太少容易出現(xiàn)偶然性，因此，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)偶然性。答案（1）對(duì)照 （2）減少誤差29、甲、乙、丙三位同學(xué)在操場(chǎng)上玩蕩秋千。甲同學(xué)推動(dòng)乙、丙同學(xué)擺動(dòng)，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，他們往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣。秋千

29、往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？三人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究，提出了以下猜想：猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)；猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)；猜想3：秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線的最大距離有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如表中的數(shù)據(jù)。（1）他們準(zhǔn)備的器材有細(xì)線、小球（20克和30克各1個(gè)）、刻度尺等，實(shí)驗(yàn)還必需的一種測(cè)量工具是 ；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，若要增加秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，下列做法可行的是 。A.增加人的質(zhì)量 B.增加秋千的繩長(zhǎng) C.增加秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線的最大距離解析（1）根據(jù)表中需要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知

30、需要用到的儀器：除了繩子和小球外，還應(yīng)該有天平、計(jì)時(shí)工具（秒表等）、刻度尺等；（2）從1、2兩次測(cè)量數(shù)據(jù)可知，相同條件下，繩子越長(zhǎng)擺動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，故增加時(shí)間就要增長(zhǎng)繩子長(zhǎng)度。答案 （1）秒表（電子表等）；（2）B四、解答題(第30題4分，第31題6分，共10分)30、2020 年爆發(fā)新冠肺炎，該病由新型冠狀病毒引起。（1）病毒屬于生物，以下各項(xiàng)能作為判斷依據(jù)的是 。A病毒體積微小 B病毒能繁殖C病毒有各種形狀 D病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（2）在抗擊病毒時(shí)，醫(yī)護(hù)人員必須穿著厚厚的防護(hù)服、帶上口罩和眼罩。眼罩的玻璃片常常模糊不清，這是由于水蒸氣的 （填物態(tài)變化）形成的。（3）75%的酒精是常用的醫(yī)用消毒劑，

31、消毒時(shí)酒精擦拭在手上會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?，因?yàn)榫凭舭l(fā)時(shí)會(huì)（填“吸熱”或“放熱”）。在配制酒精溶液時(shí)，將 酒精和水混合，發(fā)現(xiàn)混合后的體積比混合前的總體積小，從微觀角度分析原因 。解析（1）病毒是生物，它區(qū)別于其他非生物最重要的特征具有生命特征，所以能繁殖。（2）眼罩的玻璃片常常模糊不清，這是由于空氣中的水蒸氣在玻璃片上液化形成的水霧；（3） 液體蒸發(fā)會(huì)吸熱，配制溶液時(shí)，因?yàn)榫凭肿优c水分子大小不同，且分子存在間隙，所以混合時(shí)體積變小。答案 （1）B （2） 液化 （3）吸熱 分子之間有空隙31、學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，小明和小亮想測(cè)量大米密度，他發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙。以下是他的思考和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你和他一起解決

32、這個(gè)難題。（1）小明考慮到，若把空隙的體積也算作大米的體積，將使密度的測(cè)量結(jié)果 （填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。（2）小亮想到了一個(gè)好辦法：用一個(gè)飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，用天平測(cè)出總質(zhì)量為143g。又稱出48g大米，放入瓶中，這時(shí)有水溢出，然后他擦干溢出的水，再測(cè)這時(shí)的總質(zhì)量為151g,則溢出的水的質(zhì)量為 g。（3）你能幫小明算出這種大米的密度為多少嗎？如果能，請(qǐng)寫明計(jì)算過(guò)程；如果不能，則請(qǐng)說(shuō)明理由。解析 （1）測(cè)大米體積時(shí)，把空隙的體積也算作大米的體積，則大米的體積會(huì)變大。大米的質(zhì)量不變，由=m/v可知，在質(zhì)量一定時(shí)，體積變大，密度會(huì)變小。（2）已知，瓶子和水的總質(zhì)量m143g，大米質(zhì)量

33、m1=48g，則它們的總質(zhì)量m2=143g+48g=191g, 當(dāng)把大米放入瓶子中時(shí)，水會(huì)被排除一部分，它們最后質(zhì)量為m3=151g,則溢出水的質(zhì)量：m4=m2-m3=191g-151g=40g，（3）能算出大米的密度的。由=m/v可知，溢出的水的體積：V=m4/v=40g/1g/cm3=40cm3,大米的體積和水的體積相等，則大米的密度：米=m1/v=48g/40cm3=1.2g/cm3=1.2103kg/m3。答案 （1）偏??；（2）40；（3）能；大米的密度為：1.2103kg/m3。 . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） 21清風(fēng)明月中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2021年ZJ版七上期

34、末復(fù)習(xí)（14章）助學(xué)練習(xí)卷（答題卷）一、選擇題(每題2分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8答案題號(hào) 9 10 11 12 13 14 15答案二、問(wèn)答題(每空1分，共30分)16、（1） ； ；（2） ；17、（1） ；（2） ；（3） ；18、（1） ；（2） ；（3） ；19、（1） ；（2） ；20、（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；21、（1） ； ； ；（2） ；（3） ；22、（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；23、（1） ；（2） ； ；（3） ；（4） ； 。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共30分）24、（1） ；（2） ；（3

35、） ；25、（1） ；（2） ；26、（1） ；（2） ；（3） ；27、（1） ；（2） ；（3） ；28、（1） ；（2） ；29、（1） ；（2） 。四、解答題(第30題4分，第31題6分，共10分)30、（1） ；（2） ；（3） ； ；31、 （1） ；（2） ；（3） ；解或說(shuō)明：學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào) 考號(hào) . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） 21清風(fēng)明月中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2021年ZJ版七上期末復(fù)習(xí)（14章）助學(xué)練習(xí)卷（原卷）一、選擇題(每題2分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)是應(yīng)具有的基本技能之一。憑你的生活經(jīng)驗(yàn)下列估計(jì)不正確的是（

36、 ）A. 一個(gè)茶杯的高度大約為10厘米 B. 我們上課的教室內(nèi)空氣的體積約為20m3C. 一本初中科學(xué)書的質(zhì)量約為300g D. 杭州市今年夏天的最高氣溫接近402、下列關(guān)于物態(tài)變化說(shuō)法正確的是（）A水的沸騰，屬于液化現(xiàn)象 B冬天玻璃窗上的冰花，屬于凝固現(xiàn)象C早晨形成的露珠，屬于汽化現(xiàn)象 D雪人沒(méi)有熔化卻變小，屬于升華現(xiàn)象3、地球是人類的家園，人類不斷探索了解地球。下列說(shuō)法符合人類對(duì)地球現(xiàn)有認(rèn)知的是（ ）A地球由外向內(nèi)可分為地核、地幔、地殼三層B. 地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中，厚度最大的是地殼21世紀(jì)教育風(fēng)清風(fēng)明月工作室版權(quán)所有C. 板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為巖石圈由七大板塊組成D巖石圈由地殼和地幔的頂部共同組成4

37、、下列選項(xiàng)中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與其對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）5、下列現(xiàn)象肯定不是由地殼變動(dòng)引起的是（ ）A. 臺(tái)灣海峽海底發(fā)現(xiàn)了森林遺跡和古河道 B. 受暴風(fēng)雨襲擊，我國(guó)南方部分地區(qū)發(fā)生洪災(zāi)C. 菲律賓馬尼拉東南405公里處一座火山噴發(fā) D. 日本位于環(huán)太平洋地震帶6、實(shí)驗(yàn)室有一張標(biāo)簽已經(jīng)脫落的永久裝片，你可以借助顯微鏡判斷該裝片中的材料是取自植物體還是動(dòng)物體。你判斷的依據(jù)是（）A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)7、某同學(xué)用量筒量取一定量液體的體積，先仰視讀數(shù)為10毫升，加入部分液體后，俯視讀書為20毫升，則實(shí)際該同學(xué)加入液體的體積為（）A. 大于10毫升 B.

38、 小于10毫升 C. 等于10毫升 D. 無(wú)法確定8、下列各點(diǎn)既位于東半球又位于北半球的是（ ）A.（10N ,165E） B.（50S,10W） C. （40S,165E） D. （30N,10W）9、丁烷的化學(xué)式為C4H10，丁烷分子下列有關(guān)丁烷的組成和構(gòu)成說(shuō)法正確的是（ ）丁烷由碳元素和氫元素組成；丁烷分子有碳元素和氫元素組成；丁烷由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成；丁烷由丁烷分子構(gòu)成；丁烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成；丁烷是混合物A. B. C. D. 10、下列對(duì)圖中四種植物的特點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）A. 有根莖葉的分化 B. 用孢子繁殖C. 有能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的根 D. 種子外有果皮包

39、袱11、某同學(xué)利用普通光學(xué)顯微鏡觀察人的血涂片。在其它相關(guān)因素均相同的情況下，該同學(xué)用兩個(gè)不同的物鏡觀察同一張血涂片，結(jié)果觀察到乙視野比甲視野明亮，下列相關(guān)敘述最合理的是（）A. 若玻片往右移，甲中的物像往右移而乙中的物像往左移B. 乙中所觀察到的細(xì)胞，在甲中均可觀察到C. 觀察到甲中的紅細(xì)胞比乙中的紅細(xì)胞大D. 若乙中的物像很模糊，則直接轉(zhuǎn)換成甲，物像就會(huì)變清晰12、從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A. 表示細(xì)胞分裂，表示細(xì)胞分化B. 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成21世紀(jì)教育風(fēng)清風(fēng)明月工作室版權(quán)所有C. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織D

40、. 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變13、關(guān)于比熱，下列說(shuō)法中，正確的是（）A. 只要升高相同的溫度，比熱較大的物質(zhì)吸收的熱量一定多B. 溫度較低的物質(zhì)比熱較小C. 比熱是物質(zhì)的一種特性，它反映物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小D. 物體的質(zhì)量越大，它的比熱越大14、如圖是小明和小華同學(xué)探究沙子與水吸熱升溫快慢的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是（ ）A取相同質(zhì)量的沙子和水 B盛放沙子和水的容器相同C采用完全相同的加熱方式 D酒精燈里所加的酒精量相同15、如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的m-V圖像。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）A. 甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量 B. 甲物質(zhì)的密度大于

41、乙物質(zhì)的密度C. 甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系 D. 乙物質(zhì)的密度為0.5103kg/m3二、問(wèn)答題(每空1分，共30分)16、看圖，按要求填空。（1）圖甲所示是人們常用的體溫計(jì)，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的 原理制成 的，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是 。21世紀(jì)教育風(fēng)清風(fēng)明月工作室版權(quán)所有（2）圖乙用刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，則該物體的長(zhǎng)度為 cm。17、為應(yīng)對(duì)新冠疫情，我們要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，還可以用75%的酒精溶液對(duì)手進(jìn)行消毒。查閱資料發(fā)現(xiàn)：酒精在常溫常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無(wú)色透明液體；具有略帶刺激性的特殊香味；能與水以任意比互溶；可用作燃料和消毒劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）屬于物理性質(zhì)的有 （回答一

42、點(diǎn)即可）；（2）屬于用途的有 （回答一點(diǎn)即可）；（3）酒精燃燒屬于 （選填“物理”或“化學(xué)”）變化。18、實(shí)驗(yàn)室用排水法測(cè)量形狀不規(guī)則的小石塊體積時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)先要在量筒中加入“適量的水”。（1）“適量”是指能用排水法測(cè)量出小石塊體積的水量范圍，其中最多水量是指小石塊放入量筒后，會(huì)使液面上升到最大刻度線處的水量；最少水量是指小石塊放入量筒后，量筒內(nèi)的液面滿足 的水量。（2）現(xiàn)有 100 毫升的量筒，用排水法測(cè)出體積為 15 立方厘米的形狀不規(guī)則的小 石塊，需加入“適量的水”的體積合適是 。A5 毫升 B50 毫升 C80 毫升 D95 毫升（3）測(cè)量體積時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi) 保持相平。19、北

43、京時(shí)間2020年12月18日12時(shí)21分，浙江寧波海曙區(qū)發(fā)生2.3級(jí)地震，震源深度為3公里。（1）地震發(fā)生后拯救生命是第一位的，為搜救埋在廢墟下的幸存者，搜救人員會(huì)調(diào)用許多搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析，搜救犬能夠發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 。A分子的質(zhì)量很小 B不同分子體積不同 C分子不斷運(yùn)動(dòng) D分子間有空隙（2）地震時(shí)，正確的逃生和自救措施非常重要，以下措施錯(cuò)誤的有 。乘電梯快速下樓；快速離開房間，跑到空曠的地方；從室外跑進(jìn)堅(jiān)固的樓內(nèi)躲避；室外避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，雙手護(hù)頭蹲下；被埋壓在廢墟下， 不要急躁，想辦法維持生命，尋求救援。21世紀(jì)教育風(fēng)清風(fēng)明月工作室版權(quán)

44、所有20、讀等高線地形圖，回答：（1）寫出圖中字母所代表的地形部位的名稱：C 。（2）A山位于E山的 方向。（3）圖中楊莊到柳莊的公路路線設(shè)計(jì)不合理，理由是 。（4）關(guān)于此圖，敘述正確的是 。AE山比A山高B攀登E山，走D線比走C線省力CD是山谷21、某一農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的動(dòng)植物有葡萄、甘蔗、牛蛙、羊、魚、蚱蜢。用甘蔗葉喂羊，羊糞作為植物的肥料。請(qǐng)回答下列的問(wèn)題：（1）小科將牛蛙、羊、魚、蚱蜢四種動(dòng)物進(jìn)行分類，他把牛蛙、羊、魚分為一類，蚱蜢分為另一類。他的分類依據(jù)是 。其中魚用 呼吸，羊的生殖和哺育特點(diǎn)是 ；（2）甘蔗中榨出的糖分主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 中。（3）小科同學(xué)為該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的四種生物P、Q、R

45、、S編了一個(gè)檢索表。這些生物中有一個(gè)是羊則它是 （填P、Q、R、S）22、如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖乙顯微鏡中所標(biāo)的b指 （填結(jié)構(gòu)名稱）。（2）使用甲圖中的鏡頭觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮時(shí)，視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是 （填鏡頭序號(hào)）。（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞后，迅速把顯微鏡移到同組同學(xué)面前。結(jié)果，同學(xué)只觀察到一個(gè)圓形的白亮視野。導(dǎo)致這一結(jié)果的最可能原因是下列選項(xiàng)中的 。A裝片沒(méi)有壓上壓片夾 B反光鏡位置改變C物鏡轉(zhuǎn)換器發(fā)生偏轉(zhuǎn) D光圈大小發(fā)生變化（4）實(shí)驗(yàn)中，要使觀察到的效果由丙圖中的變成，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)。

46、23、玉米是重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1、B2、B3、B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程叫_；（2）根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，B2屬于_組織，此組織的作用是_；（3）玉米在結(jié)構(gòu)層次上沒(méi)有_，而動(dòng)物有。（4）若D表示植物個(gè)體，葉屬于它的 器官，花屬于 器官。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共30分）24、小李和小周分別買了一件厚度相同的毛料和棉料衣服，兩人討論“兩件衣服是否有保暖效果？哪件保暖效果更好？”為了探究這些問(wèn)題，他們決定設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境中用相同的燒瓶裝有相同質(zhì)量、初溫相同的水，用各自等面積的布料分別包著裝有熱水的密閉

47、燒瓶，冷卻，利用溫度計(jì)和手表測(cè)量?jī)蔁克档拖嗤瑴囟人ǖ臅r(shí)間。（1）他們的實(shí)驗(yàn)方案中存在的明顯問(wèn)題是 。（2）修改方案后測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示，則當(dāng)其他條件相同時(shí)， （選填“毛料”或“棉料”）的保溫性能較好。21世紀(jì)教育風(fēng)清風(fēng)明月工作室版權(quán)所有（3）除了比較降低相同溫度所需的時(shí)間長(zhǎng)短之外，還可以通過(guò)比較 來(lái)判斷兩種布料的保溫性能。25、為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀察下圖，回答問(wèn)題：（1）若在顯微鏡下看到圖甲所示的物像，可能是圖乙中 步驟的不規(guī)范操作引起的。A. 滴清水 B. 放口腔上皮細(xì)胞 C. 蓋上蓋玻片 D. 染色（2）通過(guò)顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體做順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則該物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向是 （填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）。26、某同學(xué)為了比較家中某品牌的牛奶和豆?jié){吸熱本領(lǐng)的大小，做了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的牛奶和豆?jié){，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)下表。（1）除了天平，該實(shí)驗(yàn)中還需要用到的測(cè)量工具有 。（填寫兩個(gè)）（2）由表中數(shù)據(jù)可知：牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量_（選填“大于”、“等于”或“小于”）牛奶吸收的熱量。（3）該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的