高職院校汽車專業(yè)汽車文化人才培養(yǎng)的研究

1、高職院校汽車專業(yè)汽車文化人才培養(yǎng)的研究一、汽車文化人才現(xiàn)狀目前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速進(jìn)展，我國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)得到了很大的進(jìn)展，ZG是最大的汽車市場(chǎng)，當(dāng)然，其中的原因之一就是我國(guó)的人口總量大，對(duì)汽車的需求量大。目前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形勢(shì)總體來(lái)說(shuō)是有利于我國(guó)汽車人才的培養(yǎng)的。.雖然目前我國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)處于一片欣欣向榮的景象，前景良好，隨著教育的進(jìn)展，對(duì)汽車文化人才的培養(yǎng)也大大加強(qiáng)，然而仍然處于令人擔(dān)憂的境地，原因在于我國(guó)汽車人才總量大，但是結(jié)構(gòu)不合理，體現(xiàn)在汽車技術(shù)人才的數(shù)量少，底層基礎(chǔ)型人才數(shù)量過(guò)多，總體上來(lái)說(shuō)汽車人才在汽車產(chǎn)業(yè)上的進(jìn)展方面所做出的貢獻(xiàn)還不能達(dá)到汽車產(chǎn)業(yè)所期待的要求，.我國(guó)汽車人才的總量大，

2、但是學(xué)歷水平不高，這主要體現(xiàn)在有很多汽車人才僅僅是初中學(xué)歷，學(xué)歷上的不足將會(huì)對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展產(chǎn)生阻礙作用，因?yàn)槠嚠a(chǎn)業(yè)的進(jìn)展需要高素養(yǎng)的人才，人才在汽車產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展上起著不可或缺的作用，在汽車產(chǎn)業(yè)的壯大方面也起著支撐作用，必須改變汽車人才學(xué)歷水平不高的現(xiàn)狀。二、汽車人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題、輕視實(shí)踐教育。目前很多職校的汽車文化教學(xué)場(chǎng)地還是僅僅局限于課堂，教師在教學(xué)之中往往高度重視理論教學(xué)，而對(duì)實(shí)踐方面的教育沒(méi)有投入太多的精力，以理論為主的教學(xué)便不能培養(yǎng)出專業(yè)素養(yǎng)高的人才，也就很難滿足市場(chǎng)對(duì)于專業(yè)人才的需求。教師在期末時(shí)對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)也往往是參照學(xué)生的考試成績(jī)，這種教育方法并不能夠真正考察學(xué)生的專業(yè)能

3、力。汽車專業(yè)對(duì)實(shí)踐的要求非常的高，比如說(shuō)在汽車的修理方面，光有理論知識(shí)卻缺乏實(shí)際操作能力也是不夠的。在汽車零部件的安裝以及拆卸方面，其中任何一個(gè)零件部位安裝錯(cuò)誤都很可能導(dǎo)致整個(gè)汽車的癱瘓，所以要提高汽車專業(yè)人才的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。此外，部分學(xué)校在教育經(jīng)費(fèi)方面比較的缺乏，在設(shè)備方面更新速度不能達(dá)到相關(guān)要求，就無(wú)法促進(jìn)汽車的更新?lián)Q代。.課程資料標(biāo)準(zhǔn)落后。目前，有些學(xué)校在汽車專業(yè)的教材方面還不能達(dá)到相關(guān)要求，教育觀念也比較的落后，沒(méi)有根據(jù)社會(huì)和時(shí)代的要求來(lái)改變和豐富自己的教育方法。我們的課程幾乎都是專業(yè)課程，其他科目都被學(xué)生所忽視，比如學(xué)生并不看重英語(yǔ)這門課程，而當(dāng)學(xué)生正式踏上工作崗位之后英語(yǔ)是一

4、門十分重要的交流工具，尤其是汽車這一行業(yè)結(jié)合了多國(guó)技術(shù)，不僅僅是英語(yǔ)，學(xué)生還很有必要學(xué)習(xí)日語(yǔ)以及法語(yǔ)等等關(guān)于汽車的專業(yè)詞匯，以便于學(xué)生在日后能夠與相關(guān)從業(yè)人員正常交流。三、專業(yè)汽車文化人才培養(yǎng)措施新的汽車專業(yè)課程需要以目前的市場(chǎng)體系為基礎(chǔ)進(jìn)行研究，以企業(yè)對(duì)人才的需求為根據(jù)，以幫助學(xué)生成功就業(yè)為主導(dǎo)思想，認(rèn)真分析現(xiàn)有的課程教材，重新安排教學(xué)內(nèi)容，大膽創(chuàng)新，開發(fā)出最合適的課程體系。重視實(shí)踐教育。高職汽車文化人才培養(yǎng)有著極強(qiáng)的目標(biāo)性，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向十分明確，我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生必須同時(shí)具有一定的理論知識(shí)以及較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，而不是只懂理論不會(huì)操作。教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)包括課程安排、技能

5、培訓(xùn)等。汽車專業(yè)教學(xué)的目的在于讓學(xué)生掌握汽車方面理論知識(shí)以及各種汽車維修拆裝方法，尤其是最新的檢查方法、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等等。從教學(xué)目的來(lái)看，汽車專業(yè)與汽車的診斷和檢測(cè)關(guān)系十分緊密，特別是較為先進(jìn)的轎車修理檢測(cè)方法。重視教師的專業(yè)素養(yǎng)。在高職汽車專業(yè)教育的眾多資源中，師資力量始終都是占據(jù)首要地位的，教師的能力在很大程度上決定了教學(xué)的效果。一方面學(xué)校要組建一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，同時(shí)還要重視其中各位教師的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。首先，要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)以及教學(xué)的要求引進(jìn)一批具有較強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)人才，從整體上提升師資力量水平，然后，學(xué)校還要根據(jù)實(shí)際需求聘請(qǐng)社會(huì)車部門的從業(yè)人員來(lái)?yè)?dān)任兼職教師，形成理論與實(shí)踐的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源的合理分配。投資建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。為了提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)?？梢越M建一些實(shí)訓(xùn)基地，即以教學(xué)為主的一種實(shí)訓(xùn)方式，也就是將企業(yè)引進(jìn)到校園內(nèi)部，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能深入了解企業(yè)的運(yùn)行過(guò)程，學(xué)校專業(yè)教師與企業(yè)從業(yè)人員交替授課，使得學(xué)校環(huán)境與企業(yè)環(huán)境有機(jī)融合，兩者互幫互助，資源共享?？傊?，高職院校在