從我做起踐行環(huán)保理念班會主題

1、Word - 16 -從我做起踐行環(huán)保理念班會主題從我做起踐行環(huán)保理念班會主題1 一、活動目標和意義 1、熟悉目標：通過主題班會讓同學(xué)進一步了解環(huán)境與人類的親密關(guān)系，增加愛護自然環(huán)境的意識。 2、實踐目標：讓同學(xué)通過考察、現(xiàn)場辯論、采訪等形式，培育劇烈的責(zé)任感，明確愛護環(huán)境應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起。 二、手段和方法 利用播放影碟、說唱等形式讓同學(xué)從中得到直觀印象，進一步增加環(huán)保憂患意識，進而明確自己的責(zé)任和義務(wù)。 三、活動預(yù)備 全班分成四個小組分別負責(zé)收集有關(guān)環(huán)境受污染的圖片;到圖書館和網(wǎng)上掃瞄相關(guān)資料;采訪環(huán)保局和一些工廠有關(guān)人員;負責(zé)文字編排和活動程序設(shè)計。 四、活動詳細過程和效果： 主持人

2、甲：地球的生態(tài)曾經(jīng)是花朵，曾經(jīng)是花朵 主持人乙：由于，清亮的河水只能在心中流淌，映入眼簾的是滿目嬋儀，污水橫流; 主持人甲：由于，蔚藍的天空只能在畫筆中留連，映入眼簾的是漫天的灰色。 主持人乙：由于，百獸率樂而舞的奇妙情景甚至無法想象，脆弱的動物們東躲西藏。 主持人甲：但有一個漂亮的女孩，為了愛護丹頂鶴，永久沉睡了沼澤中。 音樂背景+講故事：歌曲一個真實的故事敘述了一個女孩，路過沼澤，為了救一只受傷的丹頂鶴而失去生命的真實故事。 主持人甲：聽了這個故事，大家肯定有所感受。大自然是我們賴以生存的家園，由于自然資源漸漸匱乏,世界珍稀物種漸漸消逝殆盡，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴峻的破壞，因而愛護環(huán)境已成為

3、我們的當務(wù)之急。 一位小導(dǎo)游：主持人，你們準備從什么內(nèi)容開頭? 主持人甲：你有什么好建議? 小導(dǎo)游：當然，我是小導(dǎo)游，今日我們學(xué)校來了這么多客人，而我們的學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎? 主持人乙：(拍腦門)對，對!應(yīng)當?shù)?，?yīng)當?shù)摹?主持人甲、乙：就讓我們從學(xué)校環(huán)境介紹開頭吧! 主持人乙：是呀!平?？吹诫娨暜嬅嬷心敲艿纳?，那清亮如鏡的小溪，那蔚藍的天空，我們經(jīng)常贊嘆大自然太可愛了，太美了!可是現(xiàn)在滿街的灰塵刺得人眼睛發(fā)痛，撲鼻的臭味讓人難過又難過。 同學(xué)(盧)：對不起，讓我還是先打斷二位主持的感慨吧。環(huán)保問題是當今的熱門問題。雖說我們是中同學(xué)

4、，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，可是愛護生態(tài)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。 主持人乙：既然同學(xué)們這么樂觀，那么接下去請同學(xué)們一起來談?wù)劕F(xiàn)實生活中關(guān)于環(huán)境污染的所見所聞，以及發(fā)表一下自己的觀點。 同學(xué)發(fā)言 概念:(環(huán)境愛護法中所稱的環(huán)境，是指影響人類生存和進展的各種自然的和經(jīng)過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然愛護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。) 全球性的環(huán)境污染惡化有增無減，沙漠擴散，森林銳減，物種滅亡，水源污染，垃圾成災(zāi)，酸雨肆虐，臭氧層被破壞，溫室效應(yīng)加劇等等。這些對人類的生存和進展構(gòu)成了嚴峻的威逼。 環(huán)境污染包括:大氣污染、水污染、固體廢棄

5、物污染、土壤污染、噪聲污染等,我國環(huán)境愛護的三大政策:預(yù)防為主，誰污染誰治理，強化環(huán)境管理。 主持人甲：是呀，前面的同學(xué)都為我們介紹了有關(guān)環(huán)境惡化的嚴峻狀況，在我們的地理書上也有一組組確鑿的數(shù)據(jù)，一個個生動的例子，足以讓我們震撼，環(huán)境愛護，我們刻不容緩!我們在電視，在網(wǎng)絡(luò)，在報刊上看過類似的更多的報道，徐瑞晨、姜陸遙將他們找到的介紹給大家： 主持人乙：我們還找到一段錄象 主持人甲：大家有何感想 此時，我突然想到了畫家高更的故事。正值法國巴黎為舉辦世博會建筑埃菲爾鐵塔鬧得沸沸揚揚之時，畫家高更獨自躲在太平洋一個小島上作畫并在其作品塔希緹島少女畫上寫下了一段震動世界的話：“我是誰?我從那里來?我又

6、到那里去?”是的，一百年前，面對工業(yè)革命的洶涌浪潮，這位視自然為美的畫家，茫然不知所措。面對不斷轉(zhuǎn)變社會形態(tài)的人類文明，藝術(shù)家好像感到人類愈來愈丟失了精神的樂園。人真的能制服一切?人制服了一切自己又將會得到什么呢? 今日，我們看到的一切，好像是高更命題的延長和反復(fù)。人對自然的成功最終導(dǎo)致自然的報復(fù)，破裂的地球正是人類和自然的關(guān)系疏遠的寫照，這一景觀形象地闡釋了恩格斯的名言：“我們不要過分沉醉于我們對自然界的成功。對于每一次這樣的成功，自然界都報復(fù)了我們。每次成功，在第一步都的確取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在其次步和第三步卻有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響，經(jīng)常把第一個結(jié)果又取消了。 從我做起踐行環(huán)

7、保理念班會主題2 活動目的： 通過活動，培育同學(xué)喜愛地球、喜愛自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛惜環(huán)境、節(jié)省資源的良好行為習(xí)慣。關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。懂得環(huán)境愛護的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。 活動時間： 201_年4月 活動過程： 一、主持人上臺揭示主題，隊會開頭。 主持人：陳思如 詹映銘 班主任講話：祝福這次主題中隊會圓滿勝利! 合：主題隊會現(xiàn)在開頭出旗敬禮。 旗手： 護旗手： 出旗曲 主題班隊會正式開頭 男：春天來了，大自然向我們展現(xiàn)了她多姿多彩的面貌。 女：是啊!春天，處處是山清水秀、鳥語花香。 合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連同學(xué)們，你們可曾記

8、得1998年春夏之際，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計的人無家可歸! 女： 2022年春季，北京、內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌! 男： 2022年春夏之際的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。 女：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園生存的地球，是地球母親對人類的懲處，是人類自作自受的惡果。 男：所以愛護地球、愛護我們生存的環(huán)境就是愛護我們?nèi)祟愖约骸?女：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境愛護的重要。 故事內(nèi)容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由拘束的生活。后來，人們觀察木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙沉沒了。 男：是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己

9、來愛護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應(yīng)當愛護我們生存的家園。 女：我們都領(lǐng)會過陽光的明媚、月光的溫順、地球的山清水秀。你們可知道?假如地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么? (爭論、發(fā)言) 男：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴峻性，請問同學(xué)們，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象?(結(jié)合當?shù)貭顩r，收集資料、圖片展現(xiàn)、爭論、發(fā)言，如校內(nèi)里鋪張水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的狀況)。 女：由于人們肆無忌憚地損害地球，地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人，男：請同學(xué)們說出心中想象的美妙家園，并說給同學(xué)們聽一聽。(隨便點名說畫的是什么) 合：假如能使每一條小溪都清亮，每一

10、寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都健壯成長，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的美麗? 男：既然同學(xué)們心中的家園這么美麗，那我們怎樣才能建筑這么美妙的家園呢? (結(jié)合本地本校狀況，談自己在校內(nèi)、校外應(yīng)怎么做) 分小組爭論發(fā)言： 合：同學(xué)們，你們說的都能做到嗎? 全班：能!、 合：那請你們從身邊的小事做起，愛護地球、愛護環(huán)境，做地球的小仆人。 二、全班朗誦愛護自然。 三、 小品觀賞愛護環(huán)境，愛惜地球。 男：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛進展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴峻。 女：下面，我們看看由_,_,_,_表演的小品愛護環(huán)境，愛惜地球 四 、快樂辭典 環(huán)保學(xué)問問答。 表

11、演的真好，下面讓我們來進行環(huán)保學(xué)問問答環(huán)節(jié)吧! 五、結(jié)合實際，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。 展現(xiàn)圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對于危害性的看法。 六、班主任講話。 反思：由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的境況讓人憂心忡忡，同學(xué)不懂得愛惜校內(nèi)里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象很嚴峻，本次活動通過同學(xué)實踐調(diào)查本地、本校狀況，從同學(xué)實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合學(xué)校生的思維特點，同學(xué)較易接受。 七、活動總結(jié)，共同宣言。 合：友愛的同學(xué)們，環(huán)境愛護是一項長期而又艱難的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，愛護好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天

12、，每天都是環(huán)境日!隊會到此結(jié)束!退旗敬禮! 從我做起踐行環(huán)保理念班會主題3 活動目標： 通過本次主題班會，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注環(huán)境問題，了解環(huán)保學(xué)問，對同學(xué)進行可持續(xù)進展觀的教育，使同學(xué)熟悉到“愛護環(huán)境就是愛護我們的家”，培育同學(xué)歷史責(zé)任感、使命感增加民族驕傲感自信念。 活動預(yù)備：兩位主持人、小品、倡議書。 活動內(nèi)容與過程： 師：首先想請同學(xué)們一起來觀看一組圖片 老師出示圖片(有關(guān)當前環(huán)境污染) 老師問：看出來沒有，這些圖片為我們呈現(xiàn)了一個共同的問題?那就是 生齊答：環(huán)境問題。 解說：對，隨著社會的進展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中同學(xué)

13、，我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今日，我們就來進行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會活動，盼望通過這次班會，能夠讓同學(xué)們重新熟悉環(huán)保的重要性! 師：今日，有幾位綠色伴侶也來參與我們的主題班會，大家想熟悉它們嗎? 生齊答：想! 師：好!就讓我們用熱鬧的掌聲歡迎它們。 (五位同學(xué)上) 蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都熟悉我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜蜜的果實。 柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把酷熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。 松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的

14、一片綠色，而且還為人們供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。 竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最寵愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人寵愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。 梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出很多只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。 師：原來我們生活的環(huán)境是如此的美麗?？扇缃?，在我們的四周，原本清亮的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清爽的空氣也不再清爽哺育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。 同學(xué)們，看!地球媽媽來了。下面請觀賞小品就醫(yī) (一個同學(xué)身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地

15、上場) “地球”：環(huán)境污染對我的損害實在是太嚴峻了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個同學(xué)裝扮成醫(yī)生上) “醫(yī)生”：你怎么啦? “地球”：我覺得難過極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧! (醫(yī)生為地球認真診斷) “醫(yī)生”：咦，怎么是你!過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，布滿了生命的活力?？扇缃?不斷地搖頭作無奈狀) “地球”：(哭喪著臉)我究竟得了什么病? “醫(yī)生”：你的綠色的皮膚森林，受到了沙漠的攻擊，得了“脫落癥”;你的藍色血液海洋，有些地方不再是魚兒的家了;你的身體愛護膜大氣層已開頭變得渾濁，慢慢失去了愛護功能，將

16、使你的肌肉大片壞死 “地球”：那可怎么辦呢?請救救我吧! “醫(yī)生”：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護，過多采伐樹木，隨便排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的方法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力愛護環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病力量。 “地球”：(面對大家，作請求狀)人類啊，請你們愛護環(huán)境，救救我吧? 師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們肯定會有許多的感受吧。 那哪位同學(xué)情愿來談?wù)勛约旱母邢牒腕w會?(讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會) 師：剛才同學(xué)講出了我們每個人的心聲。是啊，愛護環(huán)境對于我們?nèi)祟悂碚f實在太重要了。 師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)當如何去做，來愛護珍惜我們的地球媽媽呢? (同學(xué)

17、分小組爭論，預(yù)備后推舉代表發(fā)言) 師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動不如行動?，F(xiàn)在，老師想請同學(xué)用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。 (同學(xué)拿出預(yù)備材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意) 師：變廢為寶，不僅可以削減污染，又可節(jié)省能源，可謂一舉兩得。同學(xué)們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不知道大家留意到?jīng)]有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什么呢? 班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過大家的共同努力，今日我們的這節(jié)班會課開得特別勝利，通過這次班會我想我們同學(xué)們肯

18、定熟悉到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我盼望大家能夠從現(xiàn)在起就樹立起愛護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長來宣讀由我班班委發(fā)起的環(huán)保低碳生活倡議書： 同學(xué)們： 近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷消失，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美妙生活，作為當代公民，我們應(yīng)當樂觀行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學(xué)要做到： 時時刻刻留意節(jié)省用電，要做到順手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機等電器設(shè)備，做到人走電停。 購買簡潔包

19、裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，提倡綠色消費。 少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，削減垃圾，進行垃圾分類，回收資源。 多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。 重復(fù)使用紙張，雙面打印，愛護森林。 參與植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使者。 自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)省自來水。 同學(xué)們，從現(xiàn)在開頭，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園! 最終請同學(xué)們按挨次簽名。 從我做起踐行環(huán)保理念

20、班會主題4 當今世界，隨著科學(xué)技術(shù)水平的進展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染問題也日益嚴峻。全球性変暖、氣候變化和土壤、河流及海洋的污染威逼著我們的生存，水和森林等自然資源的生存面臨著枯竭的危急，大量的垃圾也在不斷積累成山，環(huán)境日益惡化的警惕幾年前就敲響了，但是我們個人在環(huán)境不斷惡化進程前的行動仍顯得過于無力。 那么，為了解決世界性的環(huán)保問題，我們高校生應(yīng)當怎樣從我做起，踐行環(huán)保理念 第一，提高自己的環(huán)保意識，增加自己的環(huán)保素養(yǎng)。 我們不乏先進的學(xué)問理論，但是我們的環(huán)保意識和環(huán)保素養(yǎng)仍是有待提高的。要做到這一點，就要熟悉到環(huán)保的重要性，改掉以往落后的觀念思想，比如一個人的努力是太微小了、環(huán)保是政

21、府和企業(yè)單位的事，與我無關(guān)等。其次高校生應(yīng)當把環(huán)保當作自己的責(zé)任，將環(huán)保視為個人美德的體現(xiàn)，以做到環(huán)保為榮。環(huán)保是一件個人和全人類社會同時從中受益的好事，例如，假如你了解削減碳排放的意義，你會知道，一些日常生活中的小細節(jié)，不僅給個人削減開支，而且也會給地球帶來綠色的關(guān)懷，造福子孫后代。 我們提高環(huán)保意識和素養(yǎng)的形式有:課題硏究、回收廢舊電池活動、校團委組織的垃圾回收活動、環(huán)境愛護學(xué)問講座、環(huán)境愛護主題隊會、各班開展的護綠活動、環(huán)境愛護黑板報競賽等等。 其次，節(jié)省資源，綠色消費，讓環(huán)保成為生活習(xí)慣。 有人曾經(jīng)做過一項調(diào)查，僅一個有著4名同學(xué)的寢室，假如每天電腦、電燈等不準時關(guān)閉，一年下來要多消耗

22、100多度電。如果每一個高校生都如此，鋪張的電能就真是相當巨大了?？梢?，我們從身邊小事踐行環(huán)?？滩蝗菥彙?我們可以做到生活習(xí)慣有離開房間時關(guān)上電器，拔下插頭;盡可能用節(jié)能燈代替一般燈泡;盡量以步代車或騎自行車，少騎電動車、打的士;盡量不要購買和使用一次性物品，如筷子、剃刀、紙杯等;節(jié)省用水，隨時關(guān)閉水龍頭，洗臉、洗澡、洗衣物的水用于沖洗廁所.等等。即使是一粒米，一張紙，一本破舊的教科書，一支用完了的筆芯，我們也能加以回收利用，循環(huán)使用。 第三，宣揚環(huán)保，讓更多的人行動起來。 我們自己做到環(huán)保還遠遠不夠，高校生的力氣和力量是有限的，只有團結(jié)動員全社會的人們，才能有力地解決環(huán)保問題。 我們可以通過義工的形式向社會傳達環(huán)保理念，如曾有高校生志愿者到某名山清理垃圾;也可以參與像“必勝客環(huán)保周”這樣有意義的社會實踐，在小區(qū)宣揚環(huán)保學(xué)問;也可以親自察看和檢測當?shù)氐沫h(huán)境污染狀況，向有關(guān)部門反映;還可以向一些企業(yè)工廠提出環(huán)保的建議等等。我們還可以通過關(guān)懷和支持國家有關(guān)環(huán)保的政策，來向社會宣揚環(huán)保學(xué)問，例如宣揚國家出臺的限塑”政策、野生動物愛護政策等 第四，我們還應(yīng)有全球視野，關(guān)注人類共同面對的環(huán)保問題。 如今，世界性的饑荒、水荒問題、石油危機、海平面上升氣候惡化等已不再是遙遠的話題，人類正面臨著這些空前的全球性環(huán)境問題。京都