大班過新年教案

1、Word 大班過新年教案 托班教案設計：過新年。 每個老師上課需要預備的東西是教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。需要我們仔細規(guī)劃教案課件工作方案，才能對工作更加有關心！你們究竟知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“托班教案設計：過新年”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 這篇托班教案設計：過新年是我為大家整理的，盼望對大家有所關心。以下信息僅供參考！ 設計意圖： 過新年是對于孩子來說是一件非常興奮的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已處處洋溢著喧鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室

2、里裝扮得非常得美麗。 有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹焙⒆觽儗Υ藧酆檬?，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑в變涸阪覒蚺c觀看中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的歡樂。 活動目標： 1、感知禮物的顏色，對顏色感愛好。 2、體驗過新年的歡樂。 活動預備： 禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶 活

3、動過程： 一、引起愛好： （師生每人戴一頂新年帽進教室） （教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒） 師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮物，真興奮呀！ 二、觀看溝通： 1、（圍坐） 師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜愛新年老爺爺帶來的哪個禮物？ （引導幼兒說出禮物的顏色特征） （幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認） 2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？ 幼兒自由猜想，老師確定每一個幼兒的想法。 三、嬉戲共享： 1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？ 幼兒拆禮物 觀看寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。 2、師：盒子拆開了，里面

4、藏的是什么呀？（毽子） 這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀看毽子的顏色，并講出毽子的顏色） 3、幼兒玩毽子 師：寶寶，我們一起和毽子做嬉戲吧！ （可采納多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等） 如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。” 4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！ 放背景音樂新年好 f132.CoM更多教案編輯推舉 托班禮儀教案設計：喝水 這篇托班禮儀教案設計：喝水是我為大家整理的，盼望對大家有所關心。以下信息僅供參考！ 托班禮儀教案：喝水設計意圖：在小伴侶已經(jīng)基本上適應了幼兒園的一日生活后，有許多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝

5、水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有許多隱性的平安方面的學問需要我們大家去留意，比如說水的溫度比較高的時候，就要留意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要留意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP注和留意的?；顒幽繕耍?、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。2、關心幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣，增加幼兒喝水的有關平安學問?；顒宇A備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等?；顒舆^程：一、導入過程：直截了當進入主題，老師：“現(xiàn)在，老師要給小伴侶們示范的是如何喝水，請小伴侶們肯定要認真、仔細的看哦!”二、關鍵步驟：老師起身，拉出

6、椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子時要雙手端拿)。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再漸漸拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。托班美術教案設計：下雨了 這篇托班美術教案設計：下雨了是我為大家整理的，盼望對大家有所關心。以下信息僅供參考！ 活動目標1、引導幼兒學習用直線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。2、培育幼兒對繪畫的愛好。 活動預備1、課件：圖片-雨天2、音樂：小雨小雨，別下了3、油畫棒、畫紙。 活動過程 一、談話引起愛好 1、播放下雨的聲音提問：你聽到了什么聲音？你知道雨是從哪兒掉下來的嗎？你們見過

7、小雨點嗎？是什么樣的？ 2、出示圖片：雨天 觀看，感知雨點。小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。 二、操作演示，引出內(nèi)容 1、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。） 2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？ （一點點的）小雨點落到了哪兒？小雨點落到池塘里會怎么樣？邊講邊演示大小不同的水暈及水花。 三、幼兒創(chuàng)作，老師觀看指導。1、引導下雨啦，池塘里的水暈是什么樣的？大雨和小雨有什么不同？ 2、幼兒作畫 鼓舞幼兒添加自己喜愛的東西 四、聽歌謠小雨小雨，別下了 自然結束。托班美術教案設計:自制小食品 活動目標 1、讓幼兒知

8、道冬天是寒冷的。 2、通過包水餃，進展幼兒小手的敏捷力量。 活動預備 1、圖片-水餃 2、幼兒用彩色橡皮泥。 活動過程 一、導入 1、老師：小伴侶們，外面冷不冷啊？ 老師要告知你們外面這么冷是由于冬爺爺來了，冬爺爺來了，我們請冬爺爺吃水餃好嗎？ 2、老師：小伴侶想不想自己親自做餃子冬爺爺吃呢？ 老師還要說一下我們今日做的餃子不是真水餃，是用橡皮泥做的餃子，所以我們不能吃？ 二、制作過程 1、老師：請小伴侶拿一塊自己喜愛的橡皮泥，然后跟老師做團團.拍拍.咦！餃子皮做好了。 2、老師：小伴侶做好了餃子皮然后做什么呢？ 老師想問小伴侶都吃過什么餡的餃子？ 好，那你們就挑你們最喜愛的橡皮泥做餃子餡吧。

9、 3.老師以一邊講解示范一邊來回關心孩子完成制作。 三、結束 小伴侶們做的餃子可真好呀！那我們抓緊時間把餃子送到寶寶餐廳去吧！ 幼兒園托班禮儀教案設計：喝水 這篇幼兒園托班禮儀教案設計：喝水是我為大家整理的，盼望對大家有所關心。以下信息僅供參考！ 托班禮儀教案：喝水 設計意圖：在小伴侶已經(jīng)基本上適應了幼兒園的一日生活后，有許多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有許多隱性的平安方面的學問需要我們大家去留意，比如說水的溫度比較高的時候，就要留意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要留意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是

10、值得我們?nèi)リP注和留意的?；顒幽繕耍?、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。2、關心幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣，增加幼兒喝水的有關平安學問?；顒宇A備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等?；顒舆^程：一、導入過程：直截了當進入主題，老師：“現(xiàn)在，老師要給小伴侶們示范的是如何喝水，請小伴侶們肯定要認真、仔細的看哦!”二、關鍵步驟：老師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子時要雙手端拿)。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再漸漸拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：

11、在組織幼兒集體喝水的時候，老師要督促幼兒用正確的方法喝水。活動延長：依據(jù)園所的設備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習慣。在平常的日常生活中，老師應留意提示幼兒正確的飲水方法。請幼兒閱讀禮儀教育幼兒用書第14頁，然后提問：“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。家園互動：可以請家長幫助幼兒將禮儀教育幼兒用書第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增加飲水的主動性。在家中

12、，家長可以給孩子自主飲水的機會，取水時要留意養(yǎng)成幼兒節(jié)省用水的習慣。在家長園地中宣揚健康飲水小學問，并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。中班嬉戲教案設計：過隧道 這篇中班嬉戲教案設計：過隧道是我為大家整理的，盼望對大家有所關心。以下信息僅供參考！ 設計意圖：中班幼兒喜愛到戶外去活動，做嬉戲，為了增加幼兒的體質，增加幼兒的合作意識和協(xié)作力量，我細心的設計了過隧道嬉戲，通過這個嬉戲，使幼兒獲得嬉戲樂趣，并在嬉戲中磨練自己士氣和信念，養(yǎng)成不怕困難的習慣和決心?；顒幽繕?、培育幼兒樂觀的參加意識和在集體中的協(xié)作力量。2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和士氣。進一步學會了集體合作?；顒宇A備：1、哨子

13、一個，小紅旗兩個2、音樂一起加油活動過程：老師帶幼兒到戶外操場，指導做簡潔的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。1、老師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒仔細看。老師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⑴c這個嬉戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好?(幼兒回答，好)此時幼兒以急不行待的想?yún)⑴c到嬉戲中去。2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按挨次每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子略微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小

14、組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行嬉戲。3、開頭嬉戲幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來，當隧道的小伴侶努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!過隧道的幼兒緊急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小伴侶，可怕被他們爭了先。4、一輪完成后，幼兒換角色進行嬉戲?；顒臃此歼^隧道嬉戲對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的嬉戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個嬉戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獵取了嬉戲的歡樂，熬煉了自己的自信念。幼兒園托班藝術教案設計：橘皮畫 這篇幼兒園托班藝術教案設計：橘皮畫是我為大家整理的，盼

15、望對大家有所關心。以下信息僅供參考！ 活動目標：1、練習將橘子皮撕成碎塊的精細動作。2、感受用橘皮作畫的樂趣?；顒宇A備：教具：嬉戲本學具：橘皮若干、膠水人手一瓶或每組一份活動過程：一、引導寶寶觀看背景圖，可用豐富的表情和夸張的語氣，激發(fā)寶寶的制作橘皮畫的愛好。師：樹上的橘子都到哪里去了？看老師把它們變出來哦！二、示范粘貼制作橘皮畫的方法：先撕橘皮，再將膠水涂抹在畫紙上，然后將橘皮撒在涂抹膠水的地方。三、請寶寶嘗試在嬉戲本上制作橘皮畫，留意觀看寶寶的操作狀況并進行個別指導。1、 對于不會抹膠水的寶寶，可以手扶寶寶的手，引導寶寶將膠水抹在橘子的輪廓里。2、 引導寶寶將橘皮撕碎后，再撒在涂好膠水的紙

16、上。3、 引導寶寶要輕輕按一按紙上的橘皮。四、關心將寶寶制作好的橘皮畫展現(xiàn)在背景墻上，鼓舞寶寶并請寶寶觀賞。師：小伴侶們把橘子樹裝扮的真美麗??！幼兒園托班健康教案設計：炒豆豆 設計意圖：早教班的小伴侶對滾、爬、跳等運動特殊的喜愛。每次看到小伴侶進健康區(qū)總是玩的很快樂。但是，在平常的嬉戲活動中，我卻發(fā)覺并不是每位幼兒都會樂觀參加到活動中來。中間的緣由會有許多，有可能是小伴侶自身不喜愛體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設計一個好玩的嬉戲活動，讓全部小伴侶都參加到嬉戲中來，是我的一項重要目標。 活動目標： 1學習雙腳并攏向上跳，能夠根據(jù)老師的指示跳高或跳底。 2能夠以樂觀、開心的心情參加到嬉戲活動中來。 活動過程： 1老師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，關心幼兒伸展筋骨。然后老師提問：“豆寶寶有哪些本事？”以次引出活動內(nèi)容。2幼兒學習雙腳并攏向上跳，要求根據(jù)老師的指令，跳高或跳低。3嬉戲：炒豆豆 嬉戲分為三部分進