2022年《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)摘要》學(xué)習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)摘要學(xué)習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)區(qū)晨曦小學(xué)蔣夏小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“科學(xué)教學(xué)要以探究為核心”的小學(xué)科學(xué)教育新理念。在科學(xué)課教學(xué)中，我努力開展科學(xué)科探究式的教學(xué)模式，下面說(shuō)說(shuō)我對(duì)探究式教學(xué)的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。一、科學(xué)課探究式教學(xué)環(huán)節(jié)探究式教學(xué)一般情況由七個(gè)主要環(huán)節(jié)組成：。教師在教學(xué)中進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)情景提出值得探究的科學(xué)性問(wèn)題。例如：相機(jī)是怎樣照相的。植物是怎樣呼吸的。讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提出的問(wèn)題作出大膽的猜想或假設(shè)。比如斜面，可以讓學(xué)生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)猜想斜面是否省力。在猜想或假設(shè)的基礎(chǔ)上，師生共同討論制訂出較詳細(xì)的探究計(jì)劃，明確所要收集的證據(jù)以及收集證據(jù)的方

2、法。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(或觀察、制作活動(dòng))。按照計(jì)劃，進(jìn)行多種途徑和形式的探究活動(dòng)，如觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、制作等。在觀察實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、觀看影視錄像、上網(wǎng)等途徑獲得更多有價(jià)值的證據(jù)。_分析、處理信息。對(duì)所搜集的證據(jù)進(jìn)行篩選、歸類、統(tǒng)計(jì)和列表分析等綜合處理，并運(yùn)用已有知識(shí)得出符合證據(jù)的結(jié)論，對(duì)問(wèn)題作出科學(xué)的解釋。通過(guò)簡(jiǎn)單有效的形式(如口頭表達(dá)、撰寫小論文或調(diào)查報(bào)告、舉辦辯論會(huì)或展覽等)，表達(dá)自己或小組的探究結(jié)果，把自己或小組的探究教學(xué)成果與別人_。交流過(guò)程中，既要善于表達(dá)自己的成果，也要善于吸收別人的成果，并在此過(guò)程中豐富自己的探究學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。探究式教學(xué)流程并不是一成不變的，我們?cè)诮?/p>

3、學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活多樣選取其中的環(huán)節(jié)來(lái)_教學(xué)，比如我在植物的花一課中讓學(xué)生觀察花的特征實(shí)驗(yàn)入手開始探究，從觀察、分析、統(tǒng)計(jì)一朵花有幾部分，交流匯報(bào)得知花可分為完全花和不完全花。二、探究式教學(xué)的特征(一)以提出或發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題作為探究教學(xué)的開始探究式教學(xué)，是一種典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的教學(xué)過(guò)程。探究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是要能提出或發(fā)現(xiàn)一個(gè)中心問(wèn)題，并以此問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究欲望，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。(二)通過(guò)探究活動(dòng)培養(yǎng)能力并獲得新知科學(xué)探究活動(dòng)是通過(guò)“動(dòng)手做科學(xué)”的方式來(lái)進(jìn)行的。這是以觀察和實(shí)驗(yàn)為教學(xué)先導(dǎo)，以觀察和實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程作為能力培養(yǎng)的途徑，以觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)論(或現(xiàn)象)作為

4、知識(shí)教學(xué)的鋪墊，以方法的教學(xué)作為科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的途徑。在科學(xué)探究課中，幾乎每一課都要求學(xué)生先進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)或調(diào)查等，在了解和研究客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)而歸納出規(guī)律來(lái)。這種通過(guò)多樣、復(fù)雜的活動(dòng)情境來(lái)獲得知識(shí)的教學(xué)方法，可以使學(xué)生從多角度深入地理解知識(shí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系，從而使他們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能更容易地激活知識(shí)，靈活地運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。也只有這樣，學(xué)生的教學(xué)才是積極主動(dòng)的，才能夠真正激發(fā)學(xué)生教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。如斜面這一課教學(xué)中，我是先讓學(xué)生自己動(dòng)手搭制斜面，在不同的斜面上拉動(dòng)小車，觀察記錄，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)斜面的用力特點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生在探究中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。(三)注重從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)

5、出發(fā)建構(gòu)主義理論認(rèn)為。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是從空白開始的，而是在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。教學(xué)只有從學(xué)生的已有知識(shí)和生活實(shí)際出發(fā)，才會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，否則，就很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在探究式教學(xué)中，應(yīng)重視從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手安排教學(xué)過(guò)程。如，在探究“食物的營(yíng)養(yǎng)”時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)食物成分表和小學(xué)生每天應(yīng)當(dāng)攝入的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的量，查找自己每天所吃的食物的各種成分，然后分析自己的膳食是否合理，是否能保證身體健康等，從自己的親身經(jīng)歷中獲得知識(shí)。(四)注重學(xué)生知識(shí)獲得的過(guò)程探究式教學(xué)的核心是“探究”，重在學(xué)生對(duì)探究過(guò)程的體驗(yàn)和感悟以及學(xué)習(xí)方法的積累運(yùn)用。因此在教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的選擇和_，要從學(xué)生已有的

6、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，而不是從知識(shí)體系出發(fā)。通過(guò)有計(jì)劃、有步驟地展現(xiàn)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣和_去觀察、探究自然界的事物和現(xiàn)象，讓他們親身經(jīng)歷完整的科學(xué)探究過(guò)程。在這些過(guò)程中，知識(shí)的獲得過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這種過(guò)程，學(xué)生可以學(xué)會(huì)分析自己的思維過(guò)程和思考方法，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(五)重視合作式教學(xué)在探究式教學(xué)中，常常需要分組制訂工作計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)和調(diào)查，需要討論、爭(zhēng)論和意見(jiàn)綜合等合作教學(xué)。按照建構(gòu)主義的教學(xué)論，學(xué)生是按照自己的方式來(lái)建構(gòu)對(duì)事物的理解，由于已有經(jīng)驗(yàn)、文化背景的特殊性，學(xué)生對(duì)事物的理解會(huì)各不相同。合作教學(xué)能使學(xué)生看到問(wèn)題的不同側(cè)面，對(duì)自己和他人的觀點(diǎn)進(jìn)行反思或_，

7、從而建構(gòu)起新的和更深層次的理解，同時(shí)，也增強(qiáng)了_精神和合作意識(shí)。(六)課堂教學(xué)要具開放性小學(xué)科學(xué)的教學(xué)，不應(yīng)以傳授科學(xué)知識(shí)為唯一目的，而應(yīng)該把能力培養(yǎng)放在更重要的位置上。這就要求這種課型應(yīng)該具有開放性的特點(diǎn)。這種開放性表現(xiàn)為在教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)_、教學(xué)場(chǎng)地、探究形式、作業(yè)與練習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面應(yīng)給師生們提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新的空間，使得教學(xué)可以最大程度地滿足存在個(gè)性差異的各類學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)的需要。以探究科學(xué)問(wèn)題的過(guò)程為中心的探究式教學(xué)，是一種強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法的結(jié)合與滲透的新的科學(xué)教學(xué)方式。2022年科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)摘要學(xué)習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)（二）姓名：專業(yè)：學(xué)號(hào)：摘要近年來(lái)，科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題

8、已成為社會(huì)輿論_的焦點(diǎn)問(wèn)題。據(jù)中國(guó)科協(xié)調(diào)查，有近四成的科技工作者對(duì)科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范缺乏了解，近半數(shù)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)科研規(guī)范知識(shí)。超過(guò)五成的研究生認(rèn)為青年科技工作者是違背科研道德與誠(chéng)信最嚴(yán)重的群體，相當(dāng)數(shù)量的研究生對(duì)學(xué)術(shù)不端行為持寬容態(tài)度，科研誠(chéng)信意識(shí)淡薄。因此對(duì)于科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范這門課的學(xué)習(xí)尤其重要。關(guān)鍵詞：科學(xué)道德；學(xué)術(shù)規(guī)范；一、科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范這門課的重要性中國(guó)科協(xié)常務(wù)副主席、書記處第一書記陳希認(rèn)為，科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)應(yīng)是科技界、教育界的一項(xiàng)共同使命和長(zhǎng)期任務(wù)，應(yīng)把科技與教育的作用形成合力，從源頭抓起，在新入學(xué)的研究生中開展科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)宣講教育，系統(tǒng)宣講科學(xué)精神、科學(xué)道德

9、、科研倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范，深刻揭示學(xué)術(shù)不端和不當(dāng)行為的巨大危害，引導(dǎo)他們走好學(xué)術(shù)生涯第一步。作為研究生這個(gè)知識(shí)型團(tuán)體，做好科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，培研究生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們而言尤其重要。所以說(shuō)在這個(gè)巨大的群體中，做好科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)尤其的重要。二、如何對(duì)待科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范這門課科研沒(méi)有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導(dǎo)致研究上的質(zhì)的變化，我堅(jiān)信唯有通過(guò)這種辦法才能

10、走上科研的康莊大道?？茖W(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來(lái)的，我們必須讓大家一起參與到其中。_學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。1如果一個(gè)_有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說(shuō)這個(gè)_是一個(gè)優(yōu)秀的_。它必將給所有的_成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好

11、的_，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)_中有幾個(gè)科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的?？茖W(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)_的科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范提升幾個(gè)臺(tái)階。我想在一個(gè)_中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)_遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績(jī)。三、對(duì)科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范這門課的理解通過(guò)科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，我深刻地意識(shí)到科研并非說(shuō)說(shuō)而已，而是要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待并認(rèn)真完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過(guò)程中多動(dòng)筆多思考多創(chuàng)新，只有當(dāng)每一階段每一步驟都認(rèn)

12、真完成才會(huì)有科學(xué)的研究成果。這次會(huì)議對(duì)我的影響將伴隨我的研究之路一路前行，我會(huì)在學(xué)術(shù)道路上認(rèn)真走好每一步。作為一名走在學(xué)術(shù)工作起步階段的碩士生，我深深地理解到，提高自身的學(xué)術(shù)道德是何等重要，我們也許是籍籍無(wú)名的小輩，也許是無(wú)甚成果起步者，站在學(xué)術(shù)殿堂的門口仰望這座不朽的建筑，這一刻我們應(yīng)該告誡自己：學(xué)術(shù)工作是神圣的，無(wú)論出于何種目的何種原因，作為一名學(xué)術(shù)工作者，都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性，在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長(zhǎng)學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)，從工作中的點(diǎn)滴做起，為鑄就高尚的學(xué)術(shù)人格而積極努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個(gè)從事或即將從事學(xué)術(shù)研究的人

13、應(yīng)盡的義務(wù)。三、今后如何做通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我個(gè)人也制定具體的方案以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)。一、工作目標(biāo)科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期要抓的工作，具體到班級(jí)就是主要圍繞六個(gè)率中的四個(gè)率來(lái)展開。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己在這些方面形成正確的價(jià)值觀念。班團(tuán)委重視科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、明確分工、規(guī)范工作內(nèi)容，努力建設(shè)班級(jí)，以“先進(jìn)班級(jí)體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范各方面2的建設(shè)。二、工作內(nèi)容思想政治建設(shè)處于學(xué)風(fēng)建設(shè)的首要位置。首先，我們將以大學(xué)生理想信念教育為核心，幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如請(qǐng)師兄師姐們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和講述人生經(jīng)歷，在同學(xué)們樹立專業(yè)信心

14、，消除心中困惑，確定人生目標(biāo)方面起到積極的作用。以主題團(tuán)日、主題班會(huì)活動(dòng)等形式積極展開學(xué)習(xí)討論。三、在思想道德方面豐富班級(jí)生活，用健康的文體活動(dòng)影響同學(xué)，營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在今后的工作中要依然保持班級(jí)的良好作風(fēng)，_同學(xué)們參加文體活動(dòng)，包括本班男女生之間以及與兄弟班之間的籃球賽和足球賽等，這些一方面增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，增進(jìn)男女生之間的交流，另一方面也增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力。根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，有選擇有計(jì)劃的_“團(tuán)日活動(dòng)”、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。四、心理方面學(xué)習(xí)和生活委員應(yīng)該切實(shí)關(guān)心同學(xué)思想狀況，進(jìn)入大學(xué)身邊很多同學(xué)缺少了動(dòng)力，對(duì)生活感到迷?；蛟S就是因?yàn)檫@些。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)、個(gè)人素質(zhì)提高

15、以及一些活動(dòng)方面表現(xiàn)的很松懈，迷戀上網(wǎng)，游戲，小說(shuō)，這可能是大學(xué)中比較普遍的現(xiàn)象。我們半部分男生花在游戲上的時(shí)間較多，還應(yīng)該繼續(xù)深入地做他們的思想工作，平時(shí)多與這些同學(xué)進(jìn)行交流、溝通與其他班委合作，共同督促他們。例如抓上課的出勤率，找一些同學(xué)共同上自習(xí)等。在建設(shè)良好班風(fēng)這方面，學(xué)習(xí)和生活委員作為班委成員有責(zé)任把它做好，除此之外，及時(shí)關(guān)懷那些生活和學(xué)習(xí)中受到挫折的同學(xué)，并努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、良好的班_，同學(xué)們互幫互助，使每一位同學(xué)都能感受到大家庭的溫暖。多于其他同學(xué)及時(shí)溝通，尋求幫助，在學(xué)習(xí)與工作方面不能懈怠。四、作為研究生該如何做我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造

16、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠(chéng)信的學(xué)術(shù)機(jī)制、培養(yǎng)自覺(jué)的學(xué)術(shù)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任，理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生，明日之學(xué)者。作為礦極大學(xué)研究生，杜絕“學(xué)術(shù)_”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任，更是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_的明確要求，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一_個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的_合格建設(shè)者和可靠接班人。二、堅(jiān)持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)信科研，拒絕做有損個(gè)人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。三、弘揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。以創(chuàng)新為己任，求真務(wù)實(shí)、精益求精，自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。四、爭(zhēng)做遵守學(xué)術(shù)道德，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)