2022年三名工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年三名工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)賈莊鎮(zhèn)中心小學(xué)侯興-_為進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教師和班主任隊(duì)伍整體水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，商河縣教體局自今年起實(shí)施以培養(yǎng)“名校長(zhǎng)”、“名班主任”、“名師”為主要內(nèi)容的“三名”工程。_月_日，“三名”工程啟動(dòng)儀式在弘德中學(xué)禮堂舉行。教體局黨委書記、局長(zhǎng)張林堂出席儀式并講話。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育助理員、中小學(xué)校長(zhǎng)、名師與名班主任人選代表及縣教研室全體教研員共計(jì)_余人參加活動(dòng)。今年以來(lái)，商河縣教體局加大了課堂教學(xué)改革力度，制定了商河縣教育體育_深化課堂教學(xué)改革_，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全縣各級(jí)各類學(xué)校也同步制定了深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案，加大

2、經(jīng)費(fèi)投入，提高師資水平，為課改的深入推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)保障。本次“三名”工程啟動(dòng)儀式，將是全縣校長(zhǎng)、教師和班主任培訓(xùn)的開始，今后三年的時(shí)間將針對(duì)不同層面開展多形式、多樣化，以考核評(píng)價(jià)為保障的系統(tǒng)培訓(xùn)，全面提高教學(xué)管理隊(duì)伍水平，為課堂教學(xué)改革的推進(jìn)提供人才支持。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了升華。同時(shí)也逐漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一、勤于學(xué)習(xí)作為一名教師，努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出，是每一位教師畢生的追求。所有這些的獲得都離不開兩個(gè)字，那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式很多，我們可以多讀、精讀書籍，它可以提

3、高我們的文化底蘊(yùn)、提高我們的專業(yè)理論水平、能彌補(bǔ)我們內(nèi)心的寂寞與空虛、提高我們的幸福指數(shù)。課堂教學(xué)中我們要善于向電視、電影學(xué)習(xí)?！昂玫墓?jié)目勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”，電視、電影節(jié)目直觀而形象，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果我們能把看電視、看電影時(shí)的那份感動(dòng)，變成學(xué)習(xí)中的真實(shí)，效果一定是非常好的。當(dāng)然我們的成長(zhǎng)更離不開專家的引領(lǐng)，自我反思和同伴的互助。在今后的教學(xué)中，我會(huì)將老師的理論、方法付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更好的成績(jī)。二、教育既要有愛又要有心師愛是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)

4、有愛就沒(méi)有教育。”因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。師愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁，學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分。除此之外，我們還要細(xì)心，要善于捕捉學(xué)生身上的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與鞭笞。讓學(xué)生在學(xué)校能體會(huì)到家的溫暖，在老師的身上能體會(huì)到父母般的關(guān)心，從而使學(xué)生愛校、愛班如愛家。當(dāng)然師愛也是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，從童年給孩子種下一粒善良的種子，_孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要為學(xué)生一生的幸福著想。三、教師要有創(chuàng)新意識(shí)沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，創(chuàng)新就要善于接受新的東西，沒(méi)有學(xué)習(xí)的創(chuàng)新是不可能的。創(chuàng)新是在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基

5、礎(chǔ)上進(jìn)行的。既要吸收前人的成果，又要敢于突破前人思想的束縛，敢于改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，突破原有的教學(xué)思維，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一種適合學(xué)生學(xué)習(xí)、符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)方法，摸索一種符合教學(xué)規(guī)律的課堂過(guò)程、教學(xué)結(jié)構(gòu)，形成一套具有自己特色的教學(xué)思想。作為教師要有獨(dú)立的思想，對(duì)不懂的事物要積極探索，敢于推陳出新，不能墨守成規(guī)，總跟在別人的后面走。我們要?jiǎng)?chuàng)作性的進(jìn)行教學(xué)，我們要敢于向問(wèn)題挑戰(zhàn)，遇到問(wèn)題不是退縮而是積極地面對(duì)，尋找簡(jiǎn)潔、高效的解決方案。四、教師要善于總結(jié)、勤于反思著名的心理學(xué)家波斯納曾經(jīng)給教師的成長(zhǎng)寫了一個(gè)簡(jiǎn)潔的公式：教師成長(zhǎng)_經(jīng)驗(yàn)+反思，這足以可以證明反思的重要性。在課堂上，要記

6、下教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，如：有時(shí)精彩的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛特別活躍；有時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了某種成功的教學(xué)方法；有時(shí)教師靈機(jī)一動(dòng)，有了解決問(wèn)題的妙想；有時(shí)教學(xué)效果超越了預(yù)先設(shè)計(jì)的目標(biāo)，引起了學(xué)生超乎尋常的共鳴；有時(shí)課堂教學(xué)中的某一應(yīng)變措施特別得當(dāng)；有時(shí)開展探究合作活動(dòng)取得意外的成功；有時(shí)某些教育思想得到了有效的滲透；有時(shí)備課未曾考慮到，而在課堂上突然閃現(xiàn)出靈感的火花等，如果能將它們及時(shí)的整合，可以促進(jìn)教師自身快速的發(fā)展。一節(jié)課后及時(shí)反思并養(yǎng)成習(xí)慣，俗話說(shuō)“智者千慮，必有一失”。即使是成功的課堂活動(dòng)，也難免有疏漏、失誤之處，有不盡如人意的地方。如：有時(shí)教材內(nèi)容處理得不妥；有時(shí)教學(xué)方法選取用

7、不佳；有時(shí)師生間的教學(xué)活動(dòng)不夠協(xié)調(diào)；有時(shí)教學(xué)效果不太理想；有時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)了一個(gè)看似很小卻無(wú)從下手的問(wèn)題，使自己處于尷尬的境地；有時(shí)學(xué)生活動(dòng)_的不夠嚴(yán)謹(jǐn)；有時(shí)活動(dòng)的內(nèi)容沒(méi)有價(jià)值等等。如果教師在每堂課后都能仔細(xì)查找教學(xué)中的不足和失誤，對(duì)課堂活動(dòng)失敗的原因認(rèn)真地剖析，多積累屬于自己的“案例”，同時(shí)對(duì)癥下藥尋找解決“方案”，就會(huì)收到“吃一塹，長(zhǎng)一智”的效果。有了這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才能避免和減少失誤，才能不斷提高自己，才能提高課堂效率?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。2022年三名工程學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）三名工程專家入駐儀式講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：下午好。今天我非常榮幸能夠參加中德?？谱o(hù)理人才教育“三名工

8、程”團(tuán)隊(duì)的進(jìn)駐儀式，在這里我代表_市護(hù)理學(xué)會(huì)對(duì)irismeyenburg-altwarg(愛麗絲曼伯格)教授及團(tuán)隊(duì)成員表示熱烈的歡迎。眾所周知，_是一個(gè)年輕的城市。在這片土地上，經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅猛。但是我們的醫(yī)療護(hù)理水平還不能滿足當(dāng)前社會(huì)群眾的需求。為全面提升_特區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生質(zhì)量，打造高水平醫(yī)療中心，市政府于_年啟動(dòng)實(shí)施“醫(yī)療衛(wèi)生三名工程”項(xiàng)目，通過(guò)資金、人才政策、安居保障等全方位的資源投入和保障，吸引一流醫(yī)學(xué)人才和團(tuán)隊(duì)，支持高水平醫(yī)院發(fā)展，鍛造_特區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)質(zhì)量名片。在此感謝_市政府、衛(wèi)計(jì)委、醫(yī)管中心對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的大力支持。?？谱o(hù)士是護(hù)士繼學(xué)歷教育后，在某一臨床?？七M(jìn)行縱深培養(yǎng)，是滿足當(dāng)今醫(yī)療?？迫找婢?xì)化發(fā)展需求的重要舉措。但由于我國(guó)醫(yī)療體制等各方面的原因，專科護(hù)士培養(yǎng)一直未形成規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)體系。今天我們終于迎來(lái)了irismeyenburg-altwarg(愛麗絲曼伯格)教授帶領(lǐng)的中德專科護(hù)理人才教育團(tuán)隊(duì)，作為_市為數(shù)不多的護(hù)理“三名工程”團(tuán)隊(duì)之一，它的進(jìn)駐承載了我們護(hù)理人太多的期冀和希望。眾所周知，德國(guó)具有規(guī)范化的教育認(rèn)證體系，職業(yè)教育排名世界第一。南方醫(yī)科大學(xué)作為_省高水平建設(shè)的院校，具有雄厚的教學(xué)師資和實(shí)踐教育基地。今天兩者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合進(jìn)駐南方醫(yī)科大學(xué)_醫(yī)院，注定會(huì)作