小學(xué)英語六年級(jí)畢業(yè)考試試卷分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學(xué)英語六年級(jí)畢業(yè)考試試卷分析 尹莊中心小學(xué) 一、出題情況 本次小學(xué)英語六年級(jí)畢業(yè)考試試題能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則。既重基礎(chǔ)考查，又重能力考查?？荚囋囶}內(nèi)容廣泛，既涉及五年級(jí)所學(xué)知識(shí)，又考查六年級(jí)所學(xué)內(nèi)容，并重視四種時(shí)態(tài)運(yùn)用，試題特別靈活，尤其是筆試中根據(jù)句意選擇合適單詞填空，根據(jù)句意補(bǔ)全單詞，選擇填空，句型轉(zhuǎn)換，只有個(gè)別優(yōu)生會(huì)，大多學(xué)生都不會(huì)，優(yōu)秀率僅有百分之十幾。本次試題分聽力和筆試兩部分，聽力30分，筆

2、試68分，卷面2分。聽力從選單詞、聽對(duì)話選答語和聽短文判斷句子正誤考查。筆試從單詞與音標(biāo)配對(duì)、根據(jù)句意選擇合適單詞、根據(jù)句意補(bǔ)全單詞、選詞填空、問答配對(duì)、句型轉(zhuǎn)換及閱讀等方面考查?？傮w來說，此次測(cè)試，試題難度較大，且涉及五年級(jí)知識(shí)較多，加上試卷中有部分單詞學(xué)生沒學(xué)過，因此，學(xué)生普遍成績(jī)較差。二、答題情況聽力部分聽力從單詞和句子兩方面考查。1、單詞：聽錄音，選出你所聽到的句子中包含的單詞或短語。這道題考查的單詞都是六年級(jí)上下冊(cè)所學(xué)單詞，掌握較好。2、句子：句子從聽對(duì)話選答語和聽短文判斷句子正誤兩方面考查。（1）聽錄音，根據(jù)問題選答語。這道題是六下Lets check內(nèi)容，把書上問題改編了，5小題

3、改編為：以前Mike頭發(fā)怎么樣？而文中重點(diǎn)描述Mike現(xiàn)在頭發(fā),大多學(xué)生失分較多。（2）聽短文判斷句子正誤。這道題學(xué)生掌握不是太好，尤其潛能生失分多。失分最多的是5小題，聽力句子較長，學(xué)生對(duì)dancing和piano這兩個(gè)單詞不熟，加上小學(xué)生聽力基礎(chǔ)有限，導(dǎo)致出錯(cuò)。 筆試部分筆試從單詞、句子和閱讀三方面考查。1、單詞：?jiǎn)卧~從單詞與音標(biāo)配對(duì)、根據(jù)句意選擇合適單詞填空和根據(jù)句意補(bǔ)全單詞考查。（1）單詞與音標(biāo)配對(duì)。大部分學(xué)生掌握較好，只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。（2）根據(jù)句意選擇合適單詞填空，其實(shí)考查學(xué)生能根據(jù)具體語境靈活運(yùn)用四種時(shí)態(tài)能力，即使降低難度提供單詞讓學(xué)生選擇，大多學(xué)生還是出錯(cuò)。1小題考查一般現(xiàn)在時(shí)

4、單三人稱，這是學(xué)生弱點(diǎn)，失分較多。2小題、4小題考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)單詞變現(xiàn)在分詞規(guī)律，這兩個(gè)單詞直接加ing,但由于這一項(xiàng)訓(xùn)練不屬于六年級(jí)重點(diǎn)內(nèi)容，相當(dāng)一部分學(xué)生選雙寫最后一個(gè)字母加ing.3小題考查過去時(shí)，有些學(xué)生不會(huì)判斷時(shí)態(tài)，填原形。5小題考查一般將來時(shí)結(jié)構(gòu)，掌握較好.（3）根據(jù)句意補(bǔ)全單詞。本題提供首字母，讓學(xué)生根據(jù)句意補(bǔ)全單詞，前4小題全部涉及五年級(jí)所學(xué)單詞，學(xué)生連最簡(jiǎn)單的“三月，冬天，”都不會(huì)，更不用說其他兩句，加上句子長，還有些單詞學(xué)生不認(rèn)識(shí)，甚至讀不懂句子意思，因此，學(xué)生寫的大多是錯(cuò)的，5小題雖是六下所學(xué)內(nèi)容，可能學(xué)生沒見過此類題型，失分也較多。這道題大多學(xué)生失分在6至8分，更有甚者

5、，全部失分。 2、句子：句子從選擇填空、問答配對(duì)、句型轉(zhuǎn)換等方面考查。（1）選擇填空。本題考查內(nèi)容廣泛，題型靈活，1小題考查can后跟單詞原形，涉及五年級(jí)內(nèi)容，只有個(gè)別學(xué)生會(huì)。2小題考查六上表情感態(tài)度單詞，讓學(xué)生根據(jù)后半句選單詞，掌握較好。3、7小題考查一般過去時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)時(shí)間詞或前面動(dòng)詞，判斷時(shí)態(tài)，3小題掌握較好，7小題學(xué)生不會(huì)根據(jù)前面動(dòng)詞判斷時(shí)態(tài)，導(dǎo)致出錯(cuò)。4小題考查一般現(xiàn)在時(shí)單三人稱，問句前加does,這是學(xué)生弱點(diǎn)，出錯(cuò)較多。5小題考查五年級(jí)月份及序數(shù)詞，知識(shí)遺忘，出錯(cuò)較多。6小題考查六上地方詞，讓學(xué)生根據(jù)后半句補(bǔ)全地方詞，由于學(xué)生不認(rèn)識(shí)”send a letter”短語，出錯(cuò)較多。8

6、小題考查動(dòng)物名稱，涉及三四年級(jí)知識(shí)，有的動(dòng)物名稱學(xué)生已遺忘，導(dǎo)致出錯(cuò)。（2）選正確的答語。主要考查四個(gè)特殊疑問詞“when,where,what,how”運(yùn)用，及there be句式。同時(shí)也涉及到時(shí)態(tài)，學(xué)生可能對(duì)時(shí)態(tài)不熟，看似簡(jiǎn)單的 題，還有不少學(xué)生失分。尤其是以where和what引導(dǎo)問句，學(xué)生出錯(cuò)較多。（3）句型轉(zhuǎn)換。此題涉及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、一般過去時(shí)和There be句式.1小題，學(xué)生知道對(duì)正在干什么提問，但多數(shù)學(xué)生寫成“Whatdo?”2小題出錯(cuò)最多，涉及五年級(jí)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生遺忘，大多學(xué)生不會(huì)。3小題對(duì)一般將來時(shí)時(shí)間詞提問，有些學(xué)生不知用”When”,be動(dòng)詞也出錯(cuò)較多。4小題

7、對(duì)過去時(shí)態(tài)干什么提問，學(xué)生知道用what,但后有個(gè)別學(xué)生用go。5小題There be句式變一般問句涉及五年級(jí)知識(shí)，學(xué)生出錯(cuò)較多。總之，此題為小學(xué)階段英語教學(xué)的難點(diǎn)，多數(shù)學(xué)生失分較多。3、閱讀。主要考查學(xué)生閱讀能力，是一道綜合練習(xí)，考查學(xué)生多方面知識(shí)及能力，涉及一般過去時(shí)，大多學(xué)生掌握較好，只有1、5小題有些單詞學(xué)生不認(rèn)識(shí)，出錯(cuò)較多。三、存在問題根據(jù)六年級(jí)學(xué)生答題情況，可以看出存在以下問題：1、學(xué)生不會(huì)區(qū)分時(shí)態(tài)。遇到題，有些學(xué)生能判斷時(shí)態(tài)，但不會(huì)運(yùn)用。2、學(xué)生靈活運(yùn)用能力較差，如：五大題，雖然這幾個(gè)特殊疑問詞學(xué)生知道問什么，用什么回答，但把每個(gè)特殊疑問詞至于不同時(shí)態(tài)中，學(xué)生沒有掌握方法，急于翻

8、譯意思，導(dǎo)致出錯(cuò)。3、沒有掌握做題方法。如：句型轉(zhuǎn)換，劃線部分回答什么，用什么提問，但時(shí)態(tài)一變，學(xué)生就不會(huì)了，最根本沒有掌握做題方法。、學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。這次閱讀題打破以往格局，讓學(xué)生根據(jù)問題選答案，比根據(jù)短文判斷正誤降低難度。有的學(xué)生沒有認(rèn)真閱讀，1小題學(xué)生不知whom意思，導(dǎo)致出錯(cuò)，5小題學(xué)生不知短語in the end意思，出錯(cuò)較多。四、改進(jìn)措施針對(duì)六年級(jí)學(xué)生存在問題，改進(jìn)措施如下：1、教會(huì)學(xué)生區(qū)分時(shí)態(tài)。首先每個(gè)時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)牢記在心，另外學(xué)會(huì)抓時(shí)間詞或其他關(guān)鍵詞判斷時(shí)態(tài)，俗語說：“熟能生巧?！弊詈蠖嗖倬?，采用不同形式練習(xí)時(shí)態(tài)。2、平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用能力。尤其是針對(duì)書上

9、重難點(diǎn)及學(xué)生易錯(cuò)易混的地方加強(qiáng)訓(xùn)練，另外新課授完后，要加大練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，還能使學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生運(yùn)用能力。、教給學(xué)生做題方法，尤其是句型轉(zhuǎn)換方法。句型轉(zhuǎn)換，從五年級(jí)開始，幾乎每次測(cè)試都有，也是學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)。老師要總結(jié)規(guī)律，教給學(xué)生做題方法，學(xué)生只有掌握了方法，才能以不變應(yīng)萬變。如：陳述句變一般問句怎么變，根據(jù)問句寫答語怎么做，對(duì)劃線部分提問如何應(yīng)對(duì)等等，都要給學(xué)生總結(jié)方法，讓學(xué)生用規(guī)律去做題。俗話說“熟能生巧”，加大練習(xí)，讓學(xué)生熟記方法。4、教給學(xué)生閱讀方法，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。俗話說：授之以魚，不如授之以漁。傳授方法很重要，要教給學(xué)生怎么閱讀，遇到閱讀題該做些什么，即：閱讀時(shí)，帶著文后問題邊讀邊劃，畫出與文后問題相關(guān)聯(lián)的句子