寶寶良好習(xí)慣的形成課件

1、P1寶寶良好習(xí)慣的形成英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖、科學(xué)歸納法的奠基人培根，他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”P2什么是習(xí)慣？ 習(xí)慣就是不斷重復(fù)的一種行為，這種行為重復(fù)的次數(shù)多了就變得很容易了，變成自動(dòng)的了，并進(jìn)入了潛意識(shí)。 P3習(xí)慣的重要性 習(xí)慣貫穿于人生活的方方面面。一個(gè)人，生活、衛(wèi)生習(xí)慣好，就有益于身體健康成長(zhǎng)；文明禮貌習(xí)慣好，品德就優(yōu)良；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好的學(xué)業(yè)成績(jī)?？傊?，習(xí)慣對(duì)人的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成就都至關(guān)重要。人的早期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期容易養(yǎng)

2、成好習(xí)慣，也容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，但即使有了不良習(xí)慣，糾正起來(lái)也比較容易，如果養(yǎng)成不良習(xí)慣等長(zhǎng)大了再想改掉就難了。 P4嬰幼兒需要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？ 1.按時(shí)進(jìn)餐 即使寶寶還沒(méi)有完全斷奶，也應(yīng)該讓他在固定的小餐桌旁與家人一起愉快地進(jìn)餐。要培養(yǎng)寶寶愛吃各種各樣的食物，不挑食、不偏食，按時(shí)吃飯，盡量不吃零食。當(dāng)他有意愿自己動(dòng)手后，不要害怕弄臟衣物和地板，讓他自己去嘗試去努力，即使一餐只吃進(jìn)去一兩勺也是很大的進(jìn)步。一個(gè)能自己主動(dòng)快樂(lè)進(jìn)餐的寶寶對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是驚喜。P5嬰幼兒需要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？ 2.健康衛(wèi)生寶寶外出歸來(lái)、餐前和便后要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，睡前要養(yǎng)成刷牙、洗澡或洗小腳、洗小屁屁的習(xí)慣。剛開始父母可

3、以抱著他們洗小手，等到他們自己能力達(dá)到后，引導(dǎo)他們自己搬著小凳去洗手。良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于他們一生的健康。P7嬰幼兒需要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？ 4.安然入睡寶寶的睡眠對(duì)其成長(zhǎng)至關(guān)重要，要從小杜絕抱、拍、搖、含奶瓶等入睡壞習(xí)慣，在固定的時(shí)間午睡及良好的入睡方式不僅有利于他們以后迅速適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí)也有利于他們獨(dú)立意識(shí)的形成。P8嬰幼兒需要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？ 5.快樂(lè)閱讀閱讀是人生的益友。父母在寶寶出生后就應(yīng)該養(yǎng)成給他讀故事的習(xí)慣。當(dāng)他的小手可以抓、握、翻后，應(yīng)該大膽地讓他接觸圖書，養(yǎng)成翻書、看書的意識(shí)，晚間的睡前故事不僅有利于他們語(yǔ)言能力的發(fā)展，也有利他們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。寶寶的書要選擇大一些，

4、畫面要清楚，色彩要鮮艷。P10嬰幼兒需要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？7.獨(dú)立玩耍獨(dú)立玩?？梢耘囵B(yǎng)寶寶的獨(dú)立、自信、創(chuàng)造力以及語(yǔ)言能力。1歲前的寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己可以獨(dú)立做一些事情，也愿意去這樣做，父母應(yīng)該提供給寶寶獨(dú)立玩耍的機(jī)會(huì)。只要寶寶處在安全的環(huán)境中，不妨就讓他去享受一個(gè)人獨(dú)處的快樂(lè)。P11你見過(guò)有這樣“不良習(xí)慣”的孩子嗎？ 拓拓不吃花椰菜，媽媽每天嘮叨也無(wú)濟(jì)于事。天天每每下樓梯前都要在樓梯上先玩半個(gè)多小時(shí)，媽媽再三說(shuō)有急事也白搭。月月簡(jiǎn)直就是家里的小公主，只要是她想要的東西馬上就要得到，晚一點(diǎn)她就不依不饒。笑笑最近總喜歡欺負(fù)其他小朋友，不是搶別人的玩具，就是把人家推倒在地。 琪琪可粘媽媽了，早上哭鬧

5、著不讓上班，媽媽回家后無(wú)論走到哪，她都會(huì)像個(gè)小影子一樣跟著，甚至連上廁所也不放過(guò)。 .為什么會(huì)發(fā)生這些行為呢？其實(shí)，孩子存在四種基本心理需要，這些需要是值得我們用心去了解1、孩子需要父母的愛護(hù)和關(guān)懷； 2、 需要被接受、被尊重； 3、 需要得到別人的贊賞； 4、 需要在家里有地位。當(dāng)這些心理需要得不到滿足時(shí)，孩子便會(huì)采用不適當(dāng)?shù)男袨榉绞絹?lái)補(bǔ)償。 做家長(zhǎng)的應(yīng)該懂得：只有孩子的不良行為，沒(méi)有不良的孩子，順應(yīng)孩子的心理需求，能給孩子正確的引導(dǎo)，在“不良習(xí)慣”出現(xiàn)時(shí)采用及時(shí)有效的方法去糾正，這正是做父母在育兒過(guò)程中應(yīng)該學(xué)習(xí)的。比如要批評(píng)時(shí)，應(yīng)該說(shuō)：“我不喜歡你把鞋子脫在沙發(fā)上”（不良習(xí)慣），而不要說(shuō)：

6、“我不喜歡你”(不良孩子)。P12P14孩子厭食的可能原因與對(duì)策未能及時(shí)添加輔食飲食習(xí)慣不良維生素B、微量元素鋅缺乏疾病原因精神因素其他對(duì)策：了解厭食原因，針對(duì)性地幫寶寶來(lái)調(diào)整。有些寶寶非常樂(lè)于接受新的食物，吃得津津有味?？梢灿行殞毝?歲多了，還是以吃奶為主，不肯好好吃飯，也有的寶寶可能在某一階段對(duì)某種食物表現(xiàn)出厭惡反感。這是為什么呢？主要原因有以下幾方面：一、 嬰兒時(shí)期未能及時(shí)添加輔食：在嬰兒輔食添加的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有給寶寶適宜的鍛煉，使寶寶的咀嚼能力落后于同齡兒童。現(xiàn)在又急于添加輔食，使寶寶一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。推薦文章：適時(shí)給寶寶添加輔食非常重要。二、 飲食習(xí)慣不良：寶寶挑食、偏食，或餐前零食過(guò)

7、多?；蚴窃趯殞毺砑訑嗄淌称菲陂g，發(fā)現(xiàn)寶寶愛吃的食物就一任多吃，使之產(chǎn)生厭煩；也可能是在寶寶不想吃的時(shí)候強(qiáng)給硬塞，使寶寶產(chǎn)生逆反。三、 維生素B、微量元素鋅缺乏：B族維生素和微量元素鋅缺乏可引起寶寶味覺(jué)功能和胃粘膜消化功能的降低，使寶寶沒(méi)有食欲和消化能力減弱。四、 疾病原因：營(yíng)養(yǎng)性貧血、佝僂癥、慢性消化道疾病、肝炎等都可引起厭食。五、 精神因素：當(dāng)寶寶過(guò)度緊張、焦慮、驚嚇、缺乏愛撫時(shí)都可引起厭食，如剛剛?cè)胪?、入園，心理一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。六、 其他因素：夏季酷暑，寶寶苦夏；過(guò)于興奮，活動(dòng)過(guò)度等。了解了這些可能引起寶寶厭食的原因，爸爸、媽媽就可以有針對(duì)性地幫 助寶寶來(lái)調(diào)整。 P15P17原因2、沒(méi)有正確

8、的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。因父母對(duì)營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，造成孩子只吃雙親自認(rèn)為的食物，久而久之便容易造成孩子偏食的現(xiàn)象?；蛘哂捎诩议L(zhǎng)對(duì)獨(dú)苗苗的寵愛、寶貝，進(jìn)餐時(shí)，孩子喜歡吃的任他吃，不喜歡吃的任由他丟棄，就怕孩子不肯吃，吃得少，久而久之養(yǎng)成了偏食、挑食的習(xí)慣；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的偏食、挑食非但不教育還喜滋滋地炫耀自己的孩子門檻精、派頭大，喜歡吃價(jià)格貴的巧克力、蝦、蟹，就是不要吃青菜、蘿卜、豆?jié){，這也助長(zhǎng)了孩子的偏食、挑食。孩子偏食的可能原因P18原因3、不愉快的進(jìn)食經(jīng)驗(yàn)。例如：被熱湯燙到、被魚刺梗住、口味太重、菜色單調(diào)等，也會(huì)影響幼兒對(duì)食物的印象，進(jìn)而造成孩子拒吃或害怕的心理。 4、過(guò)度矯正或強(qiáng)迫進(jìn)食過(guò)分糾正孩子的偏食習(xí)

9、慣，可能帶給孩子壓力，反而會(huì)增加幼兒對(duì)此類食物的厭惡。所以，板起臉孔，讓他沒(méi)有一絲喘息機(jī)會(huì)地什么都吃的 做法，只會(huì)造成反效果罷了。孩子偏食的可能原因P19孩子偏食的對(duì)策改善偏食8個(gè)法寶 家長(zhǎng)以身作則樹立良好進(jìn)食榜樣 以故事、兒歌等形式讓孩子知道吃各種 食物營(yíng)養(yǎng)均衡的好處 1、平時(shí)注意不要給孩子太多零食 2、讓孩子參與食物制備3、 定下用餐的時(shí)間，時(shí)間一到立刻收起來(lái) 創(chuàng)造愉快的進(jìn)餐氣氛 注意營(yíng)養(yǎng)和色香搭配，增加食物吸引力 偏食時(shí)適當(dāng)額外補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素P20孩子為什么會(huì)打人、咬人？原因分析 沒(méi)有明確的他人與物體之分 無(wú)意識(shí)咬人、打人時(shí)大人的反應(yīng) 大人對(duì)孩子磕碰后的習(xí)慣做法 孩子受挫發(fā)泄 模仿周圍的人

10、孩子安全感建立得不好 吸引別人注意案例兜兜最近特別的喜歡打人、咬人，說(shuō)不上什么時(shí)候就給媽媽來(lái)上兩拳，或者用小手拍打，媽媽手臂都讓他咬破了，媽媽真犯愁：打他吧，他好象還不大明白事理，應(yīng)該怎樣教育孩子呢？ P21怎樣對(duì)待孩子的打人、咬人？理解孩子思維發(fā)展過(guò)程對(duì)無(wú)意識(shí)咬人、打人不做鼓勵(lì)或縱容表示 加強(qiáng)孩子用語(yǔ)言解決問(wèn)題的能力注意疏導(dǎo)，盡量正面教育成人要以身作則，杜絕錯(cuò)誤模仿與小朋友玩耍接觸，幫其建立安全感 明確制止有意識(shí)的打人、咬人P22孩子為什么會(huì)任性？案例1、全家對(duì)東東很嬌寵，所有的事情都讓著他。如果提的無(wú)理要求沒(méi)有得到滿足，他就在地上打滾、哭鬧；爺爺奶奶澆花，他就搶過(guò)水壺，弄得到處是水死掉許多

11、花，大人教他勸他他不聽，只由著自己的性子來(lái)。2、彤彤如果想做的事情就沒(méi)有人能阻止，即使讓她哭兩個(gè)小時(shí)也不肯認(rèn)錯(cuò)，爸媽非常頭痛，是強(qiáng)行管教？還是隨她的意見？任性原因分析 孩子的自我意識(shí)正在形成 是個(gè)體需要的外在表現(xiàn) 家長(zhǎng)的教育方法不恰當(dāng) 家庭教養(yǎng)方式不統(tǒng)一 微量元素鐵的缺乏 P24怎樣培養(yǎng)一個(gè)人見人愛的小天使？寶寶發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？ 盡量保持冷靜 轉(zhuǎn)移注意力 冷處理 堅(jiān)持原則不妥協(xié) 適時(shí)適度講道理 教養(yǎng)方式要一致給孩子情緒發(fā)泄的工具-玩具怎樣預(yù)防寶寶發(fā)脾氣？ 防患于未然 以身作則潛移默化 注意處理好初發(fā)行為P25孩子為什么喜歡要?jiǎng)e人東西？原因分析 物質(zhì)觀念模糊不清 對(duì)所要東西特別喜愛，控制不住占有

12、欲望 父母過(guò)于溺愛，孩子認(rèn)為“我想要的就必須拿到” 父母過(guò)于嚴(yán)格，給孩子的東西太少。案例妮妮20個(gè)月，很愿意看其他小朋友玩，可看著看著就伸手把別人的玩具拿過(guò)來(lái)，再想要走可就難了，好像在她的眼里，我的東西是我的，你的東西也是我的。其實(shí)，有些玩具家里也有，有時(shí)真讓媽媽哭笑不得?！盤27孩子粘人是什么原因？寶寶粘人原因分析 過(guò)度呵護(hù) 阻撓嚇唬 戀子情濃案例明明1歲半了，特別粘媽媽，只要媽媽一走開就叫“媽媽，媽媽”；洗臉要媽媽洗，喝水要媽媽喂只要媽媽在就不要其他人。不僅如此，他還會(huì)吃醋，不讓爸爸碰媽媽，一碰他就會(huì)過(guò)來(lái)把爸爸的手拿開，自己粘在媽媽身上。P28巧妙應(yīng)對(duì)粘人寶寶請(qǐng)你思考有人說(shuō)，與孩子也要親密有間，既要保持空間距離，也要保持感情距離。你覺(jué)得這話有道理嗎？ 必須讓孩子懂得你是愛他的 充分發(fā)揮父親的作用 多鼓勵(lì)和創(chuàng)造條件讓寶寶和別人接觸 向?qū)殞毥庹f(shuō)你需要離開的理由 讓寶寶自信與自立 觀察粘人類型，調(diào)整教育方式P29培養(yǎng)好習(xí)慣的訣竅你知道嗎？一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需