2022年中學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃達(dá)成情況匯報(bào)

1、第8頁共8頁2022年中學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃達(dá)成情況匯報(bào)為扎實(shí)落實(shí)好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足不斷改進(jìn)今后工，結(jié)合實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整學(xué)校工作計(jì)劃，以保證三年發(fā)展規(guī)劃的按時(shí)完成，現(xiàn)對(duì)規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成作如下總結(jié)。一、培養(yǎng)目標(biāo)：1、_%以上的學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展，學(xué)生思想品德操行合格率達(dá)_%，基本達(dá)到規(guī)劃要求。2、學(xué)科成績(jī)及格率_%，優(yōu)秀率_%，離目標(biāo)要求尚有_%的差距。今后要強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，能力多樣，興趣廣泛，以創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力為育人重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育能力達(dá)_%，自學(xué)能力達(dá)_%的目標(biāo)二、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)1、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的開展，使學(xué)生初步

2、具備了一定的探究能力，合作能力，創(chuàng)造力，有研究性成果，管理創(chuàng)新目標(biāo)2、建立起了完善的管理機(jī)構(gòu)，做到以人為本，從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)管理初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策民主化、管理科學(xué)化、工作制度化，使學(xué)校步入規(guī)范發(fā)展、有序發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的軌道。3、制定和完善了與學(xué)校自主發(fā)展相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，形成陳家頂小學(xué)學(xué)校章程。三、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)通過實(shí)施人才工程，一支科研教學(xué)并重、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的高水平師資隊(duì)伍和科研團(tuán)隊(duì)，正在形成。到目前學(xué)校共有平度市優(yōu)秀教師和德育先進(jìn)工作者_(dá)名。教師撰寫的各類教育教學(xué)論文，在市級(jí)以上刊物上公開發(fā)表_篇，獲省論文評(píng)選一等獎(jiǎng)_篇、獲省論文二等獎(jiǎng)_篇、獲省三等獎(jiǎng)_篇，_篇獲

3、平度市論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。三名教師在平度市教師教學(xué)基本功比武中獲一等獎(jiǎng)。通過進(jìn)一步明確科研主任、課題組長、課題成員工作職責(zé)，建立課題研究制度等使教師工作質(zhì)量和工作積極性的有了較大提高，確保了“_”課題研究的順利進(jìn)行。四、校園文化目標(biāo)1、學(xué)校將重視人文精神、協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，組織師生開展主題鮮明的文體活動(dòng)，如“綠色校園、健康第一”全民健身活動(dòng)，與社區(qū)協(xié)作開展“我愛我家”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)校師生的凝聚力和向心力，逐漸形成我校積極向上、健康活潑的校園文化。2、通過“三風(fēng)”建設(shè)和抓過程管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。_年種植花草樹木600棵，教室、專用室、辦公室等墻壁全部繪制“經(jīng)典詩文”“名言警句”

4、“養(yǎng)成教育”等方面內(nèi)容的字畫，校園文化建設(shè)達(dá)到滲透性、暗示性和愉悅性相結(jié)合，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感召力和吸引力，融教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體。五、體育與健康教育目標(biāo)積極開展體育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全體學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)基本符合要求，小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的及格等次達(dá)_%，優(yōu)秀率達(dá)_%以上。學(xué)生近視新發(fā)病率控制在_%以下。1、加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)。體育教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)努力改進(jìn)教學(xué)方法，在授課時(shí)突出對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。2、以學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為切入口建立檢查、評(píng)估制度，對(duì)所學(xué)課程及時(shí)測(cè)試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性。3、開展課外體育活動(dòng)，豐富學(xué)校文體生活。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課間操的

5、管理，抓好大課間活動(dòng)的落實(shí)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證順利開展。成立體育活動(dòng)檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面，以班級(jí)為單位檢查評(píng)比，及時(shí)總結(jié)，形成制度。利用下午第三節(jié)課的時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉。班主任深入班級(jí)做好組織發(fā)動(dòng)和管理工作，保證了活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。根據(jù)實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)。2022年中學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃達(dá)成情況匯報(bào)（二）綏陽中學(xué)高中數(shù)學(xué)備課組發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想高中數(shù)學(xué)備課組是學(xué)校開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革和實(shí)踐、研究的主陣地。我們高中數(shù)學(xué)備課組的建設(shè)和數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與研究是以“提供適合學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展的教育服務(wù)”為指導(dǎo)，面向

6、全體學(xué)生，著眼于促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、主動(dòng)地發(fā)展，致力于使每一個(gè)學(xué)生獲得必需的、與個(gè)性發(fā)展相適應(yīng)的數(shù)學(xué)，同時(shí)得到基本素質(zhì)的培育和提高，充分體現(xiàn)學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。以新課程為契機(jī)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)效率，使每位老師都得到良好的發(fā)展，通過我們的努力，使我們高中數(shù)學(xué)備課組在東寧數(shù)學(xué)高中教學(xué)中有一定影響力的優(yōu)秀備課組。二、現(xiàn)狀分析概況。我們高中數(shù)學(xué)備課組現(xiàn)有教師_人，具有高級(jí)職稱的有_人，中級(jí)職稱的有_人，初級(jí)職稱的有_人；_歲以下青年教師_人。我們的優(yōu)勢(shì)。我們備課組基本上是以中青年教師為主，他們對(duì)教學(xué)充滿熱情，工作積極主動(dòng)，對(duì)新課程的理念下的教學(xué)模式接受快。同時(shí)

7、中年教師在教學(xué)中既具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又具有探索創(chuàng)新精神。而青年教師都虛心好學(xué)，這些都為數(shù)學(xué)組以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。另外，我們高中數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，大家共同努力，使我們順利的開展數(shù)學(xué)備課工作。面臨的問題：我們數(shù)學(xué)教學(xué)還存在著以下幾個(gè)方面的問題：、年輕教師的教學(xué)潛能尚未進(jìn)一步的激發(fā)，青年教師在“本體知識(shí)的鉆研”和“教學(xué)技巧的把握”上還需多努力；教師對(duì)自身教學(xué)行為反思的能力還不強(qiáng).，教學(xué)上實(shí)質(zhì)性的提高不明顯，因而阻礙了教學(xué)效果的進(jìn)一步顯現(xiàn)；教科研的整體水平和能力有待提高；三、發(fā)展目標(biāo)我們高中數(shù)學(xué)備課組的發(fā)展總目標(biāo)是。促進(jìn)“教師的發(fā)展”；促進(jìn)“學(xué)生的發(fā)展”；促進(jìn)“學(xué)科的發(fā)展”。發(fā)展目標(biāo)

8、是：為數(shù)學(xué)教師形成高質(zhì)量的個(gè)性化教學(xué)提供舞臺(tái)(使我們的年輕教師快速成長，同時(shí)出現(xiàn)新的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)更多的骨干教師)；為在綏陽中學(xué)學(xué)習(xí)的高中學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的“數(shù)學(xué)教育”服務(wù)，使他們具有：牢固的基礎(chǔ)知識(shí)、靈活的學(xué)習(xí)方式、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S特征、廣泛的數(shù)學(xué)人文知識(shí)、可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力(人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展)；使綏陽中學(xué)的高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)形成特色，更好體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高效率”的學(xué)科教育理念；4努力使綏陽中學(xué)的高中數(shù)學(xué)備課組成為校優(yōu)秀備課組。四、具體措施1、理論學(xué)習(xí)常規(guī)化(1)組織和鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師參加多多學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)。

9、(2)運(yùn)用：“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法進(jìn)行講座，每學(xué)期1_次(3)充分發(fā)揮骨干教師的作用，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)講座，每學(xué)期_次(4)在期中和期末，對(duì)一個(gè)階段的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，特別是對(duì)本組的備課工作的總結(jié)，總結(jié)備課以及教學(xué)的得失，并對(duì)以后的教學(xué)作出設(shè)想。2、集體備課校本化每周一次的備課組集體備課都能定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。重點(diǎn)在集體研究每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么；如何在教學(xué)中突出重點(diǎn)，如何分散難點(diǎn)，組織怎樣的教學(xué)活動(dòng)的形式，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施方法和手段如何選擇，才能有效地使學(xué)生在知識(shí)、情感和價(jià)值觀等方面都得到發(fā)展。在備課組活動(dòng)中，要求每個(gè)成員將集體備課落到了實(shí)處，個(gè)人備課與集體備課達(dá)到了有

10、機(jī)統(tǒng)一。要求全組老師在預(yù)先熟悉教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研，在集體備課的時(shí)候說出自己的想法，提供好的例題和習(xí)題，集思廣益，再有某一個(gè)人根據(jù)大家提高的信息，寫出一份好的教案，供全組老師參考。每位老師再根據(jù)自己班級(jí)的情況進(jìn)行微調(diào)。這樣教學(xué)思路既是統(tǒng)一的又是多元的，既有共同的教學(xué)目標(biāo)又有個(gè)人施展的空間。充分發(fā)揮集體的智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，發(fā)揮我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，使我們的集體備課起到更好的作用。3、課堂教學(xué)活動(dòng)高效化本組教師都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：課堂是教學(xué)的生命，是教學(xué)主陣地。因此，上好每一堂課是我們大家的目標(biāo)。而輕負(fù)擔(dān)、高效益又是我們對(duì)好課的評(píng)價(jià)。因此，根據(jù)新課程理念和課標(biāo)的要求，我們的課堂教學(xué)從下面幾個(gè)方面著

11、手：(1)真正做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。把原來強(qiáng)行灌輸?shù)恼n堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)誘導(dǎo)(這是教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變)；把教師單向的講授、學(xué)生被動(dòng)的聽課轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)參與(這是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變)；把課堂單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)、能力、品德并重(這是教學(xué)目標(biāo)的重新確定)。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生自己去思考；能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生自己去觀察；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生自己去表述；能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生自己去動(dòng)手；能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“三動(dòng)”，即動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手；突出“三論”，即討論、爭(zhēng)論、辯論；強(qiáng)調(diào)“三允許”，即允許標(biāo)新立異、允許七嘴八舌、允許保留意見；培養(yǎng)“三創(chuàng)”，即

12、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造意識(shí)；達(dá)成“三觀”，即人生觀、價(jià)值觀、世界觀。促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。對(duì)于不同類型的課采取不同的教學(xué)方法。在新課教學(xué)中，主要是注重對(duì)知識(shí)發(fā)生過程、概念產(chǎn)生背景、定理發(fā)現(xiàn)的過程的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)發(fā)生時(shí)所采用的手段和方法有一定的策略。在技能教學(xué)時(shí)，采用多種方法，擇優(yōu)選用策略。在習(xí)題課上，以習(xí)題引思量，以練代講，讓學(xué)生先做后說，讓學(xué)生練有所得。設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)盡可能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，收一練多得之效，以較少的時(shí)間練較多的知識(shí)，提高課堂效率，大大削減課后練習(xí)的份量。(2)加大課堂密度和容量。教學(xué)內(nèi)容有深度、難度和梯度，讓不同程度的

13、學(xué)生都得到不同的發(fā)展。盡量使相關(guān)問題在課堂中都能掌握到解決的方法和策略，減少學(xué)生課后作業(yè)的困難。提出了“堂堂清”的教學(xué)要求，做到“課堂上能掌握的絕不留到課后”。(3)控制學(xué)生的作業(yè)量。學(xué)生在掌握知識(shí)之后，必須做一定數(shù)量的練習(xí)。但是練習(xí)的效果不是由練習(xí)數(shù)量的多少來決定的，只要練習(xí)安排得好，時(shí)間控制恰當(dāng)，就可以“以少勝多”，使學(xué)生愿意接受，學(xué)得輕松愉快?？刂茖W(xué)生的作業(yè)量，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定布置作業(yè)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課后的反思，以消化課堂內(nèi)容。在作業(yè)中，以分層作業(yè)為主導(dǎo)思想，精選習(xí)題，既能減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也能減少教師的無效勞動(dòng)，真正體現(xiàn)我們學(xué)校的“輕負(fù)擔(dān)高效率”的理念。(4)注重學(xué)法指

14、導(dǎo)，探索豐富多彩的課堂活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)，提倡探究學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)精神。我們將繼續(xù)在初一和初二年級(jí)開設(shè)學(xué)生社團(tuán)，根據(jù)課本的內(nèi)容開展_點(diǎn)速算比賽、七巧板的拼圖比賽、測(cè)量校園的旗桿、制作視力表、介紹數(shù)學(xué)史等活動(dòng)。以這些活動(dòng)為載體轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，同時(shí)，也把教材內(nèi)容融進(jìn)學(xué)生的真實(shí)生活，讓學(xué)生感受到知識(shí)對(duì)生活的重要性，做到學(xué)以致用，真正成為學(xué)習(xí)的主人和受益者。4、教學(xué)研究活動(dòng)深入化(1)充分利用每周一次的備課活動(dòng)以及聽課活動(dòng)，對(duì)組內(nèi)教師公開課進(jìn)行評(píng)課，主要是對(duì)課的不足處提出自己的想法，以提高上課的老師和評(píng)課老師的教學(xué)水平。使備課工作更好

15、的進(jìn)行。(2)要求組內(nèi)老師都能有計(jì)劃地完成聽課任務(wù)，并組織參加聽課后的評(píng)課活動(dòng)。(3)認(rèn)真做好教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，不留后患。5、教學(xué)研究分層化繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)提優(yōu)輔導(dǎo)工作。對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的拓展，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。6、教師的發(fā)展有成效由于我們數(shù)學(xué)組年輕教師不多，教師的發(fā)展是我們數(shù)學(xué)組的重要目標(biāo)。要求我們?nèi)w教師的教學(xué)水平有較大提高。經(jīng)過幾年，使我們的年輕教師快速成長，教學(xué)能力能得到同行的好評(píng)。同時(shí)出現(xiàn)新的學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)更多的骨干教師、教學(xué)能手和教壇新秀。以老帶新，抓教師的基本功，學(xué)習(xí)課堂藝術(shù)，努力把我們的年輕教師培養(yǎng)成有個(gè)性、受歡迎的好教師。7、課題研究有效化高中數(shù)學(xué)備課組的老師要努力成為研究型的教師，要求每位老師都深入的研究課題合作學(xué)習(xí)的探究，把專業(yè)、理論的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐、研究的融合作為自身的職業(yè)生活方式，共同創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的數(shù)學(xué)教