五年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)新出5篇

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 五年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)最新5篇 春去秋來(lái)，周而復(fù)始。一覺(jué)悟來(lái)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。而身為一名班主任的你在這個(gè)階段有什么閱歷總結(jié)呢?以下我在這給大家整理了一些五班級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)最新，盼望對(duì)大家有關(guān)心！ 五班級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)最新1 本學(xué)期快完畢了，我擔(dān)當(dāng)五(4)班的班主任，這是我擔(dān)當(dāng)?shù)牡谝粋€(gè)學(xué)期，也是我作為班主任的第7年。其實(shí)班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任教師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、班級(jí)管理 開(kāi)學(xué)初，我結(jié)合?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?中學(xué)校生守那么?特制定了一

2、份班規(guī)，這樣來(lái)考核同學(xué)的平安、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的考評(píng)，班級(jí)大局部同學(xué)能遵守班級(jí)班規(guī)。平常利用班會(huì)課進(jìn)展對(duì)同學(xué)思想訓(xùn)練，特殊是違背紀(jì)律的同學(xué)得反思自己的行為，其他同學(xué)起好監(jiān)視作用。這樣一來(lái)，同學(xué)們的自覺(jué)性就進(jìn)步了許多。同時(shí)提出一些值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)樹(shù)立起班級(jí)的好典范，這樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭(zhēng)取的精神。 二、責(zé)任制 曾經(jīng)看過(guò)“魏書(shū)生教授有關(guān)于班級(jí)管理的光碟及書(shū)籍，我記得最明晰的一句話是：“事事有人做，人人有事做，事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做，不怕沒(méi)事做，就怕沒(méi)人做。所以，我之后的班級(jí)管理工作中，我也試著運(yùn)用了這樣的方法。 確實(shí)，有的時(shí)候該放手讓同學(xué)去做的，班干部不做，有

3、的事情該班干部做的，我班主任不做，這樣一來(lái)，大家都明白自己該干什么。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。當(dāng)然，放手讓同學(xué)做，我確定是起好催促，檢查的作用。如：平常的各科作業(yè)，我也會(huì)不定時(shí)的抽查，課文的背誦，我也會(huì)抽背，假設(shè)查出有問(wèn)題，那確定是要進(jìn)展責(zé)任追究制。這樣同學(xué)就明白自己的職責(zé)，并且嚴(yán)格要求自己及別人。同時(shí)也培育了他們的責(zé)任心。 三、班干部的建立 一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)指導(dǎo)核心。班干部是班集體中特別重要的組成局部。開(kāi)學(xué)初，我實(shí)行了選舉制講求公正公正的原那么，對(duì)班干部進(jìn)展選拔。通過(guò)選出的班干部都是同學(xué)及教師心目中表現(xiàn)不錯(cuò)的，并要求他們以身作那么，起好帶頭作用

4、。 如：班長(zhǎng)臧藝靜的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員楊豫的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員張妍每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員袁沈陽(yáng)的播送操，眼保健操檢查;文藝委員樊陽(yáng)陽(yáng)的活動(dòng)支配檢查;各組小組長(zhǎng)的帶頭作用等。在班干部的工作中，也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。 四、注意同學(xué)愛(ài)好的培育 每個(gè)同學(xué)有不同的愛(ài)好，每個(gè)同學(xué)也有自己的閃光點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校也開(kāi)展了許多有益活動(dòng)。如：紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，演講競(jìng)賽，六一活動(dòng) 我協(xié)作學(xué)校的工作，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與活動(dòng)，培育他們的愛(ài)好，在活動(dòng)中也獲得了優(yōu)異的成果。 五、與家長(zhǎng)的溝通 家長(zhǎng)是開(kāi)展班主任工作搭建的一座橋梁，沒(méi)有家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，班主任工作也是很難開(kāi)展的。本學(xué)期，我通過(guò)電訪，走訪

5、，信訪的形式與家進(jìn)步一步進(jìn)展溝通、溝通、理解。如：反應(yīng)同學(xué)在校狀況，理解同學(xué)在家表現(xiàn)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)等。平常遇到電訪無(wú)法完成的，我就實(shí)行了信訪。 五班級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)最新2 一、班級(jí)根本狀況分析 本班共有同學(xué)48名，其中女生25人。大局部同學(xué)膽子較大，共性淳樸。從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，同學(xué)的數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn)薄弱，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)力量較差，思維不夠敏捷。 主要表如今：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不夠用心，對(duì)一些簡(jiǎn)潔的抄抄寫寫的作業(yè)都能較仔細(xì)地完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大局部同學(xué)不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書(shū)寫不夠干凈;語(yǔ)言表達(dá)力量弱，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的思想;特

6、殊是同學(xué)的獨(dú)立思索力量及計(jì)算力量差，動(dòng)手力量也特別差。本學(xué)期我將以端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度為打破口，重視表?yè)P(yáng)鼓舞，扎實(shí)同學(xué)的數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn)，進(jìn)步同學(xué)的思維力量，計(jì)算力量。 二、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“以人為本、德育為先，圍繞“校內(nèi)文化建立這條主線，大力抓好班風(fēng)班貌、同學(xué)文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過(guò)形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題訓(xùn)練活動(dòng)，深化未成年人思想道德訓(xùn)練，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注意實(shí)效的原那么，與時(shí)俱進(jìn)，全面進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作，結(jié)合本班同學(xué)的狀況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開(kāi)展幾項(xiàng)工作。 三、工作原那么 1、進(jìn)展原那么：即制

7、造條件，使每個(gè)同學(xué)得到進(jìn)展。 2、民主原那么：班內(nèi)的工作和同學(xué)互相商議，爭(zhēng)論打算，有問(wèn)題求大同存小異，討論解決。加強(qiáng)師生的合作，形成合力，進(jìn)步班級(jí)分散力。 四、工作目的 1、在同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理上形成特色。 2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造深沉的學(xué)習(xí)氣氛，為六班級(jí)的畢業(yè)考試夯實(shí)根底。 五、主要工作 (一)進(jìn)一步抓好行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。常規(guī)訓(xùn)練 (二)加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練 (三)班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手： 1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們

8、自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。 2、課間紀(jì)律：課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展跳繩，做嬉戲，拍球等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。 3、路隊(duì)紀(jì)律：為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快，齊，靜，而且可以進(jìn)展自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天

9、定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)管理。 (四)衛(wèi)生方面： 講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)清掃。 3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士訓(xùn)練。 (五)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建立，使之成為教師的好助手。 2、每三周召開(kāi)一次班委會(huì)會(huì)議，理解班級(jí)風(fēng)貌。理解同學(xué)的思想狀況，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，指導(dǎo)同學(xué)改正缺乏。 3、進(jìn)展一次家長(zhǎng)

10、會(huì)，力爭(zhēng)家校互動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。 4、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。 抓好同學(xué)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理是加強(qiáng)校風(fēng)建立的重要抓手，養(yǎng)成訓(xùn)練也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，對(duì)同學(xué)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等狀況進(jìn)展考核，每周公布五項(xiàng)評(píng)比狀況，每周進(jìn)展小結(jié)，加強(qiáng)新學(xué)期同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)十不要求的檢查、評(píng)比力度。形成人人爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氣氛。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使同學(xué)從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)當(dāng)這樣做。 五班級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)最新3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的班主任工作，班主任工作，使我體會(huì)到

11、艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作方案，徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定有組織的方案。 二、重視班委班風(fēng)建立 在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去獨(dú)立的力量，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的力量。 三、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng) 1、分層、有

12、針對(duì)性、因材施教。 因?yàn)橥瑢W(xué)的不憐憫況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量進(jìn)步，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸進(jìn)步他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望進(jìn)步;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。 2、做好課后輔導(dǎo)工作。 3、鼓舞

13、、輔導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參與活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才能。 四、制定?同學(xué)花名冊(cè)?、?同學(xué)聯(lián)絡(luò)卡?，并存檔。 通過(guò)這些工作，以理解同學(xué)的家庭狀況，為今后的家訪工作作預(yù)備。 五、做好家訪工作 理解了同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)與家長(zhǎng)建立了聯(lián)絡(luò)，在訓(xùn)練工作中共同監(jiān)視同學(xué)的學(xué)習(xí)。放假過(guò)后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪狀況，在班上作總結(jié)，指出缺乏，提出盼望。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)展個(gè)別談話，尤其對(duì)于“雙差生，與其談話，共同分析緣由，找出正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步其學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 六、今后努力方向 1、要加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。 2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上

14、集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 3、加大鼓舞和表?yè)P(yáng)力度。 總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那肯定會(huì)把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較馬虎，工作不細(xì)致，不過(guò)信任自己通過(guò)努力，也會(huì)漸漸細(xì)化的。 五班級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)最新4 初為人師，這學(xué)期作為五一學(xué)校五2班的班主任，各項(xiàng)工作都在探索中完成，這一過(guò)程中有得有失，有喜亦有憂，始終以來(lái)或許都沒(méi)有做到最好，但也盡心盡力，事無(wú)巨細(xì)，完成了各項(xiàng)任務(wù)，力求不斷地完善，不停地積累閱歷，最大的感受是：努力了就會(huì)有收獲。 我們班在學(xué)校指導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和同學(xué)家長(zhǎng)的大力協(xié)作下，各項(xiàng)工作均能順當(dāng)開(kāi)展。班主任工作我

15、主要是從以下幾方面努力的： 一、理解本班的根本狀況 本班共有58個(gè)同學(xué)，其中優(yōu)秀同學(xué)10人左右，大局部同學(xué)處于中等層次，差生也占了很大的比例，一接到五2班就有老教師告知我，五2班同學(xué)的學(xué)習(xí)根底較差，紀(jì)律也較差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上五一班，大多數(shù)同學(xué)都是外來(lái)工子女，自覺(jué)性主動(dòng)性，家庭訓(xùn)練較薄弱，這無(wú)疑給我的工作帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)和壓力，但我始終這樣鼓舞自己越是有挑戰(zhàn)越能熬煉自己的力量，確實(shí)一個(gè)學(xué)期下來(lái)我學(xué)到了許多，管理閱歷豐富了不少。面對(duì)同學(xué)根底差，紀(jì)律較差的狀況，我一邊在探索中前行，一邊想各種方法改善班級(jí)里的狀況，總的來(lái)說(shuō)還是好的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我擁有許多班級(jí)管理心得，許多事情完成后，我獲益匪淺。 二、觀看

16、同學(xué)、重新組建班干部隊(duì)伍并培育班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理力量和有責(zé)任心，于是在同學(xué)的推舉和我自己的權(quán)衡之下選出一群有力量的班干部。像黃菲、林嘉怡、劉鑫、張婉省、余林華、鐘婧茹等班干部不但有管理力量，而且自我約束力量也比擬強(qiáng)，同學(xué)們也都聽(tīng)從他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)說(shuō)明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比擬盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好，也是我的得力助手。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有進(jìn)步，雖不明顯，但我也感到欣慰了，看著同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)歡樂(lè)的成長(zhǎng)，

17、我感覺(jué)很滿意。 三、抓好常規(guī)管理、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、平安方面的問(wèn)題 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完好的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在課間、早操時(shí)間、課后也建立起一套相關(guān)制度，讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)展，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在同學(xué)個(gè)人清潔和參加勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)展總結(jié)評(píng)比

18、，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 四、加強(qiáng)思想訓(xùn)練 同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的根底。作為五班級(jí)的孩子雖說(shuō)已經(jīng)較懂事，但自覺(jué)力量仍較差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)動(dòng)身，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素養(yǎng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。 1、樹(shù)立典范，在本期中，我將針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量較低這一實(shí)際狀況，實(shí)行以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練，鼓舞他們常?？凑n外書(shū)，并常常鼓舞他們

19、寫日記，把閱讀的內(nèi)容記錄下來(lái)，這個(gè)方法對(duì)局部同學(xué)還是有很大關(guān)心的。 2、加強(qiáng)了與同學(xué)的思想溝通，激發(fā)了其上進(jìn)心，覺(jué)察同學(xué)退步了我會(huì)盡力查找緣由，會(huì)和個(gè)別同學(xué)私底下談話，而同學(xué)進(jìn)步了，我常常會(huì)鼓舞他們，讓他們?cè)俳釉賲枴?3、自從開(kāi)展高效課堂以來(lái)實(shí)行了“一對(duì)一的關(guān)心措施，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)關(guān)心學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)，以求到達(dá)共同進(jìn)步的訓(xùn)練目的。 4、實(shí)行高效課堂組建小組時(shí)，我做了充分的考慮，把同學(xué)按成果分成ABc三個(gè)等次，并將他們混搭在一起形成一個(gè)組，讓優(yōu)秀同學(xué)盡可能多的關(guān)心差生。 五、樂(lè)觀開(kāi)展豐富的文體活動(dòng) 讓局部有潛力的同學(xué)參與學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們班也有局部同學(xué)獲得

20、較優(yōu)異的成果，例如參與科技創(chuàng)新大賽有兩位同學(xué)獲獎(jiǎng)，有四位同學(xué)參與學(xué)校舞蹈競(jìng)賽。有10幾個(gè)同學(xué)被選去當(dāng)值日生，有10幾個(gè)同學(xué)參與陶笛訓(xùn)練。 組織并訓(xùn)練同學(xué)開(kāi)展參與了學(xué)校組織的朗讀競(jìng)賽、班級(jí)合唱競(jìng)賽、籃球競(jìng)賽等集體活動(dòng)，籃球競(jìng)賽缺乏訓(xùn)練雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)也培育了同學(xué)的集體意識(shí)，而在朗讀競(jìng)賽和合唱競(jìng)賽中，我們班的同學(xué)在臺(tái)上的表現(xiàn)都不錯(cuò)。 在班級(jí)文化布置中我也組織了局部同學(xué)幫助布置和設(shè)置，出黑板報(bào)，做一些手工，同學(xué)還有許多自己的作品展如今我能行的展板上，如書(shū)法作品、繪畫作品、手抄報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)等，最終也獲得可喜的成果。 尤其是在參加書(shū)香班級(jí)的過(guò)程中，許多同學(xué)都做了努力，尤其是圖書(shū)館管理員的努力，她詳細(xì)得記錄了

21、許多狀況，如借書(shū)狀況、圖書(shū)記錄狀況。 這些豐富的文體活動(dòng)拓展了同學(xué)的課外生活，開(kāi)闊了同學(xué)的視野，熬煉同學(xué)其他方面的力量。 六、差生轉(zhuǎn)化工作 關(guān)心、鼓舞差生，用好同學(xué)帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小教師責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)平常有進(jìn)步的同學(xué)，包括做好事、上課仔細(xì)聽(tīng)講、發(fā)言樂(lè)觀、書(shū)寫工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的味道，感覺(jué)到同學(xué)們艷羨的目光，以增加學(xué)習(xí)的自信念，正確地熟悉和評(píng)價(jià)自己。常常跟差生溝通，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以關(guān)心他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象教師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信念來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。 七、樂(lè)觀抓好后進(jìn)

22、生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品味到成功的歡快和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)展急躁的訓(xùn)練。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是

23、結(jié)合班上同學(xué)的力氣，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生關(guān)心后進(jìn)生改良不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。 八、做好家校聯(lián)絡(luò)工作 教師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)幫助，才能把同學(xué)訓(xùn)練好。這學(xué)期我還親自到局部同學(xué)的家里家訪，更深化地理解了自己的同學(xué)，平常我也都留意做好這個(gè)工作，加強(qiáng)跟同學(xué)家長(zhǎng)的狗頭，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。 九、班主任培訓(xùn) 作為新教師，我樂(lè)觀參與了學(xué)校及區(qū)里組織的班主任培訓(xùn)會(huì)議，收獲頗豐，尤其是到惠大參與的優(yōu)秀班主任講座，那次講座有來(lái)自全國(guó)各地的名的班主任進(jìn)展演講、指導(dǎo)、上課，他們豐富的閱歷告知我班級(jí)

24、管理靠得是才智與自己辛勤得付出。 十、踐行高效課堂改革 根據(jù)實(shí)際狀況組建了十個(gè)小組，建立了評(píng)價(jià)機(jī)制。自從實(shí)行高效課堂以來(lái)，班里的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，形成了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 十一、存在的缺乏 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏，在工作中還有許多缺陷，盼望在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。 十二、啟示：做事要貴在堅(jiān)持 自己做事總是比擬沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就立即能施行，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)可以一下子就完成到!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持終究，這是我自己要好好克制的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有

25、自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長(zhǎng)久之心。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校指導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也進(jìn)步了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的程度得到提升! 五班級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)最新5 班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練

26、管理者，是同學(xué)安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任教師的紐帶。班主任工作既是困難的，也是榮耀的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五(2)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法： 一、理解同學(xué)定方法。 接到這個(gè)班，我理解到同學(xué)大多都是學(xué)習(xí)無(wú)愛(ài)好，上課不守紀(jì)律，打架鬧事，惹事生非，針對(duì)這幾種狀況，我堅(jiān)持做到找全班每一位同學(xué)談心，理解他們的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，我制定了覺(jué)察閃光點(diǎn)，人人有盼望，個(gè)個(gè)有優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多說(shuō)服，讓每一位同學(xué)都多看別人的特長(zhǎng)，找自己的短處，不以己長(zhǎng)，擊人之短，找己短學(xué)人之長(zhǎng)，搞好心理定位，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆。 二、培育干部助管理。 一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)指導(dǎo)核心。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、訓(xùn)