2022年外出聽課心得體會范本

1、第4頁共4頁2022年外出聽課心得體會范本_年_月_日,因龐老師有事，學(xué)校臨時安排我代替龐老師，去青云鎮(zhèn)中心小學(xué)參加臨沭縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課聽課活動。通過觀賞、體會一天_位老師的教學(xué)，的確從中學(xué)到了不少有益的東西，也反觀自己的語文教學(xué)行為，通過比較從中找到存在的不足與差距，有許多的教學(xué)思路與方式等問題有待于今后進(jìn)一步完善，深感自己確實沒有白來，如果兩天都參加那比較、反思的空間更大;但是因為學(xué)校師資力量等多方面的原因，只能參與一天。回顧教師們的課堂，他們上課的年級跨越小學(xué)所有的低中高年級學(xué)生，上課的課文也有講讀、略讀、選讀等課文，上課的形式也精彩紛呈，花樣繁多而有條不紊。同學(xué)們的回答也可謂相得益彰，

2、較前幾年的講課情況和學(xué)生們的課堂表現(xiàn)也是與時俱進(jìn)，體現(xiàn)學(xué)生的天真、活潑、賞識、酷愛的一面，朗讀水平、回答問題的方式等等課堂表現(xiàn)真是不可與日同比?？v觀各位講課的老師的課堂展示，我們也能看到各位老師的特點與方式。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)設(shè)計，意在提高、活躍課堂氣氛;有的老師慷慨激昂，聲情并茂，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓我們這些聽課的教師們感慨萬千，贊嘆不已，非常欽佩他們在短短的四十分鐘內(nèi)，高難度的完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有質(zhì)優(yōu)畫美的多媒體課件教學(xué)。從他們身上我們就能感受到現(xiàn)代語文教師的博學(xué)和精彩。有的老師教學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)扎，有條不紊的推進(jìn)，從中看出該教師的臨場經(jīng)驗豐富，知識儲備豐厚，能夠達(dá)到舉一反三

3、的境界。無論學(xué)生怎樣，該教師都能不驕不躁，沉著應(yīng)對，搏擊而后發(fā)。那種指揮若定的大將風(fēng)度令我們身有感觸，我們從中學(xué)一點皮毛也是三生有幸，對于我們教師課堂藝術(shù)的積淀與運用是非常有用處的。2、豐富的教學(xué)語言激情于課堂。也有一些青年教師臨場經(jīng)驗不足，教材把握不是很熟練，教學(xué)環(huán)節(jié)也不是很純熟，導(dǎo)致課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行的節(jié)節(jié)斑斑，邊進(jìn)行邊努力思考下一步的行動策略。但他們并沒有顯現(xiàn)出慌亂、急躁、前言不搭后語的手忙腳亂的尷尬場景，臨場發(fā)揮的技能也是讓我們稱道的。從他們身上我們感受到教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的高超藝術(shù)，運用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處通過對這_位教師課堂的展示，

4、可以看出他們對教材內(nèi)容研讀的非常透徹，對教學(xué)環(huán)節(jié)處理獨具匠心，設(shè)計精妙。雖然我們都知道“通往廣場的路不止一條”，但是我們對通廣場的路并不是很熟悉，心里明，更不會對到達(dá)廣場的結(jié)果心知肚明，瓜熟蒂落，水到渠成啊!從他們身上可以看出良好的教學(xué)設(shè)計是一堂課精彩與否的關(guān)鍵之一，我們教師如果能抓住一篇課文的文本的關(guān)鍵點(關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵問題)來展開，從而牽一發(fā)而動全身，以重點段引導(dǎo)學(xué)生讀書、交流，讓學(xué)生在課堂上有所得。如楊靜老師執(zhí)教的鞋匠的兒子這堂課就抓住了文本中的關(guān)鍵點(關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵問題)來展開。從中體現(xiàn)了一位身經(jīng)百戰(zhàn)、波瀾不驚、運籌帷幄的將領(lǐng)形象，給我們的印象極為深刻。通過這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞

5、別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足，在今后的教學(xué)中，一定要做到課前認(rèn)真研讀教材，反復(fù)設(shè)計不同種類的教學(xué)設(shè)計，充分考慮學(xué)生的種種方面，以不變應(yīng)萬變;同時向經(jīng)驗豐富的老教師請教，虛心向他們請教，聽從他們的經(jīng)驗教訓(xùn);再根據(jù)自己班級學(xué)生的情況設(shè)計出完美、合理的教學(xué)流程，從而讓自己的課堂充滿生機，令學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、酷學(xué)，徹底改觀以往同學(xué)們被動的局面，成為一名讓學(xué)生、家長和同事、領(lǐng)導(dǎo)贊譽的教師。2022年外出聽課心得體會范本（二）來安縣半塔中學(xué)陳正義每一個做教師的都希望獲得外出聽課的學(xué)習(xí)體會，特別使我們基層教師平時外出學(xué)習(xí)交流的機會較少，這次在市教研的精心_下我有幸參加了在滁州鳳陽中學(xué)舉行的滁州市高三

6、歷史復(fù)習(xí)課“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討會。時間雖然不長，但是通過學(xué)習(xí)，我的收獲頗多，感受不少。一、教師的基本素質(zhì)要強、要厚。本次觀摩會的授課老師或是來自本年度的教學(xué)競賽一等獎獲得者或是市歷史學(xué)科帶頭人，他們的基本素質(zhì)在教學(xué)中體現(xiàn)的淋漓盡致。除了胸中有(大)綱，腦中有(書)本，目中有(學(xué)生)人，手中有(方)法，他們還有厚實的專業(yè)功底、嫻熟的課堂駕馭能力、精湛的語言表達(dá)能力以及良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。給我印象最深的就是滁州中學(xué)岳叢林老師，他風(fēng)度翩翩、和藹可親，知識淵博，上課是游刃有余，坦然自若，不愧是滁州中學(xué)高三把關(guān)教師。二、教師的教育理念要與時俱進(jìn)。接受新課程的理念，運用新課程的理念，做到與時俱進(jìn)

7、，就是衡量一堂課的重要標(biāo)準(zhǔn)，如果仍沿用傳統(tǒng)的舊史觀，舊思想、舊模式，必然會被淘汰。特別是我們基層中學(xué)歷史老師似乎還沒有意識到課改的必要性，沒有收到課改給我們帶來的好處。此次授課的老師都較好的貫徹了新課程理念，教學(xué)過程中體現(xiàn)出了較強的課改意識，樹立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。比如，張敏老師分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來；岳叢林老師的啟發(fā)式提問讓學(xué)生不斷的在思考并且積極回答問題。我不禁感嘆：原來歷史課堂也可以活起來。三、教材的解讀學(xué)問深不聽不知道，一聽嚇一跳，原來課可以這樣上。本次精彩的課聽完猶如品飲甘醇，回味無窮，難以忘卻。岳老師的課充分體現(xiàn)了高三歷史復(fù)習(xí)課的授課理念，注重整體知識的重新整和和構(gòu)建、重難點的突破，并通過高考試題來幫助同學(xué)認(rèn)識高考、體驗高考。他對教材的整和和試題的分析令聽課老師和專家大為折服。很多老師發(fā)出這樣的感嘆：原來教材可以這樣解讀。這才叫真正的有效教學(xué)、高效教學(xué)。反思自身，真的需