2019小升初語數(shù)外每日一練11月5日

1、2019一練（1152019一練（115閱讀薔薇幾度花，完成后面的題。(18 分喜住處隔了三四十米遠(yuǎn),在人家的院墻上,爬著。我把它當(dāng)做大自然贈的花,陽臺上站定,目光稍一落下,便可以飽覽它了。這個時節(jié),花開了。起先只是不眼的一兩朵,躲,呀!,2019一練（1152019一練（115閱讀薔薇幾度花，完成后面的題。(18 分喜住處隔了三四十米遠(yuǎn),在人家的院墻上,爬著。我把它當(dāng)做大自然贈的花,陽臺上站定,目光稍一落下,便可以飽覽它了。這個時節(jié),花開了。起先只是不眼的一兩朵,躲,呀!,看久了,瘦小皮膚黑像 :,當(dāng)當(dāng),尋見了!可不是么!匾子里躺著的,正是灶糖。奶黃的,像一個大大的月亮。久遠(yuǎn)了啊,甜。那時候

2、,挑糖擔(dān)的貨郎,走村串戶著孩子們,和。只要一聽到銅響,孩子們立即飛奔進(jìn)家門,拿了早早備下的破爛兒出來,是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的,換得掌一小塊的灶糖。伸出舌頭舔,那掌上的甜,現(xiàn)在午后,老人的糖擔(dān)兒,都會準(zhǔn)時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買,男的女的,的少的,有的人買的,有的人買的是稀奇工灶糖,少見了 ,當(dāng)當(dāng)當(dāng)好來了!,追去,“老頭,“,”,:“別處”祖上就是做灶糖的。這樣的營生,他從十四歲做起,一做就是五十多年。他是天生的殘疾斷指,“這灶糖啊,就快沒了?！崩先苏f,語氣里倒不見得有多愁苦11“以前怎么沒見過你呢12“以前我在別處賣的。13“哦,那是甜了別處的人了?！蔽疫@樣一說,老人呵呵笑起來,他

3、敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮缺了口。他又敲著銅鑼往前去,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。敲得人的心,薔薇花朵般地,14 一日,我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒,剛好晃晃悠悠地過來了,我要求道:“合個影吧?！崩先艘汇?笑看我,說:“長這么大,呢?！彼湍敲刺籼菗?dān)子,站著,他的身后,滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照,他看一眼,笑了。又舉起手上的棒槌,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng),這樣敲著,慢慢走遠(yuǎn)了。我和一墻頭的薔薇花起南的詠薔薇來:“不搖香已亂,無風(fēng)花自飛?！痹娎锏乃N薇花,我自盈我自香,隨性自然,不奢望,不強求。人生最好的狀態(tài),也當(dāng)如此吧小題 1:第段中”和“稀奇”分別指什么?(4 分“”?！跋∑妗?:結(jié)合上下文,理解劃線句子的

4、含義。4 分起先只是不起眼的一兩朵,躲在綠葉間,素素妝,哦,3:文2:結(jié)合上下文,理解劃線句子的含義。4 分起先只是不起眼的一兩朵,躲在綠葉間,素素妝,哦,3:文中的“我”對挑糖擔(dān)老人是怎樣評價的?(2 分)4:“薔薇”在文中的作用有哪些?(4 分):,“不奢望不強求“努力,拼搏,追求”才（4）2019 一練（115日2019 一練（115日DearMy English teacher is very strict with Several days ago, when we were in class, asked me a question. But my English teacher

5、thought we were speaking in class. She us to stand at the back of the classroom for a few minutes. This made me unfair. I feel nervous in her class, so I dont like her class. However, I really want to learn English well. What should I do?DearI am sorry you are having difficulty with your English cla

6、ss. Every teacher wants his or her students to study hard. So I think you should have a talk with your English teacher her what you ng with t day.If she knows your worries, maybe she will you with your English. And she will be pleased to hear you want to learn English well. Of course, you should kno

7、wt what your teacher did was good for you. When you are not trying as hardas you can, she hasto stop it andtry to help you. Wish you have a better life! 。1】WhatswrongwithMike? AHedoesntlikelearningHemeetstroublewithhisEnglishHedoesntknowhowtogetonwellwithhisEnglishHedoesntlikeEnglishany【小題2】Mike fee

8、ls nervous in English classes because Ahe doesnt like his English teacherBhecantspeakinChisEnglishunished(懲罰DhisEnglishis【小題 3 】he editors opinion, the English teacher asked Mike to stand for a because AshedidntlikeBsheDhisEnglishis【小題 3 】he editors opinion, the English teacher asked Mike to stand f

9、or a because AshedidntlikeBshedidntthinkMikewaslearningEnglishhardat CMike was bad at EnglishDMikewasmakingmucht 【小題4】The teacher will ifMikehasatalkwithher.Abeevenangrier Cbe pleasedBaskhimtostandforsometime onceDsaysorryto5】WhichofthefollowingisTRUEaccordingto(根據(jù)theAMikedislikesEnglishclasses,buth

10、ewantstolearnEnglishBMikewantstheeditorlhisEnglishteachertheCTheaveMikesomeadvice,butitdidntDTheteacherhatesMiken及：1:。稀奇:少見：當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景。貧窮年代的灶。漸傳的好西（4小題 2:運用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅。贊美和。小題:隨性自然，不奢望，不強求。（），若學(xué)生將“我自輕盈我自香”也答出小題:貫穿全文的線索;引出挑糖擔(dān)的老人;象征老人的品格;比喻人生的最好狀態(tài);小題:學(xué)生所答可能有三種情況:贊成第一種看法贊成第二種看法;認(rèn)為兩種看法都有道

11、理。試題分析：本題考查篩選文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來篩選信息即可。這道題肯定試題分析：本試題分析：本題考查品析文中 語句的能力。品析時的一般方法：方法+效果+情感，分析試題分析：本題考查分析人物形象的能力。本題要審清題干“我”對挑糖擔(dān)老人是怎樣評價的，這就必須搞清本文所運用的寫作手法：象征，因此本文中評價薔薇的句子“詩里的薔薇花,我自輕盈我自香,隨性自然,不奢望,不強求。人生最好的狀態(tài),也當(dāng)如此吧。”其實是作者評價挑糖擔(dān)試題分析：本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。標(biāo)題是文章的眼睛，作用主要有：貫穿全索、表明寫作對象、關(guān)聯(lián)主要情節(jié)、象征或比喻、透露情感主旨。此外還有：引起讀、不奢望、不強求的

12、美好品性。通過對文章全文的閱讀,以及對文章標(biāo)題作用的分析,可知標(biāo)題中的“薔薇”在文中的作用有: 作為貫穿全文的線索;引出挑糖擔(dān)的老人;比喻(象征)老人的品;試題分析：本題是一道開放性試題，答題時首先要確定觀點，然后結(jié)合所選觀點談自己的理1】2】3】4】5】：試題分析：本文講述了 Mike 因為英語老師的誤解，而討厭上英語課，編輯對他1】2】3】4】5】：試題分析：本文講述了 Mike 因為英語老師的誤解，而討厭上英語課，編輯對他進(jìn)行開導(dǎo)的【小題 1】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文意可知中，Mike 講述了自己受到了英語老師的?！拘?】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文意可知， Mike 上英語課感到緊張，是因為他被罰在后面站了C。【小題3】判斷推理題。根據(jù)文意可知，綜合兩封信的內(nèi)容可知老師認(rèn)為B。那時沒有努4】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二封信的倒數(shù)第三個句子 Ands