小學(xué)語文人教三年級下冊海底世界教學(xué)設(shè)計

1、23.海底世界一、教學(xué)目標1、能說出課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。2、理解“竊竊私語”等詞語的意思，體會它們的表達效果。3、能說出4、5自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。二、教學(xué)重難點1、重點：能說出課文是從哪幾個方面來寫海底世界的。2、能說出4、5自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。三、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們見過大海嗎？（見過）你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎？ 2.你們看，這就是大海! 時而波濤洶涌，時而平靜如鏡，時而波光粼粼，時而驚濤拍岸。那大海深處又是怎樣的呢？今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧！（板書：海底世界）提醒“底”字下面有個點。 齊讀

2、課題。（二）、整體感知1、（課件出示第1自然段）你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ 你們看，這是一個什么句式？（問句）這句話有什么作用呢？（引起下文、以提問的形式引出主題）2、自由朗讀課文，用文中的一句話來回答：大海深處是什么樣的？抽生答：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（課件出示）（三）、細讀課文，深入理解過渡：海底世界到底有什么東西呢？讓我們一起走進課文去看一看。默讀2、3自然段，想一想：海底有光線嗎？海底有聲音嗎？你是從哪些地方看出來的？（課件出示）（1）學(xué)習(xí)第2自然段（課件出示）（抽生答）海底有光線，我是從“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動”

3、看出來的。這句話用了什么修辭手法？（比喻）讓我們閉上眼睛想一想這是一幅什么樣的畫面？一片漆黑的世界里，出現(xiàn)了點點星光，星光慢慢地向我們靠近，噢，原來這是一群會發(fā)光的魚呀!你們看（課件出示圖片）第2自然段寫出了海底什么樣的特點？（安靜）（2）學(xué)習(xí)第3自然段（課件出示）（抽生答），海底有聲音，我是從看出來的。你能找出第3自然段的中心句嗎？這是什么句式？（設(shè)問）這句話除了是設(shè)問句，在文中還起到什么作用？（承上啟下的過渡作用）海底有聲音，是誰發(fā)出來的？（海底的動物）他們怎么發(fā)出聲音的？（海底的動物常常在竊竊私語）這句話用了什么修辭手法？（擬人）你從哪個詞語看出來的？（竊竊私語）理解“竊竊私語”的意思。

4、（指人們私下里小聲交談）比較：海底的動物常常在竊竊私語。 海底的動物會發(fā)出輕輕的聲音。那一句話的表達效果更好？（擬人可以讓句子更加生動形象。） 作者用這個詞語賦予動物以人的行為，好像他們在說悄悄話，使它們更加可愛、動人。海底的動物能發(fā)出各種聲音，都有哪些聲音呢？（抽生答）這句話后面出現(xiàn)了六個小圓點，這是什么符號？表達什么意思呢？你能補充省略號的內(nèi)容嗎？（抽生答）（有的像小貓一樣喵喵，有的像小老鼠一樣吱吱，有的像小雞一樣嘰嘰；有的像稀缺一樣喳喳）師總結(jié)：同學(xué)們，深深的海底一片安靜，而當(dāng)我們帶上水中聽音器，卻能感受到各種格樣的聲音，這多么奇妙啊，不得不說，海底真是個景色奇異的世界。學(xué)習(xí)第4自然段用

5、自己喜歡的方式讀，說一說第3自然段寫了什么？圍繞哪一句話寫的？（中心句）這段話圍繞中心句寫了哪幾種動物的活動方法？（抽生答）說一說這些動物都用什么方法活動？各有什么特點？（抽生答）（課件出示）小海參：慢，哪里看出來的？只能，4米，太慢了，真替她著急，你再來讀讀。梭子魚：快，幾十公里，比火車還快，你來讀讀，把他速度快的特點表達出來。章魚與烏賊：利用反推力貝類：“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船地下做免費的長途旅行?！弊プ∵@句話，談?wù)勛约旱捏w會。一個“巴”字，讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底，生怕自己被落下，多么可愛啊！“ 免費”字，形象生動寫出了貝類的運動狀態(tài)，感受貝類的聰明，怡然自得。師總

6、結(jié)：海底的動物種類上萬種，他們的活動方式也是千姿百態(tài)，置身其中，我們不由得發(fā)出贊嘆， 海底真是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。過渡：海底里有動物，也有植物。我們一起去看看海底的植物都長什么樣子？學(xué)習(xí)第5自然段抽小組讀，思考這段話是圍繞哪句話寫的？中心句這些植物的差異體現(xiàn)在哪里？（色彩、大?。熆偨Y(jié)：多種多樣的植物，把海底點綴成了一個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界。學(xué)習(xí)第6自然段過渡：除了這些，你還知道海底世界有哪些資源嗎？聽老師來讀一下第6自然段，請同學(xué)們把海底世界的資源用筆畫下來。我們一起來看看，你找對了嗎？（課件出示）師總結(jié)：現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺，而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分，我們不得不說，海底真是個物產(chǎn)豐富的世界。學(xué)習(xí)第7自然段齊讀文章結(jié)尾，想一想：文章結(jié)尾與開頭有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？（和課文開頭前后照應(yīng)。）（四）總結(jié)全文學(xué)了這篇課文，你知道海底是什么樣的了嗎？（