狼牙山五壯士 全省一等獎(jiǎng)-精講版課件

1、 狼牙山位于保定西北約50公里的易縣境內(nèi)。因其群峰狀似狼牙，直刺云天，故名狼牙山，為易州十景之一“狼牙競(jìng)秀”。狼牙山東西、東南各長(zhǎng)15公里，面積為225平方公里。環(huán)山共有五坨36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西、北兩面均為峭壁懸崖，山勢(shì)險(xiǎn)峻。東、南兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閆王鼻子”、“小鬼臉”等險(xiǎn)要之處非貼壁不可逾越。“棋盤陀”上有一小片開闊地，靠南面山崖旁有一棵古松，松下即是“棋盤”相傳為神仙之遺物。狼牙山簡(jiǎn)介 日本侵略軍為了撲滅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝力量，對(duì)抗日根據(jù)地進(jìn)行了瘋狂的掃蕩。對(duì)根據(jù)地人民的屠殺非常兇殘。例如，1943年9月，日軍對(duì)晉察冀邊區(qū)北縣區(qū)進(jìn)行了三個(gè)月的秋

2、季大掃蕩，僅三個(gè)月的時(shí)間，日軍殘殺我人民6674人，燒房54779間，搶掠與焚毀糧食2934萬(wàn)斤，搶走耕畜19300余頭，毀農(nóng)具172600余件，使北岳人民受到了嚴(yán)重?fù)p失。歷史背景24 狼牙山五壯士第一課時(shí)馬寶玉 宋學(xué)義 胡德林 胡福才 葛振林 初讀感知 自由讀文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考： 1、課文主要講了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模?2、標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每段講什么，試著給每段擬個(gè)小標(biāo)題。 3、標(biāo)出文中生字、新詞，識(shí)記、理解。課文朗讀讀課文完成填空故事發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn)人物是故事發(fā)生的起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果1941年秋天晉察冀根據(jù)地狼牙山七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福

3、才日寇集中兵力向我根據(jù)地大舉進(jìn)犯為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移五位戰(zhàn)士誘敵上山英勇殺敵最后把敵人引上狼牙山頂峰英勇跳崖接受任務(wù)（1）誘敵上山（2）引上絕路（3）頂峰殲敵（4-5）英勇跳崖（6-10） 文章中心 本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，勇猛殲敵，最后把敵人引上狼牙山頂，自己英勇跳崖的故事。贊揚(yáng)了中華兒女抗戰(zhàn)到底的堅(jiān)強(qiáng)決心和視死如歸的獻(xiàn)身精神。自學(xué)生字ku jn li y zhn寇 晉 榴 崖 斬dng ji pn b ho釘 截 攀 罷 豪日寇倭寇外寇晉級(jí)晉升晉進(jìn)石榴手榴彈山崖懸崖處斬?cái)財(cái)鄶蒯斀罔F釘子鐵釘圖釘截止截住攔截攀登高攀攀談罷休罷

4、工罷官自豪豪華文豪 j p hu ln bng mio tu 冀 批 揮 掄 繃 瞄 陀 zhu jin nng z j gu su y 墜 澗 擰 砸 嘰 呱 嗖 屹日寇 晉察冀 進(jìn)犯 英勇奮戰(zhàn) 轉(zhuǎn)移 拖住指揮 滿腔怒火 渾身 手榴彈 掄一圈 瞄準(zhǔn)全神貫注 始終 崎嶇 橫七豎八 尸體 掩護(hù)棋盤陀 懸崖絕壁 斬釘截鐵 熱血沸騰絕路 攀登 依托 居高臨下 粉身碎骨擰開 磨盤 雹子 嘰里呱啦 滾落 屹立眺望 喜悅 說(shuō)罷 砸碎 昂首挺胸 相繼豪邁 縱身 堅(jiān)強(qiáng)不屈 驚天動(dòng)地 氣壯山河 讀一讀 記一記詞語(yǔ)理解 崎嶇：指山路不平，也比喻處境艱難。 橫七豎八：形容縱橫雜亂。 懸崖絕壁：高而陡峭不能攀援的山崖

5、。 斬釘截鐵：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷。 全神貫注：全部精神集中在一起。 依托：依靠。 居高臨下：處在高處，俯視下面。 昂首挺胸：抬起頭，挺起胸，形容精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。 豪邁：氣魄大，勇往直前。 堅(jiān)強(qiáng)不屈：強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或屈服。 驚天動(dòng)地：形容聲勢(shì)極大或事業(yè)偉大。驚：驚動(dòng)。 氣：氣概。壯：壯麗。動(dòng)：搖動(dòng)。 氣壯山河：形容氣概豪邁，使祖國(guó)山河因此更加壯麗。 氣：氣概。壯：壯麗。這里是“使壯麗”的意思。 屹立：高聳挺立。詞語(yǔ)解釋近反義詞近義詞崎嶇-坎坷 依托-依靠屹立-矗立 眺望-遙望掩護(hù)-保護(hù) 沉著 鎮(zhèn)靜全神貫注-聚精會(huì)神豪邁-豪放斬釘截鐵-毫不猶豫反義詞崎嶇-平坦 沉著慌張斬釘截鐵-優(yōu)柔寡

6、斷粉身碎骨-安然無(wú)恙堅(jiān)強(qiáng)不屈-奴顏婢膝驚天動(dòng)地-悄無(wú)聲息 nng 擰開擰 nng 犯擰 m 折磨 磨 m 磨盤多音字 強(qiáng) qing 強(qiáng)大 地 de 高興地 jing 倔強(qiáng) d土地 qing 勉強(qiáng)繃 bng 繃帶 圈 qun 圓圈 bng 繃著臉 jun 羊圈再見(jiàn)24 狼牙山五壯士巍巍燕山高，瀟瀟易水寒.英雄五壯士，威震狼牙山.接受任務(wù)（1）誘敵上山（2）引上絕路（3）頂峰殲敵（4-5）英勇跳崖（6-10）自由讀課文，思考： 1、 五壯士接受了什么任務(wù)？是在什么情況下接受任務(wù)的？ 2 、五壯士的“壯”表現(xiàn)在哪些地方？找出文中描寫五壯士的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的句子。 3、課文題目為什么不用戰(zhàn)士而用壯士

7、？ 1.課文中幾次講到完成掩護(hù)任務(wù)，哪一次是重點(diǎn)？ （課文中兩次講到五壯士完成掩護(hù)任務(wù)，第二次是重點(diǎn)。） 2.五壯士勝利完成第一次任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。此時(shí)擺在他們面前有兩條路？如果走各有什么結(jié)果？他們主動(dòng)選擇哪一條路？為什么？ 第一條是通往主力轉(zhuǎn)移的方向，第二條是通向頂峰棋盤陀。走第一條可以很快追上大部隊(duì)，可是會(huì)暴露主力轉(zhuǎn)移方向。走第二條可以徹底完成掩護(hù)任務(wù)，但五壯士就有生命危險(xiǎn)。 五壯士為了群眾和連隊(duì)主力的絕對(duì)安全，毅然決定把敵人引上絕路。 同一個(gè)任務(wù)，課文里為什么說(shuō)兩次勝利完成？ 五位戰(zhàn)士雖然安全了，但是連隊(duì)和群眾的安全并沒(méi)有得到完全的保證。正是基于這一點(diǎn)，五位戰(zhàn)士才毅然地放棄了追趕大部隊(duì)的做

8、法，冒著生命的危險(xiǎn)，把敵人引上絕路。五位戰(zhàn)士對(duì)路線的重新選擇，實(shí)際上是為群眾和連隊(duì)選擇了生；為自己選擇了死。 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面，他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。 1.找出描寫班長(zhǎng)的關(guān)鍵詞，描寫戰(zhàn)士心理的關(guān)詞。2.從句子、詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？ （體會(huì)到了他們態(tài)度很堅(jiān)決，把生留給群眾和部隊(duì)把死留給自己的忘我精神。） 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲走!帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路1.“熱血沸騰”是一種什么樣的情緒?2.戰(zhàn)士

9、們?cè)诎嚅L(zhǎng)做出決定之后，為什么會(huì)熱血沸騰?3.戰(zhàn)士們是怎么知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路的?返 回 小組齊讀第4、5自然段，交流五壯士頂峰殲敵的情景，發(fā)表自己的體會(huì)。 1.從”五壯士一面攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊.”這句話中知道五壯士不僅( ),而且( ). 2.從( )這句話中知道五壯士作戰(zhàn)很勇猛. 3.寫五壯士用石頭砸敵人又快又多又猛的句子是( ). 4.寫班長(zhǎng)馬寶玉動(dòng)作的詞有 .語(yǔ)言是 _,體現(xiàn)了他此時(shí)很 抱著和敵人 的決心.勇 敢 機(jī)智不少敵人墜落山澗,粉身碎骨 頓時(shí),石頭像雹子一樣搶前. 奪過(guò). 插在. 猛得舉起. 搶前. 奪過(guò). 插在. 態(tài)度堅(jiān)決,決一死戰(zhàn)自學(xué)課文第四部分： 1.劃

10、出最讓你感動(dòng)的句子，說(shuō)說(shuō)為什么？ 2.這部分著重寫的人物是（ ），在他負(fù)傷后，在（ ）的情況下，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們用（ ）痛擊敵人。通過(guò)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等一系列動(dòng)作描寫。進(jìn)一步突出戰(zhàn)士們行為之壯烈。 3.用“”畫出段中的比喻句，這些比喻句體現(xiàn)了五壯士的（ ），文中描寫侵略者可恥下場(chǎng)的詞語(yǔ)。馬寶玉子彈都打完了石頭搶奪搜喊砸扔擰拔英勇善戰(zhàn)（墜落山澗、粉身碎骨嘰里呱啦、滾落深谷）英勇跳崖討論： 1.“五位壯士屹立在狼牙山頂峰”一句突出了五壯士的什么形象？ 2.“眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向?！薄盎仡^望望還在向上爬的敵人?！边@兩句寫出了五壯士怎樣的心情？ 3.從班長(zhǎng)“縱身跳下

11、深谷”和戰(zhàn)士們“相繼從懸崖往下跳”，我們看到了五壯士的什么形象？ 4.課文最后一個(gè)自然段中， “這聲音”是指什么？為什么說(shuō)這聲音“驚天動(dòng)地、氣壯山河” ？ 1.“五位壯士屹立在狼牙山頂峰”一句突出了五壯士的什么形象？ 突出了五壯士頂天立地的高大形象 2.“眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向?！薄盎仡^望望還在向上爬的敵人?！边@兩句寫出了五壯士怎樣的心情？ 五壯士對(duì)人民群眾和部隊(duì)已經(jīng)安全轉(zhuǎn)移的喜悅之情；對(duì)敵寇“大舉進(jìn)犯”徹底失敗的輕蔑之意。 3.從班長(zhǎng)“縱身跳下深谷”和戰(zhàn)士們“相繼從懸崖往下跳。”我們看到了五壯士的什么形象？ 我們看到了五壯士視死如歸、勇于獻(xiàn)身的光輝形象。 4.課文最后一個(gè)自然段中“這

12、聲音”是指什么？為什么說(shuō)這聲音“驚天動(dòng)地、氣壯山河”？ “這聲音”指五壯士的口號(hào)聲。五壯士的口號(hào)聲喊出了全國(guó)人民對(duì)日本侵略者的仇恨，表達(dá)了他們戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的堅(jiān)定信念，是億萬(wàn)中國(guó)人民的共同心聲，所以說(shuō)這聲音“驚天動(dòng)地、氣壯山河” 。 課文題目為什么不用戰(zhàn)士而用壯士？課文記敘了五壯士在狼牙山的哪些壯舉？回顧感悟受命于危難之際 壯志誘敵上山、英勇殺敵 壯行生死抉擇、痛殲敵人 壯舉高呼口號(hào)、英勇跳崖 壯烈狼牙山五壯士視死如歸勇于犧牲回顧感悟 課文抓住五壯士的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行細(xì)致描寫，使人物形象更高大鮮明，人物的事跡更感人肺腑，更表現(xiàn)出五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神

13、和忠于黨、忠于祖國(guó)的精神。 充分體現(xiàn)了五壯士為了祖國(guó)和人民的利益，義無(wú)反顧地犧牲自己，表現(xiàn)他們與敵人血戰(zhàn)到底、視死如歸、頑強(qiáng)不強(qiáng)的革命精神。寫作技巧（1）重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。 本文記敘了誘敵上山、勇猛殺敵。為了突出英雄的氣概，課文花較多筆墨詳細(xì)描寫了五壯士英勇殺敵的具體行動(dòng)，突出了五壯士頂天立地、視死如歸的英雄形象，有力表現(xiàn)文章中心，其余部分則寫的比較略寫。（2）妙用對(duì)比突出人物特征。 為了突出壯士們的機(jī)智英勇，作者妙用對(duì)比。如“他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去?！泵鎸?duì)著武器、人員如此的懸殊，五壯士的英勇與敵人的心虛膽怯構(gòu)成了鮮明的對(duì)比?！耙淮斡忠淮巍睂懗隽藨?zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡，英雄們的殊死拼搏。請(qǐng)欣賞動(dòng)畫片狼牙山五壯士再見(jiàn)課后一練1.辨字組詞：撤（ ） 晉（ ） 寇（ ）撒（ ） 普（ ） 冠（ ）棋（ ） 狠（ ） 冀（ ）旗（ ） 恨（ ） 翼（ ）期（ ） 痕（ ）2.填適當(dāng)?shù)脑~：（ ）的山路 （ ）地瞄準(zhǔn)敵人（ ）的力氣 （ ）地躺著尸體（ ）的怒火 （ ）地完成任務(wù)（ ）的喜悅 （ ）地打.3、補(bǔ)充成語(yǔ)：氣（ ）山河 全神（ ）注斬釘（ ）鐵 橫七（ ）八居高（ ）下 昂首（ ）胸4、根據(jù)意思填上合適的看的詞語(yǔ)向上看（ ） 向下看（ ）向遠(yuǎn)處看（ ） 向周圍看（ ）生氣地看（ ） 集中注意