2022年垃圾分類活動方案

1、2022202220221垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用。垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用。一、總體要求一、總體要求上級主管部門和區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞方案的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。上級主管部門和區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞方案的部署要求，加強組織管理，堅持注重實效，著力解決問題，克服困難，扎實工作，較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務。二、開展市容環(huán)境整治，夯實垃圾

2、分類基礎(chǔ)二、開展市容環(huán)境整治，夯實垃圾分類基礎(chǔ)理有機結(jié)合。理有機結(jié)合。三、生活垃圾分類工作推進基本情況三、生活垃圾分類工作推進基本情況(一)前期準備(一)前期準備1、建立個垃圾分類試點小區(qū)和小區(qū)。1、建立個垃圾分類試點小區(qū)和小區(qū)。2、在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動次，發(fā)放宣傳品余份。使居2、在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動次，發(fā)放宣傳品余份。使居100%。(二)制訂方案，健全機構(gòu)(二)制訂方案，健全機構(gòu)社區(qū)作為先行試點社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導小組，制定了社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案，同時，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，開展。社區(qū)作為先行試點社區(qū)，

3、按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導小組，制定了社區(qū)生活垃圾分類工作實施方案，同時，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，開展。(三)著力宣傳，營造氛圍(三)著力宣傳，營造氛圍垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、微信、微博等介紹垃圾分類有關(guān)知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準確性。(四)注重實效，有序?qū)嵤?四)注重實效，有序

4、實施按照實施方案，廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組;發(fā)到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。按照實施方案，廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭個，分類垃圾桶組;發(fā)到位，分類垃圾配置也及時安裝到位。202220222為全面貫徹落實市委、市政府關(guān)于推進垃圾分類工作的具體部為全面貫徹落實市委、市政府關(guān)于推進垃圾分類工作的具體部署，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”圾分類進校園”宣傳教育活動的通知要求，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動?；顒右笕缦拢菏?，普及生活垃圾分類知識，

5、提高生活垃圾分類意識，引導形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”圾分類進校園”宣傳教育活動的通知要求，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動。活動要求如下：一、組織收看視頻錄播活動。一、組織收看視頻錄播活動。通過通過教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻，學習生活垃圾分類知識。二、組織開展垃圾分類實踐活動。二、組織開展垃圾分類實踐活動。(一)各?？山Y(jié)合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如開展知識宣講、學生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等，培養(yǎng)學生生活垃圾分類投放習慣。(一)各校可結(jié)合校情，

6、以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如開展知識宣講、學生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等，培養(yǎng)學生生活垃圾分類投放習慣。(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到體育網(wǎng)進行宣傳推廣。三、活動要密切聯(lián)系生活實際三、活動要密切聯(lián)系生活實際好活動過程中的安全保障工作。好活動過程中的安全保障工作。類工作的實施意見，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分

7、類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，幼兒園生活垃圾分類實施方案的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，制定此活動方案。類工作的實施意見，進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，幼兒園生活垃圾分類實施方案的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，制定此活動方案。一、組織機構(gòu)一、組織機構(gòu)分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。二、分類原則和標準二、分類原則和標準圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回

8、收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關(guān)設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關(guān)設施建設、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標準細化、實施。1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通

9、生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。三、目標任務三、目標任務1、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類工作的知曉率、參與率。1、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類工作的知曉率、參與率。2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類

10、，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。3、設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。3、設置分類收集設施。按照可回收、不可回收分類設置垃圾收集設施。四、經(jīng)費保障四、經(jīng)費保障類設施的設置、改造工作。類設施的設置、改造工作。五、階段安排五、階段安排1、宣傳動員和準備階段(201、宣傳動員和準備階段(20本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。2、推行階段(202、推行階段(20 xxx手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。3、提高鞏

11、固階段(203、提高鞏固階段(201100%。六、工作措施六、工作措施1、召開工作會議，部署相關(guān)工作。1、召開工作會議，部署相關(guān)工作。2、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。2、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。3、學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關(guān)工作。3、學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè)，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監(jiān)

12、督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務等相關(guān)工作。4、積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。4、積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。5、加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查：5、加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查：(1)開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色(1)開展宣傳培訓，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。(2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。(2)開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共

13、建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。(3)加強資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。(3)加強資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項檔案管理。202220224一、活動的主題一、活動的主題垃圾分類，你我有責垃圾分類，你我有責二、成立學?！袄诸悾阄矣胸煛敝黝}活動的領(lǐng)導小組二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領(lǐng)導小組組長：組長：副組長：副組長：各部門負責人(成員)：各部門負責人(成員)：、 教育教學方面：教育教學方面：校園環(huán)境與后勤補給方面：校園環(huán)境與后勤補給方面：各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進

14、。各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。三、活動的宗旨三、活動的宗旨通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。四、活動時間四、活動時間2020年xx五、活動目標五、活動目標1.1.意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。3.表達

15、，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學生3.表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力六、活動形式六、活動形式護，注意節(jié)約資源。護，注意節(jié)約資源。七、具體要求七、具體要求1、學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。1、學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。4、做好班會

16、課“垃圾分類”宣教資料的收集。4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。八、具體措施八、具體措施1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。2、

17、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。word并附簡短文字說明的形式。并附簡短文字說明的形式。本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。202220225活動目的：活動目的：1.了解垃圾的1.了解垃圾的認識到合理處理垃圾保護環(huán)境

18、的重要性。2.掌握相關(guān)知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。2.掌握相關(guān)知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。活動準備：有關(guān)垃圾的資料?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)垃圾的資料?；顒舆^程：活動過程：一、什么是垃圾一、什么是垃圾垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西二、垃圾到哪里去了二、垃圾到哪里去了畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。人畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。人三、了解垃圾的危害三、了解垃圾的危害處。處。小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病

19、菌會讓人生病。小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。四、分類處理垃圾的優(yōu)點四、分類處理垃圾的優(yōu)點使之重新變成資源使之重新變成資源分類處理垃圾的優(yōu)點：分類處理垃圾的優(yōu)點：1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害;土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害;3、

20、變廢為寶：3、變廢為寶：回收 1500 噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn) 120030%40%可以回收利用，應珍惜這個小本30%40%可以回收利用，應珍惜這個小本五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果

21、皮等食品類廢物。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。這些垃圾需要特殊安全處理。這些垃圾需要特殊安全處理。紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成朋友。身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成朋友。活動后續(xù)：活動后續(xù)：1.出“垃圾分類”主題黑板報1.出“垃圾分類”主題黑板報2.設計“垃圾分類”垃圾桶。2.設計“垃圾分類”垃圾桶。202220226一、活動目的一、活動目的活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活量

22、?；顒?，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活量。二、活動時間二、活動時間2020年x月x日下午 三、活動對象三、活動對象 校區(qū)x四、活動地點四、活動地點 校區(qū)x五、活動流程五、活動流程1、組織學生觀看1、組織學生觀看市垃圾分類宣傳片。2、齊誦童謠垃圾分類我宣傳2、齊誦童謠垃圾分類我宣傳3、學生代表發(fā)言。3、學生代表發(fā)言。4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。六、活動安排六、活動安排1、報告廳布置、錄像：1、報告廳布置、錄像：負責。2、學生座位安排：2、學生座位安排：安排。3、四個垃圾筒及部分垃圾：3、四

23、個垃圾筒及部分垃圾：負責。4、電視臺人員茶水：4、電視臺人員茶水：。5、活動主持：5、活動主持：。6、拍照、微官網(wǎng)：6、拍照、微官網(wǎng)：。7、信息報道：7、信息報道：。8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：負責。七、補充說明七、補充說明1、1、市電視臺組織拍攝，請校區(qū)x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。2、x2、x月x日下午，x年級課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情廳上課的情請任課老師安排好地點老師的課暫停一次學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關(guān)注好。3、假期里，學生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，

24、三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。3、假期里，學生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。44出刊一期黑板報。202220227城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。括哪些，從而引導孩子重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。括哪些，從而引導孩子重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。一、活動目標一、活動目標（一）知識與技能（一）知識與技能

25、1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。有害垃圾都包括哪些。2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。（二）過程與方法（二）過程與方法1、通過提出問題、設置競賽，引導孩子討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。1、通過提出問題、設置競賽，引導孩子討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。2、培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。2、培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。（三）情感態(tài)度與價值觀（三）情感

26、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)孩子的探究精神。1、培養(yǎng)孩子的探究精神。2、樹立環(huán)保意識。2、樹立環(huán)保意識。二、重點難點二、重點難點準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。難點：讓孩子設計垃圾分類方案。難點：讓孩子設計垃圾分類方案。三、活動準備三、活動準備1、組織準備：1、組織準備：334一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；一人負責記錄活動情況，填寫活動報告，并且作時間控制。一人負責記錄活動情況，填寫活動報告，并且作時間控制。2、器材準備：2、器材準備：寫字白板一塊、垃圾分類

27、活動報告（每小組一份）、筆。寫字白板一塊、垃圾分類活動報告（每小組一份）、筆。四、活動過程四、活動過程（一）介紹活動導入（一）介紹活動導入1、活動形式介紹1、活動形式介紹歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，

28、給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上?！驹u分規(guī)則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組4【評分規(guī)則】（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組4321（2）（2）12、活動主題介紹2、活動主題介紹簡單介紹垃圾分類的意義：簡單介紹垃圾分類的意義：創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。（二）活動開展（二）活動開展1、了解垃圾1、了解垃圾（1）討論（1）討論示意圖。示意圖。（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出

29、示意圖。）【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1112（2）游戲（2）游戲組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙）不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其一項垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙）不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其1441要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或

30、錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。2、探究垃圾分類的方法2、探究垃圾分類的方法（1）討論與設計（1）討論與設計生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸?、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸?、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學甚至隨手在路邊一分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？55當中。（2）分享與交流（2）分享與交流談談你怎樣

31、將垃圾分類，為什么這樣分。談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討?！菊故菊n件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類：“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等?！吧罾庇置麧窭?，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等?！吧罾庇置麧窭?，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。4、3、2、1圾三類。能與之相同或最接近的評為4、3、2、

32、1圾三類。能與之相同或最接近的評為4以相同。4乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶3丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）廢電池等）2【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。

33、對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌12（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱（方便回收再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。3、設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案3、設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案最后請小朋友以某區(qū)域

34、為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實5提示：以某個區(qū)域為地點，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？即的垃圾，將如何處理等等。提示：以某個區(qū)域為地點，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？即的垃圾，將如何處理等等。帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在活動報告上寫帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在活動報告上寫下設計方案。下設計方案。投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù)，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù)，按票數(shù)排名評分，

35、票數(shù)最高的評41（三）活動小結(jié)（三）活動小結(jié)學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。五、活動延續(xù)五、活動延續(xù)1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。3、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。3、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。4、開展社會調(diào)查，發(fā)

36、問卷調(diào)查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。4、開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。5、以小組為單位，結(jié)合同學們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學5、以小組為單位，結(jié)合同學們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。六、注意事項六、注意事項1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。2、活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。2、活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎

37、光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。3、活動結(jié)束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。3、活動結(jié)束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。202220228一、活動背景：一、活動背景：系我們個人的素質(zhì)，還關(guān)系到學院的良好發(fā)展。系我們個人的素質(zhì)，還關(guān)系到學院的良好發(fā)展。二、活動名稱：二、活動名稱： x三、活動主題：三、活動主題：“垃圾分類，保護環(huán)境，共建美麗校園”“垃圾分類，保護環(huán)境，共建美麗校園”四、活動目的：四、活動目的：1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān)，讓他們自覺的

38、保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān)，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。五、活動口號：五、活動口號：保護環(huán)境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。保護環(huán)境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。六、主辦單位：六、主辦單位：七、活動時間：七、活動

39、時間：2020年xx八、活動地點：八、活動地點：校內(nèi)校內(nèi)九、參加對象：九、參加對象：學校學生學校學生十、活動形式：十、活動形式：演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。十一、活動流程：十一、活動流程：（1）、活動宣傳：校內(nèi)主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，傳單（上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個傳海報，也可以進行簽名活動。（1）、活動宣傳：校內(nèi)主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，傳單（上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個傳海報，也可以進行簽名活動。（2）、主題活動：（2）、主題活動：A、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼

40、上標簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。A、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明B、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明x學院和垃圾袋分類標示等名稱）。C、在宣傳處進行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。C、在宣傳處進行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎

41、勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道（3）、活動結(jié)束（3）、活動結(jié)束1。安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。1。安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。22（活動照片和報道等）的留檔保存工作。3。成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。3。成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。4。對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進行回收4。對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進行回收5。最后參加的活動成員進行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個（視情況而5。最后參加的活動成員進行

42、校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個（視情況而定）202220229為全面貫徹落實市委、市政府關(guān)于推進垃圾分類工作的具體部署，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”圾分類進校園”宣傳教育活動的通知要求，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動?；顒右笕缦拢簽槿尕瀼芈鋵嵤形?、市政府關(guān)于推進垃圾分類工作的具體部署，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”圾分類進校園”宣傳教育活動的通知要求，請各校充

43、分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動?；顒右笕缦拢阂?、組織收看視頻錄播活動。一、組織收看視頻錄播活動。XX圾分類知識。二、組織開展垃圾分類實踐活動。二、組織開展垃圾分類實踐活動。(一)各?？山Y(jié)合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如開展知識宣講、學生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等，培養(yǎng)學生生活垃圾分類投放習慣。(一)各?？山Y(jié)合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如開展知識宣講、學生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等，培養(yǎng)學生生活垃圾分類投放習慣。(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，

44、集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到X力求取得實效，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作。力求取得實效，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作。2022202210指導思想指導思想在新年到來之際,讓學生在游園活動中度過愉快的一天,人人自主參與游園活動,在游戲中陶冶情操,在游園中獲取知識,在游園中培養(yǎng)能力,在游園中加強垃圾分類的意識,在游戲中貫徹落實垃圾分類,從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。在新年到來之際,讓學生

45、在游園活動中度過愉快的一天,人人自主參與游園活動,在游戲中陶冶情操,在游園中獲取知識,在游園中培養(yǎng)能力,在游園中加強垃圾分類的意識,在游戲中貫徹落實垃圾分類,從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。組織原則組織原則確保安全有序,讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。確保安全有序,讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。組織領(lǐng)導組織領(lǐng)導組長:z組長:z副組長:zz副組長:zz組員:zz組員:zz年級負責人:一年級年級負責人:一年級z、二年級z、三年級z四年級四年級z、五年級z、六年級z活動時間活動時間2020123112:3015:30活動項目活動項目“垃圾分類”趣味活動“垃圾分類”趣味活動1、一二年級:“垃圾

46、分類對對碰”1、一二年級:“垃圾分類對對碰”活動地點:綜合樓前面空地活動地點:綜合樓前面空地活動規(guī)則:兩人合作,其中一人戴上眼罩,從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等),由另一人指揮,在規(guī)定的時間內(nèi)將垃圾扔進正確的垃圾桶,方可過關(guān)?；顒右?guī)則:兩人合作,其中一人戴上眼罩,從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等),由另一人指揮,在規(guī)定的時間內(nèi)將垃圾扔進正確的垃圾桶,方可過關(guān)。:z起點起點垃圾桶垃圾桶552、三四年級:“垃圾分類巧問答”2、三四年級:“垃圾分類巧問答”活動地點:教學樓前面空地活動地點:教學樓前面空地冊上,活動前讓學生熟讀。冊上,活動前讓學生熟讀。:z3、五六年級:“垃圾

47、分類大闖關(guān)”3、五六年級:“垃圾分類大闖關(guān)”活動地點:塑膠操場跑道活動地點:塑膠操場跑道51051052最后跑回終點交給裁判,在規(guī)定時間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過關(guān)。:z終點取垃圾種類卡片終點取垃圾種類卡片起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿5510134、三至六年級:“垃圾變變變”現(xiàn)場造型比賽4、三至六年級:“垃圾變變變”現(xiàn)場造型比賽比賽地點:塑膠操場籃球場比賽地點:塑膠操場籃球場55123獲得游園以外的獎品。:z(二)各年級段的游園項目(二)各年級段的游園項目11為主題,學生在同年級段開展串班游園活動。22師負責協(xié)調(diào)。一年級:z一年級:z:z:z四年級:z四年級:z:z:z3

48、3、各班活動項目的名稱與規(guī)則(格式附后)需在 1225 日前發(fā)送電子稿到zz送電子稿到zz建議讓學生做一張宣傳海報。44械請?zhí)崆暗襟w育室借取。55園活動有序開展。六、活動評獎六、活動評獎1、根據(jù)游園活動開展情況,每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳人氣獎”各一名。1、根據(jù)游園活動開展情況,每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳人氣獎”各一名。2(12(17一等獎,56,4為必參加項目,否則不能領(lǐng)獎。:z附附河天一小班游園項目河天一小班游園項目一、游戲名稱:一、游戲名稱:二、所需材料:二、所需材料:三、分工負責:三、分工負責:四、游戲規(guī)則:四、游戲規(guī)則:2022

49、202211索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結(jié)合我校實際，特制定此工作方案。索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結(jié)合我校實際，特制定此工作方案。一、指導思想一、指導思想2900紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完2900紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學生平時亂扔

50、垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。鑒于上述情況，學校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會”的思想指導下，培養(yǎng)學生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。鑒于上述情況，學校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會”的思想指導下，培養(yǎng)學生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我校實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。二、工作目標二、工作目標的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人

51、知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。三、組織機構(gòu)三、組織機構(gòu)組長：組長：副組長：副組長：成員：成員：四、工作重點四、工作重點1.宣傳發(fā)動階段(20年1.宣傳發(fā)動階段(20年2月至20年6月)。充分利用國旗下講話，學校廣播、橫幅、黑板報、班會課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形活垃圾分類活動。2.組織實施階段(20年2.組織實施階段(20年7月至2010月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校

52、帶動一個社區(qū)、一個社區(qū)帶動整個社會。3.總結(jié)反饋階段(203.總結(jié)反饋階段(20年11月至20年 2 月)。針對各班開展垃圾分類工作情況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學生)的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。圾分類工作情況，學校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和學生)的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。五、工作要求五、工作要求(一)加強領(lǐng)導、落實責任。校領(lǐng)導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。(一)加強領(lǐng)導、落實責任。校領(lǐng)導要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切出特色

53、。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。(三)加大投入，落實保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。(三)加大投入，落實保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，

54、提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。六、具體工作安排六、具體工作安排(一)人員配備(一)人員配備1.加強領(lǐng)導，由政務處牽頭，各部門協(xié)作。1.加強領(lǐng)導，由政務處牽頭，各部門協(xié)作。2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒?；诸惖囊筮M行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。(二)工具配備(總務處負責)(二)工具配備(總務處負責)1.1.22.學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、

55、有毒垃圾三種。2.學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。3.3.2圾。4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。(三)垃圾收集的方法(三)垃圾收集的方法1.1.的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。2.2.由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行專門處理。4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進行專門處理。(四)統(tǒng)一分類收集時間(四)統(tǒng)一分類收集時間1.

56、1.垃圾。垃圾。2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。(五)反饋檢查(五)反饋檢查12022202212活動目標：活動目標：1、認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。1、認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。2、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。3、初步了解垃圾的危害。3、初步了解垃圾的危害。4、學

57、會愛護環(huán)境，不做“禁止”的事。4、學會愛護環(huán)境，不做“禁止”的事?；顒訙蕚洌夯顒訙蕚洌?、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個?；顒舆^程：活動過程：11比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。（出示可回收標記），提問：什么

58、叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、幫助小熊整理垃圾。3、幫助小熊整理垃圾。445、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。活動反思：活動反思：“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源

59、，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育?！袄笔黔h(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集往堆填區(qū)進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。往堆填區(qū)進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。2022202213一、活動背景及簡介一、活動背景及簡介一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較

60、強的垃圾分類回收的意識。一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。 青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己 青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己服務他人的精神學校長期致力于社會公益事沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。二、活動的主題二、活動的主題垃圾分類，保護地球垃圾分類，保護地球三、活動的宗旨三、活動的宗旨通過宣傳垃圾分類的意義提升同