小班語言活動(dòng)教案《雞媽媽的翅膀》

1、小班語言活動(dòng)教案雞媽媽的翅膀小班語言活動(dòng)教案雞媽媽的翅膀活動(dòng)目標(biāo)1.初步理解散文詩的主要內(nèi)容，欣賞散文詩的語言美。2.初步理解和學(xué)說重疊詞：烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白。3.感受詩歌中雞媽媽對(duì)小雞的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備雞媽媽的翅膀課件、教師教學(xué)資源、雞媽媽的頭飾、小雞頭飾。活動(dòng)過程1.出示雞媽媽的圖片引起幼兒興趣。師：小朋友看，這是什么動(dòng)物(母雞)，請(qǐng)你說說他的名字。“母雞”這個(gè)詞非常確切，我們一起說一說。2.欣賞散文詩，初步理解詩歌內(nèi)容。師：你們喜歡母雞嗎?它也非常喜歡你們，今天，它還給小朋友們帶來了一首非常好聽的散文詩，我們一起來聽一聽，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽，聽完后請(qǐng)你告訴老師散文詩中都有誰。3.分段

2、欣賞散文詩，理解散文詩的主要內(nèi)容。(1)欣賞第一段散文詩。散文詩中提到的雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下有什么?(小花花)(2)欣賞第二段散文詩。師：雞媽媽嗎翅膀下的小花花是什么顏色的?用一個(gè)好聽的詞說一說。小黑花，烏黑烏黑;小黃花，金黃金黃;小白花，潔白潔白?！盀鹾跒鹾凇边@個(gè)詞前面兩個(gè)詞和后面兩個(gè)詞是一樣的，這樣的詞是重疊詞。請(qǐng)你從生活中找一找，“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西，說一說。(3)感受雞媽媽對(duì)小雞的愛。這些小花花是什么?(小雞)想一想小雞藏在雞媽媽的翅膀下會(huì)有什么感覺?你媽媽是怎么愛你的?你該怎么愛你媽媽?4.玩游戲，加深對(duì)散文詩的.理解，體驗(yàn)小雞在雞媽媽翅膀下的溫暖。

3、師：今天老師來做你們的媽媽。看老師是什么媽媽?出示雞媽媽的頭飾貼在胸前，那你們是什么?(小雞)出示小雞的頭飾，你們可以貼在你們身體的任何地方。開始時(shí)蹲在“媽媽”的翅膀下，聽到喊誰的時(shí)候，誰出來在草地上跳舞。5.活動(dòng)延伸?；丶易鲆患蹕寢尩氖虑椤Ｂ斆鞯男⊥糜變簣@大班優(yōu)秀語言教案一、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎？在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動(dòng)作。（小朋友們起立，小板凳擺一擺。）老師和小朋友互動(dòng)。師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀汽！咦，故事樂園門口掛著一則謎語，小朋友們來

4、猜一猜，猜對(duì)了，才可以進(jìn)入故事樂園，小朋友們聽好了。耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛！二、揭示課題師：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂園了，今天的故事就是-聰明的小兔 板書課題：聰明的小兔老師領(lǐng)讀課題三、新授故事-聰明的小兔1、初步感知A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。B、提問：（1）、這是誰？它的名字叫什么？它去干什么？（2）、突然，誰來了？2、深入學(xué)習(xí)師：小朋友們聽的真認(rèn)真，小朋友們最愛看動(dòng)畫片了，下面我們看動(dòng)畫片-聰明的小兔A、看課件B、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖1、瞧，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎？（唱歌，模仿小兔子

5、的.動(dòng)作，表情。）師：?jiǎn)?，好大的蘿卜呀！圖2、突然，誰來了？大灰狼的樣子看起來怎么樣？師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。（出示詞卡-兇惡，老師領(lǐng)讀）師：面對(duì)這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你會(huì)怎么做呢？圖3、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的？（伸進(jìn)爪子，掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。）圖4、聰聰急中生智大聲喊什么？師：伙伴們，快來呀！大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦?。７滦⊥米拥穆曇簟＃﹫D5、師：小朋友們，大灰狼一聽，怎么啦？最后，是誰勝利了？你們說聰聰聰明嗎？（出示詞卡-聰明，老師領(lǐng)讀）圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣？（模仿小兔子的表情）師

6、：如果，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人，它還是不走怎么辦？四、游戲-撥蘿卜師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真??！我們做個(gè)游戲輕松一下，游戲的名稱是-撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥，撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙，撥不動(dòng)，請(qǐng)后面的小朋友都來幫忙，做游戲之前，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們來做游戲！游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來力量大，經(jīng)過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。五、鞏固故事內(nèi)容A、看課件。B、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動(dòng)畫，一邊學(xué)表演。（1）、小兔子唱歌來撥蘿卜。（2）、大灰狼來了。（3）、大灰狼掀翻了凳子。（4）、聰聰

7、想辦法。（5）、大灰狼跑了。（6）、聰聰高興極了。六、結(jié)束師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢？對(duì)，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不要驚惶失措，要?jiǎng)幽X筋想辦法，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎？好，今天的活動(dòng)就到這兒，小朋友們?cè)僖姡⌒“嘟贪?| 小班語言大氣球教學(xué)目標(biāo)：1.對(duì)語言游戲產(chǎn)生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。2.學(xué)會(huì)正確指出“你”、“我”。3.能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。教學(xué)準(zhǔn)備：1.將座位圍成半圓形或馬蹄形。2.氣球胸貼和幼兒人數(shù)相同。3.錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能按正確內(nèi)容初步兩兩結(jié)伴表演兒歌。教學(xué)方法與手段

8、：講解示范法、趣味游戲法、傾聽法。教學(xué)過程：開始部分提問：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡氣球嗎？今天我們就來和氣球玩一個(gè)好玩的游戲吧?；静糠?.學(xué)習(xí)念兒歌。（1）氣球?qū)殞氝€帶來了一首好聽的兒歌呢，我們一起來聽一聽。（你有大氣球，我有大氣球）（2）提問：你覺得里面的哪一句話最有趣？我們一起來學(xué)一學(xué)。（3）集體完整念兒歌。注意發(fā)準(zhǔn)字音“碰”。2.學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做動(dòng)作。（1）教師示范做動(dòng)作，幼兒模仿。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)“你”“我”，能夠邊念兒歌邊做動(dòng)作。3.介紹游戲規(guī)則?，F(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)你的好朋友，一起來和他玩一玩大氣球的游戲。4.游戲：大氣球。（1）幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。（2）聽音樂交換伙伴，繼續(xù)游戲。結(jié)束部分我們這些大氣球都是好朋友，下課的時(shí)候也能找找別的好朋友再來玩一玩大氣球的游戲。教學(xué)反思：這是一節(jié)語言活動(dòng)，我先用氣球吸引幼兒的興趣，讓孩子們對(duì)這個(gè)兒歌有初步的概念，氣球一出現(xiàn)，孩子們就變的興奮起來，