教師朗讀比賽主持詞

1、2019教師朗誦競(jìng)賽主持詞讓我們用最亮的嗓音來(lái)表達(dá)對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)，下邊是查字模范文網(wǎng)小編采集的2019教師朗誦競(jìng)賽主持詞，祝您生活快樂(lè)【篇一】教師朗誦競(jìng)賽主持詞(男)尊敬的老師們，(女)親愛(ài)的同學(xué)們，(合)大家下午好!(男)今日，我們歡聚在這兒，朗讀千古美文，傳承華夏文明。(女)今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩(shī)書韻。(男)中華五千年的悠長(zhǎng)歷史，孕育了底蘊(yùn)深沉的民族文化。積厚流光的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中持久不衰的珍寶。(女)它就如夏季的繁星，閃耀著醒目的光彩;它又如春日的百花，發(fā)散著馥郁的芬芳。(男)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠長(zhǎng)的歷史文化詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘(女)朗讀

2、經(jīng)典，我們找尋萬(wàn)里河山的廣闊對(duì)話圣賢，我們感覺(jué)千年文字的力量(合)龍川小學(xué)首屆經(jīng)典詩(shī)文朗讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩(shī)第1頁(yè)/共14頁(yè)文朗誦競(jìng)賽活動(dòng)此刻開始。二、張校長(zhǎng)致開幕詞女：第一讓我們用熱情的掌聲歡迎張校長(zhǎng)致開幕詞。三、全體學(xué)生朗誦中國(guó)少年說(shuō)拉開競(jìng)賽帷幕男：讓我們?cè)僖淮斡脽崆榈恼坡暩兄x張校長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫，大方激動(dòng)的發(fā)言。接下來(lái)，就讓我們每一位老師持續(xù)這一份激情，拉長(zhǎng)這一份激動(dòng)，用我們的朗誦，闡釋中國(guó)少年，為此次競(jìng)賽拉開帷幕。四、教師朗誦競(jìng)賽女：果真是美哉我少年中國(guó)，與天不老;壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!終于輪到我們翹首期望的教師朗誦了，第一位上場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢?1、黃英我是一個(gè)率性的孩子我是一個(gè)率性的孩子

3、我想在大地上畫滿窗子，讓全部習(xí)慣黑暗的眼睛，都習(xí)慣光明。或許，我是被媽媽寵壞的孩子。我率性，我希望，每一個(gè)時(shí)刻，都像彩色蠟筆那樣漂亮。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來(lái)我是一個(gè)率性的孩子。2、汪紅育余春英我愿是一條激流黃老師的嗓音真是甜美，讓我不由沉醉了，讓我們?yōu)檫@份甜美喝采、鼓掌!我愿是一塊云朵，是一面破裂的大旗，在荒原的上空，疲備地傲然矗立;我愿是一所小草棚，在深谷中隱蔽，飽經(jīng)風(fēng)第2頁(yè)/共14頁(yè)雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷;我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我大聲呼喊著，同狂風(fēng)雨作戰(zhàn);我愿是一條激流，是山間的小河，穿過(guò)曲折的道路，從山巖中間流過(guò)。請(qǐng)賞識(shí)汪紅育老師和余春英老師的我愿是一條激流，掌聲歡迎!3

4、、鄭愛(ài)軍將進(jìn)酒汪老師和余老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達(dá)我們的敬重之心吧!君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔騰到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲鶴發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生喜悅須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必實(shí)用，千金散盡還復(fù)來(lái)。這膾炙人口的名篇是什么呀?就讓鄭愛(ài)軍老師的將進(jìn)酒來(lái)告訴你吧，掌聲有請(qǐng)!4、胡建良：卜算子詠梅古來(lái)圣賢皆孤獨(dú)，唯有飲者留其名，我相信鄭老師的誦讀聲必定也能留其名。梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不停的主題。宋朝林和靖，這位賞梅愛(ài)梅的大隱士就有不停吟唱梅花的詩(shī)篇。以妻梅子鶴的感情寄寓于梅花之中，堪稱愛(ài)梅之最的文人了。毛主席以一代大詩(shī)人的風(fēng)采，出手非凡，?一首詠梅詩(shī)

5、力掃過(guò)去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象，?令人驚嘆不已，心悅誠(chéng)服。請(qǐng)賞識(shí)胡建良老師為我們帶來(lái)的毛主席的卜算子詠梅，掌聲歡迎!第3頁(yè)/共14頁(yè)5、余小美：祖國(guó)頌好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現(xiàn)代一個(gè)毛主席啊!來(lái)，掌聲再一次送給胡老師!在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)家，漂亮而寬廣，;在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤奮而堅(jiān)毅;奔跑不息的黃河是她的血脈，雄偉矗立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國(guó)中國(guó)!讓我們用熱情的掌聲歡迎余小美老師帶來(lái)的祖國(guó)頌。6、蔡益峰：滿江紅余老師朗誦美嗎?(答)那就用熱情的掌聲送給她吧!半江瑟瑟半江紅。遠(yuǎn)望中原，荒煙外，很多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍

6、閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切!這旋律熟習(xí)吧?!就讓我們?cè)诓桃娣謇蠋煹睦收b聲里，回味岳飛的滿江紅吧，掌有請(qǐng)!7、毛瑜挺臨江仙讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x蔡老師的出色朗讀!滔滔長(zhǎng)江，洶涌東逝，不行拒，不行留。浪花飛濺，千古英豪在其中湮沒(méi)不聞。對(duì)也罷，錯(cuò)也罷;成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間就跟著江水流逝，煙消云滅，不見(jiàn)蹤跡。只有青山依舊聳立眼前，看著一次又一次的斜陽(yáng)西下。請(qǐng)毛老師給我們帶來(lái)鏗鏘有力、大方激動(dòng)的臨江仙，第4頁(yè)/共14頁(yè)讓我們用熱情的掌聲期望吧!8、張東華急忙毛老師的朗誦這樣激動(dòng)，我相信我們送給毛老師的掌聲會(huì)更響亮的，對(duì)吧?!燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;

7、楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候?？墒?，聰慧的，你告訴我，我們的日子為何一去不復(fù)返呢?想大家都很熟習(xí)這句話吧，請(qǐng)賞識(shí)朱自清的急忙，感覺(jué)光陰的流逝，朗誦者是誰(shuí)呢?對(duì)，就請(qǐng)我們學(xué)校的大牌張校長(zhǎng)上場(chǎng)吧，掌聲響起來(lái)!9、余紅飛春季的太陽(yáng)張校長(zhǎng)的朗讀讓我們仿佛看見(jiàn)了光陰的往來(lái)急忙、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份出色鼓掌吧!春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鳥語(yǔ)花香，冰雪消融，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴。春季來(lái)了，大地上各處都洋溢著泥土的幽香，小燕子也飛回來(lái)了，大地上的全部都煥然一新。春季的太陽(yáng)也來(lái)了請(qǐng)賞識(shí)余紅飛老師給我們帶來(lái)的春季的太陽(yáng)，掌聲歡迎!10.柯海雁：分離情在余老師的朗誦聲中，我也憂如看

8、見(jiàn)了春季的太陽(yáng)媽媽的愛(ài)，是一世相伴的盈盈笑語(yǔ)，是流浪天涯的切切想念，是子女病榻前的關(guān)切急躁，是子女成長(zhǎng)的殷殷期盼兒行千里母擔(dān)憂，但長(zhǎng)大的人牽記住媽媽的愛(ài)，更是難第5頁(yè)/共14頁(yè)忘那濃濃的分別情!就讓我們?cè)诳潞Ｑ嗬蠋煹睦收b中，感覺(jué)這一份分別情吧，掌聲有請(qǐng)!11、章小妹：清明雨上柯老師的朗誦，讓我們感覺(jué)到了濃濃的分別情，雙眼似乎也迷茫了。就讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x柯老師的朗誦吧!小樓一夜聽風(fēng)雨，幽風(fēng)裹小雨，淋濕了哪朝的古道涼亭;一曲長(zhǎng)恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上熟睡的難過(guò)，轉(zhuǎn)瞬又是一年春之傷。讓我們用熱情的掌聲歡迎章小妹老師奉上的清明雨上，看它怎樣演盡人間各樣難過(guò)。12、鄭

9、娟美：孩子，來(lái)生還要一同走水墨寫意的宣紙上，又是誰(shuí)人的妙筆描下了伊人的紅妝。那詩(shī)情畫意的龍川小學(xué)里，又是誰(shuí)人的朗讀掀起了我們的惆悵呢?!再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩(shī)如畫的朗讀!汶川大地震，災(zāi)區(qū)無(wú)數(shù)讓人動(dòng)容的畫面，撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子，他們熟睡在廢墟里，消防隊(duì)員找出他們的書包，排放在一同?？吹竭@樣的場(chǎng)景，再冰涼的心也會(huì)悸動(dòng)。孩子，你走吧。前面的路，再也沒(méi)有憂慮，沒(méi)有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來(lái)生還要一同走!請(qǐng)賞識(shí)鄭娟美的孩子，來(lái)生還要一同走，掌聲歡迎!13、余書兵：陋室銘第6頁(yè)/共14頁(yè)鄭老師的朗誦讓我們幾乎聲淚欲下啊，萬(wàn)語(yǔ)千言，就讓我們用掌聲來(lái)傳達(dá)吧!

10、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中能夠窺見(jiàn)居住者的追求之文雅，精神之富裕，令人感覺(jué)的是陋室不陋!請(qǐng)看余書兵老師怎樣演繹陋室銘，讓我們用掌聲期望!(男)讓我們?cè)僖淮斡脽崆榈恼坡暩兄x校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的出色表演。(女)有愛(ài)念書的領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)念書的老師，相信必定能培育出更多的書香少年。(合)讓我們共建一個(gè)充滿濃烈文化氣氛的書香校園。五、高年級(jí)朗誦念奴嬌赤壁結(jié)束(男)金色的童年，陽(yáng)光絢爛，童年光陰我們親密中華經(jīng)典。(女)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們朗讀中華經(jīng)典。(男)中華經(jīng)典的千年音韻，憂如還在我們耳邊反響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，仿佛還在我們心頭漣漪。(女)吟誦經(jīng)典，讓民

11、族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)似返募沽?男)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩(女)悠悠書聲，誦不完古韻的婉轉(zhuǎn)鏗鏘(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永久芬芳(女)愿五千年文化的血脈永久傳承第7頁(yè)/共14頁(yè)【篇二】教師朗誦競(jìng)賽主持詞甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)乙：尊敬老師們甲乙：大家好!甲：傾聽秋的訊息，陽(yáng)光灑滿大地;乙：走進(jìn)秋的校園，我們充滿活力!甲：今日，我們歡聚一堂，舉行朗誦競(jìng)賽，說(shuō)好一般話，感覺(jué)中華文字的魅力。舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦競(jìng)賽合：此刻開始!乙：擔(dān)當(dāng)今日評(píng)委的是7位學(xué)?？诓虐嗟耐瑢W(xué)。他們是趙子堯、王以卓、殷以強(qiáng)、張紫陽(yáng)、杜金蔚、楊蕊帆、劉宇航。擔(dān)當(dāng)分?jǐn)?shù)核算的是馮老師和范老師。甲：

12、下邊為您介紹今日朗誦競(jìng)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。乙：本次競(jìng)賽滿分為100分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其他評(píng)委的均勻分為最后得分。下邊競(jìng)賽開始。甲：1938年7月,日本帝國(guó)注意倡始對(duì)中國(guó)的侵略，祖國(guó)的大好河山被陷落，不論是過(guò)去、此刻、仍是未來(lái)，中華兒女絕不會(huì)被侵略者打垮,絕不會(huì)放棄對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。有請(qǐng)行政后勤組老師的詩(shī)朗誦我愛(ài)這土地。乙：多少個(gè)拂曉，牽著晨暉作伴，多少個(gè)傍晚，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職切記，滿天斜陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。作為教師，青春不悔，生命無(wú)憾!第8頁(yè)/共14頁(yè)請(qǐng)聽詩(shī)朗誦生命無(wú)憾。甲：花開花謝，四時(shí)輪回，聰慧的，請(qǐng)你告訴我，日子怎么就這樣急忙而過(guò)呢?下邊請(qǐng)二年級(jí)的

13、老師給大家朗誦朱自清的急忙。乙：提及教師啊，是多么一般，又是何等的不平常，下邊請(qǐng)聽詩(shī)朗誦這就是我們的稱號(hào)。甲：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師!請(qǐng)聽詩(shī)朗誦獻(xiàn)給可愛(ài)的人。乙：接下來(lái)為大家展現(xiàn)的綜合科的老師們，他們的第一個(gè)節(jié)目是散文朗誦感恩的心。甲：請(qǐng)賞識(shí)詩(shī)朗誦一棵開花的樹。乙：長(zhǎng)江之歌是對(duì)于唱長(zhǎng)江、贊長(zhǎng)江的歌，下邊是六年級(jí)語(yǔ)文老師為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦長(zhǎng)江之歌。甲：一滴清水，能夠折射太陽(yáng)的醒眼光芒;一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好意靈。下邊請(qǐng)聽詩(shī)朗誦書的旋律，朗誦者：李松濤。乙：徐志摩的再別康橋，不知被多少朗誦藝術(shù)家釋愛(ài)吟誦，讓我們細(xì)細(xì)品嘗六年級(jí)數(shù)學(xué)老師是怎樣將繚繞在康橋的愛(ài)

14、意襯著，有請(qǐng)六年級(jí)的幾位老師帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦再別康橋。甲：當(dāng)雪花落在土地上，你會(huì)有什么樣的感觸?下邊有請(qǐng)第9頁(yè)/共14頁(yè)四年級(jí)崔亞老師為大家朗誦雪落在中國(guó)的土地上。乙：雪花之美，美在快樂(lè)，美在歡樂(lè)，美在無(wú)牽無(wú)掛請(qǐng)聽配樂(lè)詩(shī)朗誦：雪花的快樂(lè)，作者：徐志摩，朗誦：四年級(jí)全體老師。甲：每當(dāng)看到五星紅旗，徐徐升起的時(shí)候，心頭升起的是振奮、是驕傲、是驕傲，請(qǐng)聽四年級(jí)老師的詩(shī)朗誦我的祖國(guó)。乙：大興安嶺雪花還在飛舞，長(zhǎng)江兩岸柳枝已經(jīng)抽芽，海南島上各處綻放著鮮花，我們的祖國(guó)多么廣大!請(qǐng)聽詩(shī)朗誦我的南方和北方。朗誦：崔穎老師。甲：期望著，期望著，東風(fēng)來(lái)了，春季的腳步近了，是春季讓我們的家園更為漂亮。朱自清的散文春

15、再次回蕩在我們的耳旁。下邊有賀俊一老師為我們獻(xiàn)上朱自清的春。甲：如歌光陰,光陰如歌。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦理想如歌。乙：有一首詩(shī)歌到此刻都深深影響著我們幾代人。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的老師帶來(lái)的青春中國(guó)。甲：心中有暖和，就會(huì)常懷感謝。請(qǐng)一年級(jí)老師朗誦心存感謝。甲：秋季是送不完的詩(shī)篇，秋季是閱不盡的畫卷。請(qǐng)聽一年級(jí)老師的詩(shī)朗誦秋季的色彩。乙：祖國(guó)是我們偉大的母親，讓我們把最美好的祝愿獻(xiàn)第10頁(yè)/共14頁(yè)給我們偉大的祖國(guó)母親!請(qǐng)聽三年級(jí)老師的詩(shī)朗誦祖國(guó)，我愛(ài)你。甲：相信未來(lái)，相信我們的生活多姿多彩;相信未來(lái)，相信我們的祖國(guó)長(zhǎng)盛不衰。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦相信未來(lái)。甲：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方獨(dú)有的語(yǔ)言。下邊請(qǐng)賞識(shí)三年級(jí)

16、組老師朗誦的雪花的快樂(lè)。乙：冬日里的北方，經(jīng)常飄起雪花，雪花飛舞，裝點(diǎn)萬(wàn)里江山，我們來(lái)傾聽英語(yǔ)組老師帶來(lái)的沁園春雪甲：祝愿是糧食，友誼是蔬菜，我們的心情永久是春暖花開，下邊請(qǐng)賞識(shí)海子的散文詩(shī)面朝海洋，春暖花開。合：舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦競(jìng)賽到此結(jié)束!感謝老師們帶給我們藝術(shù)的享受，感謝評(píng)委的勤勞奮動(dòng)和合作!老師們，再會(huì)!【篇三】教師朗誦競(jìng)賽主持詞男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：親愛(ài)的各位同事，合：大家新年好!男：丟掉一身的疲倦，女：帶著滿懷的好意情，合：我們齊集在這里，男：我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子招手辭別，女：我們又打開一本嶄新的日歷。第11頁(yè)/共14頁(yè)男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文朗

17、讀，女：我們走進(jìn)光陰地道，與文人騷客聚首，感覺(jué)他們那閃光的智慧和偉大的心靈。男：這里將成為詩(shī)歌的海洋，女：這里將成為笑聲的廣場(chǎng)，合：我們宣告：銀城二小教員工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)此刻開始。節(jié)目串詞：1，夜晚是令人厭惡的，冬季里的夜晚更是這樣，但在這樣的夜晚常常發(fā)生好多好多動(dòng)人的故事，請(qǐng)賞識(shí)詩(shī)朗誦在隆冬臘月里的夜晚，表演單位：五年級(jí)組2，雪花是好多文人墨客頌揚(yáng)的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著此外一種解讀，請(qǐng)賞識(shí)四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作沁園春.雪。3，生命是什么，生命的價(jià)值表此刻哪里?我們每一個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們內(nèi)行政構(gòu)成員動(dòng)人的朗讀中去尋求冰心老人的答案。4，接下

18、來(lái)讓我們以熱情的掌聲，歡迎我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦給我。5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自嚴(yán)寒來(lái)。我們喜歡梅花的淡雅素樸，我們贊嘆它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)賞識(shí)詠梅，表演單位：綜合組全體老師。第12頁(yè)/共14頁(yè)6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的很多作品已經(jīng)成為我們朗讀的首選。此刻有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來(lái)朱自清先生的散文急忙。7，我們知道，吊鐘教課點(diǎn)遠(yuǎn)離市里，前往任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒原，服務(wù)于鄉(xiāng)村教育事業(yè)，他們值得我們?nèi)客戮粗?。此刻我們把他們?qǐng)上來(lái)，給我們深情朗誦深山里的一棵樹。8，接下來(lái)有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩(shī)歌朗誦永久在冬季。9，此刻由自己為大家朗誦現(xiàn)代有名詩(shī)人徐志摩的經(jīng)典名作：再別康橋。10，看來(lái)我們南方人對(duì)貞潔的雪花確真相有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦雪花。