鎮(zhèn)中心校春季教學(xué)工作計(jì)劃

1、鎮(zhèn)中心校春季教學(xué)工作計(jì)劃20 xx時(shí)候能夠更加順利的進(jìn)行，制訂相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想才。以培訓(xùn)提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為保證、以課堂教學(xué)改革為主陣地、以展、使課改實(shí)驗(yàn)工作取的新突破、取得新進(jìn)展、取得新成果。為全面提高我鎮(zhèn)教育質(zhì)量、打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)做出貢獻(xiàn)。二、主要工作目標(biāo)1、教學(xué)信息化、加強(qiáng)教學(xué)教材管理、強(qiáng)化多媒體輔助教學(xué)教師達(dá)100%。2、轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)德育課程教學(xué)實(shí)效性。3、逐步控制班額：小學(xué)班額控制在50人以下、初中控制在56人以內(nèi)。4、進(jìn)一步鞏固普九成果、提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)、初中入學(xué)率達(dá)到100%；鞏固率分別達(dá)到分別達(dá)到98%、95%以上；學(xué)生視力不良率分別在12%、30%以下。中小學(xué)演

2、示實(shí)驗(yàn)率和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到35周歲幼兒入園率達(dá)到93%以上、實(shí)現(xiàn)普及學(xué)前三年教育工作目標(biāo)。建成1所中心幼兒園。6、抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作、促使中小學(xué)教師教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)以致用。繼續(xù)教育作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)之一、選拔和培訓(xùn)適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、信息技術(shù)課教學(xué)的教師。7、積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)、努力抓好中小學(xué)各學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和新上崗教師的培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取建立2所市級(jí)課程改革工作示范校。中小學(xué)校校每科目都有窗口班、科科有帶頭人。樹(shù)教學(xué)標(biāo)兵15三、方法、措施1、校長(zhǎng)論壇、實(shí)踐課改交流經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)是課程改革校本培訓(xùn)的動(dòng)包括專(zhuān)家報(bào)告、自主學(xué)習(xí)實(shí)踐探索、聽(tīng)課上課觀摩研討等、但主體部分是校長(zhǎng)本人演講。論

3、壇可分別設(shè)計(jì)不同的課程改革、校本教研系列主題、及時(shí)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)、提高校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新課改的水平、促進(jìn)校長(zhǎng)狠抓課程改革和校本培訓(xùn)的積極性。2、縱深發(fā)展、不斷反思走向完善。隨著課改向縱深發(fā)展、我們需要的不僅僅是熱情、而且更加需要的是冷靜、是理性思考。我們見(jiàn)區(qū)：合作學(xué)習(xí)成了散亂的活躍、表?yè)P(yáng)的泛化和濫用、三維目標(biāo)正理解和接納新課程的理念、不斷反思自己的教學(xué)行為、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、走向完善。3、正確處理自主與合作、接受與探究、預(yù)設(shè)與生成、批評(píng)與表?yè)P(yáng)、自由與紀(jì)律、人文性與工具性、三維目標(biāo)等關(guān)系、在平衡中尋求突破創(chuàng)新。平衡就是不要走極端、不要絕對(duì)化、不要形式化、要研究和把握關(guān)系的和諧。研方式、如合作型教研、聯(lián)片教研、實(shí)踐型教研、反思型教研等。只有這樣，才會(huì)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎