語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

1、Word 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，以課改理念為指導(dǎo)，連續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度；拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于老師專業(yè)素養(yǎng)的提高；結(jié)合項(xiàng)目討論，推動(dòng)信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面對(duì)全體，樂觀創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。二、備課組工作目標(biāo)：1、備課：開學(xué)初，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟識(shí)把握好新教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定有用的教學(xué)方案。在集體備教案的基礎(chǔ)上，備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己自立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際，修改好教案，并寫

2、清教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明意圖。注意對(duì)二班級(jí)同學(xué)主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等力量的培育。課后仔細(xì)寫好教后記，做到有實(shí)例分析，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析，有相應(yīng)的方法措施，并準(zhǔn)時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。2、上課：仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，注意對(duì)二班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的連續(xù)培育。關(guān)懷同學(xué)的內(nèi)心需求，開發(fā)同學(xué)的多元智能；注意語(yǔ)言積累，培育同學(xué)討論性學(xué)習(xí)的力量；增加文化積淀，提升同學(xué)的文化品位；拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。連續(xù)細(xì)心預(yù)備校隨堂課，力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念。3、作業(yè)：肯定要仔細(xì)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重訂正個(gè)別同學(xué)的基本筆劃

3、的挨次和握筆寫字的正確姿態(tài)，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。同學(xué)寫的字要有起筆收筆，結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本干凈，老師批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)。針對(duì)新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。4、討論課題：依據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開展個(gè)人的小課題討論生命同樣精彩，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實(shí)施，結(jié)合主題團(tuán)會(huì)、非常鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開展，為教學(xué)積累新奇閱歷，為同學(xué)豐富學(xué)習(xí)生活。5、討論課：有方案地開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，平?；ヂ犽S堂課，相互學(xué)習(xí)，共同討論。樂觀參與教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，屆時(shí)要求本組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的特長(zhǎng)，結(jié)合自己班級(jí)的特色，做到仔細(xì)聽課，樂觀反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、做好備課組的常規(guī)工作：（1）仔細(xì)制定好教學(xué)方

4、案和復(fù)習(xí)方案。（2）每周輪番出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。（3）每位老師每學(xué)期聽課16節(jié)以上，寫好聽課體會(huì)。（4）注意備課組資料的積累。三、討論重點(diǎn)：1、備課、上課：面對(duì)試驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早熟識(shí)，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓同學(xué)在課堂中開心地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注意各種力量培育，。2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）寫字習(xí)慣。（2）聽說(shuō)讀寫想等語(yǔ)文綜合力量的培育。3、培育同學(xué)借助拼音識(shí)字的力量，激發(fā)同學(xué)識(shí)字的愛好。激發(fā)同學(xué)有問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。四、詳細(xì)措施：1、備課：結(jié)合校隨堂課，仔細(xì)備好每堂課。備課在資源共享

5、的基礎(chǔ)上，能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多自立思索、多相互學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特殊是識(shí)字的方法要多樣、好玩、有效，充分體現(xiàn)同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量，進(jìn)展同學(xué)的思維、表達(dá)力量，討論出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新奇、高效，富有時(shí)代氣息。仔細(xì)寫好教后記,為今后的教學(xué)積累珍貴閱歷。2、上課：仔細(xì)開展課堂教學(xué)的討論，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展?fàn)幷搶W(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)借鑒。仔細(xì)對(duì)待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討，吸取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì)，言語(yǔ)鼓舞，確定評(píng)價(jià)等)，讓同學(xué)喜愛上語(yǔ)文課、喜愛識(shí)字。3、作業(yè)：（1）口頭作業(yè)：依據(jù)新教材的特點(diǎn)，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。（2）書面作業(yè): 著重培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)書寫的態(tài)度。寫字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡察，對(duì)作業(yè)端正、美麗的同學(xué)多表?yè)P(yáng)，對(duì)態(tài)