高考語文一輪專題復習語句擴展-精講版課件

1、語句擴展 什么是擴展語句？ 簡單豐富 概括具體 抽象形象怎樣將簡單變豐富，概括變具體，抽象變形象呢？這就是我們擴展語句要注意的重點。 高考例題解析（08年安徽卷）20按要求把下面的句子擴寫成一段話。（7分）這個冬季，天氣異常寒冷。 要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運用兩種不同的修辭方法。不少于80字。示例：這個冬天來的特別早，剛過11月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾天，沒完沒了，樹上、房屋上、田野里到處是雪，鋪天蓋地；天氣異常的寒冷，似乎出口氣就會結(jié)冰，說句話就會凍住，連平?；顫姾脛拥墓芬惨粍硬粍拥嘏P在火堆旁，木雕泥塑一般。切準擴展點，嵌入句中，突出要點。(2008年湖北卷）21.

2、下面這首詩的每一句都可以想像成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；想像合理；每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過40字。（4分）采 蓮 子 唐皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場景湖邊。采蓮船上。人物采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。采 蓮 子 唐皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。 湖水滟滟起波，姑娘心里也蕩起層層波瀾。突然，姑

3、娘抓起一把蓮子，向那岸上的小伙子拋擲過去。鏡頭三： _ _ 鏡頭四： _ 沒想到拋蓮子的舉動遠遠被人看見了，多難為情?。」媚锛t著臉，低著頭，羞慚了大半天。 湖水滟滟起波，姑娘心里也蕩起層層波瀾。突然，姑娘抓起一把蓮子，向那岸上的小伙子拋擲過去。抓住細節(jié)，展開聯(lián)想，添枝加葉 2.將一組詞語擴展成一句話或者一段話；（2008年天津卷）24以“溪”、“?！焙汀疤丁睘橐庀髮懸欢挝淖?，要求表達某種感悟，至少運用一種修辭手法，不超過60字。（5分） 示例：人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。化抽象的感悟為具體的形象。擴展下

4、面語句，運用“列數(shù)字、引用”的說明方法。黃河是大河，令人贊美。 黃河是中國的第二大河，全長5464公里，流域面積75萬平方公里，“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，是唐朝詩人李白對黃河的贊美?？疾樾问秸Z意豐富情境再現(xiàn)文段續(xù)寫話題擴展圖文轉(zhuǎn)換語意豐富主要形式對一句話進行擴展主要方法 添枝加葉法語意豐富對一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，通過加修飾成分，或通過加修辭手法、表現(xiàn)手法使之具體生動。添加的成分要符合一定的情景或情形。如：用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來?！八α恕睌U展1：加修飾成份 擴展2：加修辭手法 擴展3：加表現(xiàn)手法她含著淚笑了。 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。 她含

5、著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。 擴展（1）比原句多一點特色；擴展（2）通過運用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑動人之處；擴展（3）通過花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。這里給出參照句子和參照要求，通過依次加深法，使思維由模糊到清晰，由簡單到豐富。思維的深入再借助一定的表達技巧，語言自然變得有表現(xiàn)力了。例：我不能和你分手。擴展1：加修飾成分（定、狀、補） 當山峰沒有棱角的時候，當河水不再流，當日月星 辰不再變幻，當花草樹木不再凋零，我還是不能和 你分手。 擴展2：加修辭手法（比喻、排比、比擬

6、）我永遠不能和你分手，因為你是風兒，我是沙兒，纏纏綿綿繞天涯！擴展3：加表現(xiàn)手法（象征、襯托）我永遠不能和你分手，山無棱，天地合，乃敢與君絕。(1)姑娘摘葡萄。例：美麗的維吾爾族姑娘輕巧地摘下了一串串玲瓏剔透的葡萄。（2）翠鳥飛走了。例：荷莖上那只翠鳥突然貼著水面像箭一樣往遠處飛走了。（3）我散步歸來。例：傍晚，收獲滿心喜悅的我，披著滿天火紅的晚霞，從海邊散步歸來。柱廊，色調(diào)，建筑立面組成了畫面。1、添加成分型擴展那曲折的淡雅的以及四周層次繁多的一幅靜謐而和諧的梅花開放了。當積雪壓斷枝頭的時候，當冰棱高掛樹梢的時候，當百花紛紛凋零的時候，帶著微笑，悄悄地 閣樓里住著一位畫家。他畫著一幅畫。 要

7、求：請給第一句的主語添加多重定語，給第二句的謂語添加多重狀語，使它們豐滿起來，均不少于20字?！敬鸢浮磕菞l整潔而又充滿花香的小街拐角處的平房頂上A字形的閣樓里住著一位畫家。他正在那個破爛不堪的閣樓里叉著雙腿用那支用了多年早已磨禿了的畫筆左一下右一下專心致志地畫著一幅畫。2修辭手法 凡是使句子更加生動形象，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法是針對具體的句子而言的。高考要求掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問。 表現(xiàn)手法 表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，

8、都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。 常見的表現(xiàn)手法有：賦、比、興、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、心理刻畫、寓莊于諧、聯(lián)想和想象，等等。 修辭型擴展 用三個比喻從不同側(cè)面描寫野花的情狀，字數(shù)35個以內(nèi)。 溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花， 像滿天的星星那么繁密， 像燃燒的焰火那么繽紛，像綿延的織錦那么華麗。要求：修辭性擴展要抓住事物的特征，恰當運用修辭格 ，使得描寫對象生動具體。答題關(guān)鍵是想象充分，修辭恰當。 表達方式擴展型 表達方式亦可稱為表達方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式，屬于文章的整體的語言運用形式。 常用的表達方式有

9、五種：敘述、描寫、抒情、議論和說明 1、在風雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。記敘2、天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打采地垂著頭。這時，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。3、物競天擇，適者生存。在暴風雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。4、潮濕悶熱的夏季，暴風雨到來之前，有翅昆蟲多在低空活動，這時正是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。5、那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅 膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。描寫議論說明抒情燕子 飛翔 情境

10、再現(xiàn)主要方法：想象創(chuàng)造法情境再現(xiàn)常見題型：給出兩種情境，每種情境各給幾個詞，要求按規(guī)定情境擴展成一段話，同時還要求以其中的一個詞為重點。解題要求：根據(jù)題目提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，并且運用一定的表達方式和修辭手法，將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來。 高考經(jīng)典試題回顧1： 根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。 (2000年全國統(tǒng)一高考試題) 情景一：畢業(yè)典禮上 同學們 歌聲 情景二：考試前夕 我 歌聲 病態(tài)答案示例： 1、夜晚，操場上彩旗招展，燈火通明，在學生會主席主持的畢業(yè)典禮上，面帶笑容的同學們所唱出的充滿豪情的歌聲在空中飄揚。（沒有以歌聲為重點） 2、

11、在畢業(yè)典禮上，同學們圍成一圈，手拉著手，人人發(fā)自內(nèi)心唱出了一首團結(jié)的歌。 （把重點落在“同學們”的身上。） 3、畢業(yè)典禮上，同學們有說有笑，熱鬧非常。彼此都談論著今后的理想，未來的打算，時不時還傳出陣陣歌聲。（重點不突出） 4、 畢業(yè)典禮上，同學們唱出歡樂的歌聲。（基本上沒做擴展）5、考試前的晚上，我吃了晚飯，出去走了一會兒，聽到一陣歌聲。（語言蒼白，構(gòu)思平庸，對“歌聲”沒有作具體的描寫 ） 6、考試前夕，我唱起了朋友這支歌，不禁深情地懷念起了我們的老班長。（忽略了情境設(shè)置 ） 在高三年級舉行的畢業(yè)典禮上，同學們手拉著手，滿懷激情地唱起了校歌，用歌聲表達了他們對老師的感激，用歌聲傳達了他們對母

12、校的熱愛，用歌聲唱出了他們對未來的憧憬，那歌聲至今還縈繞在我的耳邊。參考答案：期中考試前夕，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。忽然，從遠處傳來一陣優(yōu)美的歌聲，那歌聲像媽媽的手溫柔地撫摸著我，使我的心漸漸平靜下來，催我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。 注意事項擴寫時圍繞“中心”，突出重點；符合規(guī)定的情境，體現(xiàn)出兩者的差別；構(gòu)思新穎，語言形象生動，沒有語病。不要誤將擴展語句理解為字面上的簡單解釋或改頭換面。（4）符合情境，表意清晰。例二：根據(jù)下列兩種情景，以“起跑線”為重點，分別擴展一段話，每段不少于30個字。情景一：田徑場上情景二：人生某階段 人生的每一個階段都很重要，每一個階段都是前一階段的延續(xù)，又都是后一階段的開始。

13、 （改變原意） 田徑場上，運動員們在雪白的起跑線前做著充分的準備，期待著光輝時刻的到來。 中學時代是我們?nèi)松狞S金時代，它是我們?nèi)松缆飞蠞嵃椎钠鹋芫€，它將帶領(lǐng)我們邁出堅實的第一步。重點不突出、偏移 當我們事業(yè)成功時，我們回首往事，應該說人生之初都在一條起跑線上，可我們又有多少人能堅持到最后的沖刺呢?不合情境突出重點的方法：1、一定要以“重點詞”為主語造句2、“重點詞”盡量多次出現(xiàn)3、保險法：重點詞為主語造排比句 情景一：田徑場上，那條富于神秘色彩的白色起跑線一時間成了運動員邁向成功的起點，億萬人關(guān)注的焦點。 情景二：跨過高中的大門，我又站在了新的起跑線上。這條起跑線是我人生的新起點，它向我展

14、示了新的征途。文段續(xù)寫主要方法：關(guān)聯(lián)照應法文段續(xù)寫 這類題一般留幾處空缺，讓考生依據(jù)前后文或全段內(nèi)容，補充恰當?shù)恼Z句，使文段連貫一氣，且語意更豐富、具體、形象。例1：根據(jù)所給文字的內(nèi)容，在橫線上補寫兩個句子。先生愛花，尤其愛荷花，愛菊花。人們常說，“文若其人”，“字若其人”。依我之見，所愛之花也若其人吧：_,_。 參考答案荷花象征著先生的高潔，菊花象征著先生的堅強。 從前后句的語句中找出暗含的對應形式和內(nèi)容方面的約束信息，然后根據(jù)這些約束信息借助邏輯推理進行擴展。 例2、有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。”請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字數(shù)在

15、70至90之間。(07年高考重慶卷） 答案示例： 不是每個人都能夠時時擁有真理，但是每個人都可以時時擁有善良(闡釋觀點) 。因為真理總是處在高山之巔，不是每個人都能達到山頂；而善良是開在身邊的花朵，每個人都探手可取(解釋原因)。 【解析】可以把這類題看成是小議論文。既然具有議論特點，那么就要注意擴展的內(nèi)容必須緊扣中心句，重點在圍繞觀點來闡述原因。段落（話題）擴展主要方法：補充法以題中給定的一個話題為起點，對它進行拆分式、模仿式、推理式、舉例式補充，從而達到擴展語句成為段落的目的?！窘馕觥看祟}考查學生的語言擴展的操作能力，考查修辭方法的運用能力。此題具有很好的開放性，便于學生聯(lián)想與想象。首先明確

16、題目要求，信息包含有“和諧比喻排比”，這就要求喻體必須具有“和諧”方面的相似性，表達的內(nèi)容必須是“和諧”的。其次要運用“比喻排比”這兩種修辭方法，語言要具有生動形象、整齊連貫的特點。例1：請以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構(gòu)成排比。 【答案】 和諧是樂手演奏的動人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設(shè)計師描繪的宏偉藍圖。 和諧是一朵花，只有紅花和綠葉的相互映襯，才會有花的嬌艷和芬芳；和諧是一首詩，只有景象和情感的相互融合，才會有詩的精彩和絕唱；和諧是一幅畫，只有輕描和重彩的相映成趣，才會有畫的不朽和輝煌?！窘馕觥拷o定標題寫一段文字，內(nèi)容是為辦好北京奧運進言獻策。設(shè)題很新

17、穎，貼近生活?？蓮囊韵路矫鎸懽鳎航煌āh(huán)境、服務、飲食、文化、經(jīng)濟等。觀點要明確，理由應充分，并符合題目要求。例2：請以“我的一條建議”為標題寫一段文字，為辦好北京奧運進言獻策。(5分)要求：內(nèi)容合理、具體，語言通順，不少于80字。不得寫出建議人的單位、姓名。(2006年高考北京卷)【答案】要實現(xiàn)“同一個世界，同一個夢想”的目標，首先要讓來自世界各地的運動員、工作人員和觀眾與我們中國人尤其是北京人有一個和諧的語言溝通環(huán)境，而這些僅靠接受職業(yè)培訓的翻譯人員和大學生志愿者是遠遠不夠的。因此，我建議有關(guān)部門對各類交通工具上的工作人員及窗口行業(yè)的服務人員進行語言強化培訓，培訓時可根據(jù)他們自己的意愿選報

18、不同的語種，然后由舉辦部門根據(jù)實際情況作宏觀調(diào)控，確保大小語種比例適當，讓參加比賽和看比賽的人都有一種“歸家”的感覺。先定主要觀點，再談建議及理由。如字數(shù)不夠，可適當舉一些相關(guān)的例子。例3：以下面的語句為中心進行擴展，要求使用短句，語句連貫，不少于60個字。 種花好，種菜更好。解析:這題要運用拆分式補充法來做。在兼顧所有要求的前提下，要注意擴展的第一個層次扣住“種花好”，第二個層次扣住“種菜更好”； 答案:“花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉、肥碩的塊根、美味的果實，都可以食用，俗話說：瓜菜半年糧?！睌U展詩句擴展詩句這類擴展題就是列出古詩文中的佳句，主要是寫景的句子，

19、然后要求學生依據(jù)意境，用散文語言展開，使之更具體、動人。 【參考】一路征程，不覺已是黃昏時分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂?shù)臑貘f“呱呱”叫個不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時是一個盡頭。將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家” “古道西風瘦馬”三句中的一句擴展成一段話，表現(xiàn)孤獨寂寞的心境。 杜甫的漫成一首：“江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴?！睌U寫首句“江月去人只數(shù)尺”，試從形、色、光、神等方面描寫，描繪出這句詩的意境。解析：解答此題，可運用拆分組合法。注意（1）要描寫；（2）要描繪意境；（3）要從形、色、光、神四方面描寫；

20、（4）要生動有文采。我們可按題干要求，將“月”拆分為月形、月光、月神分別描述，然后改造組合而成?！緟⒖肌恳惠喢髟碌箳旖?，宛如一只銀盤（月形），銀白色的光芒如流水一般，靜靜地瀉在江面上（月色）。時而，微風輕拂江水，泛起絲絲漣漪，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏（月光）。那飄忽的銀盤，好似一朵睡蓮不勝涼風的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，也只能欣賞，不能把玩（月神）。（一）辨情景指準確辨識題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴展的內(nèi)容也應籠罩在這一氛圍中。 （二）明重點指知曉題目擴寫的對象是什么，突出擴寫的重點，不能轉(zhuǎn)換或偏離話題。 （三）巧想象指展開想象的翅膀，做到內(nèi)容豐富，想象自然、

21、貼切。 （四）善表達指要選好表達方式，注意運用表現(xiàn)手法和修辭手法。擴寫句大都圍繞比喻、對偶、排比、設(shè)問、反問等修辭格命題。比喻、排比出現(xiàn)率極高。答 題 四 步1、新增的語句要合乎事理，合乎語境，合乎原句的風格和意境，自然得體。2、擴展后的語句要使語意在原句的基礎(chǔ)上更充分、形象、具體、透徹、有韻致。3、擴展后的語句不得隨意刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不變動原句語序、句型（有要求的除外）。4、擴展后的語句要通順流暢，不得出現(xiàn)語病。應遵循的原則2009年全國高考題組 A組1、參考答案：全民健身口號征集活動在一個月里收到應征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口號為“我運動，我快

22、樂”。（語意完整2分，缺“全民健身活動”主題信息只給1分，句子通順2分。）2、樹林內(nèi)，綠樹叢叢，鮮花盛開，前面是一條小溪，流水淙淙，景致特別幽美。我靜靜地靠在一棵樹上，入迷地讀起心儀已久的紅樓夢。不知不覺，天空已是星辰點點，可我仍徜徉在“大觀園”里，不能自己。題解：本題屬于提供情景式擴展語句的試題，解題時要抓住主題詞，有情有境，生動形象，且要關(guān)照“想象”和“描寫”。B組2、流水諷刺樹根說：你永遠處在黑暗中，瞧你那丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。樹根謙和地說：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。題解：分析給出的前后情境句，把握“諷刺”“謙和”兩個詞的含義是關(guān)鍵。補寫句

23、每句都要抓住“樹根”的特點。前一句要抓住“諷刺樹根的缺點”的角度，后一句要抓住“謙和”，描寫樹根的謙虛及優(yōu)點。補寫句要具備一定的哲理，給人啟迪。5、走進考場，我看到物品擺放得整整齊齊，玻璃擦拭得干干凈凈，考生信心十足。我也深深地吸了一口氣，自信的火花在腦海閃現(xiàn)，暗暗告誡自己：沉著、冷靜才能揚起理想的風帆。題解：“走進考場”是從情景內(nèi)容上加以限定，擴寫時應該圍繞這個話題展開。同時還要運用排比和另外一種修辭手法。7、（1）校長在會上提議全校師生向災區(qū)捐款是5月3日。（或:“校長是5月3日在會上提議全校師生向災區(qū)捐款的?！保?）是校長5月3日在會上提議全校師生向災區(qū)捐款的。題解：根據(jù)不同的表達需要

24、，要突出強調(diào)某一內(nèi)容，就要選擇不同的句序?？捎谩笆恰北韽娬{(diào)，被強調(diào)的內(nèi)容應緊貼在“是”之后。8、西游記：朋友，您將與善良誠實的唐僧，神通廣大的悟空，狡猾懶惰的八戒，憨厚勤快的沙僧一道，開始充滿挑戰(zhàn)的旅程。旅程結(jié)束后，請您護送幾位到下一個驛站，讓他們開始新的征程。題解：1、抓住此書最突出的特點，如內(nèi)容、主題、語言、手法等。2、生動、有感染力，可用修辭。3、提醒繼續(xù)漂流。4、字數(shù)符合要求。9、在斑駁的樹影下，形單影只的我抬頭仰望那天上的銀河，那里群星閃爍，仿佛在不停地詢問著：“為什么只有你一個人了？”是啊，我和我的伙伴們曾經(jīng)伴著喧鬧的蛙聲，一起對著銀河訴說心中的煩惱、渴望和對未來的憧憬。如今，已經(jīng)

25、畢業(yè)的我們早已天各一方，你們在哪里呢，我的伙伴們？題解：本題屬情景式擴展，要突出重點，有情有景，生動形象。（1）少一點大手大腳，多一點精打細算。（2）少一點取用無度，多一點細水長流。（3）少一點鋪張浪費，多一點勤儉節(jié)約。題解：緊扣話題，中心突出， 句式一致，內(nèi)容相對。11、我們意氣風發(fā)，我們蓬勃向上，我們團結(jié)一致，我們激情飛揚！我們將把拼搏的汗水揮灑賽場！我們將用優(yōu)異的成績抒寫勝利的輝煌!題解：1、體現(xiàn)運動員的風貌。 2、情感要熱情洋溢。 3、要有文采。12、（1）史鐵生先生，我讀了我與地壇后深切地感受到，命運對您來說似乎不公，但您沒有低下高貴的頭，而是勇敢地寫出自己輝煌的人生。我時時都在想一

26、個人永遠不要放棄生存的權(quán)利，要讓人生過得有意義。（2）史鐵生先生，我與地壇和秋天的懷念能算姐妹篇嗎？題解：1、對象是當代作家且還健在。 2、內(nèi)容要準確無誤，不要張冠李戴。 3、內(nèi)容充實，語言得體。13、例1：綠色食品是安全的保證，是 健康的源泉。例2：“禍”從口入，杜絕有害食品。題解：注意題干要求，且要符合公益廣告的要求。三年模擬A組1、親愛的母校，您是風，我是帆，在您的吹拂下，我破浪遠航；親愛的母校，您是藍天，我是白云，在您的懷抱里，我幸福地遨游；親愛的母校，您是大海，我是小船，在您的托扶下，我自由地飄蕩。題解：內(nèi)容要貼切，修辭手法運用要恰當。2、秋天過去了，場上的谷粒被收進了糧倉，什么也沒

27、有了，麻雀只得無可奈何地飛走了。寓意：毫無資本的夸耀最終會破滅。（或：腳踏實地的勞作勝似空洞的夸耀。）題解：補寫要語意連貫得體，寓意要合乎寓意內(nèi)涵，表達簡明。3、狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由得舉起雙手把它向后推去，仿佛他它是給風刮緊了的帳篷。題解：恰當運用修辭手法，語言生動，內(nèi)容豐富。4、“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，綿綿春雨好像一位詞人在杏花叢中輕吟淺唱，宛若一曲絲竹在柳絲間抹出一縷思念。細細的雨潤澤了杏花的笑靨，她睜開迷蒙的眼，看著青石板上走過來一群花季少女，雨潤澤著她們的黑眼睛，渲染成一幅水彩畫。一陣細細的吳儂軟語，詮釋著千

28、年不變的美麗。題解：景物描寫要符合時令和地域特點，意境優(yōu)美。5、汶川一個最讓我感動的詞語。蒼天無情人有情，無數(shù)個普通人用他們的熱血和汗水譜寫了一曲曲愛的頌歌。限塑令最讓我欣慰的詞語，在飽嘗苦果之后，我們終于意識到了與自然和諧相處的重要，并真正開始了行動。奧運最讓我激動的詞語。國人的夢想終于變成了現(xiàn)實，中華健兒的熱血終于鑄就了輝煌。山西礦難最讓我無奈的詞語。本可避免的悲劇再一次上演，幾百條鮮活的生命在滾滾而來的財富面前竟是如此的微不足道。神七最讓我振奮的詞語。人類的智慧使我們朝著未知世界又前進了一步，我們的探索永不停息。三聚氰胺最讓我憤怒的詞語。在利益與道德的天平上，有些人又放錯了砝碼。題解：評

29、價要恰當、簡明，選擇概括情感的詞語要準確。6、一個后羿扮相的中國武士在觀眾的屏息注目下，緩緩地將攜有奧運火種的箭搭在那只強弓上，高高舉起，奮力開弓，瞄準箭像一顆流星在夜空中拖著長長的尾巴飛向火炬臺圣火點燃了。題解：寫作要合理想象，凸顯民族特色，創(chuàng)設(shè)熱烈、歡樂、祥和的情境，結(jié)尾要能與“圣火點燃了”銜接。B組：1、（1）某某好友：人生之路總有上坡，也有下坡，面對那一個又一個的坡，我們總能勇敢地跨過。生命的過程總是不確定的，有雨雪云霽，須知彩虹總在風雨后。朋友，有時困難和挫折也是人生的財富，只會使強者更強。愿以此共勉。（2）某某老師：師恩如山一樣的厚重，如海一樣的寬廣，如水一樣的永恒。老師，您的話語

30、是那樣的質(zhì)樸，卻能深深地感染我；您的工作是那樣的平凡，卻能照亮我的心靈。我將永遠感謝您，我親愛的老師！題解：語言得體，內(nèi)容扣住“挫折”和“感動”來寫，要注意修辭的使用。2、我在霏霏的小雨中沿著斗折蛇行的小路一邊走，一邊聽那從農(nóng)家傳來的雞鳴聲、蕭蕭竹韻聲和潺潺水聲，不覺來到了與竹溪村路自然和諧的板橋跟前。題解：先整體理解詩歌的內(nèi)容和意境，然后借助聯(lián)想和想象，對景物進行描述，突出情趣。3、例1：讓藍天更藍，讓大地更綠，無車日來了。例2：凈化環(huán)境，節(jié)約能源，讓無車日走近有車一族。題解：突出主題，簡短有力，講究文采。4、童年是人生的春天，充滿活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事業(yè)有成；老年是人生的冬天，安靜祥和。人生一世，當格外珍惜。題解：弄清寫作對象，內(nèi)容符合四季特征，運用修辭。5、（1）因為往下掉有地面接著，地面是 它們的媽媽。有的浪跑得太遠，大海叫它們回來。題解：語句要符合兒子答句的形式，內(nèi)容上富有童心，表達上富有形象性。（2）童心如花，綻放著生命的美麗；童心如詩，充滿著無限的創(chuàng)意；童心如畫，描繪出五彩的畫卷。題解：從開頭來看，這段文字應該是議論性的且要與上文意思連貫。6、杜甫春夜喜雨這是一首五言律詩