【2022秋】外研版（三起）五年級英語上冊教學(xué)計劃（及進(jìn)度表）

1、外研版（三起）五年級英語上冊教學(xué)計劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：外研版五年級英語上冊教材，是根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中二級要求 進(jìn)行編寫，二級技能目標(biāo)的聽力要求比一級技能目標(biāo)進(jìn)一步深化，注 重學(xué)生聽句子、語篇并能對其作出反響。能在圖片、圖像、手勢的幫 助下，聽懂簡單的話語或錄音材料，能聽懂簡單的配圖小故事，能熟 練運用一些最常用的日常套語；五年級相對四年級，學(xué)習(xí)任務(wù)又增加 一項：單詞和課文的大量書寫、記憶，不同階段的新舊句型的交錯應(yīng) 用，所以這給學(xué)生和老師帶來了更大的學(xué)習(xí)壓力。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任五年級（1）（2） （3）班的英語教學(xué)工作。五年級 的學(xué)生已學(xué)習(xí)了四年的英語，有一定的基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)

2、生自身素質(zhì)不 錯，他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，學(xué)習(xí)的積極性和主動性 也很好，但是三個班還都存在差生的問題，對教師課堂上的操練和課 后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度；然而，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)還是存 在很大的興趣。所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，我相信將會 到達(dá)預(yù)期的效果。本學(xué)期我將以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為指導(dǎo) 思想，充分利用靈活多樣的教學(xué)方法，最大限度激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性；同時運用多種有效地評價手段，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。E I get up at six o clock.答案聽力答案一 1-5AACCB 二 1-5TFTFT筆試局部：l-5f, e, a, b, c

3、 6-10 d , I, j, h, g二 1-5 AABBB 6-10 CBCAB三 1-5 ABBAA四 1-5FFFTF五 1-5CEBAD三、教材分析：（一）教材的總體分析：本冊教材共分10個模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。 每個模塊又分為兩個單元。一般情況下，第一單元是語言呈現(xiàn)單元, 第二單元是語言擴展和語言練習(xí)單元。（二）教學(xué)總目標(biāo)：從語言知識、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略 和文化意識等五個方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：1、語言知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固四年級重點內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握新單 詞和句型。2、語言技能目標(biāo)：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?能跟隨錄音模仿說英語；能用英語做簡單的游

4、戲；能在錄音和圖片的 幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ挘荒芷醋x單詞、背寫局部單詞; 能借助圖片閱讀課文、句子。3、情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講 故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動向 老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá) 和交流。5、文化意識目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時也要 學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。四、教學(xué)重點難點：1、能按四會要求與三會要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡

5、單交際，做到大 膽開口，發(fā)音正確。4、各種句型，語法的交錯應(yīng)用。五、教學(xué)目標(biāo)：1、要求掌握認(rèn)讀所學(xué)單詞，熟練應(yīng)用核心單詞。2、要求掌握所學(xué)句型課文，熟練應(yīng)用或用重點句型。3、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單交際，做到大膽開口，發(fā)音正 確。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語 言和錄音O5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。6、養(yǎng)成響亮、清晰地讀英語，說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語音、 語調(diào)以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務(wù)或情景演練的過程中學(xué)會相關(guān)的語句，并且 培養(yǎng)學(xué)生動手能力。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲、誦讀已學(xué)過的歌謠。六、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握

6、不同情景下的日常交際用語。2、歌謠，幫助學(xué)生記憶，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。3、設(shè)計不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、進(jìn)行大量的對話合作操練，會靈活運用所學(xué)交際語言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。5、多進(jìn)行抄寫練習(xí)，開展競賽活動，做到書寫規(guī)范，整潔。6、多以課堂展示的形式為主體，讓學(xué)生做課堂的主導(dǎo)。七、教學(xué)進(jìn)度表:教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1Module 1 4 課時Unit 1 Did you come back yesterday?Unit2 We bought ice creams.12Module 6 4 課時Unitl You can play football well.Unit2 He r

7、an very fast.2Unit1 Did you come back yesterday?Unit2 We bought ice creams.13Unitl You can play football well.Unit2 He ran very fast.3Unit 1 Did you come back yesterday?Unit2 We bought ice creams.14Module 7 4 課時 Unitl He can t see.Unit2 This little girl can, t walk.4Module 2 4 課時Unit 1 What did you

8、buy? Unit2 How much cheese did you buy?15Unitl He can, t see.Unit2 This little girl can t walk.5Unit 1 What did you buy?Unit2 How much cheese did you buy ?16Module 8 4 課時Unitl What time does your school start?Unit2 Yesterday I went to Sam and Amy s school.6Module 3 4 課時Unit 1 Where did you go? Unit2

9、 Darning took a photo of his father.17Unitl What time does your school start?Unit2 Yesterday I went to Sam and Amy s school.7Unit 1 Where did you go? Unit2 Darning took a photo of his father.18Module 9 4 課時Unitl Are you feeling bored?Unit2 I feel happy 2 課時8Module 4 4 課時Unitl Mum bought a new T-shir

10、t for me. Unit2 What the matter with Darning?19Module 10 4 課時Unitl He was in the kitchen.Unit2 Don t shout,please.9Module 5 4 課時Unitl There are only nineteen crayons.Unit2 There are forty.J20期末復(fù)習(xí)10期中復(fù)習(xí)21期末考試11期中考試贈送:【外研版】五年級英語上冊第三次月考試卷（含聽力答案）、聽錄音，選出你所聽到的單詞。（10分）(A)1 A hear B hair(A)1 A hear B hairC

11、his(A )2 A kind B kiteC Kate(C)3 A you B thinkC catch(C )4 A deaf B blind(A)1 A hear B hairC his(A )2 A kind B kiteC Kate(C)3 A you B thinkC catch(C )4 A deaf B blindC sausage(B )5 A show B exerciseC school二、聽錄音，判斷以下句子與內(nèi)容是(T)否(F) (10分)(T ) 1 Dogs are very useful.(F )2 A kind girl helps the old man.(

12、T )3 He can，t see.(F )4 What time is it now?(T )5 You can play football well.筆試局部一、手拉手成為好朋友(20分)()1 play football well a 跳的高()2 run fastb接球接的好()3 jump highc傳球傳的好)4 catch the ball welld幫很多忙()5 pass the ball welle跑的快()6 help a lotf踢足球踢的好g八點半g八點半()8 sausages and breadh幫助消防隊員I做很多I做很多()10 half past eight

13、j香腸和面包二、快樂三選一（20分）()1 Can you play basketball?A Yes, I can B No, I can C No, I don t()2 Lingling can play basketball?A well B nice C good()3 She is good()3 She is good()3 She is goodfootball.A in B at C on)4 This man is blind . He can t A say B see C hear()5 This girl is()5 This girl is()5 This girl

14、 isShe can t hear.A blindB deafC youngA blindB deafC young)6 Dogs are veryA use B uses C useful()7 My school starts eight o clock.A in B at C on()81 get up at half seven.A toB inC past.A toB inC past.()9 what time is it now?A It s nine o clock.B It s at nine o clockC It s nine clock()10 let s take m

15、y rope.A skip B skipping C skipped三情景交際(15分)()1當(dāng)你想要描述有一個有關(guān)狗的電視節(jié)目，應(yīng)該說:A There is a TV show about dogs.B There is a fire .()2這個小女孩不會走路，怎么說：A This boy can t swim.B This little girl can t walk.()3讓我們上床睡覺吧！怎么說：A Let s go bed .B Let sgo to bed.()4小狗幫助了消防隊員應(yīng)該說：A Dogs are helped the firefight.B Dogs are hel

16、p the girl.()5我七點半起床應(yīng)該說：A I get up at half pastsevenB I get up at seven.四閱讀短文，判斷正(T)誤(F) (15分)Tomorrow is Monday . LingLing and Amy will go to school . Their school always starts at nine o clock . They often get up at half past seven, Amy walks to school because her house is near the school. LingLing does exercises every morning , but Amy doesn t ,Amy plays in the playground before nine o clock.( )1 Their school always starts at half past seven.( )2 They often get up at nine o clock.()3 Amy goes to school by bus .( )4 Lingling does exercises every morning.( )5 Amy pl