部編版 4.試種一粒籽 第一課時(shí) 優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 二年級(jí)道德與法治下冊(cè)(板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思)

1、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感嘆生命的神奇，體驗(yàn)種植的樂趣。2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)通過各種途徑掌握種植方法。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)種子，知道果實(shí)的來源，初步掌握種植的方法，嘗試進(jìn)行種植。教學(xué)重點(diǎn)：種植的準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)：奇妙的生命。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、小調(diào)查：（1）你喜歡吃哪些蔬菜和水果呢？（2）你喜歡什么花兒呀？2、思考：你知道這些水果、蔬菜、鮮花都是怎么來的嗎？3、老師總結(jié)：它們是由種子生長出來的。二、奇妙的生命。1、這些都是種子：花生米、黃豆、葵瓜子；2、這些也是種子：蒲公英種子、柳絮、蓮子。3、討論會(huì)：你還知道

2、哪些植物的種子呢？（1）我知道芒果的種子。（2）我知道草莓的種子。（3）我知道綠豆的種子。4、師：同學(xué)們都知道得很多，那么，現(xiàn)在讓老師來考考你們，請(qǐng)你們?cè)诨瘕埞蜔艋\椒當(dāng)中找到它們的種子吧。5、小游戲：找種子。6、師：同學(xué)們都很棒，很快就能找到火龍果和燈籠椒的種子，們一起來看一個(gè)視頻，看看它們是怎么生長的。8、師：我們平常吃的水果蔬菜都是由一顆顆一顆顆小小的種子生根發(fā)芽長成，最后來到了我們的餐桌上的哦！9、朗讀：生活真奇妙，不問不知道。小小一粒籽，長成大苗苗。10、師：同學(xué)們，不說我們真不知道，那么大的果實(shí)居然是由一顆小小的種子長成的，生命真是奇妙。那么，我們能不能也來種一粒籽呢？三、我也來種

3、一粒籽。1、小小分享會(huì)：你想種什么？學(xué)生分享：（1）我想種向日葵；（2）我想種土豆；（3）我想種花生；（4）我想種小辣椒；（5）我想種洋蔥；2、玲玲的煩惱：可是，我們要怎么種呢？種在哪里呢？3、思考：你能幫玲玲解決煩惱嗎？4、活動(dòng)：集思廣益。（1）聽爸爸說，綠豆可以在水里生長。（2）我們可以向老師請(qǐng)教。（3）我在網(wǎng)上查過了，土豆喜歡長在沙土里。5、我的種植計(jì)劃：我想種_，我想請(qǐng)_幫我_，再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，還要準(zhǔn)備_。6、小幫手：老師這里有幾顆種子，它們分別是葵瓜子、花生。我需要幾個(gè)小幫手，幫我把他們種到花盆里。四、課后作業(yè)：五、課堂小結(jié)回家種種看吧！板書設(shè)計(jì)：試種一粒籽奇妙的生命！我也來種一粒籽！教學(xué)反思：我國著名教育家強(qiáng)調(diào)“教、學(xué)、做”合一，課程精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生親近自然，在大自然中活動(dòng)，聯(lián)系生活，在生活中實(shí)踐，通過與自然和生活的對(duì)話，提升自己的品德，獲得成長。作為啟蒙式的教育，不脫離。突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以學(xué)生樂于接受單元圍繞“讓我試試看”這個(gè)中心，分為兩個(gè)主題：嘗試做事和快樂做人，其中第四課試種一粒籽正是通過學(xué)習(xí)種植整合整個(gè)單元，以點(diǎn)及面，嘗試去做一件具體的事情，實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)、勇于嘗試，循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)，促成學(xué)生在做事中學(xué)做人