家長(zhǎng)保藏的幼兒小班教學(xué)隨筆4篇

1、家長(zhǎng)保藏的幼兒小班教學(xué)隨筆(4篇)_幼兒園小班4月份的總結(jié) 幼兒園小班4月份的總結(jié) 好的資料在我們的手上肯定能夠起到很大的作用，資料上的學(xué)問(wèn)是特別多的，那么什么樣的資料能夠更好的關(guān)心到我們學(xué)習(xí)？工作總結(jié)之家網(wǎng)的一篇家長(zhǎng)保藏的幼兒小班教學(xué)隨筆(4篇)應(yīng)當(dāng)能關(guān)心到你！ 一鼓舞讓孩子建立自信 戶外活動(dòng)開(kāi)頭了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球院子里喧鬧非凡，生氣勃勃，處處都是孩子們的笑臉，快樂(lè)的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小伴侶臉上也樂(lè)開(kāi)了花，像只小蝴蝶在院子里飄舞。由于琪琪小伴侶是從外地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動(dòng)中，總覺(jué)的這孩子少了些童稚，多了些愁悶，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶

2、外活動(dòng)時(shí)，她總是自己躲在一個(gè)角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做嬉戲，一塊活動(dòng)，許多的活動(dòng)技巧也把握不了。我常用愛(ài)的眼光去看他，用暖和的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬敞的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做嬉戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告知我：“老師，琪琪會(huì)跳繩了！”真讓人贊嘆?。∮谑俏遗d奮的抱起她：“你太棒了，連續(xù)努力！”琪琪的眼睛里放出了平常不多見(jiàn)的興奮之光，笑臉也生動(dòng)起來(lái)。我又不失時(shí)機(jī)的在全班孩子們面前表?yè)P(yáng)了她，還讓她跳繩給大家看，從今以后，琪琪時(shí)不時(shí)不地展現(xiàn)跳繩的本事，許多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動(dòng)也隨之增進(jìn)，整個(gè)人都變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，活潑自信。 這件事，讓

3、我看到表?yè)P(yáng)在幼兒訓(xùn)練中有著不行估量的作用，它可以關(guān)心孩子建立自信，形成自己確定與自我觀賞的良好心態(tài)。同時(shí)，讓我意識(shí)到不管哪一個(gè)孩子，都需要愛(ài)，需要暖和，尤其是來(lái)到我們集體中，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，真誠(chéng)的伸出救濟(jì)之手，一切都會(huì)變得那么美妙！ 二提高警惕保障幼兒的身心健康 幼兒年齡小，平安意識(shí)很差，并且缺乏生活閱歷，見(jiàn)了新奇事物敢于冒險(xiǎn)，所以我們肯定要提高警惕心，把握好幼兒平安這一關(guān)，要準(zhǔn)時(shí)預(yù)防隨時(shí)發(fā)生的危急。依據(jù)幾年來(lái)的管理閱歷，我總結(jié)出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤?？谇诰褪欠磸?fù)跟幼兒講解，時(shí)刻提示，把平安事時(shí)刻掛在嘴邊；眼勤就是把每個(gè)孩子的一言一行都在你的視線以內(nèi)，才能杜絕一些危急事故的

4、發(fā)生；手勤就是發(fā)覺(jué)身邊有危急的東西，準(zhǔn)時(shí)處理掉，不存在危急隱患。這樣才能讓孩子們玩的快樂(lè)、踏實(shí)；家長(zhǎng)們才能滿足、放心；我們的各項(xiàng)工作才能順當(dāng)進(jìn)行。 編輯推舉 幼兒園小班的孩子如何訓(xùn)練隨筆(四篇) 幼兒園小班訓(xùn)練隨筆（一） 不要在飯桌上爭(zhēng)吵 這天一大早，我們班的洋洋媽媽來(lái)送洋洋上幼兒園，我熱忱的和她聊起了洋洋最近的表現(xiàn)。洋洋的媽媽和我聊了許多，但是，最另她頭痛的是孩子的“挑食”。她告知我說(shuō)：洋洋在家吃東西很少，這不吃，那不吃，不愛(ài)吃菜，不愛(ài)喝奶，氣的我和他爸爸一吃飯就吵嘴，這時(shí)就免不了訓(xùn)斥他，他聽(tīng)了里、理都不理干脆一點(diǎn)也不吃了，該干什么干什么去了”！聽(tīng)了洋洋媽媽這些話后，我向她提了幾點(diǎn)推舉：咱們

5、大人有大人的飲食觀，當(dāng)然孩子也不例外，家長(zhǎng)所選取的食物挑食的孩子不必需都能理解。這時(shí)，家長(zhǎng)不要“強(qiáng)人所難”，可實(shí)行誘導(dǎo)法：選好可愛(ài)的食品，然后坐下來(lái)和孩子邊吃邊談，必需要讓氣氛持續(xù)簡(jiǎn)潔活潑，不要指責(zé)他的吃飯習(xí)慣，這樣孩子就會(huì)慢慢喜愛(ài)上各種食物，千萬(wàn)記住：進(jìn)餐是與孩子共處的大好時(shí)機(jī)，要好好享受它，不要在飯桌上挑起戰(zhàn)斗！ 幼兒園小班訓(xùn)練隨筆（二） 老師我不會(huì)做 這天，我給孩子們示范講解五角星的折法，孩子們課用心聽(tīng)著。示范結(jié)束后，我要求大家自己試一試，折一折?？赏鯘崿撘荒玫郊?，就叫了起來(lái)：“|老師，我不會(huì)做?！敝缶桶鸭埥o了旁邊的小伴侶。我走了過(guò)去，笑著說(shuō)：“不會(huì)吧，我看你剛才聽(tīng)的很認(rèn)真的，大膽點(diǎn)，

6、試試看，老師再幫忙?！彼齽?dòng)手了，可還是沒(méi)有象其他孩子那樣肯自己獨(dú)立地去思索，總想依靠老師來(lái)幫忙孩子用心、專心動(dòng)腦、動(dòng)手都是老師和家長(zhǎng)所期盼的，這些都是一個(gè)人的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是一個(gè)人更好進(jìn)展的前提條件，只有具備了這些良好的習(xí)慣，才能有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)專心性和主動(dòng)性；才能有利于培育孩子的創(chuàng)新精神和制造潛力，使孩子終生受益。作為幼兒園，最基礎(chǔ)的教學(xué)，從小培育好幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣顯的尤為重要。因此，我們老師在關(guān)注孩子的差別的同時(shí)，更要細(xì)心的觀看到孩子的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對(duì)性的、有目的透過(guò)多種方法，有效的引導(dǎo)孩子，漸漸地朝著良好習(xí)慣方向進(jìn)展。 幼兒園小班訓(xùn)練隨筆（三） 班有歡樂(lè)珍寶 孩子開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩

7、個(gè)月了隨著時(shí)間的推移孩子們是越來(lái)越喜愛(ài)上幼兒園。小班的孩子只有兩歲多，大部分還不到三歲此刻每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，剛來(lái)園孩子們應(yīng)對(duì)著和爸爸媽媽的依依惜別還有生疏的環(huán)境那簡(jiǎn)直是哭得稀里嘩啦。 幼兒小班開(kāi)學(xué)訓(xùn)練隨筆兩篇 幼兒訓(xùn)練隨筆：愛(ài)在小班開(kāi)學(xué)季 夏末初秋，天氣涼快，這是一個(gè)開(kāi)學(xué)的季節(jié)。是孩子們離開(kāi)家庭踏入.的季節(jié)，是家長(zhǎng)依依不舍得季節(jié)，是孩子們成長(zhǎng)的季節(jié)。 今年，我?guī)У氖切“?，下周一就要開(kāi)學(xué)了，孩子們就要離開(kāi)媽媽，走進(jìn)幼兒園，開(kāi)頭幼兒園的集體生活了。 24號(hào)是幼兒的報(bào)到時(shí)間，所以與許多的家長(zhǎng)都加了微信，通過(guò)伴侶圈，了解到了許多的家長(zhǎng)開(kāi)頭忐忑，忐忑下周一孩子就要上幼兒園會(huì)怎么樣。家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)憂孩子在幼

8、兒園，喝水了嗎？飯吃飽了嗎？上廁所會(huì)尿褲嗎？午睡好嗎？小伴侶會(huì)欺侮他嗎？等等這些憂慮。 面對(duì)家長(zhǎng)的這些憂慮，我想說(shuō)的是這些問(wèn)題我們老師都考慮到啦，請(qǐng)你們放心，我們老師會(huì)專心去呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓孩子愛(ài)上幼兒園。 我還想和家長(zhǎng)說(shuō)：孩子們上幼兒園，就說(shuō)明孩子們長(zhǎng)大了，可以離開(kāi)爸爸媽媽這個(gè)家庭，走進(jìn)幼兒園這個(gè)小.，我們要學(xué)會(huì)放手讓孩子在這個(gè)小集體中去學(xué)會(huì)適應(yīng)，這樣才會(huì)在適應(yīng)中獲得成長(zhǎng)，在適應(yīng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立，在適應(yīng)中學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)相處。不大膽放手，孩子如何成長(zhǎng)呢？不過(guò)，家長(zhǎng)伴侶們，你們放心，在這個(gè)適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，老師會(huì)陪著我們的孩子們一起去成長(zhǎng)！ 在孩子一天幼兒園的生活中，我們老師會(huì)始終陪著著孩子:教孩

9、子熟悉自己的老師，自己的班級(jí);教孩子熟悉自己的水杯，教孩子熟悉自己的毛巾等等這些生活自理力量的培育！我們會(huì)和孩子一起玩兒歌嬉戲,給孩子們講故事，進(jìn)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量;我們會(huì)教孩子們唱兒歌，培育孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)等等，在幼兒園里我們會(huì)努力的去培育幼兒，培育幼兒的全面進(jìn)展。 時(shí)間在流淌，讓我們一起攜手努力，關(guān)心孩子度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期，全力以赴的去培育孩子的各個(gè)良好習(xí)慣，讓孩子度過(guò)幼兒園的這些歡樂(lè)時(shí)間。 我用真心換你們的放心，你們的放心會(huì)讓我更加的專心。 幼兒小班老師訓(xùn)練隨筆共享多篇 1 “小調(diào)皮”的轉(zhuǎn)變 欣欣是我們班出名的“小調(diào)皮”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作，還總是去打攪別的小伴侶，孩子們常告他的狀

10、，我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)峻地批判訓(xùn)練，但都沒(méi)有收到良好的效果，這個(gè)孩子令我頭疼，但始終沒(méi)找到好的方法令他轉(zhuǎn)變。 有一天，我觀察電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來(lái)，心里這樣想就更緊急了雙腿也顫抖起來(lái)，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手用勁的扶著椅子，那股仔細(xì)勁真讓人感動(dòng)，我想想平常對(duì)他那么兇，可孩子呢？我眼睛潮濕了。 我下來(lái)，向他豎起了大拇指說(shuō)：“欣欣，你真懂事，老師感謝你了”，并在他臉上親了一下。 或許以前從沒(méi)這樣夸過(guò)他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。 從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽(tīng)話了，間或也犯小錯(cuò)誤，但一觸到我贊許的目光，他馬上坐

11、好，活動(dòng)時(shí)，他也特殊喜愛(ài)和我在一起，邀請(qǐng)我做嬉戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心布滿了感動(dòng)和自信。 老師不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太寶貴了，或許會(huì)轉(zhuǎn)變孩子的一生。真是奇跡！ 2 梳頭發(fā) 劉平是我們班的“小公主”，不僅長(zhǎng)得潔凈美麗，而且聰慧懂事，深得老師們的寵愛(ài)，特殊是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當(dāng)看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她好像也很清晰這是老師對(duì)他的偏愛(ài)，總是跟我形影不離。 這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒(méi)梳，我叫過(guò)她來(lái)問(wèn)：“你為什么不梳頭發(fā)？”寧寧說(shuō)：“老師我是有意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時(shí)間我竟不知說(shuō)什么好了。 我恍然大悟，無(wú)意中我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不公平的感覺(jué)這樣對(duì)誰(shuí)都不好。 我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批判他，他卻無(wú)動(dòng)于衷，假如這是我主動(dòng)給她梳梳頭發(fā)，就能滿意孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽(yáng)光的暖和，我們做到了嗎？ 3 睿睿不再含手指了 “老師，睿睿在