幼兒園大班老師教研工作方案

1、幼兒園大班老師教研工作方案_幼兒園老師教研工作方案 幼兒園大班老師教研工作方案。 在平常工作期間可以每過一段時間就對自己的工作做個簡潔的總結(jié)，然后再依據(jù)工作狀況制定合適的工作方案。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“幼兒園大班老師教研工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班老師教研工作方案(一) 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，并立足本園實際狀況動身，結(jié)合我們大班教研組的實際狀況，深化幼教課程改革，四類活動教材的實施為討論重點，以幼兒園青年老師訓(xùn)練教學(xué)競賽活動為契機，通過多樣式的教研組活動進行實踐討論、案例討論，解決四類活動教材實施中，老師在訓(xùn)練教學(xué)方面存在的一些實際問題，切

2、實提高本組老師的訓(xùn)練教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進幼兒主動進展，使本組老師的專業(yè)水平有新的提升。 二、教研重點 本學(xué)期，我們主要在語言教學(xué)方面綻開研討。在語言學(xué)習(xí)活動中，老師的提問設(shè)計非常重要，它是老師的訓(xùn)練觀、兒童觀、組織性、訓(xùn)練機靈的重要體現(xiàn)，也是二期課改訓(xùn)練觀念的重要體現(xiàn)。那么，在提問設(shè)計中老師們究竟要留意到哪幾點，才能充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性、制造性，將幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練培育落實在實處呢。盡管在平常的教學(xué)中，老師們都知道提問要激發(fā)幼兒的樂觀性，在提問的設(shè)計中要有肯定的層次性，提問設(shè)計要有啟發(fā)性和開放性、敏捷性，提問設(shè)計要簡明、緊扣目標(biāo)，可當(dāng)把這些理念化為實際行動，詳細(xì)實施時，卻往往會

3、使得老師們感到困難。要如何在教學(xué)活動中，提出有質(zhì)量的問題，充分發(fā)揮幼兒的樂觀性、主動性、制造性，成為本學(xué)期的討論重點。 在本學(xué)期的教研活動中，我們將實行各種形式進行探討、討論。首先，我們將進一步辦理理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟其中的精神。其次，將請園方為我們支配有關(guān)的視頻講座，進一步引領(lǐng)。再次，各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實際相結(jié)的，我們將進行同一主題共同教學(xué)，在“一課多研”方面多探討，相互觀摩，評析在同一個主題學(xué)習(xí)活動中有價值的提問，比較哪些提問更適合幼兒，在相互學(xué)習(xí)、評析的過程中，進行總結(jié)，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上，再次在教學(xué)活動中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善。信任在這個老師們不斷反復(fù)、探討的學(xué)習(xí)

4、討論過程中，使老師在對提問內(nèi)設(shè)計力量方面會有更好地把握。 三、教研目標(biāo) 1、加強教學(xué)討論，努力查找教材與園本課程的結(jié)合點。 2、對老師進行多方位培育，加強本組老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 3、圍繞大班教學(xué)重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識和責(zé)任意識，為走進學(xué)校奠定基礎(chǔ)。 4、提高老師語言課堂的隨機組織力量，力求教學(xué)中的語言的精確，培育老師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語言教學(xué)力量。 四、詳細(xì)措施 1、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高老師自身的素養(yǎng)，促進老師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)

5、改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。 2、一課三研活動。為了立足課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展現(xiàn)活動觀摩研討。圍繞訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動學(xué)習(xí)。 3、開展班級溝通活動，要求老師仔細(xì)制定好各類方案并進行溝通，關(guān)心老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，提高老師保教工作水平。 幼兒園大班老師教研工作方案(二) 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒進展為本”的理念，連續(xù)貫徹落實綱要精神，圍繞我園園務(wù)工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目標(biāo)，樂觀開展各類教學(xué)研討活動，加強訓(xùn)練教學(xué)的實踐討論，提高老師的備課力量和專業(yè)素養(yǎng)。 二、現(xiàn)狀分析

6、(一)教研組現(xiàn)狀分析： 1、我們備課組共有組員x名，其中x名高級老師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又布滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學(xué)、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態(tài)度非常樂觀仔細(xì)，做事嚴(yán)謹(jǐn)，能相互學(xué)習(xí)取長補短。同時，老師們對于教材有肯定的專研力量，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。 2、老師設(shè)計與駕馭集體活動的力量還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標(biāo)有時不能匹配、活動簡潔挑戰(zhàn)性不夠、老師回應(yīng)單一師生互動不夠等。老師對幼兒的觀看目的性不強，反思還缺乏修煉。青年老師在備課評課方面經(jīng)過幾年的熬煉已有肯定的提高，但是工作

7、中主動討論和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人供應(yīng)教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后，要求老師在供應(yīng)的教案上對活動的目標(biāo)、過程、各環(huán)節(jié)的價值取向等進行思索、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的進展，但是在集體備課中，有時預(yù)備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能仔細(xì)對待，做好預(yù)備，樂觀發(fā)言。 3、本學(xué)期，我們組共有x個班級，每班人數(shù)都是x人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠許多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提示，幼小連接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順當(dāng)進入學(xué)校，所以在備課組活動中

8、我們要依據(jù)幼兒的實際狀況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探究和實踐，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的進展，也能夠遵守活動規(guī)章，寧靜用心的進行活動。 三、本學(xué)期工作重點 鉆研教材，深化挖掘教材中相宜的個別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織老師仔細(xì)備課，加強各領(lǐng)域活動的目標(biāo)定位和活動重難點及有效提問的研討，提高老師的備課力量和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。 四、主要工作與措施 (一)完善集體備課制度，保證集備有效開展 做好集備的考勤工作，努力營造深厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平常查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、

9、老師聽課記錄本。轉(zhuǎn)變過于重視教案的檢查為鼓舞老師把主要精力放到討論和解決教學(xué)中的實際問題上，將老師的教學(xué)討論力量作為衡量老師業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。 (二)創(chuàng)設(shè)深厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量 充分挖掘老師的潛力，實行了主講人輪番坐莊的方式，要求主講人事先做好預(yù)備工作(如收集一線的困惑、討論幼兒、討論教材、查閱資料、自覺進行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等)，并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位老師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思索。 (三)完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。 在集體備課的操作上，實行“自備主備人說課、爭論、形成教案(電子稿)個人二次備課教學(xué)實施集體教學(xué)反思教案修訂與完善教案電子稿存檔”的流程。

10、(四)開展不同形式的集體備課活動，促進老師專業(yè)成長。 以“嬉戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。 (五)開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增加了幼兒對美術(shù)活動的愛好和新穎感，產(chǎn)生主動制造的愿望，同時激發(fā)幼兒在嬉戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺、熟悉并表現(xiàn)美。 幼兒園大班老師教研工作方案(三) 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用。我們以飽滿的.迎來了一個新的學(xué)年。新的一年給我們帶來了新的機遇，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，并抓住機會，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更歡樂，健康的成長，以下是我在一個學(xué)期教研工作中的方案。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期大班教研組工作

11、連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、36歲幼兒學(xué)習(xí)與進展指南為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作方案為重點，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng);規(guī)范教研組活動，提高老師訓(xùn)練教學(xué)集體備課、反思力量。改進訓(xùn)練實踐，加強日常保教工作管理，提高老師隊伍素養(yǎng)，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。 這學(xué)期我們本著以兒童進展為本，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒訓(xùn)練改革實踐，以科學(xué)的兒童觀、進展觀、資源觀、效益觀，樂觀擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，進展力量，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際進展水平，同時把努力提高班級組內(nèi)老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這

12、學(xué)期的目標(biāo)。 二、本學(xué)期工作重點 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以開放訓(xùn)練為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。 2、給幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。 3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 4、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 5、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。 三、狀況分析 1、班況分析 本組共x個班，為了讓孩子們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境

13、和訓(xùn)練，首先就要制定一個好的方案，引導(dǎo)老師共同來專研、學(xué)習(xí)與探討，在增加老師訓(xùn)練水平的同時，也賜予了孩子好的進展，讓他們更好、更快的適應(yīng)幼兒園，愛上幼兒園。 2、老師分析 我們教研小組共x位老師組成，本組老師對事業(yè)有劇烈責(zé)任心，任勞任怨，團結(jié)一心。每周五下午進行小組集體教研，來共同商討如何支配訓(xùn)練教學(xué)活動內(nèi)容，實行有利措施，提高自我教學(xué)水平。不斷查找課外活動以及嬉戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松歡樂的生活。我們要樂觀培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。 四、詳細(xì)措施 1、開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質(zhì)量。我們的老師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊，依據(jù)

14、每個老師的最近進展區(qū)，我們教研活動實行豐富的形式，使每位老師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。 2、采納多種形式方法，促進老師教研力量的提高。通過“集體備課、課后反思”作為訓(xùn)練管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高訓(xùn)練質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。 3、注意教學(xué)反思 一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。 4、參與園本培訓(xùn)，

15、推動現(xiàn)代化訓(xùn)練。 充分利用學(xué)校為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、.得到溝通。在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。讓大家共享訓(xùn)練活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。 5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量 各班準(zhǔn)時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。有效利用時間，增加工作的方案性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切有用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。老師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課。結(jié)合大班的實際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫穿，

16、形成本班級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。明確分工與合作，組織好班級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展現(xiàn)，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增加其自信念和表現(xiàn)力。提倡共同進步，班級老師有針對性的關(guān)心保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等各方面不斷提高，使他們有信念面對競爭和挑戰(zhàn)。 幼兒園大班老師教研工作方案(四) 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，并立足本園實際狀況，加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)討論，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為促進老師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧進展，從而提高我園的保教質(zhì)量。 二、主要工作及詳細(xì)措施 (一)、加強理論學(xué)習(xí)，提

17、升老師專業(yè)素養(yǎng) 1、我們將樂觀組織老師參與園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高老師訓(xùn)練理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。 2、要求老師多閱讀學(xué)前訓(xùn)練討論、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，仔細(xì)作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必需：必需是先進的訓(xùn)練思想，必需是科學(xué)的訓(xùn)練理論，必需是與教學(xué)實際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時溝通。 3、每位老師每月都要樂觀撰寫觀看記錄、教養(yǎng)筆記各兩篇，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思，并進行溝通。訓(xùn)練論文每學(xué)期至少寫一篇。 (二)、開展各種活動，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 我組

18、年輕老師比例較高，本學(xué)期以青年老師的培育和進展為主體，依據(jù)老師不同特點和需求，開展各項教研活動。 1、加強“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對方案。 2、落實每周相互聽課制度，采納不定期與定期抽查。 3、新老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。 4、青年老師的現(xiàn)場觀摩活動，開展說課評課，進行教學(xué)故事共享活動，園領(lǐng)導(dǎo)和老師共同進行點評，提高老師的“課例評析”力量。 5、觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)活動，汲取新閱歷，取長補短。 6、賽課活動，我們?yōu)槔蠋焸児?yīng)賽課活動，引導(dǎo)老師們通過活動呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的訓(xùn)練教學(xué)

19、水平提高得更快。 7、加強嬉戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的嬉戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料。 8、立足課題討論，與實踐融合 農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的培育討論課題列為我園的討論課題樂觀開展活動，使老師在討論中成長，使幼兒在討論中獲得進展，營造樂觀的討論氛圍。 9、本學(xué)期開展優(yōu)秀備課筆記和教養(yǎng)筆記、自我反思評比活動。 10、開展家園合作討論，促進家園的更好協(xié)作。 老師與家長要親密聯(lián)系，做好家訪工作。各班準(zhǔn)時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長宣揚家教學(xué)問，連續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展現(xiàn)幼兒的方方面面，注意家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。 三、活

20、動支配 x月份： 1、各班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 2、制定各項教學(xué)活動方案。 3、檢查各班教學(xué)工作開展?fàn)顩r(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。 4、大班其次主題活動支配爭論。 x月份： 1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展我愛媽媽主題活動，各班提前一星期交材料。 2、專題研討：有效的教學(xué)提問。 3、家長半日活動觀摩。 4、各班環(huán)境布置評比。 5、大班主題活動支配爭論。 6、開展“一課三研”活動。 7、開展“嬉戲與環(huán)境”課題研討與溝通活動。 x月份： 1、園內(nèi)青年老師優(yōu)秀課評比。 2、家長半日活動開放。 3、檢查特

21、色活動狀況。 4、開展“嬉戲與環(huán)境”研討活動。 5、主題墻評比。 x月份： 1、幼兒手工競賽。 2、新老師活動案例評比。 3、慶“六一”活動。 x月份： 1、各班級組“嬉戲與環(huán)境”展現(xiàn)活動活動。 2、半日活動觀摩。 3、幼兒幼小連接工作支配。 4、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比。 5、幼兒期末力量進展水平測試。 6、各班評比“好寶寶”。 7、學(xué)期結(jié)束資料整理。 幼兒園大班老師教研工作方案(五) 本學(xué)期大班教研組共有x個班級，新學(xué)年開頭，我們大班組全體老師連續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，進一步改革訓(xùn)練觀念，開展豐富多彩的訓(xùn)練活動，以學(xué)習(xí)助實踐，以實

22、踐促學(xué)習(xí)，針對大班幼兒的年齡特點和進展?fàn)顩r，結(jié)合園務(wù)工作制定切實可行的教研工作方案，方案如下： 一、教研課題的制定 本學(xué)期我組將開展幼兒區(qū)角嬉戲材料的投放、幼兒園音樂教學(xué)中圖譜的有效運用與實踐討論、幼兒園嬉戲課程的開發(fā)于實施討論等課題的討論。我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀研討，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面嬉戲，開展豐富多彩的活動。如：智力嬉戲、體育嬉戲、結(jié)構(gòu)嬉戲、角色嬉戲、折紙剪紙活動，開放區(qū)域嬉戲，讓幼兒自主地選擇自己喜愛的活動。我們還將注意材料的供應(yīng)，注意活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生開心的活動氣氛。進一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，讓幼兒真正體驗自主嬉戲的歡樂幼兒喜愛自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒

23、的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們將轉(zhuǎn)變舊的訓(xùn)練觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴，在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。 二、讓老師成為教研活動的仆人 教研活動中，每位老師都是活動的仆人，為了讓老師發(fā)揮好他們的樂觀性與主動性，我將采納輪番主持的活動方式調(diào)動老師的樂觀性，讓他們成為活動的仆人。 首先，在每次教研活動的信息溝通版塊，要求當(dāng)次活動主持的老師要查找好有關(guān)與教研重點相關(guān)的理論資料，先對信息進行內(nèi)化與提煉，然后提前告知組員進行先學(xué)習(xí);在研討活動中，組員再對其中x點進行剖析

24、與探討，挖掘出其潛在的價值，從而能為我所用。針對新教材，在每次的教研活動中我們將新教材作為研討的重點，活動前每位老師預(yù)備一課內(nèi)容，活動時先將自己預(yù)備的內(nèi)容向大家進行講解，然后再組織大家進行爭論，確定最佳的方案。這樣的信息溝通形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動)，同時也可增加可操作性與實踐意義。 其次，在教研活動中采納多問、多議、多講的形式，常常開展專題爭論，如：老師是否參加幼兒的嬉戲活動、如何指導(dǎo)幼兒的嬉戲活動、在音樂教學(xué)中如何有效運用圖譜等等，讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起爭論問題，溝通狀況，總結(jié)閱歷，使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和討

25、論的深厚氛圍，成為教學(xué)討論的小陣地。 三、讓實踐活動更為生動 學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也要通過日?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)，體現(xiàn)綱要的精神。詳細(xì)表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。其二，采納開放的活動形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將連續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注意各類訓(xùn)練因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更樂觀，學(xué)習(xí)更主動。其三，關(guān)注孩子的愛好點開展探究型主題活動。大班幼兒有著深厚的探究愿望，我們在生成探究型主題時就要關(guān)注孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如漂亮的春天

26、、生活真奇異、夏日總動員等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點的。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)他們對探究世界的愛好。 四、組織開展豐富的活動 協(xié)作園務(wù)工作開展慶六一文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，組織開展家長開放日活動。組織老師對幼兒進行素養(yǎng)展現(xiàn)工作等。 五、加強對新進老師的培育 本學(xué)期我們大班組有x位新入園的老師，為了更好地使他們成長起來，我組一些教學(xué)閱歷豐富的老師將為她們供應(yīng)半日活動的討論與觀摩活動、課堂教學(xué)觀摩活動。同時，也為全組老師供應(yīng)討論學(xué)習(xí)的機會。 六、讓家長工作更顯人性 新的訓(xùn)練觀更強調(diào)

27、家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒訓(xùn)練的支持者，協(xié)，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前訓(xùn)練的親熱合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長會，具體介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平常我們將敏捷運用各種形式對家進步行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通溝通。對不同性格特點的幼兒，建議家長采納不同的訓(xùn)練方法，共同為幼兒的身心和諧進展而努力。 延長閱讀 幼兒園大班開學(xué)老師工作方案 必備 時間一去不復(fù)返，一年的時間已經(jīng)消逝，新一年即將到來，職場閱歷告知我們，作好大班老師的年度工作方案對于將來的進展特別

28、緊要，關(guān)心提高自己的工作質(zhì)量，關(guān)心自己晉升。大班老師的工作方案您知道該怎么寫了嗎？以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“幼兒園大班開學(xué)老師工作方案”，僅供參考，大家一起來看看吧。 幼兒園大班開學(xué)老師工作方案篇一 一、班級狀況分析 本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手力量有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了許多，但是不行否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如上課做小動作，坐姿任憑，不愿動腦筋；孩子之間缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)尚因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培育。 二、詳細(xì)目標(biāo) (一)體能( 基本動作、運動器械的操作

29、，各類操節(jié))(1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙。 (3)能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。(4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。(6)能兩人相距24拋接大球。(7)能精神的做操，做到動作到位。 (8)懂得在活動中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強的集體觀念。 (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣(1)能主動飲水，少吃冷飲。(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能寧靜的入睡。(3)養(yǎng)成留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。(4)堅持飯前便后洗手，并知道要

30、節(jié)省用水，洗完后準(zhǔn)時關(guān)水籠頭。(5)有自我掌握飲食的初步意識和力量。(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛護(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。(2)愛惜學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。(3)知道生疏人不行輕信的道理。(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。(四)認(rèn)知1、語言 (1)在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。 (2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中比較復(fù)雜的多的指令。 (3)能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡潔的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。 (4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開頭有愛好閱讀圖畫書中的簡潔的文字。 2、感知與操作 (

31、1)能在老師的關(guān)心下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀看與思索問題；能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 (2)能樂觀主動的參與數(shù)學(xué)問題的爭論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。 (3)能較長時間的參加科學(xué)活動能主動探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 (五)藝術(shù)活動(1)能進一步學(xué)習(xí)種類的打擊 樂器的基本奏法，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確的作出反映。 (2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)顏色的搭配，培育幼兒對顏色的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的支配畫面

32、。 (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能依據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的支配畫面。 (六)德育 (1)培育幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓，主動關(guān)心弱小的孩子。 (2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會掌握自己的情感和行為。 (3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要喜愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感。 (七)情感個性(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進行交往。 (3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 (4)引導(dǎo)幼兒了初步

33、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及愛護自然、.環(huán)境的初步意識。 (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培育幼兒對世界文化的愛好。(八)家長工作(1)仔細(xì)作好家長工作，辦好家長園地，與家長親密聯(lián)系。(2)召開家長會，聽取家長看法，即時改正工作中的不足。(3)熱忱接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。(4)在期中召開家長開放日，請家長參與幼兒的一日活動。 幼兒園大班開學(xué)老師工作方案篇二 一、提高保育員的熟悉，確定她們的地位，努力提高保育員的工作樂觀性。 有人認(rèn)為保育員工作不過是打掃衛(wèi)生，和抹布、掃帚打交道，成天照看幼兒的

34、吃、喝、拉、撒、睡。全面培育幼兒是老師的職責(zé)，和保育員工作關(guān)系不大。其實不然，幼兒園工作規(guī)程中明確提出，實行保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)平安、清潔、和諧的訓(xùn)練環(huán)境，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)進展?？梢姳Ｓぷ鞯闹匾?。因此，做為保育員要熟悉到自己的工作決不是一般意義上的打掃，它不僅包括對幼兒身體各方面愛護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。所以不僅需要保育員具有滿腔熱忱的工作態(tài)度，更需要把握肯定學(xué)問。保育員和老師一樣，他們的一舉一動、一言一行將影響幼兒的一生。因此、大家要了解自己在整個幼兒訓(xùn)練工作中的地位。 二、有方案抓好保育員學(xué)習(xí)，關(guān)心提高保育員的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)。 做為保育員

35、光具有愛心、細(xì)心、熱心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在此基礎(chǔ)上還需要有肯定的業(yè)務(wù)水平，才能真正做到科學(xué)育人。為了提高保育員的自身素養(yǎng)，我們將堅持隔周保育員學(xué)習(xí)制度，依據(jù)培訓(xùn)方案對保育員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：保育員應(yīng)會應(yīng)知、幼教雜志上面的保育文章、先進的保育閱歷等。在提高保育員個人素養(yǎng)方面，將開展朗讀、講故事、給幼兒上保育課等活動。活動的開展使保育員不僅會做事，而且能大膽地表現(xiàn)自己。 三、抓好保育工作的日常管理，杜絕平安事故的發(fā)生，保證幼兒園工作的順當(dāng)開展。 1、保育工作貫穿于幼兒一日活動之中，假如麻痹大意，一時疏忽，后果將不堪設(shè)想。因此，在日常工作中，保育員要做到平安意識強、工作標(biāo)準(zhǔn)高、團結(jié)協(xié)作強、聽從安排等。

36、詳細(xì)要求如下： 2、搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。幼兒茶杯、飯勺每天洗凈后用消毒柜消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒(84消毒液擦后清水再擦拭)，玩具圖書每周消毒(玩具84液浸泡、圖書日光曝曬)，墊絮、被子每月清洗消毒一次(陽光曝曬)。如因消毒工作不到位，造成傳染病發(fā)生及擴散的，責(zé)任由自己擔(dān)當(dāng)。 3、搞好班級及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作，每天一小掃，每周一大掃，定期接受檢查。(每半月衛(wèi)生小檢查一次，每月衛(wèi)生大檢查一次) 4、重視平安，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時處理，如不能處理要準(zhǔn)時上報。做為幼兒園的一員，要把自己當(dāng)成仆人翁，在工作中要細(xì)心、留心，將平安事故降低為零，發(fā)覺擔(dān)心全的隱

37、患要準(zhǔn)時反應(yīng)，不能視而不見，只有事事當(dāng)心、時時有心、到處留心，才能杜絕一切平安事故的發(fā)生。 5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培育幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完，訓(xùn)練孩子不挑食、不鋪張，保持桌面、地面潔凈，餐后要堅持讓孩子使用擦嘴巾，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時要訓(xùn)練孩子將衣服、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿態(tài)。中午值午睡時保育員要在寢室內(nèi)來回走動，留意觀看幼兒，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時處理，不得打瞌睡、離開寢室。天冷時將幼兒的被子蓋好，不要讓孩子的肩膀露在外面。 6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細(xì)心、耐心，讓家長放心。家長將孩子交給我們，

38、我們要象對自己孩子一樣去對待班上的孩子，冷了要給孩子加衣服，熱了要給孩子脫衣服。孩子大便、小便后不能訓(xùn)斥，要將孩子洗潔凈并換上潔凈的衣服。孩子不舒適，要馬上送保健(保健食品)室查看，如需要通知家長應(yīng)馬上通知。孩子年齡小，要教會孩子將上衣塞進褲子里，天冷時要常常檢查孩子的肚臍是否露在外面，每天放學(xué)前要將孩子的衣服整理好。 7、學(xué)會協(xié)作老師組織活動，真正體現(xiàn)教中有保，保中有教。上班時間保育員做好事以后，要協(xié)作老師組織活動，不能在園內(nèi)閑談。協(xié)作老師時要留意自己的言行，不能攔住孩子的視線，影響孩子活力。 幼兒園大班開學(xué)老師工作方案篇三 更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為

39、了孩子一切”的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 一、班級概況 本班共有幼兒45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必需的進步。幼兒身體、認(rèn)知、.性三方面都有所進展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理潛力較高，如小伴侶年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采納多表揚、多鼓舞的形式，樹立榜

40、樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在群眾生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培育幼兒喜愛生活，專心上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由保教并重過渡到訓(xùn)練為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。 二、教學(xué)目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言潛力、繪畫潛力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進展。 (

41、一)健康教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力，以及自我愛護潛力，進展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。 1、會姿態(tài)正確、敏捷的躲閃跑。 2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球。 5、敏捷的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 (二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1、喜愛操作、試驗、探究、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡潔的科學(xué)方法解決生活、嬉戲中的問題。 2、能多角度觀看事物，發(fā)覺事物變化的簡潔緣由及變化規(guī)律。 3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動植

42、物的概念。 4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。 (三)音樂教學(xué)目標(biāo) 1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。 2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。 3，以音樂嬉戲，肢體語言來進展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。 三、教學(xué)手段及措施 依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法： 1、把各項教學(xué)活動寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，帶給相宜的嬉戲場地和玩具材料，保證充分的嬉戲時間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、嬉戲、競賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。 2、大班幼兒身心進展規(guī)律，從激發(fā)情感入

43、手，以感性熟悉為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動，透過操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)潛力。 3、用生動形象的訓(xùn)練，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 4、注意群眾活動、個別活動和小組活動，既注意訓(xùn)練的全都性，又注意幼兒的個體差異，因材施教。 四、家長工作目標(biāo) 1、發(fā)動家長幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系。 2、共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、透過各種方式讓家長了解更多的訓(xùn)練閱歷。 4、針對個別幼兒的特別習(xí)慣準(zhǔn)時與家長溝通，實行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習(xí)慣。 5、透過各種方式讓家長準(zhǔn)時了解本班

44、每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。 幼兒園大班開學(xué)老師工作方案篇四 一、教學(xué)方面 讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，面對幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。不斷愛惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，愛護孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的.自主探究空間。多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)

45、活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進行樂觀地學(xué)習(xí)。 二 保育方面 三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。連續(xù)加強常規(guī)訓(xùn)練，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。加強對嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。 三、樂觀做好家長工作 熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運用

46、各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。樂觀邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特別狀況準(zhǔn)時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會在我們的陪伴下歡樂健康的成長！ 幼兒園大班開學(xué)老師工作方案篇五 新的學(xué)期又開頭了，轉(zhuǎn)瞬間，我已與幼兒度過了整整一年時間，在新的學(xué)期中，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。在這任教的一年中，我深

47、深感受到，要做一名幼兒老師不難，但要做一個好的幼兒園老師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探究。我會努力的做好自己的本職工作，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，并且樂觀學(xué)習(xí)，進行進修，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，樂觀仔細(xì)研讀幼兒訓(xùn)練的相關(guān)書籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次訓(xùn)練活動，按新綱要的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進展的心理、物質(zhì)環(huán)境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。在新的大班學(xué)習(xí)中，我會努力將各方面做的更好。 一、班級管理 本學(xué)期班里幼兒現(xiàn)有38人，孩子們在老師中班的培育和帶領(lǐng)下，各個方面都有了很大的進展

48、和提高，并且與老師也相互熟識，升入大班后相處學(xué)習(xí)起來也比較簡單，因此孩子的常規(guī)培育起來還是比較簡單的。 二、訓(xùn)練教學(xué) 在訓(xùn)練工作中，我將仔細(xì)擬定好各類方案，為進展幼兒的獨立性思想，細(xì)心設(shè)計豐富多彩的主題活動，制作精致的教具。讓幼兒在嬉戲、活動中學(xué)習(xí)，進展其奇怪心，主動學(xué)習(xí)。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，制造一個輕松、開心的教學(xué)氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。 三、個人方面 1、結(jié)合工作實踐，通過各種方式進行再學(xué)習(xí)，這學(xué)期我還是將以本科為目標(biāo)，連續(xù)努力，來提高自己的專業(yè)水平，充分運用課余時間來學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)新的幼兒學(xué)問訓(xùn)練來充實自己，并把先進的幼兒訓(xùn)練閱歷運用到自己的教學(xué)中。 2、做好平安、衛(wèi)生工作，強

49、化平安管理，加強平安第一的意識，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。 3、在平常，多到別的班級走走，看看，聽聽，取長補短，多多反思，結(jié)合自己班幼兒的狀況實施收效好的訓(xùn)練方法。 4、在生活中，要做一個有心人，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結(jié)向上，和同事們成為伴侶。 5、在課后，做好家長工作，多和家長聯(lián)系，以便每一位家長都能準(zhǔn)時了解到孩子在園的狀況，并準(zhǔn)時反應(yīng)訓(xùn)練工作中存在的問題，與家長親密協(xié)作，共同訓(xùn)練好幼兒。 大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案 時間一去不復(fù)返，一年的時間已經(jīng)消逝，新一年即將到來，作為一名員工，是時候制定新一年大班老師的年度工作方案了，在新一年

50、能夠根據(jù)方案有條不紊的開展相關(guān)工作。如何突出重點來寫大班老師的工作方案呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案篇一 課程改革就是老師進展，沒有老師進展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的進展。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的訓(xùn)練教學(xué)工作，作為一名的幼教工，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)了本園進展規(guī)劃和各部門本年度的工作方案后，結(jié)合本人實際，作了以下方案。 一、個性修養(yǎng) 提升個人修養(yǎng)，做有品嘗的老師。培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、

51、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀，真摯的博愛和對同學(xué)、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。 二、個人風(fēng)格 好學(xué)上進，團結(jié)協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實，做個討論型的老師，力爭做到訓(xùn)練理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好，使同學(xué)受益，使家長滿足。 三、詳細(xì)成長目標(biāo) 1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好老師。 (1)平常樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，把握多層次的、多元化的學(xué)問技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個新臺階。 (2)擅長反思，勤于積累。注意積累平常教學(xué)中的成敗得失，并不斷進行學(xué)科的科學(xué)討論

52、，樂觀投身于科研探討和實踐，把教學(xué)研從理論到實際都落到實處。 2、做一名歡樂的受孩子歡迎的班主任老師。 (1)更系統(tǒng)地把握教、學(xué)，關(guān)懷愛惜幼兒，注意言傳身教，把對幼兒的做人訓(xùn)練放在第一位，同時做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動。 (2)向有閱歷的長者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和，進一步把握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負(fù)責(zé)的理念，培育人品，塑造人才。 3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到： 堅持教學(xué)相長，在師生交往中進展自己； 反思教學(xué)實際，在總結(jié)閱歷中提升自己； 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性熟悉中豐富自己； 投身訓(xùn)練實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。 四、增進家園聯(lián)系 本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作，熱忱地

53、接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，耐心解答家長提出的問題，樂觀與家長磋商幼兒訓(xùn)練問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。 我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力氣。 大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想 以訓(xùn)練局平安工作精神為指導(dǎo)，進一步加強幼兒園各方面平安工作，加強平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，樂觀制造一個融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。結(jié)合本幼兒園實際特制定本工作方案。 二、詳細(xì)目標(biāo) 1、進一步完善平安制定，健全平安工作責(zé)任制，使

54、之仔細(xì)落實。 2、增加教職工的平安防范常識，提高平安防范意識。 3、強化平安訓(xùn)練，提高防范技能。開展平安訓(xùn)練活動和平安預(yù)案演練，使幼兒交通規(guī)章，熟悉水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈＜毙?，初步把握幾種應(yīng)急、脫險、逃命的方法。 4、加強衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防手足口病發(fā)生。 5、杜絕一切平安事故和責(zé)任事故發(fā)生。 三、詳細(xì)措施 (一)、加強訓(xùn)練增加素養(yǎng) 1、加強幼兒園平安訓(xùn)練，增加幼兒的自護自救的力量。平安訓(xùn)練工作應(yīng)更有針對性和實效性。幼兒園要依據(jù)幼兒園四周和幼兒的特點對幼兒園存在的平安隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行平安訓(xùn)練。增加幼兒平安防護的力量。萬一發(fā)生平安事故，做到不慌張失措，并能實行所學(xué)學(xué)問愛

55、護自己。 2、要訓(xùn)練老師做好幼兒在園的監(jiān)護工作。通過對幼兒進行平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識和自我愛護力量。 (二)、抓住重點確保平安 1、規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為，消退平安隱患。規(guī)范幼兒園和老師的訓(xùn)練教學(xué)行為，制止老師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的訓(xùn)練教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生平安事故。 2、加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產(chǎn)平安，我們依據(jù)本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動協(xié)調(diào)、樂觀爭取相關(guān)部門的重視和支持。共同做好維護幼兒園平安和校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。

56、 3、定期檢查各種擔(dān)心全因素，做到早發(fā)覺、早處理。把各種危害治安和平安方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。 4、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，確保幼兒園師生平安。 (三)、連續(xù)加強對幼兒的平安訓(xùn)練 1、加強幼兒的入園、離園管理； 2、各班老師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等學(xué)問作為平安訓(xùn)練的主要內(nèi)容； 3、各班老師要通過平安方面的兒歌、平安課等加強對幼兒的平安訓(xùn)練。 4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車?yán)蠋煏h，加強平安訓(xùn)練，簽訂好平安責(zé)任狀。 5、全體老師要把對幼兒的平安訓(xùn)練做深、做細(xì)，各班老師要備好平安課、上好平安課，要時刻

57、繃緊平安這根弦，把擔(dān)心全因素毀滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作平安、正常運行。 大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案篇三 第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大(2)班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程，在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我對這學(xué)期的工作總結(jié)。 孩子們升入了大班，通過在一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也

58、特殊快，我觀看到，大班的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往力量及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分大班幼兒動作進展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運算力量方面還需多培育。但幼兒也較好地把握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。熟悉了球體、圓柱體、鐘表等學(xué)問。雖然存在一些問題，但整個大班風(fēng)貌樂觀向上、有禮帽、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好

59、榜樣。本班幼兒的傾聽力量和大膽地敘述力量有了進一步的提高。能用較清晰連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標(biāo)志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。能真實、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn)。個別力量較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言敘述自己的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的力量。合作力量有了進一步的提高。培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，

60、并形成初步升學(xué)前班的意識。連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。關(guān)心家長具備正確的.兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個人都要具有樂觀、主動的意識。責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的書包、關(guān)心老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。 盼望我們下個學(xué)期以此總結(jié)為指導(dǎo)，不斷進步，能順當(dāng)?shù)年P(guān)心大班的同學(xué)過渡到學(xué)前班。我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、樂觀向上