幼兒園中班家長開放日活動總結

1、幼兒園中班家長開放日活動總結_幼兒園家長開放日活動總結 家長開放日活動總結 幼兒園某些時間可以舉辦相關活動，不僅能夠使幼兒在幼兒園的生活更加豐富多彩，還可以活躍幼兒園的氣氛。此外還能夠借此制定適合自己的工作方案。下面是由工作總結之家我為大家整理的“幼兒園中班家長開放日活動總結.”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園中班家長開放日活動總結.(一) 為了使家長能更全面地了解幼兒在園的嬉戲、學習、生活狀況，x月x日周五上午，我們進行了中班家長一日開放活動。 一、家長參加狀況 中班有x名幼兒，有x位家長前來參與活動，x位家長由于上班沒時間，所以沒來參與此次活動。 二、幼兒總體表現(xiàn)狀況 本次開放日活動從早

2、上7：30入園晨間活動開頭，始終到10：40戶外嬉戲活動結束(由于下雨沒有進行早操活動)。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動想飛的小象，音樂活動小娃娃跌倒了，嬉戲活動。 在音樂活動小娃娃跌倒了，老師運用新奇的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學習演唱歌曲，并充分調動幼兒樂觀性，通過歌曲與故事相結合讓幼兒創(chuàng)編動作進行表演;在教學活動中，做到盡量照看好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。 語言活動想飛的小象、老師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學習、老師自己動手制作了ppt課件，生動好玩的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，

3、孩子們聚精會上的聽著老師的的敘述、盯著ppt圖片目不轉睛的仔細地看著;當老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即興奮又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。 由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內做嬉戲。在嬉戲活動中家長都很協(xié)作，氣氛也很活躍，孩子在快樂地嬉戲著，看著孩子們歡愉的嬉戲，也著實讓家長體驗了一次童年嬉戲的歡樂。 三、開放日反饋狀況 此次家長開放日活動，不僅熬煉了我們老師自己的教學組織力量，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家庭和幼兒園之間的溝通溝通。 在此次活動中，孩子的參加性較好，大部分幼兒表現(xiàn)樂觀活躍，能主動舉手大膽

4、地回答問題，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。老師應在今后的教學工作中，鼓舞幼兒樂觀大膽的投入活動。 幼兒園中班家長開放日活動總結.(二) 光陰似箭，日月如梭，不知不覺孩子們就走過了中班的第一個學期，信任小伴侶經(jīng)過在幼兒園一學期的學習和生活，確定學會了很多新的本事，他們確定特別想把自己在學校里學到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看，而作為家長，確定也特別想了解一學期來自己的孩子在幼兒園究竟是怎么學習和生活的?自己的孩子是否真的象老師講的進步那么大嗎?今日的家長開放日解答了我的疑問，讓我清晰的看到了孩子在園里的每一個細節(jié)，讓我感受良多。 一、事事有總結，在活動的每一個環(huán)節(jié)中總結了

5、孩子們在一個學期里所學習到的內容，有故事、歌、生字等，可謂內容豐富多彩。子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?“幫忙孩子們回顧這學期所學，感受其中的樂趣，讓孩子們能在歡樂中學習成長，同時也讓家長們了解所學內容，便利家長在生活中去滲透加固。 二、風采展現(xiàn)：老師與小伴侶們緊密協(xié)作，彼此合作，展現(xiàn)了孩子們和老師們的才藝，體現(xiàn)出強大的團隊精神，同時讓我看到了老師與孩子們相處特別融洽友好?！叭松鐟?，戲如人生“，在學習中玩嬉戲，在嬉戲中體驗生活，體驗人生，把學習和嬉戲結合在一起，讓學習變得更有越，讓學問變更簡單汲取，給孩子們留下更深刻的印象。 三、能文能武，打造

6、全能孩子，戶外活動特別的活躍，體操、跳舞、體能活動等戶外活動項目既豐富又全面，無論是項目的選材還是支配，都體現(xiàn)出了老師們的專心，看到了老師們的付出。讓孩子每天都有足夠的運動量，讓孩子健康成長。 四、換位思索，把孩子與家長的兩個角色進行對換這個環(huán)節(jié)肯定是本次家長開放日的亮點，讓孩子們看自已長輩玩嬉戲，讓孩子們從嬉戲中抽身出來，體驗當拉拉隊，當觀眾的感受，讓孩子們從小體驗換位思索，開拓孩子們是大局思維。 在這次的家長開放日中，xx的舉動讓我特別的觸動，從以前的xx到現(xiàn)在的樂觀參加，從以前的悄悄當觀眾到現(xiàn)在的身心投入，從以前的不開口打招呼到現(xiàn)在的禮貌形象，都讓我倍感欣慰。在兩次是嬉戲失敗，讓他難過哭

7、泣，此情此景，作為他的家長，卻讓我掉進了一道選擇題里，是勸慰他幼小的心靈呢?還是讓他獨自處理，承受失敗?時間只允許我糾結幾秒，我毅然選擇了后者，只有經(jīng)受過了才會真正成長，我信任這一小小的挫折會是他的一個轉折點，他將會有一個華麗的轉身。我也從中加深了對孩子的熟悉，找到更好的訓練重點，或許這只是一個小案例，但會是全部家長的共同話題。 家長開放日作為家庭與幼兒園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園訓練教學活動，了解孩子在幼兒園學習、生活的重要窗口，今日的家長開放日，讓我看到了xx幼兒園的風采和文化，老師們的專心和付出，同時也使我當時選擇xx的打算更加的堅決，盼望日后有更多的機會參與此類活動，家園結合，讓

8、下一代走向更好的生活。 幼兒園中班家長開放日活動總結.(三) 20 xx年x月x日，是xx幼兒園中x班的家長開放日。從寶寶班到中班，不知不覺xx小伴侶已經(jīng)有一年的園齡了，而這也是我和兒子參與的第一次家長開放日，一家三口非常感動。兒子感動是由于能和爸爸媽媽一起上幼兒園，而令我和妻子感動的是能有這樣一個讓我們零距離感受幼兒園生活的機會，去了解幼教工作，走進孩子們的世界，真實感受孩子的成進步步。 開放日分為兩大部分，室內活動和室外活動。室內活動是包餃子，x老師把和面、包餡的工序做了演示，演示過程中不時穿插一些提問，啟發(fā)孩子們樂觀思索，這種方式有效地凝聚了孩子們的留意力，提升了課堂效率。 之后，大家洗

9、了手，孩子們套上了白色的圍裙，包餃子活動正式開工嘍!由于xx在家時也曾接觸過包水餃，所以在妻子做了兩次示范之后，他便全面接手工作，搟皮、包餡，小家伙做得是有模有樣，而六個水餃的“業(yè)績”也讓我們對他贊不絕口。這個活動很好地熬煉了孩子的動手操作力量，更重要地是讓他體驗到了勞動的歡樂。室外活動更為豐富，過綜合障礙、協(xié)作接球、過繩索、鴨子步接龍、拔河等等。這些活動讓我更為直觀地了解到了xx幼兒園在熬煉幼兒運動力量方面的努力。一個綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳動、跨行等多套動作，有效進展了幼兒的眼手協(xié)調力量和動作的執(zhí)行力量;鴨子步接龍和協(xié)作接球熬煉了幼兒的組織力量和團隊合作意識;過繩索則是熬煉

10、了幼兒的反變力量;當然由家長參加的拔河和過繩索活動則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心，更是讓家長們在感受童趣的過程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動的成效顯而易見。 半天的時間過得很快，帶給我們一家三口的除了感動興奮還有更多的驚喜，我和妻子對兒子的成進步步驚喜中又增加了更多的期盼;對選擇xx幼兒園生出了更大的信念;對遇到像x老師、x老師、x老師這么優(yōu)秀的幼教工而感到無比榮幸。半天的開放日讓我印象深刻，概括說來，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特征：一是活動設計科學，有利于幼兒的身心進展;二是老師組織力量強，工作細心，能有效引導幼兒深度參加活動，達到教學目標;三是家長的直接參加，使

11、其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、認知習慣和行動力量，能有效促進家庭訓練的健康進展。 我覺得學校舉辦“家長開放日”是特別有意義的。這項活動為老師和家長搭建了溝通平臺，讓家長們了解到了老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效地促進了家校雙方達成訓練共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控力量更強了，變得英勇和自信了，也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!在這里，我要誠心地感謝中x班的全體老師!感謝你們!最終提一個建議，建議“開放日”活動加上課堂教學內容，這樣家長對幼教能了解得更全面，同時也能從老師們身上學到好的幼教閱歷。 幼兒園中班家長開放日活動總結.(

12、四) 在x月x日上午，我班進行了家長開放日活動，本次活動從早上8：00開頭至11：00結束。本次活動旨在增進老師與家長之間的溝通與聯(lián)系，促進家長與幼兒之間的感情。汲取家長各方面的建議，改進我園各方面的制度，進一步提高幼兒園的透亮度。許多家長早早的就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。 本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展現(xiàn)了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動?；顒硬还軓暮⒆樱€是家長來看，都很快樂。孩子們看到自己的父母來參與活動并和自己做嬉戲，都特別興奮，活動的心情特別昂揚;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也特別的快樂。并且通過半

13、日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿足，對老師表示感謝! 本次活動給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長對教改有了全新的了解和熟悉，為同學供應了一個自由展現(xiàn)的空間，有效地促進了家校之間的溝通與合作。這次家長開放日活動我班是這樣支配的，第一節(jié)活動打擊樂辦家家，其次節(jié)活動體育嬉戲能干的螞蟻，做到動靜交替，合理支配，取得了肯定程度的效果。下面進行一下總結: (一)家長認為老師教學的優(yōu)點有以下幾個方面：1、課堂教學氣氛非?；钴S，孩子愛好很高2、擅長啟發(fā)、誘導，鼓舞孩子主動參加3、教學有閱歷，能抓住同學的個性特點，用多種不同的方法進行教學4、老師和氣可

14、親，能夠照看到大多數(shù)的孩子5、師生關系融洽、和諧、公平。 (二)家長對本次開放日老師的訓練教學提出合理化建議：1、在活動中老師能夠供應給每個孩子表現(xiàn)的機會，適當延長活動時間;2、體育嬉戲角色扮演幼兒特別感愛好，嬉戲環(huán)節(jié)可增加競賽性，最終以分組來進行競賽形式使活動更加激烈趣味。 相對個人而言，我的這節(jié)體育嬉戲生動趣味性強，孩子的樂觀性參加愛好很高，老師狀態(tài)也非常投入，師生以角色扮演的形式參加情境嬉戲，整個活動氣氛激烈、參加度高，但由于場地的限制，感覺嬉戲環(huán)節(jié)有些放不開，孩子們進行螞蟻搬豆嬉戲時間稍短，老師在嬉戲環(huán)節(jié)可進行適當調整，帶領孩子多來回幾次，從中更好的對個別孩子進行動作指導訂正，使每個孩

15、子都能夠充分得到滿意。 家長開放日是個平臺，有利于家園之間直接的雙向溝通與溝通。通過此次家長開放日活動的進行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動，真實地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地溝通學習了教子育女的閱歷。同時拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了訓練思想，增進了彼此間的溝通了解，掀起了家園共育的.。 幼兒園中班家長開放日活動總結.(五) 為了實現(xiàn)“三圓化”加強幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進活動室，使家長了解園內的管理與進展趨勢，傳達我園訓練理念，協(xié)作我班的各項工作，我班于x月x日即周四上午進行了家長開放日半日活動。本次活動的目的是

16、通過家長開放日活動，使家長親眼觀察孩子在幼兒園的詳細表現(xiàn)，了解幼兒在園的基本狀況，從而與家長達成訓練共識，共同指導幼兒的進展。現(xiàn)將本次家長開放日活動總結如下： 一、出勤狀況 我們班幼兒人數(shù)為x人，共有x位家長前來參與，大部分是媽媽來參與的，只有x個小伴侶是爸爸來參與，也有的家長因有事，在看完第一個教學活動后就離開了。 二、活動組織狀況 本次家長開放日活動按方案照常進行，從早上7：40開頭，始終到中午12：00結束。家長從入園開頭，觀看了孩子的晨間活動(晨練、早唱)，8:30進入活動室后幼兒用早餐。x老師向家長交代了一些留意事項，例如：手機調振動、不要影響孩子的進餐與正?；顒?向家長介紹了我們的

17、區(qū)域活動，每個區(qū)角的作用以及幼兒進行區(qū)域活動的表現(xiàn)，同時感謝家長的協(xié)作為我們供應的一些區(qū)域材料。9:00進行了第一個教學活動語言活動歡樂的小樂隊，活動中老師語言生動、形象，教具預備充分，能充分調動幼兒樂觀性，通過樂器與故事相結合讓幼兒把握了幾個象聲詞如：咚咚咚、當當當、滴哩哩、叮鈴鈴、轟隆隆等，最終還讓幼兒與家進步行樂器互動，圓滿的結束第一個活動。早操活動以后是一個親子活動穿大鞋，活動中家長與幼兒都樂觀參加，雖然活動中有家長與幼兒摔倒，但活動還是進行的很順當。家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設施建設特別完備，老師耐心細致的訓練，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿足的。 本次活動的每個環(huán)節(jié)(包

18、括上廁所、喝水、排隊等)支配都很緊湊、有序，每個老師都有明確的分工并且責任到人。老師的組織與應變力量很強，幼兒也能樂觀的協(xié)作，但活動中也有欠缺考慮的地方。例如親子嬉戲穿大鞋，首先在場地布置上采納的軟墊未能考慮到防滑的效果，導致幾位家長和幼兒摔倒;其次有的幼兒家長因有事先回去導致有的幼兒不能與家進步行嬉戲，導致有的幼兒心情低落并且哭泣，這就需要我們老師在下次組織活動時還要考慮更周全一些。 三、幼兒總體表現(xiàn)狀況 本次家長開放日活動，老師開展了豐富多彩的教學活動、親子嬉戲及戶外嬉戲活動，幼兒參加的樂觀性都很高。在語言活動歡樂的小樂隊中，孩子的參加性特別好，而且有個別孩子表現(xiàn)特別樂觀活躍，主動舉手，爭

19、著回答問題，回答的問題讓家長們即興奮又好笑。但也有個別孩子，如xx在活動中幾次離開座位;xx膽子還是較小，不敢回答老師的問題;活動時間有點長，有的孩子留意力間或會不集中。對于這些出現(xiàn)的問題，我們在以后的教學活動中，會做到盡量把握好時間，照看到每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。親子活動穿大鞋主要是想讓家長知道孩子在幼兒園穿鞋時區(qū)分左右腳的狀況以及幼兒和家長的協(xié)作?；顒又屑议L都很協(xié)作，氣氛活躍，和孩子一起快樂地嬉戲，例如始終膽子很小的孫心怡能跟媽媽很好的 協(xié)作玩好這個嬉戲，表現(xiàn)很不錯。當然從嬉戲中也可以發(fā)覺家長自主關心孩子較多，這可以看出家長的一種攀比心理

20、，她們或許不懂她們的關心會使孩子在活動中缺乏主動性，不能真正體驗到勝利的歡樂甚至會造成有的孩子依靠性的思想。 本次家長開放日活動取得了圓滿的勝利，雖然只是短暫的一個上午，但賜予了孩子們的是無盡的歡樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與勝利的體驗。此次家長開放日活動，不僅熬煉了我們老師自己的教學組織力量，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家長和老師的溝通溝通，同時對家長提出的看法也能準時反思改正，讓自己的訓練水平有更進一步的提高，信任在我們今后的工作中會做得越來越好! 更多總結擴展閱讀 幼兒園中班家長開放日活動總結.四篇 家長開放日活動，始終是幼兒園所注意的一項家園合作的

21、活動，增進家長之間的溝通。下面是由工作總結之家我為大家整理的“幼兒園中班家長開放日活動總結.四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園中班家長開放日活動總結.四篇一 為了讓家長安心工作，全面了解我園的訓練教學內容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，昨日，我們藍天幼兒園小班、中班、大班分別向家長開放了半日活動觀摩，邀請家長來園親眼看一看并親身參加孩子們的活動。 本次家長開放日不同于以往的家長開放日，我園自承接新科學啟蒙整合訓練以來，就始終在探究摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長開放日活動，我們舉辦了我園“第一屆科技節(jié)”，展出了由家長和孩子共同制作的手工作品，以“廢物利用”為主，既環(huán)保

22、又熬煉了孩子的動手動腦力量。開放日活動中，許多家長看到“科技節(jié)”展出的各種作品，都贊嘆不已，有些家長覺得自己沒有太重視本次活動，實在是一大失誤，由于這些作品都是很出人意料的。 在開放日中，不僅孩子的爸爸媽媽來了，爺爺奶奶也一起跟來了，把教室擠得滿滿的。當看到各種廢舊物品，在師生們靈活的雙手下?lián)u身一變，成了孩子們手中各種各樣可愛的玩教具時，家長們贊美不已。在開放啟發(fā)式的教學活動中，孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界，在活動中孩子們成了仆人，家長們成了服務對象，天真的孩子們興致盎然地拉著爸爸媽媽一起嬉戲、一起活動。 本次活動中，我班進行的教學活

23、動是報紙先生的故事，活動請幼兒穿著報紙做的衣服表演，引起幼兒極大的愛好，老師趁此機會給幼兒講解報紙也可廢物利用，最終請幼兒用廢報紙來制作東西，家長們也都參加進來，與幼兒一起動手制作，不管是孩子，還是家長，一個個愛好盎然，陣陣笑聲也在活動室中回蕩。戶外活動中，家長們也都很協(xié)作，不管是做操，還是嬉戲，也都能夠讓家長參加進來。 開放活動結束了，家長們有很深的感受，也有的家長提出了建議：如盼望這種活動多舉辦，多熬煉孩子的觀看力量，就算自己不能獨立完成等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師的確不簡單。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永久是我們每個老師不變的信條。 家長

24、開放日暨“第一屆科技節(jié)”取得了良好的效益，在以后的工作中，我們會一如既往的進行各種訓練活動，并把“科技”這一概念出不得讓幼兒有所了解，為了孩子，為了家長。 幼兒園中班家長開放日活動總結.四篇二 家長開放日活動始終是我園所注意的一項家園合作的活動，12月6日，我園勝利的進行了家長開放日活動。這次開放日，xx多個孩子家長參加這次活動。以打造和諧幼兒園的宣揚為重點，以區(qū)角活動展現(xiàn)為載體，由于形式新奇，內容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面賜予家長劇烈的沖擊。本次活動呈現(xiàn)了新的訓練觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時又調動了家長參加活動的樂觀性?；顒又谐浞终宫F(xiàn)了我們老師的才能，還將一些新的訓練

25、觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。現(xiàn)將本次活動小結如下： 1、勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。 本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，老師針對幼兒年齡的特點，結合教學內容將區(qū)角活動設計成了益智消遣融為一體的學習平臺，在嬉戲中開展活動，在嬉戲中進行學習，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。 2、選材平實，貼近生活，活動生動好玩。 本次家長開放日活動，老師們在設計時充分考慮了從幼兒實際動身，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如

26、：中班組的教學內容涉及到了磁鐵，老師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚嬉戲的同時也感知到了磁鐵的特性。在這些布滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的愛好，他們主動參加，樂于探究，勇于表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的訓練理念。 3、家長參加活動，親身體驗愉悅和勝利。 家長開放日中，調動家長的愛好也是特別關鍵的一環(huán)。老師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們預備了大量的資源。而在活動中，老師還有意加入了家長共同參加的部分，有的讓家長幫助幼兒進行手工制作，有的讓家長協(xié)作幼兒動手操作，還有的讓家長共同競賽6767家長們通過參加活動，感受活動中的

27、.和歡快，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還關心家長樹立了寓教于樂的訓練觀。在這些多姿多彩的家園互動親子嬉戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品嘗著自己的勝利6767真可謂一舉多得!難怪家長們許多都反映到以后還要常常組織這樣的活動。 4、更新家長訓練觀念，傳遞新的訓練信息。 在家長開放日活動中，不僅是展現(xiàn)幼兒生活、展現(xiàn)老師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，老師們利用訓練活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把敬重兒童、信任兒童、充分賜予兒童機會等珍貴的閱歷傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，很多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活

28、動中，發(fā)覺了自己孩子的一些潛力，同時從老師的訓練行為中吸取了很多的珍貴閱歷，更新了訓練觀念。 5、提高了老師的現(xiàn)場調控力量。 老師們在開放日活動中，都感覺個人力量有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能嫻熟流暢地組織孩子有秩序地參加活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不簡單的。 改進之處： 1、老師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家進步行一下簡潔的培訓。 老師本著充分利用時間的原則，將半日活動支配得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是老師在開展活動前應當集中家長將本次活動的目的和意義、平常班上如何開展區(qū)角活動的狀況向家長做

29、一個簡要說明。 2、注意賜予每個孩子機會。 活動中老師已經(jīng)有意識地進行調整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會。 3、老師著眼于孩子的愛好，挖掘區(qū)角功能。 老師在創(chuàng)設區(qū)角時，如：語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”，除了嘴巴說，還有許多表達方式，比如“表演”。在創(chuàng)設語言區(qū)時結合了表演區(qū)的元素，把語言區(qū)布置成舞臺的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時間換一次。每次更換圖片前，都會給孩子一個選擇的范圍，讓他們選擇自己感愛好的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時，把故事的大致情節(jié)說一說。他們在語言區(qū)活動時，可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，在表演的過程中，融入自己的想法，這就是一種創(chuàng)編的過程。

30、表演前，他們必需觀看、分析圖片，理清故事進展線索，表演時，角色之間的溝通就是語言表達力量的一種培育，同時，培育了幼兒之間語言溝通的力量。 4、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)章的意識。 為了使區(qū)角活動順當進行并取得預期的效果，老師們平常都留意規(guī)章的建立。我們先讓孩子清晰區(qū)角的使用方式。簡潔地說，就是這個區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目標，讓他知道“我做一件事就應當把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù)，在投放材料時考慮到了材料的示意作用。當然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增加幼兒的自主性、秩序感和規(guī)章意識。 幼兒園中班家長開放日活動總結.四篇三 家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更

31、好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學習的狀況，建立有利用幼兒成長的平臺。呈現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒訓練理念和科學的訓練方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。 活動前我們做好了充分的預備，教學活動考慮周全，落實精細到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程語言領域的教學活動。盼望通過語言領域的課程讓家長了解幼兒在教學活動的一舉一動，發(fā)覺自己的孩子在幼兒園學習中的不足與優(yōu)點。在活動中，幼兒在歡樂的中學習了本事。提高生活技能，感受了生活中的歡樂。我們把綱要精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡快、開心的精神面貌，讓家長觀察自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也賜予了家長極

32、大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參加活動了解近階段在我園的學習內容和幼兒把握的狀況。 本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很快樂，孩子們看到自己的父母來參加活動都特別的興奮，活動的心情高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中樂觀地參加，踴躍的表現(xiàn)自己，都特別的興奮。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。 總之，開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學習生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動協(xié)作老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的訓練和培育，促進幼兒的全面和諧進展。另外我們收集了家長參加活動的感想和建議，將好的看法接受其中來共同使

33、幼兒園的家教工作開展的更深化更好。 幼兒園中班家長開放日活動總結.四篇四 日前，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活狀況，促進家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動?；顒觾热莅ǎ撼块g活動、早操、學習活動、等等。 在活動中，小班的胖廚師和小老鼠讓孩子依據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，水果串請家長與孩子一起串水果、熟悉水果、品嘗水果，體驗了親子活動的歡樂;中班進行了拓展思維想象的小螞蟻和好玩的數(shù)字等活動;大班在排圖敘述小狐貍和學畫統(tǒng)計圖的活動中進行了一番腦力的大比拼。集體活動后，各班還開展好玩的戶外活動，布滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試。 活動呈現(xiàn)

34、了幼兒園新的訓練理念，展現(xiàn)了老師的才能和才智，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，調動了家長參加活動的樂觀性。通過開放日活動，老師的訓練方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領會老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園訓練的內涵，讓他們深深體會到老師的專心和家園協(xié)作的重要性。 在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿足的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了歡樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參與類似活動，以便準時了解幼兒園各種訓練信息，更有效地協(xié)作幼兒園開展有針對性的家庭訓練。 幼兒園家長開放日活動總結 在老師的細心預備，

35、幼兒的樂觀投入，家長的熱忱參加下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結束了?；顒又?，我們三位老師一如既往、恪盡職守、團結合作，贏得了家長們的全都好評。 吳老師執(zhí)教了數(shù)學活動好玩的數(shù)學世界?？萍歼M展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們盼望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長開放日”時，陸凌霄家長提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機、網(wǎng)絡等資源，制作了課件。運用課件上課，不但孩子們的愛好提高了，學習愛好更深厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認為：數(shù)學活動生動好玩，孩子發(fā)言樂觀，學到了很多生活中的數(shù)字概念(姜珊家長);孩子上課時留意力集中，擅長動腦，對生活中的數(shù)字較敏感