2021年五年級下冊的期末試卷語文福建建陽

1、2021 年五年級下冊的期末試卷語文福建建陽一、語文基礎(chǔ)知識1、下列加點字的讀音無誤的一項是（）A、撩起（lio）沼澤（zho）強迫（qing）污穢（hu）B、書塾（sh）嫉妒（j）熾痛（ch）宰割（zi）C、宿儒（s）抽屜（t）哺育（b）難堪（kn）D、衣襟（jn）訕笑（shn）干脆（chu）深邃（su）2、下列書寫有誤的一項是（）A、義憤填膺忘乎所以雜亂無章氣沖斗牛一反既往B、無暇及此層出不窮馬革裹尸家喻戶曉婦孺皆知C、狼狽不堪一瀉萬丈荒草萋萋興高采烈恭恭敬敬D、死而后己人聲鼎沸抽抽搭搭來勢洶洶浩浩蕩蕩3、下列句子中加點的四字短語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢、無論是高深莫測的星空，還是不值一提的

2、灰塵，都是大自然惟妙惟肖的藝術(shù)品。B、慶?！傲弧钡耐頃希瑐z小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。D、一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。4、下列句子中沒有語病的一項是（）13枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。B、電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進來。水平很低。D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。5、下列有關(guān)文學(xué)常識表述有誤的一項是（）時南方的一首樂府民歌。6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解有誤的一項是（）半部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。抒情，闡明了一種積

3、極樂觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時，不要悲美好的。精神。以英勇的氣概和堅強的決決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國！二、古代詩文閱讀與積累7、古詩文默寫。（1）憑君傳語報平安，_。（2）夜發(fā)清溪向三峽，_。（3）云從窗里出，_。（4）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（5）側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是，_。（6）運用夸張，描寫木蘭矯健的雄姿和行軍的迅速的句子是，_。文言文閱讀：司馬光好學(xué)三朝名臣言行錄司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終8、對下列加點的文言實詞解釋錯誤的一項是（）A、患記問不若人（擔(dān)心）邑人奇之（對感到驚奇）B、迨能倍誦乃止（

4、等到）士別三日即更刮目相待（重新）C、或在馬上（有的人）自是指物作詩立就（完成）9、下列加點的文言虛詞的意義和用法相同的一項（）A、其所精誦則其受于人者不至也B、迨能倍誦乃止蒙乃始就學(xué)C、自以為大有所益其詩以養(yǎng)父母、收族為意D、大兄何見事之晚乎！余聞之也久10、翻譯句子。譯：譯：A、用力多者收功遠(yuǎn)。B、其所精通乃終身不忘。C、書不可不成誦。D、詠其文，思其義，所得多矣。三、現(xiàn)代文閱讀種春風(fēng)那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情很好。郵局里人不多，我前面是個小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃

5、了一眼，是河北農(nóng)的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著 MP3 耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，掌大的一篇文章說。我很快看完了那則煽情的報道原來是說某村的一個小女孩，著 80 歲的奶奶生活，學(xué)費、生活費都沒有著落?！膀_你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”吧，姑娘”我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。老人每月的退休金只有 500 元，但那天他寄出的錢是 300 元。 元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎 CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。那天，我

6、領(lǐng)取的稿費將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本斤斤計較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春一畝田，每個人心里一個一個夢用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)”我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，12、文章劃線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么？13、文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？14、寫出文中“我”感情變化的過程。15、文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義？塞外的春天常冬常寒，除了飛沙飄雪以外

7、，什么都沒有。其實塞外自有動人的春天，也綺麗，也溫馨，使人熱辣辣，軟綿綿，所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。昆蟲們可并不驚動，只是沙灘可以看見驚鴻，樹上新飛來了鳴鳩，陪襯上舊有的百靈、沙雞天上地上，聲音色澤都起了新的變化。簡單的復(fù)雜了，素樸的絢爛了。塌陷龜裂，接著流起凌來，大塊的像山，小塊的像床，有長條，有方塊，你撞我，我擠你，筑成了冰壩，攔高了春水，大渠小渠，黃水湯湯，有金色鯉魚在跳躍。當(dāng)家家嘗到開河魚的鮮味兒的時候，宏嘩咆哮的黃河流凌完了，平滑如鏡，皮筏子、平底船都等著下河了。清明確是天清日朗，可是走遍原野，也看不見一點嫩綠蘋芽。春雨貴如油，那是華北的話，要是在塞外，清明時節(jié)雨紛紛，簡直是

8、節(jié)才能看到，天氣太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的莢人。從谷雨到立夏，世界可要劇變了。嬌艷是榆葉梅，芬芳是丁百花爛漫，萬紫千紅。輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著可算是十分春色，布滿了人間。要想看看塞外的嬉春圖，那么，黃昏的平沙落雁，清晨的 乳欣地，胖油油地，各有各的美麗，各有各的精神。您看吧，有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有的雙雙在散步，有的成對兒比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣劇，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。勝利的拉開嗓子唱歌，失敗的夾著尾巴逃走。形形色色，畫不出也寫不出。這兒的愛情廣場，沒有金錢、地位、門第的問題，各自憑了先天的毛色，當(dāng)

9、下的健康，平常的人緣，使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間？哪里是中原，哪里是九邊？我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海閱天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。16、本文（2）（5）段描繪了四幅塞外春天的圖畫，分別是、黃河開凍圖、百獸嬉春圖。這四幅圖是按順序描寫的。17、品味、賞析下面的句子。（1）輕浮的柳絮，精制的揚花，濫造的榆錢，隨著風(fēng)，飄來飄去，自由地成堆成垛。從詞語運用的角度說說加點詞語的表達作用：（2）有的比肩曬太陽，有的臥著說家常，有

10、的雙雙在散步，有的成對兒比犄角。從修辭運用的角度：18、第段中“我怕聽嘎嘎的雁聲，因為它還是海闊天空，有去19、仔細(xì)晶讀文章最后一段劃線部分，結(jié)合全文說說該句表達了作者怎樣的思想感情。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的。21、節(jié)選部分描繪了怎樣一種生活環(huán)境？聯(lián)系全文，你認(rèn)為這對阿廖沙成長有什么影響？綜合性學(xué)習(xí)能真正鑄就過硬的軟實力。即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。材料三語文課程標(biāo)準(zhǔn)向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，名著改編的影視作品上。22、請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。23、針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動。請你為活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。如果讓你