2022年河北省石家莊市晉州市第七中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（含答案）

1、晉州市2022年度第一學(xué)期期中考試八年級(jí)生物試卷、選擇題1. 種子萌發(fā)時(shí)，首先進(jìn)行的是（）A. 胚根突破種皮發(fā)育成根B. 胚芽發(fā)育成莖和葉C. 胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分D. 從周圍環(huán)境吸收水分【答案】D【解析】種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強(qiáng)，需要吸收大量的氧氣。胚根發(fā)育，突破種皮，形成植物的根。胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉，可見(jiàn)D正確。2. 下列除了那一項(xiàng)以外都是植物的根具有的特性（ ）A. 向光性B. 向水性C. 向肥性D. 向地性【答案】A【解析】【分析】根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性?！驹?/p>

2、解】植物的根具有固著、支持、吸收、輸導(dǎo)和貯藏等功能，植物的根系分為直根系和須根系，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝系統(tǒng)還發(fā)達(dá)。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。由于重力作用使根近地的一面生長(zhǎng)素濃度高，高濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根有抑制生長(zhǎng)的作用，所以向近地的一面彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為向下生長(zhǎng)即向地性；植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根吸收的，因此根還表現(xiàn)為哪水多向哪長(zhǎng)的特點(diǎn)，即根的向水 性，根向土壤肥力多的地方生長(zhǎng)是向肥性。故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解根系及其在土壤里的分布和意義。3. 在培養(yǎng)小麥根尖的時(shí)候，用肉眼可以看到有一段長(zhǎng)了許多白色“茸

3、毛”，這一段區(qū)域?qū)儆诟獾?( )A. 根冠B. 成熟區(qū)C. 伸長(zhǎng)區(qū)D. 分生區(qū)【答案】B【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有白色“茸毛”的一段，依次的結(jié)構(gòu)是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)?！驹斀狻緼.根冠位于根尖的頂端，細(xì)胞比較大，排列不整齊，具有保護(hù)作用，A不符合題意。B.成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突出，形成根毛，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，白色“茸毛”就是根毛，B符合題意。C.伸長(zhǎng)區(qū)下部細(xì)胞小，越往上細(xì)胞越大，能不斷伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的部位，C不符合題意。D.分生區(qū)細(xì)胞小，排列緊密，細(xì)胞核大，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，能不斷補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞數(shù)量，D不符合題意

4、。故選B?！军c(diǎn)睛】此題考查了根尖的各結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能，注意識(shí)記知識(shí)。4. 植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)源于（ ）A. 植物的呼吸作用B. 莖的輸導(dǎo)作用C. 根的吸收作用D. 葉的光合作用【答案】D【解析】【分析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程。綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物?！驹斀狻亢粑饔玫膶?shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，A不符合題意。莖中起輸導(dǎo)作用的主要是導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，位于木質(zhì)部?jī)?nèi)；篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，位于韌皮部，B符合題意。根主要吸收的是水和無(wú)機(jī)鹽，

5、由導(dǎo)管輸送到植物的其他器官，C不符合題意。光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（有機(jī)物）主要是其光合作用制造的，D符合題意。【點(diǎn)睛】綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物為動(dòng)植物及人類生活提供所必需的能量。5. 將來(lái)發(fā)育成莖和葉的芽叫作（ ）A. 葉芽B. 花芽C. 頂芽D. 側(cè)芽【答案】A【解析】【分析】按芽的著生位置分為頂芽和側(cè)芽，按照芽將來(lái)發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽?！驹斀狻宽斞渴侵钢谥鞲苫騻?cè)枝頂端的芽，既可能是葉芽也可能是花芽或混合芽；側(cè)芽是著生在主干或側(cè)枝葉側(cè)面的芽，既可能是葉芽也可能是花芽或混合芽?；ㄑ繉?lái)發(fā)育成花；葉芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉；混合芽是將來(lái)既

6、能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽。所以將來(lái)能發(fā)育成莖和葉的是葉芽。故選A。【點(diǎn)睛】將來(lái)發(fā)育成莖和葉的芽叫葉芽。搞清楚芽的分類依據(jù)。和葉芽、頂芽、側(cè)芽和花芽的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。6. 芽的結(jié)構(gòu)中，分生能力最強(qiáng)的是（ ）A. 生長(zhǎng)點(diǎn)B. 葉原基C. 芽原基D. 幼葉【答案】A【解析】【分析】枝芽（葉芽）的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：【詳解】由圖可知：葉芽生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。因此，葉芽中具有分裂能力的是生長(zhǎng)點(diǎn)。故A符合題意?！军c(diǎn)睛】分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵。7. 春播時(shí)耕耙土壤使其變得松軟透氣，主要目的

7、是為種子萌發(fā)提供( )A. 充足的光照B. 充足的空氣C. 一定的水分D. 適宜的溫度【答案】B【解析】【分析】種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！驹斀狻哭r(nóng)民在播種前要松土，為的是滿足植物萌發(fā)所需要的充足空氣，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，播種前松土，可以使土壤疏松，空氣充足，有利于種子呼吸作用，進(jìn)而促進(jìn)種子的萌發(fā)。若不松土，土壤板結(jié)，土壤中的空氣減少，會(huì)抑制種子的呼吸作用，不利于種子的萌發(fā)?！军c(diǎn)睛】種子萌發(fā)必須同時(shí)具備自身?xiàng)l件和環(huán)境條件，兩個(gè)方面缺一不可。8. 種子的休眠有利于（ ）A. 保存養(yǎng)料

8、B. 提高發(fā)芽率C. 適應(yīng)環(huán)境D. 種子的成熟【答案】C【解析】【分析】種子休眠是有生活力的種子由于內(nèi)在原因，在適宜的環(huán)境條件下仍不能萌發(fā)的現(xiàn)象?！驹斀狻糠N子休眠對(duì)于植物本身來(lái)說(shuō)，是一種有益的生物學(xué)特性，或者說(shuō)是種子抵抗不良條件的一種適應(yīng)性，這種適應(yīng)性是植物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中自然選擇的結(jié)果。一般而言，在溫暖多濕的熱帶地區(qū)，氣候條件比較溫和，種子具有易發(fā)芽的特性，其休眠期短或沒(méi)有休眠期。因?yàn)樵谶@樣的地區(qū)時(shí)常都有種子發(fā)芽和幼苗生長(zhǎng)的環(huán)境條件。 而在冷熱交替的北方地區(qū)，氣候條件多變，種子要經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的休眠才能萌發(fā)，主要是在秋季形成種子后到翌年春發(fā)芽，從而避免了冬天嚴(yán)寒的傷害。這是植物長(zhǎng)期進(jìn)化的一種自

9、我保護(hù)的方式。所以種子休眠有利于種子適應(yīng)惡劣的環(huán)境。故選C?！军c(diǎn)睛】種子休眠是植物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中自然選擇的結(jié)果。9. 種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成新植物幼體的是（ ）A. 胚軸B. 胚根C. 子葉D. 胚【答案】D【解析】【分析】此題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和成分，雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳三部分組成。【詳解】種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，在種子萌發(fā)初期，胚根生長(zhǎng)最快，突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種皮背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉，可見(jiàn)能發(fā)育新植物體的是胚；故選D?！军c(diǎn)睛】種子中胚是新植物體的幼體，胚芽發(fā)育成葉，胚根發(fā)育成主根，胚軸發(fā)育成莖。1

10、0. 在根尖結(jié)構(gòu)中，具有旺盛分裂能力的部位是（）A. 伸長(zhǎng)區(qū)B. 成熟區(qū)C. 分生區(qū)D. 根冠【答案】C【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)?！驹斀狻可扉L(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，A不符合題意；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，B不符合題意；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，C符合題意；根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，D不符

11、合題意?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。11. 我們食用的綠豆芽白嫩細(xì)長(zhǎng)的部分主要是由種子的哪一部分發(fā)育而來(lái)的（ ）A. 胚芽B. 胚軸C. 胚根D. 子葉【答案】B【解析】【分析】回答此題要明確種子的結(jié)構(gòu)和將來(lái)的發(fā)育情況。種子的結(jié)構(gòu)包括胚根、胚芽、胚軸、子葉和種皮?！驹斀狻烤G豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚根、胚芽、胚軸、子葉和種皮。子葉提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，種皮起保護(hù)作用，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚根將來(lái)發(fā)育成根，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位。種子萌發(fā)時(shí)，胚的胚根，首先生長(zhǎng)伸長(zhǎng)，突出種皮發(fā)育成幼根，與此同時(shí)，子葉以下的下胚軸迅速生長(zhǎng)，發(fā)育成白色幼嫩的連接根與莖的部位，而兩片子葉夾著的胚芽幾乎沒(méi)有

12、什么明顯的生長(zhǎng)。我們吃的豆芽主要是白色的部分，由胚軸發(fā)育形成的，B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】種子的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著種子的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。12. 一個(gè)描述花生果實(shí)的謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面住著一個(gè)白胖子?！逼渲小凹t帳子”指的是（ ）A. 種子B. 種皮C. 胚軸D. 子葉【答案】B【解析】【分析】一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚?！驹斀狻俊奥槲葑?，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”描述的是花生，如圖：從圖中我們可以知：麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而來(lái)。故選B?！军c(diǎn)睛】記清果實(shí)的組

13、成，分清各部分的結(jié)構(gòu)。13. 下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（）A. 移栽植物時(shí)剪去部分枝葉B. 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)C. 對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土D. 選擇陰雨天移栽植物【答案】C【解析】【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了?！驹斀狻恐参锏母粑氖强諝庵械难鯕?，農(nóng)田及時(shí)松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)，使得土壤顆粒之間的空隙變小，容的氧氣就少，從而影響根的呼吸作用，不利于植物的生長(zhǎng)，而ABD都是為了降低植物的蒸騰作用，故選C?！军c(diǎn)睛】考查蒸騰作用的應(yīng)用。1

14、4. 炎炎夏日，植物的葉片沒(méi)有被灼傷，能降低植物體溫度的是（ ）A. 光合作用B. 蒸騰作用C. 呼吸作用D. 分解作用【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題意夏日溫度高但是植物葉片沒(méi)有被灼傷和關(guān)鍵詞“降低植物體溫度”可知本題主要考查的是植物蒸騰作用的意義?！驹斀狻空趄v作用是水分從活的植物體表面以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使葉片溫度降低。由于蒸騰作用能降低植物體的溫度，所以在炎炎夏日里，植物的葉片沒(méi)有被灼傷。光合作用、呼吸作用和分解作用涉及的主要是有機(jī)物的合成與分解。綜上所述，B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握植物的蒸騰作用的意義是解題關(guān)鍵。15. 光

15、合作用和呼吸作用的共同點(diǎn)是（ ）A. 都是物質(zhì)的合成過(guò)程B. 都是物質(zhì)的分解過(guò)程C. 都有能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程D. 都沒(méi)有能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過(guò)程，就是綠色植物的光合作用。呼吸作用是指細(xì)胞在氧氣的參與下，把某些有機(jī)物徹底氧化分解，放出二氧化碳并形成水，同時(shí)釋放出大量能量的過(guò)程?！驹斀狻抗夂献饔梦展饽?，轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中。呼吸作用 將有機(jī)物中貯存的化學(xué)能，釋放并轉(zhuǎn)化成各種形式的能（熱能以及生命活動(dòng)所需的各種能量），兩者都是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程，C正確。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握光合作用和

16、呼吸作用的過(guò)程是本題解題關(guān)鍵。16. 植物進(jìn)行光合作用的主要器官和場(chǎng)所分別是（）A. 保衛(wèi)細(xì)胞、氣孔B. 葉、葉綠體C. 葉脈、氣孔D. 葉、線粒體【答案】B【解析】【分析】綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣?！驹斀狻恳粚?duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成氣孔，氣孔是蒸騰作用的門戶，也是氣體交換的窗口，A錯(cuò)誤；綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。光合作用表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所。而植物的葉片中含有大量葉綠體，葉綠體中

17、的葉綠素能夠吸收光能，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在其制造的有機(jī)物中，因此光合作用的主要器官是葉。B正確。葉脈為植物的輸導(dǎo)組織，不是器官，氣孔是蒸騰作用的門戶，也是氣體交換的窗口，C錯(cuò)誤；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握光合作用的定義是解題關(guān)鍵。17. 光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）A. 合成物質(zhì)，釋放能量B. 分解物質(zhì)，釋放能量C. 合成物質(zhì)，貯存能量D. 分解物質(zhì)，貯存能量【答案】C【解析】【分析】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，據(jù)此答題?！驹斀狻抗夂献饔玫墓饺鐖D： 。由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，放出

18、氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。故選C?！军c(diǎn)睛】只要熟練掌握綠色植物光合作用的概念，即可解答此題18. 關(guān)于氣孔的開(kāi)閉敘述正確的是（ ）A. 氣孔白天開(kāi)放，夜晚關(guān)閉B. 氣孔熱天開(kāi)放，冷天關(guān)閉C. 氣孔在澆水時(shí)開(kāi)放，施肥時(shí)關(guān)閉D. 氣孔在保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)開(kāi)放，保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)關(guān)閉【答案】D【解析】【分析】氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞控制，氣孔是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶?！驹斀狻繗饪资怯蓛蓛上鄬?duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開(kāi)閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制

19、，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開(kāi)；反之，保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔就關(guān)閉。陸生植物氣孔的分布葉片上表皮氣孔少，下表皮氣孔多，可以減少水分的散失。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查的是氣孔的功能以及開(kāi)閉原理、分布。19. 葉片里含葉綠體最多的結(jié)構(gòu)是（ ）A. 表皮細(xì)胞B. 保衛(wèi)細(xì)胞C. 海綿組織D. 柵欄組織【答案】D【解析】【分析】葉綠體的多少和顏色與光照有直接的關(guān)系，接受的光照多，產(chǎn)生的葉綠體就多，顏色就深?！驹斀狻咳~片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉、葉脈三部分。表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織，柵欄組織靠近上表皮，因?yàn)楸砥o(wú)色透明，能直接接受到陽(yáng)光的照射，產(chǎn)生的葉綠體較多。海綿組織靠近下表皮

20、，接收到的光照較少，產(chǎn)生的葉綠體也較少。表皮細(xì)胞無(wú)色透明不含葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞主要分布在表皮，含有葉綠體，但是數(shù)量相對(duì)較少，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握葉片的結(jié)構(gòu)是本題解題關(guān)鍵。20. 人類一味發(fā)展工業(yè)，向大氣中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，后果是（）A. 大氣中二氧化碳含量增多，植物光合作用增強(qiáng)B. 生物圈中的氧與二氧化碳失去平衡，影響人類的生活C. 工業(yè)發(fā)展，人們的生活水平提高D. 植物的光合作用受到影響，無(wú)法順利進(jìn)行【答案】B【解析】綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳

21、氧平衡。所以，如果大量砍伐森林，植物的光合作用減弱，吸收的二氧化碳減少，釋放的氧氣減少，致使大氣中的二氧化碳增多，氧氣減少，使得碳氧失去平衡，從而影響人類的生活。21. 養(yǎng)魚(yú)缸里經(jīng)常會(huì)放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是（ ）A. 水草可以增加魚(yú)缸內(nèi)二氧化碳的含量B. 新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚(yú)缸C. 水草是魚(yú)的重要餌料D. 水草光合作用增加魚(yú)缸內(nèi)氧氣的含量【答案】D【解析】【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成有機(jī)物中的過(guò)程分析答題?！驹斀狻烤G色水草放在金魚(yú)缸里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚(yú)

22、缸中氧氣的含量，為金魚(yú)提供充足的氧氣以促進(jìn)其長(zhǎng)時(shí)間的存活。因此在金魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是水草光合作用增加魚(yú)缸內(nèi)氧氣的含量。故選D?！军c(diǎn)睛】熟練掌握光合作用的知識(shí)，在完成題目的同時(shí)，最好還能把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用的我們的生活中。22. 光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已得到廣泛的應(yīng)用，下列措施能使植物體積累更多的有機(jī)物，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（ ）A. 延長(zhǎng)有效光照時(shí)間B. 增加光合作用的有效面積C. 合理密植、立體種植D. 以上三項(xiàng)都是【答案】D【解析】【分析】影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題?！驹斀狻烤G色植物的光合

23、作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為： ；為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套種能充分的利用光能，增加光合作用的有效面積。白天有光植物能進(jìn)行光合作用，所以二氧化碳的濃度越高、光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多。故選D?！军c(diǎn)睛】光合作用的原料是二氧化碳，條件是光，因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進(jìn)而增加產(chǎn)量。23. 水培植物生長(zhǎng)需要量最多的是（）A. 含氮、磷、鉀無(wú)機(jī)鹽B. 含鈣、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽C. 含鉬、硼、鉀的無(wú)機(jī)鹽

24、D. 含鋅、氮、鉀的無(wú)機(jī)鹽【答案】A【解析】【分析】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等多種無(wú)機(jī)鹽?！驹斀狻恐参锷钪行枰孔疃嗟臒o(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。所以水培植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。故選A。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確植物生長(zhǎng)需要含氮、磷、鉀無(wú)機(jī)鹽，了解含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義。24. 移栽植物幼苗時(shí)常常在根部帶一個(gè)大土坨，這樣做的目的是（ ）A.

25、 保留水分和無(wú)機(jī)鹽B. 避免傷害生長(zhǎng)點(diǎn)C. 避免傷害根冠D. 避免傷害根毛和幼根【答案】D【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。【詳解】植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。所以帶土移栽幼苗有利于提高成活率，這是由于保護(hù)了幼根和根毛，提高植物的吸水能力。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物吸水的主要器官是根

26、。明確保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛。25. 在玉米生長(zhǎng)過(guò)程中施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，因?yàn)槭┓蔬^(guò)多會(huì)導(dǎo)致土壤溶液濃度（ ）A. 大于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水B. 小于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水C. 大于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水D. 小于根毛細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水【答案】A【解析】【分析】此題主要考查的是植物吸水、失水的知識(shí)，以及合理施肥的內(nèi)容，思考判斷?！驹斀狻恐参锛?xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。給植物一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因

27、失水而萎蔫，即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，A正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理。二、綜合題26. 取兩個(gè)大小相近的馬鈴薯，各從頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞，在甲的洞內(nèi)裝入濃鹽水，在乙的洞內(nèi)裝入等量的清水，過(guò)一段時(shí)間后，觀察兩馬鈴薯洞內(nèi)的水位變化，結(jié)果將會(huì)是：（1）甲馬鈴薯的洞內(nèi)水位變化是_（升高或降低），原因是_。（2）乙馬鈴薯的洞內(nèi)水位變化是_（升高或降低），原因是_。（3）若用手捏兩個(gè)馬鈴薯，會(huì)感到甲馬鈴薯變_，乙馬鈴薯變_（4）甲馬鈴薯的細(xì)胞屬于下圖中的_。【答案】 (1). 升高 (2). 馬鈴薯細(xì)胞溶液的濃度小于細(xì)胞外界溶液濃度，細(xì)胞失水 (3). 降低 (4).

28、馬鈴薯細(xì)胞溶液的濃度大于細(xì)胞外界溶液濃度，細(xì)胞吸水 (5). 軟縮 (6). 硬挺 (7). B【解析】【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，吸水。吸水還是失水取決于細(xì)胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小，二者的差越大吸水或失水的動(dòng)力就越大?！驹斀狻浚?）甲馬鈴薯的洞內(nèi)放的是濃鹽水，濃鹽水的濃度大于馬鈴薯洞內(nèi)細(xì)胞液的濃度，因此馬鈴薯細(xì)胞失水，故馬鈴薯洞內(nèi)的水位升高了。原因是當(dāng)馬鈴薯細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。（2）乙馬鈴薯的洞內(nèi)放的是清水，清水的濃度小于馬鈴薯洞內(nèi)細(xì)胞液的濃度，因此馬鈴薯細(xì)胞吸水，故乙

29、馬鈴薯洞內(nèi)的水位降低了。原因是當(dāng)馬鈴薯細(xì)胞溶液的濃度大于細(xì)胞外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。（3）乙馬鈴薯由于細(xì)胞吸水，細(xì)胞膨脹而硬挺；甲馬鈴薯由于細(xì)胞失水，細(xì)胞收縮而軟縮；若用手捏兩個(gè)馬鈴薯，會(huì)感到乙馬鈴薯變的硬挺，甲馬鈴薯變的變的軟縮。（4）細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)，細(xì)胞失水，馬鈴薯變皺縮，因此B圖是甲馬鈴薯。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水、失水的原理。27. 小馬同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他解決。（1）在本實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是_。（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置_實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后。該實(shí)驗(yàn)中的變量是_。（3）為了讓實(shí)驗(yàn)

30、可信，應(yīng)將遮好紙片的植物提前放在_處24小時(shí)，再將植物置于光下幾小時(shí)。（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？_。（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_。（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)開(kāi)色?！敬鸢浮?(1). 綠葉在光下制造淀粉嗎 (2). 對(duì)照 (3). 光 (4). 黑暗 (5). 葉綠素 (6). 淀粉 (7). 藍(lán)【解析】【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理部分遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色實(shí)驗(yàn)要

31、點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是：綠葉在光下制造淀粉嗎？（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用黑紙片把一片葉子的一部分把上下面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光。（3）把植物放到黑暗處24小時(shí)的目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存因此為了把葉片中淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，小明應(yīng)將遮好紙片的植物提前放在黑暗處24小時(shí)。（4）脫色：幾個(gè)

32、小時(shí)以后，摘下葉片，去掉遮光的紙。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。目的：脫色，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。（5）碘遇到淀粉變藍(lán)色。用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉。（6）葉片脫去葉綠素后呈現(xiàn)黃色，遮光部分沒(méi)有進(jìn)行光合作用，不產(chǎn)生淀粉，所以呈現(xiàn)黃色。未遮光部分，進(jìn)行了光合作用，有淀粉產(chǎn)生，滴加碘液變成了藍(lán)色。28. 下面是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）菜豆種子由種皮和_兩部分構(gòu)成。（2）為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是 _。（3）玉米的果皮和種皮緊密結(jié)合在一起，不易分開(kāi)，因此，我們常說(shuō)的玉米種子實(shí)際上是植物的_。（4

33、）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)有所不同，菜豆種子的子葉有_片，而玉米種子的子葉有_片?！敬鸢浮?(1). 胚 (2). 5 子葉 (3). 果實(shí) (4). 兩（或2） (5). 一（或1）【解析】【分析】圖中1胚軸、2胚根、3種皮、4胚芽、5子葉、6果皮和種皮、7胚芽、8胚軸、9胚根、10胚乳、11子葉，菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）菜豆種子由種皮和胚組成，胚包括,1胚軸、2胚根、4胚芽、5子葉。（2）菜豆種子的子葉有兩片，屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在5子葉中。（3）果實(shí)包括果皮和種子，玉米種子果皮和種皮緊密的連接在一起，分不開(kāi)，因此玉米種子實(shí)際上是玉米果實(shí)。（4）玉米種子的子葉有一片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，屬于單子葉植物；菜豆種子子葉有兩片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，屬于雙子葉植物?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握豆種子與玉米種子結(jié)構(gòu)以及正確識(shí)圖。29. 如下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1-6為蠶豆種子，已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題：（1）種子萌發(fā)需要的外界條件有適宜的溫度、_、_。（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇_和_兩個(gè)編號(hào)的種