2022年四川省內(nèi)江市隆昌區(qū)知行中學七年級上學期期中生物試卷（含答案）

1、知行中學第一學期半期測試七年級上冊生物試題一、選擇題1. 生物是指有生命的物體，下列屬于生物的是（ ）A. 慢慢長大的鐘乳石B. 會踢足球的機器人C. 綻放的禮花D. 貌不驚人的石頭魚【答案】D【解析】【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻可锏奶卣髦饕校荷锏纳钚枰獱I養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。慢慢長大的

2、鐘乳石、會踢足球的機器人、綻放的禮花屬于非生物，沒有生物的特征。石頭魚是自然界中毒性很強的一種魚，它的致命一刺被描述為給予人類最疼的刺痛。 石頭魚貌不驚人，身長只有30厘米左右，喜歡躲在海底或巖礁下，將自己偽裝成一塊不起眼的石頭，屬于生物，具有生物的特征。故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2. 金針菇和小草所屬的生物類群分別是（ ）A. 細菌和植物B. 真菌和植物C. 植物和真菌D. 都屬于植物【答案】B【解析】【分析】真菌，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個細胞結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和

3、能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體。植物細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式自養(yǎng)。【詳解】香金針菇等屬于多細胞真菌，有大量的菌絲構(gòu)成的，每個細胞結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體。小草屬于被子植物，產(chǎn)生種子繁殖后代，細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式自養(yǎng)，所以小草屬于植物。故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解真菌和被子植物的特征。3. 科技的飛速發(fā)展使人類活動能上天入地，下列不在生物圈范圍內(nèi)的是（ ）A. 大氣圈的下層

4、B. 整個水圈C. 巖石圈的底部D. 巖石圈的上層【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈的范圍以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面?？梢姡瑤r石圈的底部不在生物圈范圍內(nèi)。 故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟知生物圈的范圍、理解生物圈的概念。4. 生活在海洋中的烏賊遇到敵害時會噴出

5、墨汁，將海水染黑，自己趁機逃跑。這種現(xiàn)象與下列哪一種生命現(xiàn)象相似（ ）A. 同一株碧桃上開出不同顏色的花B. 蘑菇由小長大C. 人手被針刺后縮手D. 雛雞破殼而出【答案】C【解析】【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻可钤诤Ｑ笾械臑踬\遇到敵害時會噴出墨汁染黑海水，乘機逃離。這種現(xiàn)象說明生物具有對外界刺激能作出一定的反應。A同一株碧桃上開出不同顏色的花，表明生物能繁殖；B蘑菇由小長大，表明生物能生長；C人手被針刺后縮手，表明生物具有

6、對外界刺激能作出一定的反應；D雛雞破殼而出，表明表明生物能生長。因此與“烏賊遇到敵害時會噴出墨汁，將海水染黑，自己趁機逃跑”的現(xiàn)象生命現(xiàn)象相似的是人手被針刺后縮手。故選C?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。5. 寒潮和霜凍可能使浦北香蕉減產(chǎn)甚至絕收這一現(xiàn)象說明生物的生存需要（）A. 光照B. 充足的水分C. 充足的空氣D. 適宜的溫度【答案】D【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻凯h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因

7、素，分為非生物因素和生物因素。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體；非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。寒潮和霜凍可能使浦北香蕉減產(chǎn)甚至絕收，這一現(xiàn)象說明生物的生存需要適宜的溫度，D正確【點睛】解題的關(guān)鍵是掌握生物的生存的條件。6. 為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進行處理，這種生物學探究方法是（ ）A. 觀察法B. 調(diào)查法C. 測量法D. 實驗法【答案】D【解析】【分析】生物學探究的一般方法有：觀察法、調(diào)查法，測量法和實驗法。據(jù)此回答?！驹斀狻緼.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的

8、感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論，A不符合題意。B.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案，B不符合題意。C.測量法通過儀器來獲得某些參數(shù)的方法，C不符合題意。D.實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論。為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進行處理，這種生物學探究方法是實驗法。故選D【點睛】掌握生物學探究的基本方法是解題的關(guān)鍵。7. 小明對顯微鏡使用過程中出現(xiàn)的疑問與對應的解決方法作了如下總結(jié)，其中不正確的是（ ）A. 視野較暗換用凹面鏡和大光

9、圈B. 物像太小換高倍目鏡或高倍物鏡C. 視野中物像偏左方向右移動玻片D. 物像不清晰調(diào)節(jié)細準焦螺旋【答案】C【解析】分析】顯微鏡使用過程中，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標本的移動方向相反。細準焦螺旋可以小幅度的調(diào)節(jié)鏡筒，能夠使所觀察到的物像更清晰。顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，解答即可?！驹斀狻緼顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，故A正確。B目鏡和物鏡是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，主要作用是放大物像，所以物像太小，可以換高倍目鏡或高倍物鏡，從而放大物

10、像，故B正確。C顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標本的移動方向相反，所以視野中物像偏左方，需要向左方移動玻片，故C錯誤。D調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋使鏡筒升降的幅度較小，物像更加清晰，故D正確。故選C。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的使用步驟及成像原理。8. 地衣生活在巖石表面，從巖石中獲得營養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用，這一事實說明（）A. 生物能適應環(huán)境B. 生物能影響環(huán)境C. 生物不能適應環(huán)境，也不能影響環(huán)境D. 生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境【答案】D【解析】【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀

11、于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻拷猓旱匾律钤趲r石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。因此這一事實說明生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。故選D?！军c睛】注意區(qū)分生物與環(huán)境的關(guān)系。9. 在科學探究一般過程的六個環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（）A. 制訂出恰當?shù)目茖W探究計劃B. 提出有研究價值的問題C. 作出符合科學事實的假設(shè)D. 購買所需要的材料、用具【答案】A【解析】【分析】科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃表達交流?！驹斀狻靠茖W探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計

12、劃表達交流。其中能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當?shù)目茖W探究計劃，則是探究成功的關(guān)鍵。所以科學探究的六個環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃。故選A。【點睛】學會科學探究的基本環(huán)節(jié)，是掌握并進行探究實驗的前提要認真學習。10. 科學家曾用變形蟲做分割實驗，結(jié)果有核部分會復原失去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，這證明對細胞的生命活動起著控制作用的是（ ）A. 細胞膜B. 細胞核C. 細胞質(zhì)D. 線粒體【答案】B【解析】【分析】細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細胞中起決定性作用?！驹斀狻考?/p>

13、胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導、控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，控制著生物的遺傳和發(fā)育，所以變形蟲的分割實驗，有核部分會在指令下復原原來割去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，因此證明細胞核對細胞的生命活動起著控制作用。故選B【點睛】細胞核在生物遺傳中的重要功能。11. 裸子植物與被子植物最主要的區(qū)別是（ ）A. 有無果皮B. 有無種皮C. 有無種子D. 有無根【答案】A【解析】【分析】種子植物是植物界中較高等的一個類群，包括裸子植物和被子植物。【詳解】種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被，不

14、能形成果實。被子植物的種子的有果皮包被，能形成果實。分析可知，裸子植物與被子植物最主要的區(qū)別是有無果皮。故選A。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解種子植物的特征。12. 在用顯微鏡觀察玻片標本時，小勇使用的是10目鏡和20物鏡，小明使用的是10目鏡和45物鏡。小明看到的與小勇不同的是（ ）A. 視野亮度明顯增加B. 視野范圍明顯減小C. 看到的細胞圖像變小D. 看到的細胞數(shù)目增多【答案】B【解析】【分析】根據(jù)顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少，視野變暗；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多，視野變亮，分析解答?！驹斀狻吭陲@微鏡下看到的物像放大的倍數(shù)為目鏡的放

15、大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)的積，即物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)。如果顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目則減少；如果顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多。依題意，小勇使用的是10目鏡和20物鏡，物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)=1020=200（倍）；小明使用的是10目鏡和45物鏡，物像放大倍數(shù)比小勇物像放大倍數(shù)要大。因此，小明看到的與小勇不同的是視野中看到的物像，細胞數(shù)目減少，細胞個體增大，視野變暗，視野范圍明顯減少，圖像變大。故選B。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的放大倍數(shù)及特點。13. 下列關(guān)于動物細胞分裂的敘述錯誤的是A. 細胞核先分裂，細胞質(zhì)再分

16、裂B. 細胞分裂的結(jié)果是細胞的數(shù)目增多C. 細胞膜從中間向內(nèi)凹陷，將細胞一分為二D. 細胞分裂后，新細胞的遺傳物質(zhì)比親代細胞減少一半【答案】D【解析】【分析】（1）動物細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞分裂時，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復制，然后平均分配到兩個新細胞核中，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個細胞分成兩個細胞。（2）細胞核分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣?！驹斀狻考毎至褧r，細胞核先分裂，細胞質(zhì)再分裂，A正確。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，細

17、胞分裂的結(jié)果是細胞的數(shù)目增多，B正確。動物細胞分裂的最后是細胞膜中央向內(nèi)凹陷以縊裂的形式分裂的，將細胞一分為二，C正確。細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞一樣，因此細胞分裂后，新細胞的遺傳物質(zhì)比親代細胞不會減少一半，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物細胞分裂的過程和特點。14. 驗證葉是植物蒸騰作用的主要器官，應采用的實驗裝置是（）A. 和B. 和C. 和D. 和【答案】C【解析】【分析】本題考查植物體的蒸騰作用，可以結(jié)合蒸騰作用的概念和有關(guān)實驗進行答題。知道對照實驗的變量只有一個?！驹斀狻空趄v作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物

18、體外的大氣中的過程。而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實驗我們設(shè)計對照時應有唯一變量有無葉。同時我們要排除其他因素的干擾，圖中、兩盆用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水蒸氣有可能來自土壤中，而不是全部來自于葉。只有和可以進行比較最好，故選C。【點睛】知道葉是蒸騰作用的主要器官，對照實驗變量唯一。15. 動物體結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是（ ）動物體 細胞 器官 組織 系統(tǒng)A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】動物體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀是：細胞組織器官系統(tǒng)動物體?！驹斀狻縿游矬w的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀是：細胞組織器官系統(tǒng)動物體。動物體結(jié)

19、構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞分化形成不同的組織，主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織4種組織；有不同組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官如大腦主要有神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成，如：心臟、肝臟、唾液腺、肺、眼、耳和皮膚等等都是器官；能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，有八大系，統(tǒng)運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合使動物體成為一個統(tǒng)一的有機整體。故選B?！军c

20、睛】動物體的結(jié)構(gòu)層次即可解答。16. 受精卵最初分裂形成的細胞是球形的，而組成人體的細胞形狀卻多種多樣。這是因為細胞發(fā)生了A. 生長B. 分化C. 分裂D. 衰老【答案】B【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。（3）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長?！驹斀狻考毎L是細胞體積

21、由小變大的過程，而細胞的形狀不變。細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，因此細胞分化使細胞形狀不同。細胞分裂使細胞分裂數(shù)目增多，而細胞的形狀不變。細胞衰老是細胞的生理功能退化的過程，而細胞的形狀不變。 故選B?！军c睛】細胞分化形成組織。17. 西瓜是常見的消暑水果，我們食用的西瓜瓤屬于（ ）A. 保護組織B. 輸導組織C. 營養(yǎng)組織D. 機械組織【答案】C【解析】【分析】組織是由眾多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細胞連接在一起形成的細胞群體。植物的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織和機械組織等?！驹斀狻緼保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，位于植物體的最外面，具有保護內(nèi)

22、部柔嫩部分的功能，A不符合題意。B輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，B不符合題意。C營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。我們食用的西瓜瓤是果肉，屬于營養(yǎng)組織，C符合題意。D機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用，D不符合題意。故選C?！军c睛】熟記各種植物組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及分布情況，注意與構(gòu)成動物的四大基本組織進行區(qū)別。18. 下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，正確的是（ ）A

23、. 蒸騰作用只在白天進行B. 移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用C. 蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速率越快D. 蒸騰作用散失了大量的水分，對植物的生長不利【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。植物的蒸騰作用在不停的進行，蒸騰作用的結(jié)果：1、促進植物體內(nèi)水分及無機鹽的運輸；2、促進根部對水分的吸收；3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當?shù)氐目諝獗３譂駶?，使氣溫降低，讓當?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)。【詳解】A蒸騰作用在白天和夜晚都能進行，A錯誤。B植

24、物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，有利于移栽植物的成活，B正確。C蒸騰作用促進根部對水分的吸收，促進植物體內(nèi)水分及無機鹽的吸收和運輸，但不能加快水分和無機鹽的吸收速度，C錯誤。D蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒，對植物生長有利，D錯誤。故選B。【點睛】理解掌握植物的蒸騰作用以及意義。19. 荷全身都是寶，如花可觀賞，蓮子可煮粥，藕可做菜等。我們食用的藕是荷的（ ）A. 根，屬于營養(yǎng)器官B. 根，屬于生殖器官C. 莖，屬于營養(yǎng)器官D. 莖，屬

25、于生殖器官【答案】C【解析】【分析】常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。植物的六大器官中，根、莖、葉，稱作營養(yǎng)器官?；?、果實和種子，稱作生殖器官?！驹斀狻砍Ｒ姷木G色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。植物的六大器官中，根、莖、葉，稱作營養(yǎng)器官?；?、果實和種子，稱作生殖器官。荷全身都是寶，如花可觀賞，蓮子可煮粥，藕可做菜等。我們食用的藕是荷的莖，屬于變態(tài)部分，是營養(yǎng)器官。故選C。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解綠色植物器官的種類。20. 如圖所示，A.B為物鏡，C 、D為目鏡，E、F為物鏡與標本間的距離。欲獲得最大放大倍數(shù)的效果，其正確的組合是( ) A. A C

26、EB. A D FC. B C ED. B D E【答案】C【解析】【分析】物鏡長短與放大倍數(shù)呈正向量，目鏡長短與放大倍數(shù)成相反關(guān)系，物鏡倍數(shù)與裝片的距離是相反關(guān)系。目鏡越長，放大的倍率就越低。物鏡越長，放大的倍率越大。【詳解】最大倍率的觀察效果應該是放大倍數(shù)最大，物鏡放大倍數(shù)越大離玻片越近，因此應選用最大物鏡B和最大目鏡C，物鏡與標本之間的距離應是E。故選C?！军c睛】本題主要考查了顯微鏡成放大的像養(yǎng)成仔細認真的觀察是解答本題的關(guān)鍵。21. 小林去南嶺植物園參觀游玩，他想帶一些喜歡的植物種子回去下列植物中他不可能得到種子的是（ ）A. 水杉B. 鱗毛蕨C. 葡萄D. 桃子【答案】B【解析】試題

27、分析：植物根生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；植物種子繁殖后代，括種子植物和被子植物。水杉屬于裸子植物，用種子繁殖后代；葡萄、桃子屬于被子植物，可以利用種子繁殖后代。鱗毛蕨屬于蕨類植物，用孢子繁殖后代，不可能得到種子。故選B?？键c：本題考查蕨類植物、裸子植物和被子植物的主要特征。22. 下列關(guān)于綠色植物說法錯誤的是（ ）A. 墻蘚有根、莖、葉的分化B. 海帶沒有根、莖、葉的分化C. 腎蕨具有輸導組織D. 被子植物是最高等的綠色植物【答案】A【解析】【分析】根據(jù)植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物不

28、結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物是植物界中較高等的一個類群，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼墻蘚屬于苔蘚植物，有莖、葉的分化，沒有根，生活在潮濕的環(huán)境中，故A錯誤。B海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，故B正確。C腎蕨屬于蕨類植物，有根、莖和葉的分化，具有輸導組織，生活在潮濕的環(huán)境中，故C正確。D被子植物也叫綠色開花植物，種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，是植物界中最具高等的一個類群，故D正確。故選A。【點睛】解題的關(guān)鍵是理解不同植物類群的特征。23. 下

29、列幾種情況中，植物蒸騰作用最強的是（ ）A. 有風，小雨，30B. 無風，小雨，18C. 無風，晴朗，30D. 有風，晴朗，30【答案】D【解析】【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片進行?！驹斀狻烤G色植物的蒸騰作用受溫度、光照強度和風速的影響，在一定范圍內(nèi)溫度升高，氣孔張開，蒸騰作用加強；光照增強，氣孔也張開，蒸騰作用加強；風速增大，蒸騰作用加強。因此題中所給幾種情況中，植物蒸騰作用最強的是：氣溫30，晴天，有風。故選D。 【點睛】解題的關(guān)鍵是正確理解影響蒸騰作用進行的因素。24. 下列屬于組織這一結(jié)構(gòu)層次的是（ ）A. 心臟B. 口腔上皮

30、細胞C. 消化系統(tǒng)D. 葡萄皮【答案】D【解析】【分析】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細胞經(jīng)過分化形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細胞群，把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群叫做組織；生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官；能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)?！驹斀狻啃呐K屬于器官，口腔上皮細胞屬于細胞，消化系統(tǒng)屬于系統(tǒng)，葡萄皮屬于保護組織，故D符合題意。故選D?！军c睛】正確區(qū)分組織和器官的概念是解答本題的關(guān)鍵。25. 在顯微鏡下觀察的材料必須薄而透明。小奇同學順手取了以下幾種物品放在顯微鏡下觀

31、察，他能觀察到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是（ ）A. 一根頭發(fā)B. 一塊葉的下表皮C. 一塊吸水紙D. 一塊刀片【答案】B【解析】【分析】用顯微鏡觀察時觀察的生物材料必須是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光線無法透過樣品，我們的視野就會一團漆黑，就無法觀察?！驹斀狻匡@微鏡成像是利用光學原理，必須是可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能成像，因此顯微鏡的材料必須是薄而透明的。頭發(fā)不能透光，故不能在顯微鏡下觀察到，A錯誤。一塊葉的下表皮是薄而透明的，能在顯微鏡下觀察到，B正確。吸水紙不能透光，不能在顯微鏡下觀察到，C錯誤。刀片不能透光，不能在顯微鏡下觀察到，D錯誤。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的基本

32、構(gòu)造和使用方法。26. 下列有關(guān)植物光合作用的說法，正確的是（ ）A. 葉綠素是植物進行光合作用的主要場所B. 綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物C. 植物細胞進行光合作用的原料是二氧化碳和光D. 農(nóng)作物種植越密，對光利用越充分，產(chǎn)量就越高【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。叫做光合作用。光合作用表達式表示為： ?！驹斀狻緼由分析可見：光合作用的場所是葉綠體，而不是葉綠素，A錯誤。B光合作用把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，一部分用來構(gòu)成植物體的自身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基

33、本的食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用，B正確。C由分析可見：光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，C錯誤。D合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時，如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。所以應合理密植，D錯誤。故選B。【點睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的光合作用。27. 一棵高大的喬木，根吸收的水分要達到樹冠的每一片葉，而促進水分運輸?shù)膭恿κ牵?）A. 光合作用B. 蒸騰作用C. 吸水作用D. 呼吸作用【答案】B【解析】【分析】植物蒸騰作用的意義：1蒸騰作用能產(chǎn)生的蒸騰拉力是植物被動吸水主要動力；2蒸騰作用能產(chǎn)

34、生的蒸騰拉力是植物被動吸水主要動力；3蒸騰作用能降低植物體的溫度?！驹斀狻恐参矬w內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以植物的蒸騰作用是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用；使根吸收的水和無機鹽不斷的向上運輸。故選B?！军c睛】本題考查植物體內(nèi)水的運輸，可以從植物進行蒸騰作用的意義來解答。28. 下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述正確的是（ ）A. 光合作用白天進行，呼吸作用晚上進行B. 低溫能保鮮蔬菜水果，因為低溫能降低植物呼吸作用C. 綠色植物是通過呼吸作用來維持生物圈中的碳氧平衡D. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要

35、提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，只需加強農(nóng)作物的光合作用，無需考慮其呼吸作用【答案】B【解析】【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，據(jù)此解答?！驹斀狻緼光合作用進行的條件是光照，白天能進行光合作用，呼吸作用的條件是只要是活細胞，有光和無光都在進行呼吸作用，故A錯誤。B在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯存蔬菜時應該降低溫度，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，減少有機物的消耗，可延長儲存時間

36、，故B正確。C綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，故C錯誤。D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，加強農(nóng)作物的光合作用固然重要，但是注重植物的呼吸作用也能夠提供產(chǎn)量，如植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田及時松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，故D錯誤。故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的概念，光合作用與呼吸作用在生產(chǎn)生活中的運用。29. 利用光合作用原理，可直接提高溫室大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是（）A. 適時松土B. 防治病蟲害C. 增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度D. 夜間適當降低大棚內(nèi)溫度【答案】C【解析】【分析】

37、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等?！驹斀狻緼適時松土是促進根的呼吸，從而促進蔬菜的生長，A不符合題意。B防治病蟲害是為了減少能量的流失，從而提高產(chǎn)量，B不符合題意。C二氧化碳是光合作用的原料，因此增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度，可以提高光合作用強度從而提高產(chǎn)量，C符合題意。D夜間適當降低大棚內(nèi)溫度，可以抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，從而提高產(chǎn)量，D不符合題意。故選C。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應用促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧

38、化碳和水等。30. 下列不屬于單細胞生物的是A. 變形蟲B. 草履蟲C. 衣藻D. 病毒【答案】D【解析】【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。【詳解】單細胞生物的整個身體只由一個細胞構(gòu)成，如草履蟲、衣藻和變形蟲等都屬于單細胞生物，單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。而病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。故選D【考點定位】單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。二、簡答題31. 顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖如下，據(jù)

39、圖回答。（1）轉(zhuǎn)動 _使鏡筒緩緩下降，眼睛此時從側(cè)面注視物鏡。（2）如果觀察時選用的是“5”的目鏡和“10”的物鏡，則物像放大了_ 倍。（3）要從視野甲變?yōu)橐曇耙遥僮鞣椒ㄊ牵菏紫认騙移動玻片，再轉(zhuǎn)動_換成高倍物鏡。此時物像乙不是很清晰，應調(diào)節(jié) _ 使物像乙變得更清晰。（4）為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是_?！敬鸢浮?(1). 粗準焦螺旋 (2). 50 (3). 右上方 (4). 轉(zhuǎn)換器 (5). 細準焦螺旋 (6). AD【解析】【分析】圖中：目鏡，鏡筒，轉(zhuǎn)換器，載物臺，遮光器，反光鏡，粗準焦螺旋，細準焦螺旋，是鏡臂，是鏡座。據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡

40、筒緩緩下降，眼睛此時從側(cè)面注視物鏡，避免損傷物鏡和玻本標本。（2）顯微鏡放大的倍數(shù)等于物鏡放大的倍數(shù)乘以目鏡放大的倍數(shù)，所以如果觀察時選用的是“5”的目鏡和“10”的物鏡，則物像放大了50倍。（3）顯微鏡內(nèi)的成像是左右上下顛倒的倒像，圖甲中的圖像在右上方，需要向右上方移動玻片，物鏡才調(diào)到視野的中央，同時乙圖像放大的倍數(shù)比甲要大，需要再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡，此時物像乙不是很清晰，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像乙變得更加清晰，因為調(diào)節(jié)細準焦螺旋使鏡筒升降的幅度較小，使物像更清晰。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短。顯微鏡放大的倍數(shù)越大，觀察到的細胞

41、數(shù)目越少，細胞體積越大，放大的倍數(shù)越小，觀察到的細胞數(shù)目越多，細胞體積越小。綜上分析可知，為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，其目鏡和物鏡的組合是A和D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解是顯微鏡的使用步驟及注意事項，成像原理及顯微鏡放大的倍數(shù)計算。32. 下圖是植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖1是_細胞，判斷依據(jù)是該細胞沒有 _。（2）根尖細胞沒有結(jié)構(gòu) _，所以不能進行光合作用。（3）新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，這是因為細胞中的 _在起作用，該結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進出細胞。（4）吃桑葚時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也會有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實細胞的 _。（5）細胞的生活需要能量，這些能量來自于細胞中有機物的氧化分解，其場所是 _。（6）若圖1為造血干細胞，控制其分化為白細胞的結(jié)構(gòu)為 _?！敬鸢浮?(1). 動物 (2). 5液泡、6細胞壁、7葉綠體 (3). 7葉綠體 (4). 1細胞膜 (5). 5液泡 (6).