2021年關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文集合5篇

1、When you feel tired, you are going uphill. 精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021 年關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總范文集合 5篇驗(yàn)工結(jié) 篇 1環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展系著人民的健康國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要）指出：中小學(xué)要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間，組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動(dòng)使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育本校所在的浦陽鎮(zhèn)是浦江交通、經(jīng)濟(jì)、金融中心，而且我校是全縣示范性小學(xué)，因此，我校自建校以來一直非常重視環(huán)境教育把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作，學(xué)校被譽(yù)為“花園式的窗口學(xué)?！币云湔麧?、舒爽的環(huán)境贏得了同行家長和社會(huì)

2、的一致好評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)日常工作中，并先后開展了環(huán)境教育研究城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育實(shí)驗(yàn)與研究、少先隊(duì)環(huán)保教育模式探究等環(huán)保課題的研究，已積累了豐富的環(huán)境教育經(jīng)驗(yàn)形成了獨(dú)特的活動(dòng)方式具有強(qiáng)烈的環(huán)保責(zé)任感。在“爭創(chuàng)綠色學(xué)?！被顒?dòng)中我校動(dòng)員全校師生積極投入此項(xiàng)活動(dòng)中這次活動(dòng)中們內(nèi)容豐富活動(dòng)精彩， 并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組領(lǐng)導(dǎo)，重視伍建設(shè)1組建機(jī)構(gòu)。我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點(diǎn)專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作，組員由中層干部、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、部分任課教師組成。通過 20的實(shí)踐，我校領(lǐng)

3、導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要性20年加強(qiáng)力度爭取取得更好 的效果。2重視隊(duì)伍建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動(dòng)員全體教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修深造過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。領(lǐng)導(dǎo)成員中就有三人參加華東師范大學(xué)研究生班的學(xué)習(xí)。同時(shí)還得到了兩位高校教師裴文敏教授黃小蓮講師的指導(dǎo)也得到了杭師院與浙大的大力協(xié)助對(duì)學(xué)校環(huán)境輔導(dǎo)教師作了專 門指導(dǎo)。二、全員滲環(huán)境教育思全員滲透環(huán)境教育指除校長切實(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā)各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實(shí)踐，形成一個(gè)積極的“軟”環(huán)境。我校建成由校長、骨干教師、團(tuán)隊(duì)干部、班主任相結(jié)合的實(shí)施

4、絡(luò)期召開會(huì)議定境保護(hù)及綠化美化環(huán)境的工作計(jì)劃，撥出綠化專款定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃開設(shè)環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達(dá)到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責(zé)”的局面，逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，提高廣大教師的環(huán)保技能使廣大教師的教育觀念得以轉(zhuǎn)變環(huán)境意識(shí)得以增加師們能充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代對(duì)學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存類的發(fā)展學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要并把這種認(rèn)識(shí)變成教育的具體行動(dòng)從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動(dòng)者環(huán)境教育開展提供重 要前提。三、全過程滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)（一）學(xué)科滲透在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和

5、廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解，雖然沒有專門的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)定要適時(shí)滲透環(huán)境教育強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)環(huán)教育活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手一是結(jié)合學(xué)校原有課程有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)語文中的環(huán)保廣告詞的編寫勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課是利用周一晨會(huì)和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)，交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo)，同時(shí)提供榜樣，樹立 典型，期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。（二）在活動(dòng)中滲透1通過報(bào)告會(huì)。我們邀請(qǐng)了環(huán)保局專家對(duì)全校師生進(jìn)行了

6、環(huán)境教育專題報(bào)告會(huì)，使師生對(duì)環(huán)境問題有了新認(rèn)識(shí)。2在全校的班隊(duì)課上進(jìn)行我國環(huán)境形勢(shì)、環(huán)保知識(shí)競賽， 分年級(jí)進(jìn)行調(diào)查研究、野外考察：由一、二年級(jí)組織公園植物環(huán)境調(diào)查，三年級(jí)組織進(jìn)行廢棄物情況調(diào)查，四年級(jí)進(jìn)行學(xué)校噪音情況調(diào)查，五年級(jí)進(jìn)行浦陽江用水情況調(diào)查。（三年我校在一年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)上搞了一個(gè)環(huán)境教育圖片展讓全校師生進(jìn)行參觀教育年我校又結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)舉行了班級(jí)環(huán)保知識(shí)競賽學(xué)生環(huán)保意識(shí) 的提高有了很大的促進(jìn)。（四）把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。與三項(xiàng)競賽相結(jié)合，開展文明班級(jí)、文明學(xué)生的活動(dòng)，每 學(xué)期結(jié)束學(xué)校評(píng)出文明班級(jí)，還要評(píng)出文明學(xué)生。與值周班工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)

7、督崗， 對(duì)學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。與少先隊(duì)環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在團(tuán)縣委的號(hào)召下到街上宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性并在 校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動(dòng)。與大隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊(duì)會(huì)，內(nèi)容為時(shí)裝表演服裝由學(xué)生平時(shí)收集的易拉罐塑料袋廢紙等，通過生動(dòng)有趣的時(shí)裝表演，使全校師生的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)。與“五自”爭章活動(dòng)相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章白鴿美化家園小隊(duì)潔凈服務(wù)小隊(duì)、“城市環(huán)保小隊(duì)校園小小美容師等假日小隊(duì)深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人樹節(jié)”開展綠化美化校園活動(dòng)使學(xué)生時(shí)刻都意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要 性。（五）把環(huán)境教育與家庭、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)

8、合。年年我校開展了各種活動(dòng)。我校請(qǐng)裴文敏教授、黃小蓮講師作了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé) 的報(bào)告會(huì)。我校組織假日小隊(duì)成員到校隔壁棉花廠取樣拍下照片拿到環(huán)境監(jiān)測站檢測取得了監(jiān)測站的支持減小了棉花廠對(duì)我校 師生的污染，此活動(dòng)將繼續(xù)進(jìn)行。我校組織學(xué)生對(duì)浦陽江進(jìn)行取樣調(diào)查年 3 月份成立了環(huán)保站“綠色環(huán)保公司”年環(huán)保站初見成效。 全校舉行了環(huán)保征文活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長參加。在縣環(huán)保局的支持下建立“環(huán)保實(shí)驗(yàn)室”，學(xué)生可在實(shí)驗(yàn)室中制作很多有趣的環(huán)保實(shí)驗(yàn)用雙休日和課外活動(dòng)開展實(shí)驗(yàn)操 作、觀測，使學(xué)生走進(jìn)環(huán)保科學(xué)中。在縣城建局的支持下，在青年路建立“紅領(lǐng)巾示范街”。和父母一起一袋多用勸說飲食界別使用一次性筷子倡導(dǎo) 學(xué)生外出都

9、自覺準(zhǔn)備一只垃圾袋。由于今年許多地方都得過傷寒病校就引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生進(jìn) 行“傷寒病由來”的小研究。舉辦了縣“變廢為寶（時(shí)裝表演為形式）的環(huán)境教育現(xiàn) 會(huì)。各中隊(duì)按社區(qū)成立了環(huán)保假日小隊(duì)小隊(duì)中我們放手學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，采訪環(huán)衛(wèi)工人，收集環(huán)保信息，了解環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。結(jié)合“每月一星”的評(píng)比活動(dòng)，在各環(huán)保小 隊(duì)中評(píng)出“實(shí)踐星”獲得者以此激勵(lì)隊(duì)員。植樹節(jié)，每人種（認(rèn)）養(yǎng)一棵樹，并寫?zhàn)B植日記。全校還舉行“攜手創(chuàng)文明，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，通過講、演、唱等形式，宣傳環(huán)保知識(shí)，組織學(xué)生走進(jìn)社 會(huì)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。以上這些活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)促進(jìn)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育同時(shí)要求學(xué)生從我做

10、起從學(xué)校做起使我們的校園建 成更加美麗的“綠色校園”。驗(yàn)工結(jié) 篇 2隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)校實(shí)驗(yàn)管理工作得到進(jìn)一步的完善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到廣泛地開展學(xué)質(zhì)量不斷提高全師生的共同努力驗(yàn)學(xué)工作取得了可喜的成績， 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、 基本情況多年來我一直重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作認(rèn)真按照上級(jí)的指示精神及實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作加強(qiáng)規(guī)范化管理特別是近幾 年，我校加大了實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度，采取了以下措施：1 建立實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組織。2 制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃。3 做好人員培訓(xùn)工作。二、實(shí)驗(yàn)教情況：（一）人員備中心學(xué)校由一名視導(dǎo)員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作根據(jù)各校的現(xiàn)有狀況配備了專職和兼職實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)并

11、勝任本職工作。（二）實(shí)驗(yàn)理情況實(shí)驗(yàn)管理工作嚴(yán)格按照進(jìn)修學(xué)校的要求儀器分類建帳做到帳物相符；柜有柜卡，物有標(biāo)簽，帳、卡、物相符；儀器分類存放，整潔有序，取用方便。時(shí)時(shí)做到檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器，儀器損壞及時(shí)維修，儀器完好率達(dá) 90%以上，做到儀器使用說明書分類分科整理裝訂成冊(cè)存放做到危險(xiǎn)物品專柜專人保管各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施，各室采光通風(fēng)良好，有防火防盜 設(shè)施。（三）實(shí)驗(yàn)學(xué)情況在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 90%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 上，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)基本熟練規(guī)范，完成率良好。積極組織教師參加進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)、觀摩、研討、賽課、教 學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)

12、比、教學(xué)反思等活動(dòng)，在活動(dòng)中成績優(yōu)秀。四、存在問1部分器材有缺損，今后要對(duì)缺損器材清點(diǎn)、上報(bào)，確保 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。2進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的 督導(dǎo)和考核。3積極組織教師自制教具補(bǔ)充今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的不足。我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在全體教師的努力下然取得了階段性的成果與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離們將不懈努力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 工作邁上新的臺(tái)階。驗(yàn)工結(jié) 篇 3我校 3-6 級(jí)共有 6 教學(xué)班有一個(gè)專用實(shí)驗(yàn)室配備二類實(shí)驗(yàn)儀器一套， 兼職教師。在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，在開學(xué)之初，我校認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)校教導(dǎo)處在排課時(shí)優(yōu)先考慮

13、自然和科學(xué)課的安排在具體安排中做到既科 學(xué)，又不互相沖突，保證每節(jié)課都能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。本學(xué)期按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成了教學(xué)任各年級(jí)演示 實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)列表如下：(略)通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作善觀察，樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中，能 夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。小學(xué)科學(xué)教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn)在使用這一教材中我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜

14、合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實(shí)驗(yàn)過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié)而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間因此我覺得這一教材 具有彈性和開放性的特點(diǎn)。隨著課程改革的深入進(jìn)行教師確實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念學(xué)相關(guān)知識(shí)時(shí)閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校教研課題“小組合作探究學(xué)習(xí)”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、交流互補(bǔ)”的六步教學(xué)模式，課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念根據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征在教學(xué)中教師扶放有度高年

15、級(jí)可完全放手讓學(xué)生自行操作中年級(jí)在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究帶有危險(xiǎn)性的操作外)學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)的興趣濃厚， 實(shí)驗(yàn)室成了學(xué)生愛去、常去的樂園。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)據(jù)班級(jí)具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學(xué)生長期堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)、連續(xù)觀察記錄閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識(shí)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。在本學(xué)期中，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，積極性非常高很多學(xué)生積極參與科普制作競賽體現(xiàn)了他們對(duì) 科普知識(shí)的熱愛。實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室由實(shí)驗(yàn)專職教師全面管理，做到認(rèn)

16、真負(fù)責(zé)，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對(duì)儀器、藥品的使用情況，及時(shí)上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時(shí)填寫好 各種表冊(cè)，認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)登記表的填寫。今后，我校將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和探索，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗(yàn) 開出率繼續(xù)保持甚至超過 100%驗(yàn)工結(jié) 篇 4化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要 一環(huán)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。

17、1演示實(shí)驗(yàn)a掌握實(shí)驗(yàn)原理b熟悉實(shí)驗(yàn)儀器c選 擇實(shí)驗(yàn)方法。d設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序 e實(shí)驗(yàn)效果的試做。（2學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn) 備。c實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。1充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，改進(jìn)、制作教具，可彌補(bǔ) 教具不足，解決教學(xué)中的困難.教學(xué)進(jìn)度安1 1-1 水的沸騰1-2 膽礬的研碎1-3 硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液1-4 石灰石與鹽酸的反應(yīng)1-5 二氧化碳與氧氣的性質(zhì)1 2 活動(dòng)：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究1 3 1-6 取塊狀固體1-7 取粉末固體1-8 量筒與滴管的使用1 4 1-9 酒精燈的使用活動(dòng)：給物質(zhì)加熱1-10 熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶

18、液的反應(yīng)物 1-11 滌玻璃儀器1 5 2-1 測定空氣里氧氣含量1 6 2-2 氧氣使帶火星的木條復(fù)燃2-3 硫的燃燒2-4 鋁箔再氧氣中燃燒1 7 2-5 過氧化氫溶液制氧氣2-6 過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）2-7 加熱氯酸鉀制取氧氣1 8 活動(dòng)：氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn)1 9 3-1 水的電解活動(dòng)：分子運(yùn)動(dòng) 1 11活動(dòng)：水的凈化3-3 用肥皂區(qū)分軟硬水3-4 制取蒸餾水1 12 活動(dòng)：、質(zhì)量守恒定律的探究2運(yùn)用蠟燭、鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 1 13 6-1 木炭的吸附作用6-2 木炭還原氧化銅1 14 活動(dòng)：制取二氧化碳1 15 6-3 制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿6-4 二氧化碳使燃

19、著的蠟燭熄滅 6-5 二氧化碳的溶解性6-6 二氧化碳與水反應(yīng)1 16 6-7 一氧化碳的燃燒6-8 一氧化碳還原氧化銅1 17 活動(dòng)：燃燒的條件7-1 滅火原理 活動(dòng)：滅火器原理 1 19 活動(dòng)：燃料7-3 甲烷的燃燒7-4 鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化1 20 活動(dòng)：酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn) 1 8-1 比較合金和純金屬的硬度1 2 探究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性順序1 3 8-2 一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)1 4 探究活動(dòng)：鐵釘銹蝕條件1 5 9-1 蔗糖溶解 探究活動(dòng)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象 1 6 9-2 碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中9-3 水和乙醇能夠互溶嗎？9-4 水和油的小實(shí)驗(yàn)1 7 探究活動(dòng)：飽

20、和溶液1 8 9-5 三種不同組成的硫酸銅溶液9-6 兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液1 9 9-7 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液1 10 10-1 溶液中加入酸堿指示劑探究活動(dòng)：自制指示劑10-3 硫酸的腐蝕性10-4 硫酸的溶解10-5 硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作1 12 探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)1 13 10-6 察氫氧化鈉10-7 石灰與水反應(yīng)1 14 探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì)10-8 驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性1 15 探究活動(dòng)：中和反應(yīng)1 16 探究活動(dòng)：用 試紙測定一些液體的 ph探究活動(dòng)：溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響1 17 探究活動(dòng)：粗鹽提純1 18 11-1 酸鈉與鹽酸反應(yīng)1 19 探究活動(dòng)：探究初步區(qū)分

21、氮肥、磷肥和鉀肥的方法 驗(yàn)工結(jié) 篇 5我校 36 級(jí)共有 6 個(gè)教學(xué)班，有一個(gè)專用實(shí)驗(yàn)室，配備二類實(shí)驗(yàn)儀器一套， 兼職教師。在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的.用，在開學(xué)之初，我校認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)校教導(dǎo)處在排課時(shí)優(yōu)先考慮自然和科學(xué)課的安排在具體安排中做到既科學(xué)，又不互相沖突，保證每節(jié)課都能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。 本學(xué)期按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成了教學(xué)任。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、操作能力、比較能力、分類能力、推.力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作于觀察，樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活的實(shí)際中， 能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活的現(xiàn)象。小學(xué)科學(xué)教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn)在使用這一教材中我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活的環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常._.由方的的固定，實(shí)驗(yàn)過程、方法非常_.由方的的單調(diào)、