幼兒園教師節(jié)簡短活動總結(jié)五篇_第1頁
幼兒園教師節(jié)簡短活動總結(jié)五篇_第2頁
幼兒園教師節(jié)簡短活動總結(jié)五篇_第3頁
幼兒園教師節(jié)簡短活動總結(jié)五篇_第4頁
幼兒園教師節(jié)簡短活動總結(jié)五篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 幼兒園教師節(jié)簡短活動總結(jié)五篇總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。下面是為大家收集的關(guān)于幼兒園教師節(jié)簡短活動總結(jié)五篇范文。希望可以幫助大家。 幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)1 今年9月10日是我國第_個教師節(jié),為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?;顒?,下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。 一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,并對老師說:“老師節(jié)日快樂!老師

2、您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,老師們親手接過孩子遞上的卡片,臉上泛著幸福的笑容。 二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游,教師節(jié)當晚組織教師唱K活動。 1、兩天游活動。9月8-9日,我園組團前往_的_灣及_溫泉酒店。9月8日,我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,在導游的幽默組織下,每位老師盡情歡笑,在一片“明天會更好”的合唱聲中,我們抵達了_鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚,部分老師坐上快艇,享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間,享用當?shù)靥厣ur美食;下午,前往_島沙灘,老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下,老師們還相約一起享受“魚療”,在“魚療”館中,

3、時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲,在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。 下午3:00,全體教師一起泡入大海,大家在海邊嬉戲,時而自己游泳,時而潑水打鬧,時而撿拾沙灘貝殼開心之極,令人流連忘返。 晚上6:00,入住五星級_溫泉酒店。餐后,老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū),享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池72個池之間來回穿梭,樂不思返。 2、教師節(jié)當晚,全體老師前往珀悅會所,大家在KTV房內(nèi)盡情高歌,時而瘋狂跳舞,時而品嘗“雞尾酒”,時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂 活動至今已有幾天的時間,老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?;顒樱總€人的心里都載滿了幸福與感動,對“明珠”這個大

4、家庭更多了一份歸屬感。 幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)2 一、師生積極參與,組織嚴謹。 通過本次教師節(jié)活動全體師生充分認識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠意義,因此,整個活動環(huán)環(huán)相扣,各項活動落實到位。從學部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施,措施得力,行動迅速,參與積極。 二、內(nèi)容豐富,形式多樣。 1、開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日教師節(jié)當天,在上課時統(tǒng)一大聲說“老師,您辛苦了,老師,我們愛您!” 2、開展“老師,我想對您說”活動。 三、具體步驟如下: 各班班長、團支書積極行動起來,深入到同學中間,廣泛收集節(jié)日同學們最想對老師說的話,各班委用卡紙設計教師節(jié)感恩樹,上面有“師恩

5、情深,感謝有您”和“老師,我想對您說”字樣,并與班主任商議張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學前,各班級同學將想對老師說的話寫在各自設計的彩色紙上,并將紙條當貼在指定位置上。 3、“祝福送恩師”活動。 從9月10日,各班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認真發(fā)動、積極準備,號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手,鼓勵積極創(chuàng)新,但以表達心意為主,反對鋪張浪費和相互攀比。 4、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動。 具體活動要求如下: 各班可到廣播站免費點歌曲,也可以寫點播信,贈送給喜愛的老師;免費點播時間:周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時間。廣播站本周任何時段播放的

6、歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。 5、開展“感恩主題班會課”活動。 在9月9日星期一召開教師節(jié)主題班會,用意在于希望學生學會感恩,懂得老師的付出和辛苦,今后更加努力學習。 要求:主題班會圍繞“感恩”話題進行,全班學生為教師朗誦一首歌頌老師的詩歌、全班學生為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩教師”“教師節(jié)主題班會”字樣。 6、學校工會組織開展一次全校教職工慶祝第29個教師節(jié)座談會。慶祝自己的節(jié)日,感受師恩的偉大。 7、工會、德育處聯(lián)合開展一次給老師送“驚喜”活動,在教師節(jié)當天給全校老師送上一份祝福,并伴隨著學校和學生的一份祝福。 通過本次感恩教育活動,已告一個段落,但感恩教育永遠

7、不能結(jié)束,我們要持之以恒的堅持抓下去。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點和同學實際制定專項教育,并滲透到我們的下一步主題活動之中去,力爭我們的教育取得更大的成效。 幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)3 陽光普照,丹桂飄香,在這個迷人的九月,在這個收獲的金秋,我們又迎來了第-個教師節(jié)。 我校工會組織全體在職、離退休教職工度過了1個十分開心、有意義的教師節(jié)。 9月10號周二的晚上,我校在職教職工一起去“城邊頭”家菜館聚餐。聚餐會上校長激情澎湃地發(fā)表了教師節(jié)感言,村領(lǐng)導也作了賀詞。聚餐后大家一起去“沸點”ktv舉行聯(lián)歡慶?;顒印c祝會上,由工會宣傳委員鄧紅宇老師主持,村領(lǐng)導們和新來的老師們都表演了歌舞節(jié)目,將節(jié)

8、日的氣氛推向高潮,老師們又度過了1個愉快的教師節(jié)。 通過開展系列慶?;顒?,在全體同學中形成了尊師重教的良好風氣,融洽了師生關(guān)系,同時,借助這些活動來加強大學生思想道德建設,創(chuàng)新了德育工作的形式! 幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)4 尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來臨的時候,結(jié)合節(jié)日教育,我班在9月10日特開展了老師,節(jié)日快樂的主題教育。希望通過這些活動,幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗: 每年的9月10日是教師節(jié),是老師的節(jié)日。 老師非常關(guān)愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。 小朋友們可以用不同的方式,向老師表達自己的愛與敬意。 活動一開始,我先問幼兒:是誰每天

9、為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺,幫我們疊被子?當孩子們用稚嫩的聲音告訴我:是老師!時,我心里充滿了感動與內(nèi)疚,感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦,內(nèi)疚的是,在照顧幼兒生活這方面,我還做得不夠,今后還要多從細節(jié)入手,提高自己的保育水平。 然后,我就給每個孩子一次機會,讓他們展示自己在幼兒園學的本領(lǐng)。陳學琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌,關(guān)雨婷、張煜潔、包馨,張睿萱,還給小朋友表演了學會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn),部分小朋友膽子小,不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個請他們上來,在老師的腿上表演騎大馬的游戲,在老師的懷抱里,他們既享

10、受到了與老師親近的快樂,又放松了自己的心情。 最后,我告訴孩子們今天是教師節(jié),請他們說說你想怎樣向老師表達節(jié)日的祝福,有個騎大馬時最開心的小朋友小聲說了句:抱抱老師,我就請他來抱抱老師,他的動作引來了更多的小朋友,他們都爭著上來抱老師,讓我得到了最真的節(jié)日祝福! 反思整個活動,我發(fā)現(xiàn),部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來,或許是剛?cè)雸@,還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今后,我會多與孩子們親近,從細節(jié)處多關(guān)心他們,爭取使他們今早融入這個集體。 幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)5 陽光普照,丹桂飄香,在這個迷人的九月,在這個收獲的金秋,我們又迎來了第_個教師節(jié)。 我校工會組織全體在職、離退休教職工度過了一個十分開心、有意義的教師節(jié)。 9月10號星期二的晚上,我校在職教職工一起去“城邊頭”家菜館聚餐。聚餐會上校長激情澎湃地發(fā)表了教師節(jié)感言,村領(lǐng)導也作了賀詞。聚餐后大家一起去“沸點”ktv舉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論