小學(xué)：接觸上排鍵

1、教學(xué)主題接觸上排鍵課型新授適用班級(jí)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)時(shí)間2018. 3. 13教材分析本課是三年級(jí)下冊(cè)第二單元第4課內(nèi)容，這一課是在第3課學(xué)生掌握了基本 鍵（中排鍵）的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍵盤的上排鍵內(nèi)容，也為第5課體驗(yàn)下排 鍵的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：知道上排鍵的操作指法。過(guò)程與方法：通過(guò)上排鍵指法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟練中排鍵指法；通過(guò)英語(yǔ)單詞的輸入，學(xué)會(huì)回車鍵、退格鍵的使用；通過(guò)保存英語(yǔ)單詞，學(xué)會(huì)寫字板文檔的保存。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)打字練習(xí)，讓學(xué)生能感受到打字的樂趣，并進(jìn)一步激 發(fā)學(xué)習(xí)打字的興趣。重 點(diǎn)上排鍵的操作指法。難 點(diǎn)用正確的指法熟練使用上排鍵、中排鍵。所需資源和環(huán)境課件

2、、熊貓.fla、極域教室、寫字板、紙鍵盤數(shù)字化資源課件、熊貓.fla、打字通2011、寫字板常規(guī)資源紙鍵盤教學(xué)環(huán)境極域教室教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí) 導(dǎo)入（5 分 鐘）1、教師播放音樂ABC 兒歌c2、它們就是可愛的字母寶 寶，它們?cè)阪I盤中都有一個(gè) 自己的家，之前我們已經(jīng)學(xué) 過(guò)基本鍵，有哪些字母呢？欣賞ABC兒 歌。復(fù)習(xí)基本鍵、 中排鍵知識(shí)。引起學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)上節(jié)課基本鍵、中排鍵知 識(shí)。你們能喊出它們的名字 嗎？3、PPT出示上排鍵的字母。4、今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)接 觸上排鍵板書：接觸上排 鍵找一找這些上 排鍵字母所在 鍵盤的位置。引出課題接觸上排鍵

3、。任務(wù) 驅(qū)動(dòng) （30分 鐘）1、出示初級(jí)任務(wù)：鍵名、 位置、對(duì)應(yīng)手指。（8 分鐘）a、板演排列（紙鍵 盤），邊排邊讀鍵名。b、出示手指分工圖，你想 到了什么？（哪些手指最受歡 迎？）（為什么要這樣連 線？）C、歸納：這樣更有利于字 母的輸入。其實(shí)呢，我 們?cè)诖蜃值臅r(shí)候，常把 中排鍵相互結(jié)合起來(lái)使 用。2、出示中級(jí)任務(wù)：用正確 的指法操作上排鍵。（12 分鐘）動(dòng)畫或?qū)嵨锿队?，也可以?鍵盤講解要領(lǐng)：探索：對(duì)照鍵 盤，在動(dòng)畫中 完成上排鍵的 排列（幫熊貓 組裝上排鍵）認(rèn)真觀察仔細(xì)思考認(rèn)真觀察、模 仿。練習(xí)體驗(yàn)：打字通2011 中的英文打字 上排鍵這一給學(xué)生自主探索的時(shí)間，讓學(xué) 生自己去發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)他

4、們我能 行的信念。使這個(gè)識(shí)記過(guò)程讓學(xué)生印象 更深刻。通過(guò)讓學(xué)生聯(lián)系中排鍵的指 法，學(xué)生舉一反三。通過(guò)觀察，練習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生 熟悉上排鍵的操作指法。aa、以指尖擊鍵，擊鍵要輕、 快。b、擊鍵完后，手指要立即 返回基本鍵。也稱為“回 家”。c、演示T和Y的擊鍵方法。a、以指尖擊鍵，擊鍵要輕、 快。b、擊鍵完后，手指要立即 返回基本鍵。也稱為“回 家”。c、演示T和Ya、以指尖擊鍵，擊鍵要輕、 快。b、擊鍵完后，手指要立即 返回基本鍵。也稱為“回 家”。c、演示T和Y的擊鍵方法。課。抖抖手，放松板書：擊鍵輕快d、小結(jié)邊聽故事邊輸 入單詞。3、出示高級(jí)任務(wù)：生活應(yīng)用。(10分鐘)修改文章a、聽故事，在

5、寫字板中輸入英文單詞。(flowerwhite yellow)師一邊講捉蝴蝶的故事, 一邊在PPT上顯示一些單 詞b、修改文章演示退格鍵、刪除鍵、回車 鍵的使用板書：退格鍵刪除鍵C、保存信息鞏固學(xué)生對(duì)上排鍵指法的操 作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專注 力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 的思維和習(xí)慣。學(xué)生上臺(tái)演示 如沒有會(huì)的同 學(xué)可鼓勵(lì)學(xué)生 嘗試保存學(xué)生保存信息培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)保存作業(yè)的好 習(xí)慣。師：我們辛苦一節(jié)課完成的 作業(yè)可要記得存起來(lái)哦！那 么你們知道怎么操作才能 保存呢？師對(duì)學(xué)生的演示作進(jìn)一步 小結(jié)。保存路徑文件名：姓名+story課堂 小結(jié) （5分 鐘）今天，你們學(xué)會(huì)了什么？小結(jié)：要想成為一個(gè)打字高手，你 想提醒大家做到哪一些？要想成為一個(gè)打字高手，規(guī) 范的指法、習(xí)慣要養(yǎng)成好， 還有，我們要注意打字時(shí)保 持正確的姿勢(shì)，這樣有助于 提高打字速度，而且有利于 身體健康。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，每個(gè) 人都可練就彈指神功。同桌討論，今 天的收獲。思考課堂所學(xué)在學(xué)生討論收獲的基礎(chǔ)上進(jìn) 一步升華，讓學(xué)生明白努力了 才會(huì)有收獲。課后反思這是學(xué)習(xí)鍵盤的第二課，隨著鍵位的增加，學(xué)生有點(diǎn)手忙腳亂，于是就出現(xiàn) 了學(xué)生自創(chuàng)的指法，如有的學(xué)生把手指進(jìn)行了了上移，把上排鍵變成了基本鍵， 有的學(xué)生就出現(xiàn)了一指彈的情況，還有的學(xué)生坐姿剛開始坐著還是好的，坐著坐 著人就坐歪