高考生物呼吸作用、光合作用考點總結

1、-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 光合作用、呼吸作用考點歸納、細胞呼吸分為有氧呼吸（三階段）和無氧呼吸（兩階段）本質：分解有機物釋放能量1.有氧呼吸C6H126+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量（利用1份葡萄糖、6份氧氣生成6份二氧化碳）2.無氧呼吸（只在細胞質基質中進行）C6H12O6酶2C3H6O3+少量能量C6H12O6酶2C2H5OH+2CO2+少量能量（利用1份葡萄糖生成2份二氧化碳）【考點1】各階段對應的場所、反應物、生成物例題1：下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，ae表示物質，表示過程。下列有關敘述正確的是（）

2、催化反應和的酶都存在于細胞質基質中圖中物質c為H,它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生圖中過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質a、d分別是丙酮酸和02例題2：下列關于人體內有氧呼吸和無氧呼吸的比較，正確的是（二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生無氧呼吸的兩個階段都能產(chǎn)生ATP【考點2】判斷哪種呼吸方式例題：如圖為探究酵母菌進行的細胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（）裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴

3、右移裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移（補充：酵母菌是兼性厭氧菌，在有氧、無氧的環(huán)境下都能生存，常以它為例考察呼吸方式。假設酵母菌兩種呼吸方式都進行且兩者消耗葡萄糖的量相等，則消耗02：生成CO2=3：4,若生成C02更多，則無氧呼吸強度更高，反之則低。）【考點3】計算消耗物、生成物的量例題1：人體骨骼肌細胞分別處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下進行細胞呼吸，葡萄糖分解過程中產(chǎn)生的C02摩爾數(shù)與消耗的02摩爾數(shù)的比值分別是（）A.等于1、小于1B.等于1、大于1C.小于1、小于1D.等于1、等于1（補充：不同生物的無氧呼吸產(chǎn)物（1）產(chǎn)生乳酸的生物：高等動物（如人）、植物塊根（如甘薯、甜菜）和塊莖（馬

4、鈴薯）、玉米胚、乳酸菌。（2）產(chǎn)生酒精和二氧化碳的生物：絕大多數(shù)植物、酵母菌。）例題2：下圖是測定發(fā)芽種子的細胞呼吸類型所用的裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖），裝置1、2中分別放入等量的發(fā)芽種子，裝置3中為等量的煮熟種子。若裝置1左移10cm，裝置2右移12cm，裝置3右移2cm，則有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的相對比值為6:5B.5:6C.2:5D.5:2【考點4】影響因素溫度、02濃度例題：科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響，結果如圖下列敘述正確的是（）20h內，果肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體50h后，30C條件下果肉細胞沒有消耗02，密閉

5、罐中CO2濃度會增加50h后，30C的有氧呼吸速率比2C和15C慢，是因為溫度高使酶活性降低實驗結果說明溫度越高，果肉細胞有氧呼吸速率越大（氧氣對無氧呼吸有抑制作用，所以隨著氧氣濃度的增大，無氧呼吸速率減慢直至為0）【考點5】元素定位例題：下列與同位素標記法有關實驗敘述不正確的是（）A.給水稻提供14CO2，則14C的轉移途徑大致是：14CO2T14C3T（14CH2O）B給小麥提供14CO2，貝慎根細胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OHc小白鼠吸入1802后立即檢測，則在尿液、呼出的氣體中有可能分別檢測到含有H218O、c18O2D.小鼠吸入18O2后，則在其尿液中可以檢測到H2180,呼

6、出的二氧化碳也可能含有c1802【考點6】實驗下列有關“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗的敘述,錯誤的是（）可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式試驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃試驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的02二、光合作用分為光反應和暗反應本質：合成有機物固定能量反應式1:6CO；+12H；0-S*CHl：0+6Hz0+60z反應式2:CH：0+6Hi0+60/16C0.+12H：0+能量反應式1和2可逆嗎？【考點1】各階段對應的場所、反應物、生成物例題：下列關于葉綠體結構與功能的敘述，正確的是（）A.

7、葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內B.H20在光下分解為H和02的過程發(fā)生在基質中C.葉綠體內膜向內折疊增大膜面積D.光合作用的產(chǎn)物淀粉是在基質中合成的（注意H可提供能量）【考點2】影響光合作用速率的因素（1）光照強度（午休現(xiàn)象）例題：科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導度進行了測定，結果如下。下列有關敘述不正確的是（）10-161$121614191天(1L啊時10-161$121614191天(1L啊時）乩阪時氣ft尋歧的H燮化陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導度的下降時間不一致晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關閉引起的CO濃度下降有關兩種條件下枇杷凈光合速

8、率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關實驗結果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的環(huán)境中Q（Q（2）CO2濃度和溫度例題：在下列四種實驗條件下，測定了不同光照強度對光合作用速率的影響，結果如曲線圖所示。0.1%CO,30C:0.1%CO,20C；0.03%CO,30C；0.03%CO,20C。下列敘述，錯誤的是（）222比較曲線和可知，30C時光合作用酶的活性高于20C比較曲線和可知，適度提高CO2濃度能提高光合速率比較曲線和可知，溫度和co2濃度是光合速率的主要影響因素Q點四條曲線重合，說明此時光照強度是光合速率的主要影響因素【考點3】C3、C5含量變化例題：將一株正常生長的盆栽植物突然轉移到黑暗環(huán)境中

9、，其葉肉細胞的葉綠體中）C3增多，C5減少NADPH增多，（CH2O）增多ADP增多，ATP減少C3減少，C5增多考點4】凈光合速率和真光合速率關系：凈光合速率=真光合速率-呼吸速率真正（總）光合速率凈光合速率有機物葉綠體產(chǎn)生、制造、合成的有機物的量植物葉片積累或增加的有機物的量光合作用氧氣葉綠體釋放的氧氣量植物葉片釋放的氧氣量光合作用產(chǎn)生、制造的氧氣量容器中增加的氧氣量二氧化碳葉綠體吸收的氧化碳量植物葉片吸收的氧化碳量光合作用吸收（固定）的二氧化碳里容器中減少的氧化碳量例題1：以測定的CO吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如下圖所示。下列分析正確的是（）

10、光照相同時間，35C時光合作用制造的有機物的量與30C時相等光照相同時間，在20C條件下植物積累的有機物的量最多溫度高于25C時，光合作用制造的有機物的量開始減少兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等例題2：某校生物興趣小組以水稻為實驗材料，研究不同條件下光合速率和呼吸速率，繪制了如圖所示的四幅圖。下列圖中a點不能表示光合速率等于呼吸速率的是（）6ABKx-lFOCh的吸收M黑略fCCh的軒放處ar6ABKx-lFOCh的吸收M黑略fCCh的軒放處ar就內空y中的1h敵也呼吸作用通率I尢曲蠢度ai/tiv)光凰加度CD例題3:下圖表示20C時玉米光合作用強度與光照強度的關

11、系，SI、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是（）二氧化磯吸收OCF二氧化磯吸收OCFA.S1+S3可表示玉米呼吸作用消耗的有機物量BS2S3可表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量CS2S1表示玉米光合作用有機物的凈積累量D.若植株缺Mg,則B點右移，D點右移圖像上特殊點的移動規(guī)律：反之（1）增加光合作用的有利因素（或抑制細胞呼吸），會使光（C02）補償點向左移動,則向右移動（只能在橫軸位置左右移動）反之（2）增加光合作用的有利因素，光（C02）飽和點向右上移動反之則向左下移動）例題4：某研究小組進行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下

12、的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測定的溫室內CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法中錯誤的是（）圖1中，當溫度達到55C時，植物光合作用相關的酶失活6h時，圖2葉肉細胞產(chǎn)生H的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質等18h時，圖2葉肉細胞中葉綠體產(chǎn)生的02量大于線粒體消耗的02量該植株在進行光合作用且吸收C02的量為0時，在兩圖中的描述點共有4個補充：光合作用和細胞呼吸強度大小判斷方法強度比較表現(xiàn)環(huán)境中氣體變化植物光合作用利用的C02量植物光合作用產(chǎn)生的02量光合作用細胞呼吸植物從外界吸收C02放出02C02減少，02增加從外界吸收的C02量+細胞呼吸放出的C02量釋放到外界的02量+細胞呼吸消耗的02量光合作用=細胞呼吸從外界吸收或釋放氣體量為002和C02的量不變等于細胞呼吸釋放的C02量等于細胞呼吸吸收的02量光合作用細胞呼