小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)錄

1、第 第 頁(yè)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)錄環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入師：上課。生：起立老師好。師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。前天有外國(guó)友人訪問(wèn)我校，在觀摩書法課時(shí)，外國(guó)友人拿起毛筆也想寫一寫，你們知道他是怎么寫的嗎？生：不知道。師：他在寫點(diǎn)劃的時(shí)候，是先用毛筆畫個(gè)三角形，然后再把里面涂黑，我估量他是把毛筆當(dāng)成的水彩筆了。那么今日我們一起來(lái)學(xué)兩個(gè)工具，畫出來(lái)的效果也有點(diǎn)類似于水彩畫或者蠟筆畫。師出示課題利用“刷子”與“噴槍”工具畫圖環(huán)節(jié)二：自主探究師：現(xiàn)在大家打開(kāi)畫圖，然后找到“刷子”工具并認(rèn)真觀測(cè)，“刷子”工具有多少種類型的刷子？生1：有12種。生2：有4種，一排一種。師：對(duì)了，有些同學(xué)觀測(cè)很認(rèn)真，總共有四種類型的刷子，一排

2、一種，每種又分為大、中、小號(hào)。那現(xiàn)在我們用每一種刷子畫一條波浪線，畫的時(shí)候認(rèn)真觀測(cè)線條的改變，看誰(shuí)畫得比較美麗。師：有些同學(xué)畫得很美麗啊，那用刷子畫出來(lái)的線條有什么改變嗎？生：有粗細(xì)的改變。師：好，觀測(cè)很認(rèn)真，那現(xiàn)在找一找“噴槍”工具，它有多少種樣式呢？生：三種。師：好，現(xiàn)在用“噴槍”工具畫三條波浪線，一種樣式畫一條線，畫的時(shí)候前半段鼠標(biāo)移動(dòng)快一點(diǎn)，后半段鼠標(biāo)移動(dòng)慢一點(diǎn)。師：畫完了嗎？發(fā)覺(jué)什么規(guī)律沒(méi)有呢？生：鼠標(biāo)移動(dòng)快一點(diǎn)，畫出來(lái)的線比較黑，慢一點(diǎn)，畫出來(lái)的線比較沒(méi)那么黑。師：對(duì)了，觀測(cè)很認(rèn)真，鼠標(biāo)移動(dòng)快一點(diǎn)，噴出來(lái)的線會(huì)比較淡，也就是噴出來(lái)的霧狀噴點(diǎn)會(huì)比較疏，鼠標(biāo)移動(dòng)慢一點(diǎn)，噴出來(lái)的噴點(diǎn)會(huì)比

3、較密，也就顯得比較黑了。那現(xiàn)在大家都掌控了“刷子”與“噴槍”工具特點(diǎn)了，我們?cè)賮?lái)看看P64的圖9-1，都是用什么工具畫的呢？生：“刷子”與“噴槍”工具。師：哪些地方用噴槍，哪些地方用刷子呢？生：樹(shù)干的邊是用刷子，樹(shù)葉用噴槍。師：對(duì)了，那為什么要用深淺不同的棕色和綠色來(lái)畫樹(shù)呢？生1：比較真實(shí)。生2：比較好看。師：對(duì)了，這就是用到了一些美術(shù)方面的原理了。那接下來(lái)老師給大家看一些作品，看的時(shí)候要思索哪些地方是用了“刷子”與“噴槍”工具畫的，哪些是值得我們學(xué)習(xí)的，包括色調(diào)、構(gòu)圖和畫法。師出示幾幅圖畫。師：接下來(lái)老師給同學(xué)們示范如何利用噴槍工具來(lái)畫樹(shù)。師示范。師：好，那接下來(lái)同學(xué)們可以按不同的主題，自由

4、地發(fā)揮自己的創(chuàng)意，利用這兩個(gè)工具來(lái)畫圖。大家可以畫星空下的草地，小溪邊，海灘，雪地等，各式各樣的場(chǎng)景都是可以的，當(dāng)然，也可以畫書本P64和P69的圖畫。生創(chuàng)作，師鼓舞及指導(dǎo)。環(huán)節(jié)三：反饋展示師：好，同學(xué)們都很有創(chuàng)意，畫的作品都很美麗。接下來(lái)我給大家看看班上畫得比較好的作品。師通過(guò)電腦展示作品。每展示一幅，都問(wèn)同學(xué)哪里畫得比較好。師：由于時(shí)間關(guān)系，有些同學(xué)的作品沒(méi)有完成。沒(méi)有關(guān)系，我們可以在下節(jié)課繼續(xù)完成。那這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了“刷子”與“噴槍”工具，盼望大家在以后的學(xué)習(xí)中，能敏捷地運(yùn)用這兩種工具，與其他工具相協(xié)作，畫出漂亮的圖畫。好了，這節(jié)課我們先上到這里，下課。生：老師再見(jiàn)。師：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。教學(xué)反思：本堂課的收獲：本次課先讓同學(xué)利用“刷