中考考點(diǎn)之探究題課件

1、題目不是問題，思維才是關(guān)鍵！中考重要考點(diǎn)復(fù)習(xí)-探究題的命題特點(diǎn)和解題策略 1、解讀考試標(biāo)準(zhǔn),明確命題意圖。 2、分析典型例題，探尋解題規(guī)律。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 解讀考標(biāo)，明確方向2011年湖南省初中畢業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)一、考試指導(dǎo)思想： 初中畢業(yè)語文考試應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)探究意識(shí)，提高審美情趣。二、考試內(nèi)容和要求： 初中畢業(yè)語文學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容應(yīng)全面反映“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”所提出的目標(biāo).應(yīng)從六個(gè)能力層級(jí)對(duì)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及蘊(yùn)涵在其中的學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等語文素養(yǎng)進(jìn)行有效的考查。六個(gè)能力層級(jí)為：A、識(shí)記 B、理解 C、分析綜合

2、D、欣賞評(píng)價(jià) E、表達(dá)應(yīng)用 F、探究解讀考標(biāo)，明確方向2011年湖南省初中畢業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)與2010年的考試標(biāo)準(zhǔn)相比，2011年有24處變化。變化六：在“語言積累與運(yùn)用”部分增加 探究 F（13）對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的語文現(xiàn)象進(jìn)行探討變化二：能力層級(jí)由五個(gè)變?yōu)榱鶄€(gè) A識(shí)記 B理解 C分析綜合 D欣賞評(píng)價(jià) E表達(dá)應(yīng)用 F.探究 變化九：在“現(xiàn)代文閱讀”部分 2010年： 3.欣賞評(píng)價(jià) E（22）對(duì)文章的某一方面能提出疑問并有自己的看法 2011年： 4.探究 F （24）對(duì)文章的某一方面能提出疑問或有自己的感悟和看法經(jīng)典回顧株洲市2009年中考語文試卷： 7閱讀下面材料，回答問題。（4分）某學(xué)者就“初中生

3、語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè) 平行班(每班50人)進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。 學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)方式掌握80%以上掌握50%80%掌握50%以下一班：聽老師分析講解12人28人10人二班：自己看書做題11人30人9人三班：以上兩種方式結(jié)合40人9人1人（1）根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：（2）結(jié)合自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì)，簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。采取單一的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效率低。采取兩種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)效率高。 被動(dòng)接受，缺乏自主實(shí)踐，缺乏指導(dǎo)，走彎路。既有正確指導(dǎo)，又有自主實(shí)踐。 株洲市2010年中考語文試卷： 7 閱讀下面材料，回答問題。(4分)某學(xué)校醫(yī)務(wù)室于I985年、

4、l995年，2005年，對(duì)上世紀(jì)70年代、80年代、90年代出生的中學(xué)生(俗稱70后、80后、90后)開展了“初中學(xué)生體質(zhì)與健康”調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，繪制了下表：類別身高(平均)體重(平均)身體機(jī)能綜合素質(zhì)(指標(biāo)基數(shù)為100)70后1553厘米402公斤984480后1582厘米411公斤965790后1596厘米445公斤9196根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論（2分）結(jié)合自己的體會(huì)簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因（2分）經(jīng)典回顧90后中學(xué)生，平均身高、體重增加，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)降低。 a是條件優(yōu)越，營養(yǎng)好；b是缺少鍛煉。 解答要領(lǐng)： 1、仔細(xì)觀察圖表，弄清楚欄目和數(shù)據(jù)，2、抓住主要信息，略去次

5、要信息。3、把關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、比較，找出變化差異。4、最后發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論。讀表格，分析綜合題解答思路。探究題解答策略：1、領(lǐng)悟材料的內(nèi)涵，揣測出題者意圖，再聯(lián)系生活實(shí)際解讀出原因或寓意。2、語言要簡明、扼要；切忌繁復(fù)啰嗦，不著邊際。調(diào)查對(duì)象調(diào)查項(xiàng)目中 老 年 青 少 年 城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜歡過西方節(jié)日26.2%4.5%41.7%29.9%1.從2008年開始，國務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)目

6、還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（1）根據(jù)上表得出結(jié)論: (2分) （2）對(duì)國務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由:(2分)態(tài) 度：理由： 實(shí)戰(zhàn)演練在我國中，中老年人比青少年更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日。 在我國中，城鎮(zhèn)青少年比鄉(xiāng)村青少年更喜歡過西方節(jié)日。有利于弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化； 有利于培養(yǎng)親情；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)； 有利于豐富百姓的生活。贊同經(jīng)典回顧13.今年6月1日起國家的“限塑令”開始在全國實(shí)施，市場使用塑料袋將有所限制。你班將開展以“限塑”為主題的公益宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)這次活動(dòng)的主題擬寫一條標(biāo)語。19作者明明認(rèn)得“醮”字，卻在念“再醮”的時(shí)候念錯(cuò)了。請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象作

7、出一個(gè)合理的解釋。答案要點(diǎn)：從環(huán)境對(duì)人的影響或習(xí)慣的養(yǎng)成等角度回答。答“受俗人錯(cuò)語影響”只得1分 答：保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)從遠(yuǎn)離塑料開始。 塑料，愛你，就是害我。09中考蜘蛛腳和翅膀08中考最糟糕的發(fā)明2、名師導(dǎo)航P89上歷練后的飛翔的閱讀第5小題：閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你的探究結(jié)果。（答出三點(diǎn)即可）材料一 母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實(shí)在受不住，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。材料二 孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨 ，餓其體膚，空乏其身，”（生于憂患，死于安樂）材料三 曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學(xué) ，衣著時(shí)髦的兒子空著手，與