3.開滿鮮花的小路

1、同學(xué)們，這是一條什么樣的小路呢？是呀，這真是一條開滿鮮花的小路。今天,我就要帶大家走上這條小路。看看在這條小路上有著什么樣有趣的故事！開滿鮮花的小路3助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第 一 課時1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)3林頌英 著名童話作家，寓言作家，我國寓言文學(xué)研究會會員。五十多年來為兒童文學(xué)默默 耕耘，著有二百多萬字的作品。代表作品有寓言集老鼠和罐頭開滿鮮花的小路美麗的千紙鶴等。作品曾獲“小苗”兒童文學(xué)征文獎、國家圖書獎等幾十種獎項。走近作者 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思

2、。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？ yu d gu j j du l 郵遞員 包裹 寄來 郵局 一小堆 顆粒 p lu o sng wi xun z l破了 漏在 懊喪 啊 刺猬 絢麗 花籽 禮物讀一讀d gu遞裹局我會認(rèn)寄o wi sngz懊喪漏啊猬jdu lu yu 郵 pl禮堆絢xun破j籽8zhng（栽種）zhng（種子）種q （奇怪） j （奇數(shù)）奇多音字9指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返?/p>

3、故事。說一說課文主要寫了什么？ 鮮xin書寫指導(dǎo)：“魚”最后一筆橫變提。部首：魚組詞：鮮花 鮮美造句：春天到了，廣闊的田野里開滿了鮮花。音序：X結(jié)構(gòu):左右我會寫郵yu 書寫指導(dǎo)：左寬右窄，第七筆豎是垂露豎。部首：阝組詞：郵遞 通郵造句：郵遞員工作很辛苦。音序：Y結(jié)構(gòu):左右 遞d 書寫指導(dǎo)：“辶”要最后寫，不要寫錯筆順。部首：辶組詞：郵遞 傳遞造句：郵遞員工作很辛苦。音序：D結(jié)構(gòu):半包圍 員yun 書寫指導(dǎo)：筆畫比較簡單要注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首：口組詞：郵遞員 司令員造句：郵遞員工作很辛苦。音序：Y結(jié)構(gòu):上下 原yun 書寫指導(dǎo)：第一二筆筆畫舒展，“白”和“小”筆畫緊湊。部首：廠組詞：原來 原本 造

4、句：幸福原來如此簡單。音序：Y結(jié)構(gòu):半包圍 叔sh 書寫指導(dǎo)：右半部的“又”上下居中，左右比例勻稱、結(jié)構(gòu)緊湊。部首：又組詞：大叔 叔父造句：門口的大叔特別善良。音序：S結(jié)構(gòu):左右 局j 書寫指導(dǎo)：第三筆要長一點，第五筆要短一點。部首：尸組詞：郵政局 教育局造句：郵遞員在郵政局工作。音序：J結(jié)構(gòu):半包圍 堆du 書寫指導(dǎo)：“隹”的四橫間隔均勻。部首：土組詞：土堆 草堆造句：桌上堆著一堆金燦燦的玉米。音序：D結(jié)構(gòu):左右禮l 書寫指導(dǎo)：筆畫簡單但要書寫緊湊。部首：礻組詞：禮物 賀禮造句：小明送我一袋花籽作為禮物。音序：L結(jié)構(gòu):左右 包裹：趕緊：懊喪：驚奇：理解詞語由郵局寄送的包。造句：爸爸從北京寄回

5、一個大大的包裹。 抓緊時機從速進行。造句：公交車來了,他趕緊上車。懊惱沮喪 。造句：他懊喪地?fù)u搖頭,無奈地走了。感到很奇怪 。造句：小明數(shù)學(xué)競賽得了第一名,爸爸感到很驚奇。 絢麗多彩：五顏六色：禮物：形容色彩華麗。造句：節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花裝飾得絢麗多彩。形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。造句：花園里五顏六色的花朵非常的好看。贈送給人的物品。造句：媽媽送給我的生日禮物,我太喜歡了。懊喪 沮喪兩個詞都表示灰心失望、情緒低落的意思?！鞍脝省钡囊馑际前脨?、沮喪?！熬趩省敝敢蛴龅讲豁樞牡氖露榫w低落、灰心失望。1.使他懊惱的是，他發(fā)覺自己的錢不翼而飛了，錢包里只剩下幾張票據(jù)。2.小明費了九牛二

6、虎之力仍沒有做出那道別人做來很簡單的題，他感到很沮喪。辨析詞語相同點：不同點：造 句：再讀課文： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第15自然段) 寫鼴鼠收到包裹，找松鼠太太看，結(jié)果包裹破了，東西不見了。第二部分(第611自然段) 寫通往松鼠太太家的路開滿鮮花，原來長頸鹿大叔寄給鼴鼠的是花籽。交流分段情況初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小動物之間和諧相處的美好景象。1給詞語寶寶找朋友。(連線)習(xí)題源于點撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練” xin hu yu d sh shu yun li l w yu j2.看拼音，寫詞語。郵 局鮮 花郵 遞叔 叔原 來禮 物3巧填量詞。一(

7、)包裹一( )顆粒一( )小路 一( )鮮花一( )禮物一( )花籽個堆條朵件包294寫出與下面詞語意思相近的詞語。趕緊()看見()懊喪() 正巧() 驚奇() 快活()趕忙看到沮喪正好驚訝快樂5照例句補全句子。例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。(用上加點的詞語)玩具店里掛著許多_例：這是多么美好的禮物??！這是多么_五顏六色的氣球。美好的一件事?。?品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測開滿鮮花的小路3第 二 課時1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點）3.體會出開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓贰＃y點）學(xué)習(xí)目標(biāo)34通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入

8、地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。2.二畫：畫出描寫開滿鮮花的小路特點的句子。3.三品：說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的。4.四探：這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹耸裁?？課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？邊聽邊想聽錄音回顧課文郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”從“先生、您”可以體會出什么？從“先生、您”可以看出郵遞員黃狗很有禮貌。38鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。“趕緊”說明

9、鼴鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打開后他卻認(rèn)不出來，為下文去松鼠太太家做好了鋪墊。你從“趕緊”這個詞體會出了什么？拓展：天要下雨了，張明趕緊把曬在陽臺上的衣服收了進來。用“趕緊”寫一句話。原來，包裹破了，里面的東西不見了，看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪?！鞍脝省币辉~寫出了鼴鼠先生心中的懊惱，他懊惱怎么會把東西都漏在路上?！鞍脝省币辉~說明了什么？春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路?！耙粭l開滿鮮花的小路”寫出了小路的變化，為松鼠太太發(fā)現(xiàn)長頸鹿先生包裹的秘密做好了鋪墊?！耙粭l開滿鮮花的小路”寫出了什么？鼴鼠先生路過刺猬太太家，正巧，刺猬

10、太太走出門?？吹介T前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美?。　睆摹敖k麗多彩、驚奇”可以知道刺猬太太家門前的鮮花色彩燦爛美麗，她又驚又喜！你從“絢麗多彩、驚奇”這些詞體會出了什么？鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！”“五顏六色”“奇怪”寫出狐貍太太看到家門前的鮮花各色各樣，她很驚喜?！拔孱伭薄捌婀帧闭f明了什么？鼴鼠先生來到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描寫出了美麗的環(huán)境中小

11、動物們開心玩耍的場景。你從這段中體會出了什么？松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物?。　遍L頸鹿大叔寄來的是花籽，也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家。大家會對鼴鼠說“謝謝你給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓?，也謝謝長頸鹿大叔的美好禮物”。長頸鹿大叔寄來的是什么？大家明白事情的原委會對鼴鼠說什么？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了小動物之間和諧相處。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：文中“美好的禮物”指的是長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，它把快樂傳遞給了大家，所以說是“美好的禮物”。文中“美好的禮物”

12、指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？1.一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。開滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的路上。串珠問題：2.二畫：畫出描寫開滿鮮花的小路特點的句子?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花 看見門前的小路上花朵簇簇。3.三品：說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的。去年長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，鼴鼠先生拿著包裹，從自己家到松鼠太太家，一路上無意中把花籽漏在了路上，所以，這一路就開滿了鮮花。4.四探：這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹耸裁?？這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓?。開滿鮮花的小路收到包裹認(rèn)不出找松鼠太太看空空的懊喪 美好

13、的禮物課文結(jié)構(gòu)開滿鮮花刺猬太太絢麗多彩驚奇狐貍太太五顏六色奇怪松鼠太太花朵錦簇本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返墓适隆?表現(xiàn)了小動物之間和諧相處的美好景象。課文主旨今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠說：“我用小草編頂帽子，戴在頭上一定很不錯。”小草說：“別摘我，別摘我，我會疼的呀！”小松鼠說：“摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好看?！泵倒逭f：“別摘我，別摘我，我會疼的呀！”小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰花，空著手回家了。她想：沒有草帽，沒有胸花，我一定不漂亮。推薦閱讀耳朵上的綠星星晚上，朋友們都來祝

14、賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來：“??！小松鼠今天真美麗！”小松鼠對著鏡子一看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)：在她的耳朵上，出現(xiàn)了兩顆小小的綠星星，美極了。 月亮出來了。小松鼠耳朵上的綠星星閃閃發(fā)光，沒有比這更美麗的了。朋友們走了，小松鼠耳朵上的綠星星飛了下來，原來他們是兩只可愛的螢火蟲。螢火蟲說：“是小草和玫瑰花讓我們來打扮你的，因為你是一個心地善良的好松鼠?！毙∷墒舐犃?，心里甜滋滋的。草堂少花今欲栽，不問綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求來。杜甫詣徐卿覓果栽半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。朱熹活水亭觀書有感二首其一國學(xué)誦讀【名言】1. 人類只有一個可生息的村

15、莊地球。2.人類尊重自然、尊重生物是人類珍愛自己生命的需要。3.愛護一切生靈,保護共同家園地球。拓展積累 這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫了初春像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫出了初春的特點，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強烈愿望。1.分角色朗讀課文。教師點撥：分角色朗讀課文要在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上進行。朗讀時邊讀邊畫出文中不同人物說的話，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗讀。2.讀一讀，注意加點的部分。再看看課文插圖，仿照例句說一說。門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊_。山坡上_。_。參考答案：有一條彎彎的小路。有一片郁郁蔥蔥的樹林。村子

16、外面有一條明亮的小河。. . . . . . . .3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？ 參考答案：課文中“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。生活中美好的禮物還有：風(fēng)雨中出現(xiàn)在頭頂上的小花傘等。一、下面加點字的拼音有四個是錯誤的，請找出來畫上橫線，并將正確的寫在四線格里。 u j dui l lu包裹 郵寄 一堆 顆粒 漏下o wu xun zh l懊喪 刺猬 絢麗 花籽 禮物習(xí)題源于典中點的“基礎(chǔ)練習(xí)”duluwiz. 二、讀拼音寫詞語。yu d yun( )黃狗給鼴鼠先生送來了一個包裹單，yun li( )是長頸鹿d sh( )給鼴鼠先生寄來的l

17、 pn( )。鼴鼠先生趕緊騎著車子到y(tǒng)u j( )去領(lǐng)包裹。郵局郵遞員原來大叔禮品三、比一比，組詞。 油（ ） 員（ ） 郵（ ） 原（ ） 弟（ ） 堆（ ） 遞（ ） 準(zhǔn)（ ） 里（ ） 局（ ） 禮（ ） 居（ ）居住加油隊員郵局原來弟弟土堆遞給準(zhǔn)備家里郵局禮物四、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填在括號里。個堆條片一()鮮花一()小路一()花籽 一()包裹個片條堆五、讀一讀，連一連。打開騎著走出收到禮物包裹摩托車家門空空的五顏六色的懊喪的美好的禮物包裹鮮花心情鄧小平爺爺曾指出：“植樹造林，綠化祖國，是建設(shè)社會主義，造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅持20年，堅持100年，堅持1000年，要一代一代永遠(yuǎn)傳下去。

18、”下面我們就走進課文看一看鄧小平爺爺是如何植樹的。鄧小平爺爺植樹4助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測第 一 課時1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)71鄧小平（1904年8月22日1997年2月19日）四川廣安縣人，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中華人民共和國開國元勛之一，中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，馬克思主義者，同時也是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他創(chuàng)立了鄧小平理論，所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀(jì)后期的中國，也影響了世界，因此在1978年和1985年，曾兩次當(dāng)選時代周

19、刊“年度風(fēng)云人物”。被稱為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的“總設(shè)計師”。相關(guān)資料植樹節(jié)“植樹節(jié)”是一些國家為激發(fā)人們愛林、造林的感情，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。我國的植樹節(jié)是每年的3月12日。因為孫中山先生一生十分重視植樹造林。1893年，他就提出：“中國欲強，必須急興農(nóng)學(xué)，講究樹藝。”以后，他一直強調(diào)植樹造林的重要性，號召全國人民積極植樹造林。1925年3月12日，孫中山先生逝世。1928年，為紀(jì)念孫中山逝世三周年，舉行了植樹儀式。以后將3月12日定為植樹節(jié)。1979年2月23日，第三屆全國人大常委會第六次會議以法律的形式確定，我國的3月12日為植樹節(jié)。這個節(jié)日

20、也有紀(jì)念孫中山先生的意義。 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？ dng tn nin g w b鄧小平 天壇 年齡 格外 手握 興致勃勃 w kn xun zhu y tin f 挖著 不肯 挑選 茁壯 移入 填了 扶正讀一讀tn lng壇齡握格zhu xuntin選挖茁移gw w dng 鄧f扶勃 b填y我會認(rèn)致 zh揮hi77 tio（挑選） tio（挑著）挑 nn（難忘） nn（災(zāi)難）難多音字78指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 這篇課文介紹了

21、1985年的植樹節(jié)，81歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的經(jīng)過。說一說課文主要寫了什么？ 鄧dng 書寫指導(dǎo)：左右比例勻稱、左側(cè)“又”偏上、右側(cè)最后一畫細(xì)長。部首：阝組詞：鄧小平 鄧樸方造句：鄧小平爺爺是改革開放總設(shè)計師。音序：D結(jié)構(gòu):左右 我會寫植zh 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆是點，右部筆畫緊湊。部首：木組詞：植樹 種植造句：3月12日是植樹節(jié)。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 格g書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左上部橫撇、捺伸展蓋下。部首：木組詞：格外 格言造句：今天的天氣格外晴朗。音序：G結(jié)構(gòu):左右 引yn 書寫指導(dǎo)：左側(cè)筆畫緊湊，右部豎為垂露豎。部首：弓組詞：引人注目 引力造句：志愿者的小紅帽格

22、外引人注目。音序：Y結(jié)構(gòu):左右 注zh 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，氵成弧形分布。部首：氵組詞：注目 關(guān)注造句：志愿者的小紅帽格外引人注目。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 滿mn 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部筆畫緊湊。部首：氵組詞：滿是 充滿 造句：爸爸的額頭上滿是汗水。音序：M結(jié)構(gòu):左右 休xi 書寫指導(dǎo)：左窄右寬，最后一步捺畫舒展。部首：亻組詞：休息 修整造句：為了目標(biāo)，即使再累我們都不肯休息。音序：X結(jié)構(gòu):左右 息x 書寫指導(dǎo)：上半部分上下寬窄保持一致，心要托起上半部分。部首：心組詞：休息 息怒造句：為了目標(biāo)，即使再累我們都不肯休息。音序：X結(jié)構(gòu):上下 碧空如洗：萬里無云：格外：引人注目：理解詞語藍(lán)色的天空明凈得像洗過一樣。形容天氣晴朗。造句：雨后初晴，抬頭看天，碧空如洗。湛湛藍(lán)天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。 造句：秋天到了，郊外的天空萬里無云。特別，異乎尋常。造句：媽媽發(fā)了獎金，心情格外高興。吸引人們注意。 造句：春天到了，花壇里鮮花盛開，其中最引人注目的是月季花。興致勃勃：精心：茁壯：筆直：形容興頭很足。造句：周末，我們興致勃勃地去郊游。用心；專心。造句：同學(xué)們精心地為老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物。生長旺盛。造句：我們在黨的陽光下茁壯成長。很直。造句：我們村里修了一條筆直的馬路。尋找 尋覓兩個詞都有“找”的