人教版初中八年級物理上冊課件-第1章-機(jī)械運(yùn)動

第1章機(jī)械運(yùn)動長度和時間的測量我們的感覺可靠嗎？[觀察一下圖片]紫色的線彎了嗎？橙色的線哪段長？

為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識周圍的世界，把握事物的特點(diǎn)，我們發(fā)明工具，幫助我們測量。一、長度的單位1．國際單位：米符號：m2．常用單位：千米（km）分米（dm）

厘米（cm）毫米（mm）

微米（μm）納米（nm）小資料：1983年國際計量大會規(guī)定：光在真空中1/299792458秒內(nèi)所經(jīng)過的路程的長度定義為1m。3．常用長度單位之間的換算1cm二、長度的測量：刻度尺三角尺卷尺1．刻度尺是測量長度的基本工具。

皮尺比較精確的長度測量工具2．正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。（1）會認(rèn)：單位零刻度線量程分度值刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。

（2）會放：0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×

（3）會看：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910

××√（4）會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由數(shù)字和單位組成。[練一練]讀出物體的長度[小練習(xí)]：某人高

1.67(

)頭發(fā)絲直徑約

0.07(

)一層樓房高約

30（

）地球半徑約

6400（

）珠穆朗瑪峰高約

8844.43（

）鋼筆長約

0.15(

)mmmdmkmmm

[小實驗]使用刻度尺測量作業(yè)本和物理課本的長度和寬度測量對象長度寬度課本作業(yè)本三、時間的測量1.時間的單位：國際單位：秒（s）常用單位：時（h）、分（min）等2.測量時間的工具：鐘、表；在運(yùn)動場和實驗室經(jīng)常用停表。

手表石英鐘電子停表機(jī)械停表[小實驗]用停表測量時間1．練習(xí)使用停表；2．用停表測量你脈搏跳動10次

所用的時間是

s；

1min內(nèi)你的脈搏的次數(shù)是

次。四、誤差2．誤差的來源:(測量工具、測量方法、測量者）注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除,只能盡量的減小。1．誤差:測量值和真實值之間的差異。誤差不是錯誤：3．減小誤差的辦法：

A．多次測量取平均值

B．改進(jìn)測量方法

C．選用精度高的測量工具錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。為什么要測量小結(jié)長度的測量時間的測量誤差運(yùn)動的描述

哪輛汽車是運(yùn)動的，哪輛汽車是靜止的？

根據(jù)它們在照片上的位置是否變化。[想想議議]

我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛它們的共同特點(diǎn)：位置隨時間不斷地變化。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動。珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動高度在變化日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離由于板塊運(yùn)動縮短一、機(jī)械運(yùn)動：奔騰的江水天體的運(yùn)動除了機(jī)械運(yùn)動，還有分子、原子的運(yùn)動、電磁運(yùn)動，生命運(yùn)動等多種運(yùn)動形式。運(yùn)動是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。[想想議議]怎樣判斷物體是運(yùn)動還是靜止的?事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動，車運(yùn)動得很快。事例二：高速路上超車時感覺對方車輛慢慢后退。錯車時卻感覺對方車輛速度很快的沖過來。為什么對物體的判斷上會出現(xiàn)這樣的不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同二、參照物：

2．觀察研究對象相對于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。

3．運(yùn)動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。

1．參照物：判斷物體是運(yùn)動和靜止時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。

[試一試]將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考：

1．以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？

2．以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？運(yùn)動靜止物體的運(yùn)動和靜止是相對的文具盒課本課桌三、運(yùn)動和靜止的相對性判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動和靜止具有相對性。思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？因為子彈相對于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對靜止。

1．分析下列物體相對于什么物體是運(yùn)動的？相對于什么物體是靜止的？加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)花樣跳傘運(yùn)動員[練一練]2．有關(guān)太陽、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動和靜止（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？（2）而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動,如果以地球為參照物,地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動還是靜止？

3．飛行員在描述飛機(jī)俯沖時說：“大地迎面撲來”，這是以

參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以

為參照物。順?biāo)鲿r船相對水

。飛機(jī)云層靜止

4．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（）

A.

河岸上的樹B.

船艙

C.

迎面駛來的船D.

河水B

5．甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動情況，判斷錯誤的是：（）

A.

甲乙兩車都向東行駛

B.

甲乙兩車都向西行駛

C.

甲車向西行駛,乙車向東行駛

D.

甲車向東行駛,乙車向西行駛D課堂小結(jié)機(jī)械運(yùn)動參照物運(yùn)動和靜止的相對性運(yùn)動的快慢[想想議議]

運(yùn)動是有快慢的，那怎樣判斷物體運(yùn)動的快慢呢？圖中是小豬賽跑過程的一個瞬間，你能判斷它們誰跑得快嗎？所用時間相同時，跑在前面的運(yùn)動快。誰運(yùn)動的快？________你是依據(jù)什么判斷的？____________________博爾特相同路程比較時間男子100米決賽成績表博爾特：9.69秒

湯普森：9.89秒

迪克斯：9.91秒

鮑威爾：9.95秒比較運(yùn)動快慢的兩種方法：

1、在路程相同的情況下，所用時間的長短；(用時短的就____)2、在時間相同的情況下，看路程的大小。(路程大的就____)３、新問題：若路程不相同，時間也不相同時，如何去比較運(yùn)動的快慢呢？快快

小聰同學(xué)的100m跑成績?yōu)?7s，小明同學(xué)的50m跑成績?yōu)?s，要知道他們誰跑得快，應(yīng)該怎么辦？

比較物體運(yùn)動快慢有兩種方法：“相同時間比較路程”和“相同路程比較時間”，物理學(xué)中采用了前一種，也就是將物體運(yùn)動的路程除以時間，再進(jìn)行比較。總結(jié)：一、速度1．物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。2．公式：v表示速度，s表示路程，t表示時間。

速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越大，表示物體運(yùn)動越快。3．單位：基本單位

m/s或m·s-1

讀作米每秒汽車速度表常用單位

km/h或km·h-1

讀作千米每小時

小轎車的速度是“33m/s”,讀作:

33米每秒它的物理意義：小轎車在1秒內(nèi)通過的路程是33米。飛機(jī)的速度是“700m/s”，讀作:

700米每秒，它的物理意義是：飛機(jī)在1秒內(nèi)通過的路程是700米。[小資料]一些物體運(yùn)動的速度（m/s）3070同步衛(wèi)星約1000出膛的子彈約700超音速殲擊機(jī)約250噴氣式客機(jī)可達(dá)120上海磁懸浮列車

可達(dá)48雨燕

約33高速路上的小轎車

約5自行車約1.1

步行的人約1.5×10-3蝸牛[小練習(xí)]1．可變形為____________

或

______________。2．5m/s=

km/h72km/h=

m/s1820二、機(jī)械運(yùn)動的分類列車沿直線運(yùn)動過山車沿曲線運(yùn)動

1．按照運(yùn)動路線，機(jī)械運(yùn)動分為直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直線行駛的兩輛小汽車運(yùn)動有什么不同？

2．在直線運(yùn)動中，按速度可分為勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動。[想想議議]三、勻速直線運(yùn)動我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動。勻速直線運(yùn)動是最簡單的機(jī)械運(yùn)動，是研究其它復(fù)雜運(yùn)動的基礎(chǔ)。做勻速直線運(yùn)動的物體在任意相同時間內(nèi)通過的路程都相等，即路程與時間成正比；速度大小不隨路程和時間變化。我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動。平直軌道上平穩(wěn)運(yùn)行的列車近似認(rèn)為是勻速直線運(yùn)動。三、勻速直線運(yùn)動四、變速直線運(yùn)動物體做直線運(yùn)動，速度大小改變（在任意相等時間內(nèi)通過的路程不相等）這種運(yùn)動叫做變速直線運(yùn)動。對變速運(yùn)動做粗略研究時，也可以根據(jù)來描述物體運(yùn)動快慢，表示物體在某一段路程中或某一段時間內(nèi)的平均快慢程度。

物體做直線運(yùn)動，速度大小改變（在任意相等時間內(nèi)通過的路程不相等）這種運(yùn)動叫做變速直線運(yùn)動。平均速度計算式四、變速直線運(yùn)動答：劉翔的平均速度是8.52m/s。例1：我國優(yōu)秀運(yùn)動員劉翔在2004雅典奧運(yùn)會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運(yùn)會紀(jì)錄，成績12.91s。他的平均速度是多少？

劉翔在運(yùn)動過程中通過的路程s=110m，所用時間t=12.91s，利用公式v=s/t計算它的平均速度為：

解：必要的說明所用公式代入數(shù)據(jù)，求出結(jié)果。數(shù)字后面要有單位。例2：小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

解：小明前50m路程s1=50m，用時t1=6s，后50m路程s2=50m，用時t2=7s，全程s3=100m，用時t3。根據(jù)公式和題意有：分析：50m50m6s7s全程前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程時間：例2：小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

答：小明前、后50m及百米全程的平均速度分別為8.3m/s、7.1m/s和7.7m/s。求變速運(yùn)動物體的平均速度一定要明確路程和時間的對應(yīng)關(guān)系。即使是同一運(yùn)動過程的不同部分的平均速度也可能不同。50m50m6s13s100m8.3m/s7.1m/s7.7m/s想一想一輛在平直公路上行駛的汽車，在第1h內(nèi)通過的路程是80km，在第2h內(nèi)通過的路程是80km，在第3h內(nèi)通過的路程還是80km，小華說該汽車在這3h內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動，小明則認(rèn)為汽車在這3h內(nèi)不一定做勻速直線運(yùn)動，他們誰說得對？談?wù)勀愕目捶?。小明說得對，雖然每個小時都是通過了80km，但是每個小時里面的每一分鐘通過的距離是可以不相同的，也就是說前十幾分鐘可以快一點(diǎn)，后二三十分鐘開慢一點(diǎn)，總之一個小時內(nèi)通過80km就可以。1、速度是用來表示物體

的物理量。2、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是120m，則它的速度為

m/s，其物理意義為

。3、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是()A.80m/sB.10m/sC.5m/sD.無法判斷運(yùn)動快慢1秒內(nèi)通過的路程是2米2C4、對于勻速直線運(yùn)動的速度公式v=s/t,下列說法正確的是()A.物體運(yùn)動的速度v越大，通過的路程s越長B.物體運(yùn)動的速度v越大，所用的時間t越少C.物體運(yùn)動的速度與路程成正比，與時間成反比D.物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關(guān)D開始時，動物們通過

比較

認(rèn)為兔子快。結(jié)束時，動物們通過

比較

認(rèn)為烏龜快。相同時間路程相同路程時間一、速度1、物理意義：反映物體運(yùn)動的快慢2、公式：3、單位換算：1m/s=3.6km/h二、勻速直線運(yùn)動

快慢不變，運(yùn)動路線是直線三、平均速度測量平均速度復(fù)習(xí)與討論

1．速度的公式及各字母含義？

2．如果想測量一個物體的平均速度，需要測量那些物理量？需要什么測量工具？

3．如何使用刻度尺？如何使用停