小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-小小服裝設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、小小服裝設(shè)計(jì)師一、教學(xué)目標(biāo)特點(diǎn)，進(jìn)行服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生通過手工制作表達(dá)個(gè)性、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高動(dòng)手實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用喜愛的方式設(shè)計(jì)并表現(xiàn)服飾。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借用不同的表現(xiàn)方法，結(jié)合材料特點(diǎn)綜合運(yùn)用，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的服飾作品。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：一張彩色折紙、折好的卡紙、海綿紙長方形、膠帶、雙面膠、皺紋紙剪好的長方形學(xué)生：課前準(zhǔn)備：一人一張折紙、剪刀、鉛筆工具箱：娃娃、海綿紙、皺紋紙、折紙、彩色膠帶、小裝飾、雙面膠、訂書機(jī)四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.談話導(dǎo)入2.板貼課題（二）觀看課件，欣賞手工折紙服裝，了解學(xué)生喜1.教師出示服裝設(shè)計(jì)圖片，學(xué)生欣賞。學(xué)生回答。（三

2、）研究探索兩種裙子的制作方法師：這節(jié)課咱們一起來先來看看百褶裙和卷裙的制作方法。1.師生共同研究百褶裙的制作方法提問：如果讓你做百褶裙，你會(huì)怎么做？學(xué)生說做法。2.自主探究卷裙的做法師：咱有了做百褶裙的經(jīng)驗(yàn)，卷裙的做法就由同學(xué)們自己來完成吧。提出要求小組討論要求：它是如何一步一步做出來的？用到了哪些制作方法？學(xué)生小組討論。學(xué)生匯報(bào)。教師總結(jié)技法，并板書。（四）一剪三樣、神奇多變，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)師：百褶裙、卷裙別有風(fēng)味，這樣的吊帶連衣裙也很受女孩子的青睞，你會(huì)做嗎？ 1.學(xué)生說做法。教師示范吊帶裙的做法。范，激發(fā)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的欲望。（五）小組合作設(shè)計(jì)衣服師：同學(xué)們，剛才我們通過運(yùn)用折、剪、卷、粘

3、、釘?shù)募挤?，學(xué)習(xí)了百褶裙、卷裙、 為了把衣服又快又好的做出來，小組合作完成時(shí)我們需要注意什么？學(xué)生匯報(bào)小組合作注意事項(xiàng)，教師總結(jié)。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作服裝。（六）展示評(píng)價(jià)請(qǐng)小組展示服裝。根據(jù)小組設(shè)計(jì)的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。（七）總結(jié)，觀看時(shí)裝秀視頻你們中有人能讓自己的服裝登上世界頂級(jí)舞臺(tái)。播放時(shí)裝秀視頻。小小服裝設(shè)計(jì)師學(xué)情分析整體概述上課班級(jí)共 55 人，其中男生較多，大部分學(xué)生思維活躍，樂觀好動(dòng)，善于思考，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)積極性高。本課分析也有的學(xué)生眼高手低，對(duì)表現(xiàn)缺乏信心。通過以前手工課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)手工制作方法有了一定的了解，這為本課的學(xué)習(xí) 課對(duì)于大部分孩子來說比較

4、容易理解。標(biāo)準(zhǔn)特別提出，要“在生活中收集各種材料和用具，特別是一些廢舊物品，根據(jù) 激發(fā)創(chuàng)新精神，提高動(dòng)手實(shí)踐能力小小服裝設(shè)計(jì)師效果分析一、調(diào)查情況調(diào)查調(diào)查結(jié)果調(diào)查內(nèi)容項(xiàng)目優(yōu)良中差調(diào)查調(diào)查結(jié)果調(diào)查內(nèi)容項(xiàng)目優(yōu)良中差掌握手工制作的重要方法100%0%0%0%果評(píng)價(jià)能夠說出某一件手工服裝93%能夠說出某一件手工服裝93%7%0%0%的制作方法及步驟運(yùn)用手工制作一件服裝92%5%3%0%介紹自己的作品90%8%2%0%體會(huì)創(chuàng)新的重要性80%14%5%1%從調(diào)查結(jié)果來看，大多數(shù)孩子能做到：掌握手工制作的重要方法， 能夠說出某一件手工服裝的制作方法及步驟，運(yùn)用手工制作一件服裝，大部分孩子也能體會(huì)到創(chuàng)新的重要

5、性。通過本課的學(xué)習(xí)，體會(huì)服裝設(shè)計(jì)的藝術(shù)魅力，由此來看，本課的目標(biāo)達(dá)成度比較高。在以后的教學(xué)中，應(yīng)更加重視學(xué)生的主體地位，認(rèn)真研讀中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 手能力等，感受創(chuàng)新的魅力。小小服裝設(shè)計(jì)師教材分析小小服裝設(shè)計(jì)師是設(shè)計(jì)制作活動(dòng)（勞動(dòng)技術(shù)）推薦主題 3-6 年級(jí)第九項(xiàng)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作（玩具、小車、書包、垃圾箱等興趣點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣，迎合芭比娃娃的設(shè)計(jì)理念。本課屬于“設(shè)計(jì)制作活動(dòng)”領(lǐng)域的課程。五年級(jí)屬于小學(xué)高年級(jí)階段，認(rèn)知能力和動(dòng) 使服裝設(shè)計(jì)這個(gè)抽象的課題更具有感染力，更能激發(fā)學(xué)生興趣。教師示范時(shí)，一剪三樣、神奇多變，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，為后面制作奠定基礎(chǔ)。小小服裝設(shè)計(jì)師測(cè)評(píng)練習(xí)1、小試牛

6、刀學(xué)生自主探索卷裙的制作方法2、大顯身手為娃娃設(shè)計(jì)服裝小小服裝設(shè)計(jì)師課后反思小小服裝設(shè)計(jì)師屬于是設(shè)計(jì)制作活動(dòng)（勞動(dòng)技術(shù)）推薦主題 3-6 年級(jí)第九項(xiàng)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作（玩具、小車、書包、垃圾箱等)”的內(nèi)容，在生活中收集各種材料和用具， 特別是一些廢舊物品，根據(jù)一定的科學(xué)原理，嘗試進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的玩具、小車、書包、垃圾箱、水火箭等，激發(fā)創(chuàng)新精神，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。做衣服是本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。為此在整課以探索、實(shí)踐為主線，培養(yǎng)學(xué)生的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。上完課后，有以下幾點(diǎn)感觸：一、營造良好氛圍作為五年級(jí)學(xué)生，雖有一定動(dòng)手能力，但在一節(jié)課中為同學(xué)做一件衣服，難度太大。 營造一個(gè)良好的氛圍，讓師生之間的關(guān)系更為緊密，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)有人說：“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力?！边@話不錯(cuò)。只有當(dāng)激發(fā)學(xué)生的興趣，使他 們充分發(fā)揮自己的想象力其實(shí)創(chuàng)新并不難，只要你打開思維，創(chuàng)意就是無限的，為后面制作奠定基礎(chǔ)。整節(jié)課是以關(guān)注學(xué)生的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)入手，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)、讓學(xué)生圍繞目標(biāo)在探索知識(shí)的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、課堂反思?jí)虺浞帧Ｓ谟勒蠋熢f：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。想通過短短的40 分鐘，做到“面面俱裝設(shè)計(jì)的一個(gè)種子，為之后的同學(xué)之間設(shè)計(jì)服裝打下良好的基礎(chǔ)。小小