大班科學公開課用耳朵去聽聽教案反思

1、大班科學公開課用耳朵去聽聽教案反思這是大班科學公開課用耳朵去聽聽教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標：1.在聽聽、說說、想想、看看的過程中了解耳朵的根本功能，能夠清靜有耐煩的傾聽聲響，聽辨聲響的來源。2.喜愛用耳朵聽聲響，能夠關注四周事物發(fā)出的聲響，體驗收獲的樂趣。3.能客觀地表達自己的探究過程和結果。4，體驗解決問題的成就感。二、活動準備繪本PPT各種聲響片段三、活動過程（一）引出主題耳朵1.小好友，我們來玩一個游戲，比比誰的反應快。請閉上你們的眼睛。我說到什么名稱，你就用手快速的去摸一摸。2.請睜開雙眼，你們的小耳朵本事可真大，聽的真認真，動作也很快。3.

2、多虧了耳朵我們才能聽到這么多的聲響，今日，我們就是要來熟悉一下耳朵的本事。（二）我們的耳朵本事大A微小的聲響和嘈雜的聲響1.我們都明白，耳朵最大的作用是什么呀？2.各種各樣的聲響通過耳朵進入大腦，大腦會依據(jù)聲響推斷是什么東西發(fā)出來的。3.我們如今教室很清靜，清靜的時分，可以聽見很微小的聲響，閉上小眼睛，請你聽聽這是什么聲響。老師模擬，如：翻書，呼吸等讓幼兒傾聽。4.在嘈雜的環(huán)境中，我們可以聽見許多聲響混在一起，我們來聽一聽，你聽見什么聲響了。（播放一段嘈雜聲響）B，喜愛的聲響和不喜愛的聲響1.你平常也會聽見各種不同的聲響，你還聽見過什么聲響，？2你喜愛聽什么樣子的聲響？為什么喜愛？3.那你覺得

3、什么聲響是你不喜愛的？為什么不喜愛呢？小結：有的聲響聽起來讓人心情舒服，如：音樂的聲響，小鳥的叫聲，奇妙的歌聲等等。也有的聲響聽起來不舒適，如：汽車的喇叭聲，造房子時分機器的撞擊聲，飛機的轟鳴聲等。C.聽辨聲響1.接下來，我們來聽一些聲響，有的是你聽過的，有的可能平常聽的不多，有的聲響很大，有的聲響很輕，我們一起來聽聽都有些什么聲響。2.老師播放聲響，請幼兒說說是什么聲響。（鬧鐘滴答聲、風聲、雨聲、飛機飛過、汽車開過、門鈴，音樂、講話、笑聲、鳥叫、木頭燃燒、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車喇叭、笛子、大提琴。D.耳朵的功能1.剛剛這些聲響是我錄下來的，原來錄音機和電腦是可以錄音的，這些聲響

4、我們以后始終可以聽，它們被保存了下來。2耳朵的本事大嗎？它還有許多本事呢，我們來看一下。3播放PPT。一邊播放圖片，老師一邊說。聽到爸爸媽媽反復的說一些詞語之后，我們才學會說話，如：爸爸爸爸。我們的耳朵聽了這么多的聲響，大腦會記住這些聲響，如：汽車喇叭的聲響是什么樣子的？滴滴叭叭。你的耳朵還能預報危險，我們聽見身后傳來的汽車聲響，我們就要把自行車騎到路邊，讓汽車過去。4.我們的耳朵這么重要，假如耳朵聽不見了會怎么樣？那我們要好好愛護我們的耳朵，我們怎么樣來愛護我們的耳朵呢？（三）熟悉動物的耳朵1.除了我們的耳朵本事很大，小動物的耳朵本事也很大呢。2.你見過什么小動物的耳朵呀？它的耳朵是什么外形

5、的？你明白它有什么特別的本事嗎？3.播放PPT熟悉動物的耳朵。4.小結：大象的耳朵是最大的，小老鼠的耳朵是圓形的，驢和兔子的耳朵是長長的，還能動。魚和鳥的耳朵我們平常看不見，藏起來了。小貓為了聽的更清晰，它的耳朵也會轉動，耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些動物可以聽到我們聽不見的聲響，蝙蝠發(fā)出超聲波，他們能聽見，我們就聽不見。毛毛蟲也會發(fā)出聲響，可是我們也聽不見。5.還有一些小昆蟲沒有耳朵，他們用身體的其他部位來感受，如蟋蟀用腳來感受聲響。（四）自主閱讀耳朵的本事可真大，我這里有一本書，請小好友去看一看，里面有許多關于耳朵的事情。教學反思：整個活動中，幼兒都在主動地參與活動，大膽表述自己的發(fā)